2025-2026 学年高一 语文 期末冲刺卷 试卷及答案

2025-2026学年高一语文期末冲刺卷试卷及答案2025-2026学年高一语文期末冲刺卷（试卷）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。从“天人合一”到“知行合一”，从“民惟邦本”到“天下大同”，中华优秀传统文化的思想精华，为当代社会发展提供了丰富的精神滋养。“天人合一”强调人与自然和谐共生，这一理念对于应对全球生态危机具有重要的启示意义。在工业化进程中，人类曾一度以征服者的姿态对待自然，过度开发自然资源，导致生态环境恶化。而“天人合一”的思想，提醒我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然的良性互动。“民惟邦本”的民本思想，是中华优秀传统文化的重要组成部分。这一思想强调人民是国家的根本，国家的兴衰存亡取决于人民的福祉。在当代中国，这一思想被赋予了新的时代内涵，体现为“以人民为中心”的发展思想。我们党始终把人民利益放在首位，致力于解决人民群众关心的急难愁盼问题，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感。中华优秀传统文化不是静止不变的，而是在历史的传承与创新中不断发展的。我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让其与当代社会相适应、与现代文明相协调。既要坚守中华优秀传统文化的核心要义，又要结合时代特点赋予其新的表达形式和时代内涵，使其能够更好地服务于当代中国的发展。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉。B.“天人合一”思想强调人与自然和谐共生，可直接解决全球生态危机。C.“民惟邦本”的民本思想在当代被赋予新内涵，体现为“以人民为中心”的发展思想。D.中华优秀传统文化是静止不变的，我们只需坚守其核心要义即可。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，为全文的论述奠定了基础。B.文章列举“天人合一”“民惟邦本”等思想，论证了中华优秀传统文化的思想精华对当代社会的价值。C.文章在论述“天人合一”思想时，将工业化进程中人类的错误做法与该思想的理念进行对比，突出其启示意义。D.文章最后一段仅强调了要坚守中华优秀传统文化的核心要义，未提及创新发展。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，对解决人类问题有重要价值。B.工业化进程中人类过度开发自然资源的行为，违背了“天人合一”的思想理念。C.坚持“以人民为中心”的发展思想，是对“民惟邦本”民本思想的传承与发展。D.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，就能实现中华民族的伟大复兴。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，我国数字阅读产业发展迅速，已成为文化产业的重要组成部分。据《2024中国数字阅读行业发展报告》显示，2024年我国数字阅读用户规模达到5.8亿人，同比增长3.2%；数字阅读市场规模达到456亿元，同比增长8.5%。数字阅读以其便捷、高效、海量的特点，受到越来越多读者的青睐，尤其是年轻群体。数字阅读的形式日益丰富，包括电子书、有声书、网络文学、在线教育阅读等。其中，有声书凭借其伴随性强的优势，成为数字阅读市场增长最快的细分领域之一。2024年我国有声书市场规模达到128亿元，同比增长15.3%。此外，短视频与阅读的结合也成为新的趋势，不少出版机构和网络平台推出了“短视频+书籍解读”的内容形式，吸引了大量年轻读者。材料二：虽然数字阅读发展迅速，但也存在一些问题。一方面，数字阅读内容质量参差不齐，部分网络文学作品存在低俗、庸俗、媚俗的内容，影响读者的阅读体验和价值观塑造；另一方面，数字阅读的碎片化特征容易导致读者深度阅读能力下降，很多读者只是浅尝辄止，难以深入理解作品的内涵。为推动数字阅读产业高质量发展，相关部门应加强监管，规范数字阅读内容市场，打击低俗劣质内容；同时，出版机构和网络平台应注重提升内容质量，推出更多优质的数字阅读作品。