2025年性心理学试题及答案解析

2025年性心理学试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据性脚本理论（SexualScriptTheory），个体对“第一次性行为应发生在恋爱3个月后”的认知属于以下哪一维度的脚本？A.文化脚本（CulturalScripts）B.人际脚本（InterpersonalScripts）C.个人脚本（PersonalScripts）D.生理脚本（BiologicalScripts）2.以下关于性取向的生物基础研究中，最具争议的结论是？A.同卵双胞胎的性取向一致率高于异卵双胞胎B.孕期母体激素水平与男性性取向相关C.大脑下丘脑INAH-3核团体积与性取向存在关联D.性取向完全由基因决定3.马斯特斯与约翰逊提出的性反应周期中，“性紧张度达到峰值，生殖器官充血完成，出现不自主肌肉收缩”的阶段是？A.兴奋期B.平台期C.高潮期D.消退期4.依据DSM-5，诊断“性别焦虑”（GenderDysphoria）的核心标准是？A.对自身生理性别强烈不满B.渴望通过手术改变生理性别C.因性别不一致导致显著痛苦或功能损害D.持续表现出与生理性别不符的行为模式5.以下哪项不属于性侵犯（SexualAssault）的常见心理动机类型？A.权力确认型（Power-Assertive）B.愤怒报复型（Anger-Retaliatory）C.性欲驱动型（Sexual-Driven）D.利他关怀型（Altruistic-Caring）6.研究发现，青少年初次性行为的时间与以下哪项因素的相关性最弱？A.家庭性教育频率B.同伴群体的性行为规范C.个体对避孕知识的掌握程度D.出生季节（如春夏或秋冬）7.在亲密关系中，“性满意度”与“关系满意度”的典型相关模式是？A.性满意度单向预测关系满意度B.关系满意度单向预测性满意度C.二者存在双向正相关，但性满意度的预测力更强D.二者存在双向正相关，但关系满意度的预测力更强8.关于老年人的性需求，以下描述错误的是？A.70岁以上男性仍有50%保持规律性生活B.绝经后女性因雌激素下降，性唤起能力完全丧失C.慢性疾病（如糖尿病）可能影响性功能，但不必然导致性需求消失D.社会对“老年人无性”的刻板印象会抑制其性表达9.以下哪项不属于性少数群体（LGBTQ+）面临的特殊心理压力源？A.出柜（ComingOut）的社会风险B.亲密关系中的法律权益缺失（如婚姻权）C.与异性恋群体相同的职业竞争压力D.内化的恐同/恐跨情绪（InternalizedHomophobia/Transphobia）10.性教育中“全面性教育”（ComprehensiveSexEducation）的核心目标是？A.降低青少年怀孕和性传播感染率B.传授生理结构与避孕知识C.培养性别平等意识、自我保护能力及健康的性价值观D.强调“禁欲”是唯一安全的选择二、简答题（每题8分，共40分）1.简述性脚本理论的三个维度及其对性行为的影响机制。2.结合生物-心理-社会模型（BiopsychosocialModel），分析性取向形成的多因素交互作用。3.马斯特斯与约翰逊的性反应周期理论中，平台期与高潮期的生理特征有何差异？4.区分“性别认同障碍”（旧称）与DSM-5中“性别焦虑”的诊断标准变化及其意义。5.性教育中“知情同意”（InformedConsent）原则的实践要点包括哪些？三、案例分析题（每题15分，共30分）1.17岁女生小A因“自慰后产生强烈羞耻感”求助心理咨询师。她自述：“我知道这是正常的，但每次做完都觉得自己很脏，害怕被同学发现，甚至担心影响未来生育。”结合性心理学理论，分析小A的心理冲突来源，并提出干预建议。2.35岁跨性别男性（生理女性，认同男性）小林，在公司入职体检时被要求填写“性别”栏为“女”，导致其情绪崩溃，出现失眠、食欲下降等症状。请从社会性别理论与心理健康的角度，分析小林的应激反应机制，并说明支持性干预的关键点。四、论述题（20分）结合实证研究，论述性少数群体（如同性恋、跨性别者）心理健康的影响因素及干预策略。