高考语文基础知识测试题集

高考语文基础知识测试题集高考语文的“基础知识”模块，虽看似琐碎，却承载着约30%的卷面分值，且是阅读理解、写作表达的底层支撑。从字音字形的精准辨识，到成语典故的恰当运用，从病句逻辑的严谨推导，到文化常识的纵深积累，每一个考点都需要系统训练与深度理解。本文结合近五年高考命题趋势，梳理六大核心模块的测试题集，附考点解析与实战技巧，助力考生筑牢基础。一、字音字形辨析：辨音识形，夯实语言根基（一）考点透视高考对字音的考查，聚焦现代汉语常用字（尤其是多音字、形近字、形声字）的准确认读，近年更倾向结合语境判断（如“咬文嚼字”中“嚼”的读音需依词义区分）。字形则侧重同音形近字（如“寒暄”与“喧闹”）、音近义混字（如“一筹莫展”与“一愁莫展”）的辨析，需结合字义、词义推断。（二）典型例题例1（字音）：下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.莘（xīn）莘学子脍（kuài）炙人口泥淖（nào）B.毗（pí）邻戏谑（xuè）侘傺（chì）C.炽（zhì）热压轴（zhóu）剽（piāo）悍D.绮（qí）丽讣（fù）告滂（páng）沱解析：A项“莘”应读shēn（形声字误读，“莘”从“艹”，与“辛”音近但不同）；C项“炽”读chì（形近字“炽”与“识”混淆），“压轴”读zhòu（多音字，指戏曲最后一出时读zhòu）；D项“绮”读qǐ（形声字“绮”从“纟”，声旁“奇”读qí但本字读qǐ），“滂”读pāng。答案为B。例2（字形）：下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄明信片委屈求全一筹莫展B.脉搏挖墙脚墨守成规唉声叹气C.赃款座右铭世外桃园金榜题名D.辐射度假村走头无路迫不及待解析：A项“委屈求全”应为“委曲求全”（“曲”指迁就，“屈”侧重屈服，词义混淆）；C项“世外桃园”应为“世外桃源”（典故出自《桃花源记》，需记准字形）；D项“走头无路”应为“走投无路”（“投”指投奔，与“头”音近义混）。答案为B。（三）模拟训练1.下列加点字读音正确的一项是（）A.慰藉（jí）狡黠（xiá）拘泥（nì）B.龟（jūn）裂豢（huàn）养巷（hàng）道D.解（jiě）元关卡（qiǎ）泥（nì）古2.下列词语中无错别字的一项是（）A.蜇伏装帧水龙头严惩不贷B.宣泄坐镇挖墙脚计日成功C.打蜡青睐度假村罄竹难书D.凭添竣工明信片出奇不意二、词语运用：实词、虚词、成语的精准把握（一）考点透视实词：侧重近义词的词义轻重（如“轻视”与“蔑视”）、范围大小（如“边疆”与“边境”）、搭配对象（如“颁布”法律、“颁发”奖状）辨析。虚词：聚焦关联词的逻辑关系（如“即使”表假设、“虽然”表转折）、搭配习惯（如“不仅……还”“不是……而是”）。成语：高频考查望文生义（如“差强人意”指大体满意，非“不满意”）、褒贬误用（如“处心积虑”含贬义，“殚精竭虑”含褒义）、对象误用（如“美轮美奂”仅用于建筑）。（二）典型例题例1（实词）：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。②大家听到这里猛然______了过来，不约而同地大声拍手欢呼起来。③一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到______。A.犹豫醒悟化为乌有B.迟疑省悟子虚乌有C.犹豫省悟子虚乌有D.迟疑醒悟化为乌有解析：“犹豫”侧重心理活动，“迟疑”侧重动作迟缓；“醒悟”指突然明白，“省悟”指慢慢明白；“化为乌有”指事物消失，“子虚乌有”指虚构事物。结合语境，①选“犹豫”（心理），②选“醒悟”（突然），③选“化为乌有”（青春力量消失）。答案为A。例2（成语）：下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息。C.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩的场面赢得了观众阵阵掌声。D.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。解析：A项“屡试不爽”指多次试验都不错，此处望文生义（误为“多次失败”）；C项“巧舌如簧”含贬义，形容能说会道，此处褒贬误用；D项“汗牛充栋”形容书籍多，不能用于人。B项“讳莫如深”指把事情隐瞒得很深，符合语境。答案为B。（三）模拟训练1.依次填入横线的词语，最恰当的一组是（）①现代科技的发展日新月异，______从前的幻想今天都有可能成为现实。②毋庸______，中华民族优秀的文化是人类历史上的一笔宝贵财富。③他______不决的神色，让大家觉得他一定有难言之隐。A.以致质疑犹豫B.以至置疑迟疑C.以致置疑迟疑D.以至质疑犹豫2.下列成语使用错误的一项是（）A.为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于国庆期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝。B.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。C.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。D.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。