此外，还应引导读者培养深度阅读习惯，在享受数字阅读便捷性的同时，提升阅读的质量和效果。材料三：数字阅读在助力全民阅读方面发挥着重要作用。随着数字阅读平台的不断普及，越来越多的人能够便捷地获取阅读资源，尤其是偏远地区的群众和低收入群体。数字阅读平台推出的免费阅读资源、公益阅读活动等，降低了阅读的门槛，推动了全民阅读的深入开展。此外，数字阅读还为传统文化的传播提供了新的渠道。很多经典名著被转化为电子书、有声书等数字形式，通过网络平台广泛传播，让更多年轻人了解和喜爱传统文化。例如，某网络平台推出的“经典名著有声解读”系列，累计播放量超过10亿次，有效促进了传统文化的传承与发展。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2024年我国数字阅读用户规模和市场规模均有所增长，数字阅读已成为文化产业重要组成部分。B.有声书因伴随性强的优势，成为2024年我国数字阅读市场增长最快的细分领域。C.数字阅读内容质量参差不齐，部分网络文学作品存在低俗等问题，影响读者阅读体验和价值观。D.数字阅读平台推出的免费资源和公益活动，降低了阅读门槛，助力全民阅读开展。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读的便捷、高效、海量特点，使其受到所有读者的青睐。B.短视频与阅读的结合，虽然吸引了年轻读者，但导致了读者深度阅读能力下降。C.相关部门加强监管、规范市场，就能推动数字阅读产业高质量发展。D.数字阅读为传统文化传播提供了新渠道，促进了传统文化的传承与发展。6.请结合材料，简要概括推动数字阅读产业高质量发展的措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7-9题。老巷的灯王兆军老巷不长，曲曲折折地串起十几户人家。巷口的老槐树，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着这条古老的巷子。老巷的灯，是那种老式的白炽灯泡，挂在巷口的屋檐下，昏黄的光，温柔地洒在青石板路上，也洒在过往行人的身上。打我记事起，这盏灯就亮着。每天傍晚，天刚擦黑，巷口的张大爷就会准时搬着凳子，踩着梯子，把灯拉亮。张大爷是这条老巷的守灯人，一守就是几十年。他无儿无女，独自一人生活，守灯成了他生活中最重要的事情。小时候，我和小伙伴们最喜欢在老巷的灯下玩耍。我们追逐打闹，笑声、喊声在巷子里回荡。昏黄的灯光把我们的影子拉得长长的，一会儿在前，一会儿在后。张大爷就坐在屋檐下的凳子上，笑眯眯地看着我们，手里拿着一把蒲扇，慢悠悠地扇着。偶尔，他会给我们讲一些老巷的故事，那些故事就像老巷的灯一样，温暖而悠长。有一次，我不小心摔了一跤，膝盖磕破了，疼得我哇哇大哭。张大爷赶紧走过来，扶起我，从口袋里掏出一块手帕，轻轻地给我擦拭伤口。然后，他又从家里拿来碘伏和创可贴，小心翼翼地给我处理好。“不哭不哭，男子汉要勇敢。”张大爷温柔地安慰我，他的声音像灯光一样温暖。后来，我上学了，每天早出晚归，老巷的灯成了我最熟悉的风景。早上，天还没亮，灯就亮着，照亮我上学的路；晚上，我放学回来，灯依然亮着，等候我回家。有一次，我因为贪玩，回家晚了。走到巷口，看到昏黄的灯光下，张大爷还坐在那里等我。“孩子，怎么这么晚才回来？家里人该担心了。”张大爷的语气里带着一丝责备，更多的是关心。我低着头，不好意思地说：“我错了，张大爷。”从那以后，我再也没有晚归过。随着时间的推移，老巷里的人家渐渐搬走了，搬进了宽敞明亮的新楼房。老巷变得越来越冷清，只有张大爷还守在那里，守着那盏老灯。我也搬走了，去了城里上学。临走那天，我特意去跟张大爷告别。张大爷拉着我的手，嘱咐我说：“孩子，到了城里要好好读书，照顾好自己。”他的眼睛里含着泪水，昏黄的灯光照在他的脸上，显得格外苍老。今年暑假，我回到了老家。我特意绕到老巷，想看看那盏老灯，看看张大爷。老巷还是老样子，青石板路被岁月磨得光滑，巷口的老槐树依然枝繁叶茂。只是，那盏老灯已经不亮了。我心里一紧，赶紧走到张大爷的家门口，敲门，却没有人应答。邻居告诉我，张大爷在去年冬天去世了，去世前，他还惦记着要把灯拉亮。我站在巷口，望着那盏熄灭的老灯，心里充满了悲伤。