答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：性脚本理论将脚本分为文化（社会规范）、人际（互动规则）和个人（个体认知）三个维度。“恋爱3个月后发生性行为”是个体对自身行为的具体规划，属于个人脚本。2.答案：D解析：目前研究普遍认为性取向是基因、激素、环境等多因素交互的结果，“完全由基因决定”的结论缺乏实证支持，且忽略了环境变量的作用，因此最具争议。3.答案：B解析：平台期是兴奋期到高潮期的过渡阶段，特征为性紧张度峰值、生殖器官充分充血（如阴道外1/3收缩形成“高潮平台”）；高潮期则以规律性肌肉收缩（如阴道、子宫收缩）和快感爆发为标志。4.答案：C解析：DSM-5强调“性别焦虑”的核心是因性别不一致导致的显著痛苦或功能损害，而非单纯的性别认同不一致。这一修订避免了将非病理性的性别认同差异污名化为“障碍”。5.答案：D解析：性侵犯的动机主要包括权力确认（通过控制他人获得权力感）、愤怒报复（发泄对特定群体的敌意）、性欲驱动（以性满足为主要目的），“利他关怀型”不符合侵犯行为的本质。6.答案：D解析：青少年初次性行为时间主要受家庭（教育）、同伴（规范）、个体认知（避孕知识）影响；出生季节与性行为无显著关联，现有研究未发现相关证据。7.答案：D解析：多项纵向研究（如Byers,2005）显示，关系满意度（如沟通质量、情感亲密）对性满意度的预测力更强，而性满意度对关系满意度的影响相对较弱，二者为双向正相关但非单向。8.答案：B解析：绝经后女性雌激素下降可能导致阴道干涩，但性唤起能力（如心理刺激、触觉敏感）并未完全丧失；通过润滑液等辅助手段，仍可保持性活动。9.答案：C解析：职业竞争压力是所有群体共有的，性少数群体的特殊压力源包括出柜风险、法律权益缺失、内化恐同/恐跨情绪等。10.答案：C解析：全面性教育超越知识传授，更强调价值观（如平等）、技能（如沟通、拒绝）和自我认知（如身体权）的培养，降低风险是其间接结果而非核心目标。二、简答题1.性脚本理论的三个维度及影响机制性脚本理论由Simon与Gagnon提出，认为个体的性行为受三类脚本引导：-文化脚本：社会层面的规范（如“男性应主动，女性应被动”），通过媒体、教育等传递，为性行为提供“剧本框架”。-人际脚本：互动中的规则（如“约会三次后可亲密接触”），由伴侣双方协商或默认，决定具体行为的节奏与边界。-个人脚本：个体的认知与偏好（如“性行为必须伴随情感承诺”），受成长经历、价值观影响，是行为的最终决策依据。三者交互作用：文化脚本限定可能的行为模式，人际脚本调整互动细节，个人脚本决定是否执行。例如，文化脚本强调“婚前守贞”，但个体可能通过人际协商（如“确定婚事后发生”）或个人认知（“情到深处即可”）调整行为。2.性取向的生物-心理-社会模型分析生物因素：基因（双生子研究显示同卵一致性约30%-50%）、孕期激素（如母亲孕期接触异常睾酮水平可能影响胎儿脑结构）、大脑结构（如INAH-3核团体积与性取向相关）。心理因素：童年性别典型行为（如男孩偏好女性化游戏可能与成年性取向相关）、认知加工（对同性/异性的注意偏向）、情感依恋模式（早期亲子关系影响亲密对象选择）。社会因素：家庭环境（如过度严厉或宽松的性别角色要求）、同伴群体（青春期同性社交圈的影响）、文化规范（如某些社会对同性关系的污名化可能抑制性取向表达）。多因素交互：例如，基因易感性（生物）可能使个体对同伴中的同性互动更敏感（心理），而开放的家庭环境（社会）允许其探索性取向，最终形成稳定的性取向。3.平台期与高潮期的生理特征差异-平台期：性紧张度达到峰值但未释放；女性表现为阴道外1/3收缩（形成“高潮平台”）、乳头勃起、乳房增大；男性表现为阴茎充分勃起、睾丸提升至阴囊高位，尿道球腺分泌少量液体。-高潮期：性紧张度集中释放；女性出现3-15次规律性阴道收缩（间隔0.8秒）、子宫收缩，伴随快感；男性出现射精（第一阶段为前列腺、精囊收缩，第二阶段为尿道肌肉收缩排出精液），伴随强烈快感。核心差异：平台期是“准备释放”的稳态，高潮期是“释放”的动态过程；平台期持续时间可调节（如通过行为控制延长），高潮期为反射性、不可控的短时间（约5-15秒）。4.