《隋朝的统一与灭亡》参考课件1

第1课隋朝的统一与灭亡

学习目标

1.知道隋朝的建立与统一；2.了解大运河的开通及意义；3.了解科举制的创立过程和影响；4.知道隋朝灭亡的原因。

一、交流感知/3'

环节一：学生活动任务：要求：1.独立思考（完成选择），不清楚的问题求助学师/1

2.互助交流：解决不清楚的问题、学师强调重点/23.有问题师友组举手示意老师方法:师友回忆三国南北朝的历史大事，总结这一阶段历史特征，完成探究活动（这是南京2016年中考非选择题第一题）任务2：找到隋朝建立的如下信息并在书上做标记：1.建立时间2.建立者3.都城所在地4.建立的方式5.统一全国的时间及标志性事件要求：1.独立思考,不清楚的问题求助学师/1

2.互助交流：解决不清楚的问题、学师强调重点/23.有问题师友组举手示意老师方法:自主阅读，标注关键词后互助交流，并检查答案是否准确简练。

一、交流感知/3'

环节一：学生活动(一)分享交流：（问题引领）1.隋朝为什么能够统一？2.隋朝统一后采取了哪些措施，有何影响？要求：1.友按要求说，说交流达成一致的意见，师说强调重点。

2.如果师友意见不同，友说师友不同的内容，师说不同的原因。

3.其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。(二)落实训练：（需要记住或加深印象的正确内容）581年，北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝，定都长安。589年，隋灭陈，南北统一

。要求：师友一对一互说一遍

一、交流感知/3'

环节二：点拨训练

隋朝经济繁荣的表现有哪些？

时间项目隋初隋盛世结论（表现）人口3000多万人4600多万人垦田1900多万顷5500多万顷粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、兴洛仓计天下储积，得供五六十年。——《贞观政要》人口激增垦田扩大粮仓丰实要求：师读表现，友独立思考得结论。

二、探究新知/10'

环节一：学生活动三点四段五河大运河要求1.友按示意图说出三点，四段，五河，师补充

2.其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。

二、探究新知/10'

环节一：学生活动(一)分享交流：1.隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？（课本上哪些内容体现出这一点）开通后的影响是什么？大运河的开通是好事，还是坏事呢？2.科举制与前朝选官制度有什么重大不同？要求1.友按要求说，说交流达成一致的意见，师说:强调重点。

2.如果师友意见不同，友说师友不同的内容，师说不同的原因。

3.其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。

二、探究新知/5'

环节一：学生活动尽道隋亡为此河，至尽千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

——皮日休汴河通淮利最多，

生人为害亦相和。

东南四十三州地，

取尽膏脂是此河。

——李敬芳要求：1.独立思考（完成填写)，不清楚的问题求助学师/3

2.互助完善:解决不清楚的问题、学师强调重点/33.有问题师友组举手示意老师

二、探究新知/10'

环节二：点拨训练

材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。

材料二：魏隋唐时期，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需要一大批高素质的官吏充实到政府各级行政机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力，加强皇权，巩固中央集权的目的。

根据材料一说明科举制产生前的举人制度及其影响。科举制出现的原因是什么？要求：1.认真读材料，划出关键词句，独立思考，不清楚的问题求助学师/3

2.互助完善:解决不清楚的问题、学师强调重点/33.有问题师友组举手示意老师

二、探究新知/10'

2.根据材料一讨论科举制产生前的举人制度及其影响。（1）在九品中正制下，权贵子弟无论优劣，都有机会做官。出身低微、有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官,老百姓更没有机会做官。（2）这种制度选拔上来的人没有才能,不利于国家的长治久安。任务：1.隋统一南北的历史条件是()①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A．①③B．①②C．③④D．②③2.隋朝开凿大运河的主要目的是（）A．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉C．供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争3.隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段（）①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A．①②③B．②③④C．①③D．①④

4、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（）A、才能B、财产C、门第D、民族要求：1.独立思考（完成出题），不清楚的问题求助学师/3；2.互助完善：解决不清楚的问题、学师强调重点/3；3.有问题师友组举手示意老师

三、巩固练习/6'

任务：比较隋朝与秦朝的相同之处。要求：1.独立思考（完成出题），不清楚的问题求助学师/3

2.互助完善：解决不清楚的问题、学师强调重点/33.有问题师友组举手示意老师方法:认真回忆秦朝历史，根据所学内容进行比较

四、拓展应用/6'

环节一：学生活动(一)分享交流：要求1.友按要求说，说交流达成一致的意见，师说强调重点。

2.如果师友意见不同，友说不同的内容，师说不同的原因。

3.其他同学专心听，随时起立补充、纠正、追问。(二)落实训练：隋朝和秦朝都是结束分裂割据局面，重新统一全国的朝代，秦朝结束了春秋战国的纷争局面，隋朝结束了南北朝的分裂局面。隋朝和秦朝都创立了一些对后世有深远影响的重要制度，如秦朝的专制主义中央集权制度，隋朝的科举制等；秦朝和隋朝都有伟大工程的建设，如隋朝的大运河、秦朝的长城等；隋朝和秦朝都是短命王朝，都由于暴政而被农民起义所推翻。

要求：师友一对一互说一遍任务：要求：1.独立思考（完成出题），不清楚的问题求助学师/3

2.互助完善：解决不清楚的问题、学师强调重点/33.有问题师友组举手示意老师方法:

四、拓展应用/6'

环节一：学生活动任务：总结今天我们学习了……隋朝建立：统一：发展：大运河：灭亡：科举制：要求：1.独立思考，自说一遍/1

2.交流思考：学友说给学师听，学师补充纠正/23.全体分享：（选择2对师友组）

五、总结归纳/2'

公元581年，隋朝建立，由于国家的统一和社会的安定，而且统治者注重改革和发展生产，在隋文帝统治时期出现了经济繁荣的局面，并在589年完成了南北的统一。这是符合历史发展潮流的。隋炀帝为了加强对全国的统治和南北经济的交流，开通了大运河，对我国以后的经济发展具有重大意义。隋朝时科举制的创立，成为历朝封建社会主要选官制度，对后世影响深远要求：师友一对一互说一遍

五、总结归纳/2'

公元581年，隋朝建立，由于国家的统一和社