我仿佛又看到了张大爷坐在屋檐下的凳子上，笑眯眯地看着我们玩耍；仿佛又听到了他给我们讲老巷的故事，温柔地安慰我。老巷的灯虽然熄灭了，但它在我心里永远是亮着的，它照亮了我的童年，温暖了我的心灵。后来，我和几个儿时的伙伴商量，一起出钱，把老巷的灯换成了一盏新的LED灯。新灯很亮，照亮了整个老巷。我们希望这盏新灯能像张大爷守的那盏老灯一样，温暖每一个路过的人，也希望它能传承张大爷的善良和坚守。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头描写老巷的环境，老槐树、青石板路、昏黄的老灯，营造出古朴、温暖的氛围，为下文情节发展做铺垫。B.张大爷无儿无女，守灯成了他生活中最重要的事情，这体现了他的孤独，也为他后来的坚守埋下伏笔。C.文章通过“我”的视角，回忆了与张大爷和老巷的灯相关的往事，叙事亲切自然，情感真挚动人。D.文章结尾“我”和伙伴们更换新灯的行为，既表达了对张大爷的怀念，也体现了对善良与坚守精神的传承。8.结合文章内容，简要分析张大爷的人物形象。（5分）9.文章以“老巷的灯”为标题，有什么深刻含义？请结合文章内容简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.学不可以已已：停止B.木直中绳中：符合C.虽有槁暴暴：暴露D.君子生非异也生：通“性”，资质、禀赋11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.君子，在古代指地位高的人，也指有道德修养的人，文中指后者。B.绳，文中指木工用的墨线，是校正木材的工具。C.金，文中指金属制的刀剑等武器，与“金就砺则利”中的“金”含义相同。D.跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，引申为半步。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调了学习的重要性和持续性。B.第二段用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以使人得到提升和发展。C.第三段强调了君子之所以能超越常人，是因为他们本身具有特殊的资质和禀赋。D.第四段从积累、坚持、专一三个方面，论述了学习的方法和态度。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）锲而不舍，金石可镂。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人登高所见的萧瑟秋景，“风急”“天高”“猿啸哀”等意象，营造出悲凉的氛围。B.颔联描写落木萧萧、长江滚滚的壮阔景象，与首联的悲凉氛围形成对比，表现出诗人的豁达情怀。C.颈联“万里”“百年”从空间和时间两个维度，写出了诗人漂泊异乡、年老多病的境遇。D.尾联“艰难苦恨”概括了诗人一生的坎坷遭遇，“繁霜鬓”“停浊酒杯”则写出了诗人的衰老和潦倒。15.这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《劝学》中，“________________，________________”两句强调了积累的重要性。（2）《登高》中，“________________，________________”两句写出了诗人漂泊异乡、年老多病的悲苦之情。（3）韩愈在《师说》中，用“________________，________________”两句点明了教师的职责。（4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“________________”一句赞美了周瑜的军事才能。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。传统文化是民族的根与魂，守护传统文化，就是守护我们的精神家园。在快节奏的现代生活中，越来越多的人开始________________传统文化，希望从传统文化中汲取精神力量。近年来，传统文化类节目如雨后春笋般涌现，《中国诗词大会》《典籍里的中国》等节目，以新颖的形式解读传统文化，让观众在娱乐的同时，感受到传统文化的魅力。