2025年《纲要》考试题及答案

2025年《纲要》考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.2025年《全民科学素质行动规划纲要》（以下简称《纲要》）明确，到2025年我国公民具备科学素质的比例目标为（）。A.15%B.20%C.25%D.30%答案：B2.《纲要》提出的“五大重点人群”中，不包括以下哪类群体？（）A.青少年B.个体工商户C.产业工人D.领导干部和公务员答案：B3.为强化科技资源科普化，《纲要》要求科研机构和高校每年至少开展（）次面向公众的科普活动。A.1B.2C.3D.4答案：B4.《纲要》将“科学精神培育”列为核心任务，其重点是引导公众（）。A.掌握具体科学知识B.理解科学方法与价值C.参与科学实验D.关注科技新闻答案：B5.在“乡村振兴科普行动”中，《纲要》提出要培育（）万名以上农村实用科普人才。A.10B.20C.30D.50答案：C6.《纲要》强调，要构建“（）”的科普工作格局，强化部门协同与社会参与。A.政府主导、社会协同B.市场主导、政府辅助C.企业主体、公众参与D.高校引领、社区联动答案：A7.针对老年人科学素质提升，《纲要》重点聚焦（）。A.智能技术应用与健康科普B.农业技术培训C.职业技能更新D.前沿科技解读答案：A8.《纲要》提出的“科普基础设施工程”中，要求到2025年每10万人拥有的科技馆数量不低于（）座。A.0.5B.1C.1.5D.2答案：A9.为推动科普与教育深度融合，《纲要》要求中小学科学课程占比不低于国家课程总课时的（）。A.5%B.8%C.10%D.12%答案：C10.《纲要》明确，将公民科学素质发展指标纳入（）考核体系，作为评价地区发展水平的重要依据。A.经济发展B.社会治理C.政府绩效D.生态保护答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.《纲要》提出的“四大重点行动”包括（）。A.科技资源科普化行动B.科普信息化提升行动C.科普基础设施工程D.基层科普能力提升工程答案：ABCD2.下列属于《纲要》“青少年科学素质提升行动”具体措施的有（）。A.推广“科学家精神进校园”活动B.建设青少年科普研学基地C.强化中小学科学教师培训D.鼓励高校开放实验室供中学生实践答案：ABCD3.《纲要》在“保障措施”中提出的机制创新包括（）。A.建立科普工作联席会议制度B.完善科普人才评价激励机制C.探索科普产品版权交易模式D.推行科普项目“揭榜挂帅”制答案：ABCD4.关于“产业工人科学素质提升”，《纲要》强调要（）。A.推动企业建立“技能大师工作室”B.鼓励企业开展岗位技能培训C.支持产业工人参与技术革新D.强化高技能人才与专业技术人才职业发展贯通答案：ABCD5.《纲要》对“领导干部和公务员科学素质”的要求包括（）。A.将科学素质教育纳入干部教育培训体系B.建立领导干部科技知识考核制度C.推动领导干部在决策中运用科学方法D.要求领导干部每年至少参加2次科普讲座答案：ABCD三、简答题（每题8分，共40分）1.简述《纲要》提出的2025年公民科学素质建设的总体目标。答案：到2025年，我国公民科学素质建设的总体目标是：科学素质整体水平迈上新台阶，具备科学素质的公民比例达到20%；科普供给侧改革成效显著，科学精神广泛弘扬，科学思想深入人心，科学方法普遍应用，科学行为自觉养成；重点人群科学素质显著提升，城乡、区域科学素质发展差距明显缩小；科普与科技创新、教育、文化等深度融合，社会化科普工作格局更加完善，公民科学素质建设成为推动高质量发展的重要支撑。2.概括《纲要》中“五大重点人群”的科学素质提升方向。答案：五大重点人群及其提升方向为：（1）青少年：激发科学兴趣，培养创新能力，夯实科学教育基础；（2）农民：提升农业科技应用能力，助力乡村振兴；（3）产业工人：强化岗位技能与创新意识，支撑产业升级；（4）老年人：加强智能技术与健康科普，应对老龄化社会需求；（5）领导干部和公务员：提升科学决策能力，发挥示范引领作用。