“性别认同障碍”与“性别焦虑”的诊断变化及意义DSM-4使用“性别认同障碍”（GenderIdentityDisorder），将性别不一致本身视为精神障碍；DSM-5修订为“性别焦虑”（GenderDysphoria），仅诊断因性别不一致导致的痛苦，而非性别认同本身。意义：-去病理化：避免将非痛苦的性别认同差异污名化为“疾病”，符合人权理念。-聚焦干预需求：仅对存在痛苦的个体提供支持（如心理咨询、性别肯定医疗），而非强制“矫正”性别认同。-减少歧视：修订后，跨性别者不再被标签为“精神障碍患者”，有助于社会接纳。5.“知情同意”原则的实践要点-信息充分：提供性行为的风险（如怀孕、性传播感染）、权利（如拒绝权）、可选方案（如避孕方式）等信息，确保个体理解。-自愿性：排除胁迫、欺骗、权力压制（如师生、医患关系中的不对等），确保同意是自主选择。-能力评估：确认个体具备决策能力（如未成年人需考虑认知成熟度，避免因PeerPressure（同伴压力）盲目同意）。-动态性：同意可随时撤回（如性行为过程中说“停止”需立即终止），且需根据情境变化重新确认（如更换避孕方式）。三、案例分析题1.小A的心理冲突分析与干预建议冲突来源：-认知失调：小A虽知晓自慰是正常生理现象（科学认知），但受社会文化中“性羞耻”观念（如“自慰=不洁”）影响，产生认知矛盾。-社会污名内化：青春期对同伴评价敏感，担心“被发现”的恐惧源于对“自慰=道德缺陷”的社会标签的认同。-生育焦虑：缺乏科学知识（如自慰不影响生殖系统结构），将生理反应（如事后疲劳）错误归因于“伤害身体”。干预建议：-认知教育：通过生理科普（如自慰是正常性释放方式，与生育无关）纠正错误认知，引用权威研究（如Kinsey报告指出90%以上男性、60%以上女性有自慰行为）降低羞耻感。-情绪接纳：使用正念技术（如“观察情绪而非评判”）帮助小A接纳“羞耻感”是文化影响的结果，而非自身错误。-社会支持强化：鼓励其与信任的长辈或朋友讨论（若环境安全），或加入支持小组，减少“孤立感”。2.小林的应激反应机制与干预关键点应激反应机制：-社会性别认同威胁：体检表的“性别”栏强制要求填写生理性别，与小林的男性认同冲突，触发“自我认同被否定”的心理危机。-制度性排斥体验：医疗机构的性别分类规则（基于生理而非认同）使其感受到制度层面的不被接纳，加剧“边缘感”。-情绪累积效应：长期可能因类似事件（如身份证性别不符、公共厕所使用困扰）积累压力，此次体检成为“压垮骆驼的最后一根稻草”，导致失眠、食欲下降等躯体化症状。支持性干预关键点：-认同确认：心理咨询中明确肯定其男性身份（如使用正确的姓名、代词），帮助重建自我认同的稳定性。-制度倡导支持：协助小林了解法律（如部分地区允许性别认同变更），或与医疗机构协商更灵活的表格填写方式（如增加“自我认同性别”栏），减少制度性排斥。-情绪调节技术：教授压力管理（如深呼吸训练）、认知重构（如“表格错误不代表我的身份错误”），缓解急性应激反应。-社会支持网络构建：连接跨性别支持团体，通过同伴互助获得情感共鸣与应对策略（如如何与机构沟通性别需求）。四、论述题：性少数群体心理健康的影响因素及干预策略影响因素：1.社会排斥与歧视：-结构性歧视（如婚姻权、收养权限制）导致经济压力（如同居缺乏法律保障）、社会参与受限（如无法公开伴侣关系）。-日常歧视（如被辱骂、职场排斥）通过“少数群体压力模型”（MinorityStressModel）引发慢性应激，增加抑郁、焦虑风险（Meyer,2003）。2.内化的恐同/恐跨情绪：-长期接触“性少数=异常”的社会信息，可能导致个体自我否定（如“我不该存在”），这种内化污名（InternalizedStigma）与自杀意念显著相关（Hatzenbuehleretal.,2010）。3.家庭支持缺失：-出柜后被家庭排斥（如断绝关系）是重要风险因素；反之，家庭接纳可显著降低心理问题发生率（Ryanetal.,2010）。4.医疗系统的不友好：-部分医护人员缺乏性少数群体知识（如跨性别者的激素治疗需求），导致就医时被误解或拒绝，加剧“病耻感”。干预策略：1.政策与制度层面：-推动反歧视立法（如禁止就业、住房中的性取向/性别认同歧视），保障婚姻、收养等基本权益，减少结构性