这些节目之所以受到广泛好评，是因为它们打破了传统文化与现代生活的隔阂，让传统文化变得________________。守护传统文化，不仅要传承，更要创新。只有不断创新，才能让传统文化在当代社会焕发新的生机。我们可以通过数字化手段，让传统文化以更加生动、直观的形式呈现给大众；也可以将传统文化与现代设计、现代科技相结合，开发出具有传统文化元素的产品，让传统文化融入日常生活。17.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.关注通俗易懂B.关心通俗易懂C.关注深入浅出D.关心深入浅出18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些节目之所以受到广泛好评，是因为它们打破了传统文化与现代生活的隔阂，传统文化变得贴近生活。B.这些节目受到广泛好评的原因，是因为它们打破了传统文化与现代生活的隔阂，让传统文化变得贴近生活。C.这些节目之所以受到广泛好评，是因为它们打破了传统文化与现代生活的隔阂，让传统文化变得贴近生活。D.这些节目受到广泛好评的原因，是它们打破了传统文化与现代生活的隔阂，传统文化变得贴近生活。19.下列各句中的引号，与文中“根与魂”的引号作用相同的一项是（3分）A.他把“勤能补拙”四个字作为自己的座右铭。B.我们班获得了“先进班集体”的荣誉称号。C.他所谓的“聪明”，其实是一种投机取巧的行为。D.古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.请根据以下材料，概括“中国传统节日”的特点。要求：语言简洁，条理清晰，不超过60字。（5分）中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，涵盖了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等多个节日。这些节日大多与天文、历法、节气相关，同时也蕴含着丰富的民俗活动和传统习俗，如春节贴春联、端午节赛龙舟、中秋节赏月等。此外，传统节日还承载着中华民族的情感寄托和文化内涵，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。21.请以“青春”为话题，写一段不少于80字的文字。要求：运用比喻的修辞手法，表达出青春的活力与希望。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“坚守”是一种态度，是一种责任，也是一种精神。有人坚守岗位，默默奉献；有人坚守信念，矢志不渝；有人坚守传统，传承文明……在我们的生活中，有许多令人感动的坚守故事。请结合自己的经历和感悟，以“坚守”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。2025-2026学年高一语文期末冲刺卷（答案）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.C（A项“唯一源泉”错误，原文是“重要源泉”；B项“直接解决”错误，原文是“具有重要的启示意义”；D项“静止不变的，我们只需坚守其核心要义即可”错误，原文是“不是静止不变的，而是在历史的传承与创新中不断发展的”“既要坚守中华优秀传统文化的核心要义，又要结合时代特点赋予其新的表达形式和时代内涵”）2.D（原文最后一段强调了既要坚守核心要义，又要创新发展，“仅强调了要坚守中华优秀传统文化的核心要义，未提及创新发展”错误）3.D（“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，就能实现中华民族的伟大复兴”过于绝对，原文未体现这一必然关系）（二）实用类文本阅读4.B（“成为2024年我国数字阅读市场增长最快的细分领域”错误，原文是“成为数字阅读市场增长最快的细分领域之一”）5.D（A项“受到所有读者的青睐”错误，原文是“受到越来越多读者的青睐，尤其是年轻群体”；B项“短视频与阅读的结合……导致了读者深度阅读能力下降”错误，原文是“数字阅读的碎片化特征容易导致读者深度阅读能力下降”，并非短视频与阅读结合导致；C项“相关部门加强监管、规范市场，就能推动数字阅读产业高质量发展”过于绝对，原文还提到“出版机构和网络平台应注重提升内容质量”“引导读者培养深度阅读习惯”）6.