3.说明《纲要》中“科普信息化提升行动”的主要任务。答案：主要任务包括：（1）推动传统媒体与新媒体深度融合，打造“科普中国”等品牌平台；（2）开发短视频、直播、虚拟现实（VR）等多样化科普产品，提升传播效能；（3）建立全国科普资源共享平台，促进优质资源下沉；（4）加强科普内容原创能力，推出一批具有广泛影响力的科普精品；（5）利用大数据、人工智能等技术精准推送科普信息，满足不同群体需求。4.简述《纲要》对“基层科普能力提升”的具体要求。答案：具体要求包括：（1）强化县级科普能力建设，推动科普资源向乡镇、社区延伸；（2）培育基层科普骨干队伍，发展科普志愿者，完善“基层科协+社区+志愿者”联动机制；（3）建设社区科普馆、农村中学科技馆等基层科普设施，实现覆盖率显著提升；（4）结合新时代文明实践中心、党群服务中心等阵地开展常态化科普活动；（5）针对基层突出问题（如防灾减灾、健康养生）开展主题科普，提升群众获得感。5.列举《纲要》提出的“科普人才培养”三项重点措施。答案：重点措施包括：（1）加强科普专业教育，支持高校设立科普相关专业或课程；（2）建立科普人才职称评定通道，将科普成果纳入科技人员评价体系；（3）培育科普领军人才与创新团队，支持科技工作者、教师、媒体人转型为科普创作者；（4）发展科普志愿者队伍，完善培训、激励与管理机制；（5）引进国际高端科普人才，提升我国科普国际化水平。四、论述题（每题15分，共45分）1.结合当前我国科技发展与社会需求，论述《纲要》实施对推动“创新驱动发展战略”的意义。答案：《纲要》实施对推动创新驱动发展战略具有多维度意义：首先，公民科学素质提升是创新生态的基础。高素质公民能更广泛参与科技创新实践，为技术应用、成果转化提供社会支撑；其次，重点人群科学素质的提升直接赋能创新主体。如青少年科学兴趣的激发可储备未来科技人才，产业工人技能的升级能加速技术落地，领导干部科学决策能力的增强可优化创新政策环境；再次，科普与科技创新的协同能促进知识扩散。通过科技资源科普化，科研成果转化为公众可理解的知识，既扩大社会认同，又为创新提供需求反馈；最后，科学精神的弘扬能培育创新文化。公众对科学的理性认知可减少伪科学干扰，形成鼓励探索、包容失败的社会氛围，为原始创新提供文化土壤。2.针对“农民科学素质提升”，《纲要》提出“构建‘科普+产业+服务’融合模式”，请结合乡村振兴战略，分析该模式的实施路径。答案：该模式的实施路径可从三方面展开：（1）“科普+产业”：围绕地方特色农业（如特色种植、生态养殖），组织农业专家开展实用技术培训，推广新品种、新设备，提升农民科技应用能力；建立“科技特派员+合作社+农户”联动机制，将科普嵌入产业链条，推动农业现代化。（2）“科普+服务”：依托农村电商、智慧农业平台，开展线上科普课堂，解决农民技术咨询“最后一公里”问题；结合乡村文化礼堂、新时代文明实践站，开展“科普大集”“科技下乡”活动，普及防灾减灾、绿色生产等知识。（3）“融合创新”：培育农村科普示范基地，集技术展示、培训、产销于一体；鼓励返乡创业青年、大学生村官担任“科普带头人”，将城市科技资源引入农村；通过“科普积分”“技能认证”等激励机制，激发农民参与热情。最终，通过模式融合，实现农民从“被动接受”到“主动应用”的转变，为乡村产业振兴提供人才支撑。3.有人认为“科普只是传播科学知识”，请结合《纲要》内容，反驳这一观点，并论述科普的核心价值。答案：这一观点存在片面性。《纲要》明确指出，科普不仅是知识传播，更包括科学精神、科学思想、科学方法的培育。首先，科普的核心价值在于“育人”。通过科普，公众不仅能掌握具体知识，更能理解科学的本质——如实证思维、批判性思考、开放包容的态度，这些是应对复杂社会问题的关键能力。其次，科普是社会治理的重要工具。在公共卫生（如疫情防控）、生态保护（如“双碳”目标）等领域，科普能提升公众对政策的理解与配合，