法治教育：做守法小公民主题班会

汇报人:米米小李2026年12月29日法治教育做守法小公民主题班会CONTENTS目录01

法治教育概述02

守法的重要性03

常见法律知识04

培养守法意识的方法05

班会总结展望法治教育概述01法治教育的定义

以法律知识为核心的启蒙教育通过《未成年人保护法》等法律条文讲解，让学生了解自身权利与义务，如校园欺凌时如何依法维权。

结合生活场景的行为引导教育模拟超市购物付款场景，通过"扫码支付未成功是否主动补付"的案例，培养学生的诚信守法意识。

融入案例分析的规则意识教育分析某同学因多次破坏公共设施被学校依规处理的案例，让学生明白法律是行为底线，违规需担责。法治教育的目标树立法律认知通过校园模拟法庭活动，如模拟未成年人盗窃案审判，让学生直观了解《未成年人保护法》具体条款和司法流程。培养守法习惯结合某中学开展的"班级法治积分制"，学生因按时到校、不欺凌同学等守法行为积累积分，可兑换学习用品。增强自我保护能力通过"校园欺凌应对演练"，教授学生遭遇勒索时如何保留证据并拨打110报警，引用某地警方进校园培训案例。守法的重要性02维护社会秩序

交通规则保障出行安全如红灯停绿灯行的规则，若行人乱穿马路，可能像某地曾发生的因闯红灯导致的交通事故，危害自己和他人安全。

公共场合秩序维护公共利益图书馆内保持安静，若有人大声喧哗，会影响他人阅读学习，就像某图书馆曾因喧哗引发读者投诉的情况。保障个人权益

财产安全有保障小明网购到假冒玩具，凭《消费者权益保护法》向平台投诉，成功获全额退款并索赔3倍货款。

人身自由受保护某地中学生遭同学非法拘禁，警方依据《刑法》迅速解救，施暴者被依法追究刑事责任。

人格尊严不侵犯小李被他人在网上恶意诽谤，法院根据《民法典》判决侵权者公开道歉并赔偿精神损失。促进社会和谐

化解邻里矛盾社区中，若居民因噪音问题争执，可依据《噪声污染防治法》协商解决，去年某社区通过调解使纠纷率下降30%。

维护公共秩序在地铁等公共场所，乘客遵守《治安管理处罚法》，不大声喧哗，让出行环境更有序，某地铁线路投诉量减少45%。常见法律知识03交通安全法规

行人过马路规则过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行。如某地小学生因闯红灯被车撞伤，交警到校宣讲“一停二看三通过”。

骑行安全规范骑自行车需年满12周岁，未满16岁不能骑电动自行车。某同学骑共享单车逆行，被罚款20元并全校通报。

乘车安全常识乘坐私家车要系好安全带，未满4岁需使用安全座椅。2023年某地幼儿园校车因未安装安全座椅被处罚5万元。校园欺凌相关法律

校园欺凌的法律界定《未成年人保护法》明确，殴打、辱骂、网络谣言等行为属欺凌，如某中学学生因长期被起侮辱性绰号引发心理问题。

欺凌行为的法律后果已满16周岁学生多次殴打同学致轻伤，依据《刑法》可能构成故意伤害罪，2023年某地法院曾判此类案件缓刑。

受害者的法律救济被欺凌者可依据《民法典》要求赔礼道歉、赔偿医疗费，某小学案例中，法院判决欺凌者家长赔偿2.3万元。网络安全法律

个人信息保护《个人信息保护法》规定，不得随意泄露他人手机号、住址等信息，如某APP因违规收集用户位置信息被罚款5000万元。

网络言论规范在社交平台发布信息需遵守法律，某网民因在微博发布谣言诽谤他人，被法院判处有期徒刑6个月。

网络诈骗防范常见网络诈骗有刷单返利、冒充客服等，2023年某地警方破获一起涉案金额达200万元的网络诈骗案。环境保护法规垃圾分类义务《固体废物污染环境防治法》规定，个人须按分类投放垃圾，如上海某小区居民因混投垃圾被处以50元罚款。噪声污染防治夜间10点后，居民装修产生超标噪声可能违法，北京曾有业主因夜间施工扰民被环保部门警告并限期整改。禁止燃放烟花爆竹多地规定春节期间仅特定时段允许燃放，如杭州明确主城区全年禁止燃放，违规者最高可罚500元。未成年人保护法

家庭保护责任父母需保障未成年人受教育权，如小明父母因外出务工让其辍学，社区居委会介入后督促其返校复学。

学校保护义务学校应建立安全管理制度，某中学曾因楼梯扶手松动导致学生摔伤，被责令整改并承担医疗费用。

社会保护措施任何组织不得招用未满16周岁未成年人，某餐馆雇佣童工洗碗被劳动部门查处，罚款5000元并清退童工。培养守法意识的方法04学习法律知识

学习校园常见法律如《未成年人保护法》，例如小明在学校被欺凌，可依据此法向老师、家长求助，保护自身权益。参与法律知识竞赛班级组织模拟法庭竞赛，小红扮演法官，通过案例分析加深对《治安管理处罚法》的理解。树立正确价值观

学习榜样事迹河南“时代楷模”张玉滚坚守山村小学17年，用行动诠释责任与担当，其事迹被编入中小学德育教材，激励学生向善向美。

参与志愿服务每周六下午，社区组织学生参与“文明交通劝导”志愿活动，在路口引导行人遵守信号灯，累计服务时长超500小时。

明辨网络信息某中学开展“网络谣言识别”班会，通过分析“吃香蕉致癌”等典型谣言案例，教会学生用事实和逻辑判断信息真伪。从身边小事做起

01遵守交通规则上学路上，不闯红灯、不横穿马路，如看到同学骑车逆行及时提醒，共同维护校门口交通秩序。

02爱护公共设施在教室不刻画桌椅，发现走廊消防栓被损坏主动报告老师，像保护自己物品一样对待学校公物。

03规范网络行为不在班级群传播谣言，不随意转发未经证实的消息，如看到同学发布不当言论友善劝诫。学会自我约束制定个人行为准则可参考《中小学生守则》，制定如“不闯红灯、不抄袭作业”等具体规则，贴在书桌前每日提醒自己。用“暂停法”应对冲动当想插队或破坏公物时，默数10秒冷静思考后果，如某同学因冲动打架被学校处分的真实案例。记录行为反思日记每天写下是否遵守规则，如“今天主动排队买饭”，每周总结进步，北京某小学此做法使违纪率下降30%。积极宣传法律

开展班级法律知识竞赛以“校园欺凌防治法”为主题，分组抢答案例分析题，如“同学被起侮辱性绰号是否违法”，加深对法律条文的理解。

制作普法宣传手抄报绘制“未成年人保护法”漫画，配上“12355青少年维权热线”等实用信息，张贴在校园公告栏供全校同学浏览。

组织社区普法小讲堂走进社区向居民讲解《民法典》中“高空抛物责任认定”案例，用情景剧演示“谁抛物谁担责”的法律后果。班会总结展望05班会内容回顾

法治知识讲解环节课堂通过“小明闯红灯被罚20元”案例，讲解《道路交通安全法》第62条，明确行人闯红灯属违法行为及处罚标准。

模拟法庭体验活动同学们扮演法官、原告等角色，围绕“同桌偷看作业是否侵犯知识产权”进行模拟审判，理解法律程序与权利边界。

守法情景问答互动展示“捡到100元占