三、病句辨析与修改：逻辑严谨，规范表达（一）考点透视高考病句类型聚焦六大类：语序不当（如“语文对我很感兴趣”）、搭配不当（如“提高……水平”“改善……条件”，忌“提高条件”）、成分残缺或赘余（如“通过……使”缺主语）、结构混乱（如“原因是……造成的”杂糅）、表意不明（如“几个学校的领导”歧义）、不合逻辑（如“否定不当”“分类不当”）。命题多以“选出没有语病的一项”形式呈现，需结合语法分析与逻辑判断。（二）典型例题例：下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。C.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。D.马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能做出了重大贡献。解析：A项“防止……不再”否定不当，应删“不”；B项“不管……都”搭配不当，应改为“尽管……都”（“不管”后接不确定条件，“尽管”后接确定事实）；C项“仿造伪劣产品”逻辑错误，应是“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。答案为D。（三）模拟训练1.下列句子有语病的一项是（）A.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的措施。C.有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。2.下列句子没有语病的一项是（）A.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。B.学习是否努力是决定我们成绩提升的关键。C.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。D.我校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。四、标点符号运用：细微之处见规范（一）考点透视高考常考逗号、句号、引号、破折号、省略号、分号的用法，核心是语境逻辑与标点功能的匹配：引号：引用时，句末标点若为引用内容的一部分，放引号内（如：他说：“我来了。”）；若为全句标点，放引号外（如：他说“我来了”。）。破折号：表解释说明（如“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山”）、话题转换（如“今天好热啊！——你什么时候去上海？”）。分号：用于复句内部并列分句的停顿（如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。”）。（二）典型例题例：下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。D.“真不是和你说着玩儿，”他一本正经地说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”解析：A项前一个问号改逗号（虽有疑问词，但为陈述句），后一个问号改句号；B项引号内的句号删去（引用为句子成分，非独立引用）；D项“说”后冒号改逗号（说话人在中间，后用逗号）。答案为C。（三）模拟训练1.下列标点符号使用有误的一项是（）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》等。2.下列标点符号使用正确的一项是（）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”五、语言表达连贯：逻辑顺畅，文脉贯通（一）考点透视语言连贯分衔接题（句子排序、选填）与补写题（语境补写），核心是话题一致、逻辑连贯、句式呼应、语境协调。排序题需抓“首尾句特征”（如总起句、总结句）、“关联词搭配”（如“不仅……而且”）、“时空顺序”（如时间先后、空间层次）；补写题需分析上下文逻辑，补出“过渡句、总结句、解释句”。（二）典型例题例（衔接）：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。______，______。______。______，______。______。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.③⑤④⑥①②D.③⑤⑥①④②解析：③介绍葫芦的植物属性，⑤描述外形，④说明用途，⑥①讲历史（①是对⑥的举例），②总结意义。逻辑顺序为“植物属性—外形—用途—历史—意义”，故顺序为③⑤④⑥①②。答案为C。例（补写）：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。______。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求______，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，______，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。解析：①处需区分“记忆型阅读”与“批判型阅读”，结合后文，应填“阅读有记忆型和批判型之分”；②处对应“记忆型阅读”的“记住内容”，故填“简单的、机械的知识记忆”；③处对应“提出质疑”“分析根源”，应填“通过质疑找出问题的根源”。（三）模拟训练1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）内心里拥有善，______，______，______。积淀在我们血液里