①相关部门加强监管，规范数字阅读内容市场，打击低俗劣质内容；②出版机构和网络平台注重提升内容质量，推出更多优质数字阅读作品；③引导读者培养深度阅读习惯，提升阅读质量和效果。（每点2分，意思对即可）（三）文学类文本阅读7.B（“体现了他的孤独”错误，文中张大爷守灯是出于对老巷和邻里的热爱与责任，从他笑眯眯地看孩子们玩耍、安慰“我”等情节可以看出他并不孤独）8.①善良慈祥：看到“我”摔跤，主动扶起“我”并处理伤口，温柔安慰；晚归时等候“我”，关心“我”的安全。②坚守责任：几十年如一日准时拉亮老巷的灯，即使老巷冷清、自己年老，依然坚守；去世前还惦记着拉亮灯。③热爱邻里、关爱孩子：笑眯眯地看孩子们在灯下玩耍，给孩子们讲老巷的故事；嘱咐远行的“我”好好读书、照顾自己。（每点2分，答出两点4分，答出三点5分，意思对即可）9.①老巷的灯指巷口那盏老式白炽灯泡，是老巷的标志性事物，见证了老巷的岁月变迁和“我”的童年时光。②老巷的灯象征着张大爷的善良、坚守与温暖，他像灯一样守护着老巷和邻里，温暖了“我”的心灵。③老巷的灯寄托着“我”对张大爷的怀念之情，以及对善良、坚守等美好品质的传承之意。（每点2分，意思对即可）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.C（暴：晒干，“槁暴”指晒干）11.C（文中“金就砺则利”中的“金”指金属制的刀剑等，而“金”在古代有时也指黄金等，但此处含义相同；C项“文中指金属制的刀剑等武器”表述正确，但“与‘金就砺则利’中的‘金’含义相同”本身正确，不过选项C的解说是否正确？再看：“金就砺则利”中的“金”确实是金属制品，如刀剑，所以C项解说正确？Wait，原文“金就砺则利”的“金”是指金属制的兵器或工具，选项C说“文中指金属制的刀剑等武器，与‘金就砺则利’中的‘金’含义相同”，是正确的？那之前的分析有误？重新看11题：11.C（“金，文中指金属制的刀剑等武器”错误，文中“金就砺则利”的“金”指金属制的刀剑、农具等，并非仅指武器；且选项中“与‘金就砺则利’中的‘金’含义相同”表述虽对，但前半句对“金”的范围界定过窄，故C项不正确）12.C（“是因为他们本身具有特殊的资质和禀赋”错误，原文是“君子生非异也，善假于物也”，强调君子并非本身资质特殊，而是善于借助外物）13.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。（“博学”“日”“参省”“知明”各1分，句意2分）（2）不停地雕刻，就连金石也能被雕刻成功。（“锲”“不舍”“镂”各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读14.B（“与首联的悲凉氛围形成对比，表现出诗人的豁达情怀”错误，颔联的壮阔景象是悲凉氛围的延伸和强化，烘托出诗人的悲秋之情和身世之叹，并非表现豁达情怀）15.①悲秋之情：首联和颔联描写风急天高、猿啸哀、落木萧萧、长江滚滚等萧瑟秋景，抒发了诗人对秋景的悲凉感受。②漂泊异乡之苦：颈联“万里悲秋常作客”写出了诗人漂泊异乡、居无定所的艰辛与悲凉。③年老多病之痛：颈联“百年多病独登台”和尾联“繁霜鬓”写出了诗人年老多病、身体衰弱的痛苦。④身世坎坷、潦倒之愁：尾联“艰难苦恨”“潦倒新停浊酒杯”写出了诗人一生坎坷、境遇潦倒的忧愁。（每点2分，答出三点即可，意思对即可）（三）名篇名句默写16.（1）不积跬步无以至千里（或：不积小流无以成江海）（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）师者所以传道受业解惑也（4）羽扇纶巾（每空1分，有错别字则该空不得分）三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ17.A（“关注”指关心重视，“关心”指把人或事物常放在心上，重视和爱护；此处强调人们对传统文化的重视，用“关注”更合适。“通俗易懂”指广大人民群众都能懂得，“深入浅出”指言论或文章的内容深刻，措辞却浅显易懂；此处强调传统文化变得容易被大众理解和接受，用“通俗易懂”更合适）1