2026年北京单招学前教育专业技能面试实操配套试题含答案

2026年北京单招学前教育专业技能（面试+实操）配套试题含答案一、面试部分（共5题，每题10分，总分50分）1.自我介绍与教育理念（10分）请用3分钟时间进行自我介绍，并阐述你对学前教育工作的理解及职业理想。2.幼儿行为观察与分析（10分）假设你正在观察一名幼儿在区域活动中出现争抢玩具的行为，请描述你会如何处理，并说明背后的教育原则。3.幼儿园活动设计（10分）请以“春天来了”为主题，设计一个5岁幼儿的半日活动方案，并说明活动目标与实施要点。4.幼儿园突发事件应对（10分）假设一名幼儿在活动中突然哭闹不止，你会如何安抚并处理？请结合实际案例说明。5.教育政策与职业素养（10分）结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈你认为一名优秀的幼儿教师应具备哪些素养？二、实操部分（共5题，每题20分，总分100分）1.幼儿故事讲述（20分）请准备一个适合4-5岁幼儿的原创或改编故事，并进行现场讲述。要求语言生动、富有感染力，并体现教育意义。2.幼儿歌曲弹唱（20分）请弹唱一首适合学龄前儿童的儿歌，并说明歌曲的教育价值。3.幼儿游戏指导（20分）请设计并带领现场考生带领2-3名“小演员”（由考官扮演）进行角色扮演游戏，体现互动性与教育性。4.幼儿手工制作（20分）请用提供的材料（如彩色卡纸、剪刀、胶水等）制作一件适合5岁幼儿操作的玩具或教具，并说明使用方法。5.幼儿行为问题处理（20分）假设一名幼儿在活动中拒绝参与，并表现出抗拒情绪，请现场模拟沟通并引导其融入活动。答案与解析一、面试部分1.自我介绍与教育理念（10分）参考答案：“各位考官好，我叫XXX，来自北京。我毕业于XX大学学前教育专业，热爱幼儿教育事业。我认为学前教育是‘育人’的起点，幼儿阶段是人格塑造的关键期。我的职业理想是成为一名既能传授知识，又能用爱心陪伴幼儿成长的教师。在大学期间，我积极参与幼儿教育实践，积累了丰富的活动设计经验，并擅长与幼儿沟通。我相信，通过不断学习与实践，我能为幼儿的健康成长贡献力量。”解析：-要点：自我介绍简洁明了，突出专业背景与教育热情；教育理念需结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的理念，如“以幼儿为本”“游戏化学习”等。-评分：语言流畅（3分）、教育理念清晰（4分）、职业目标明确（3分）。2.幼儿行为观察与分析（10分）参考答案：“我会先保持冷静，观察幼儿的情绪与行为，并尝试了解争抢原因。如果是资源不足，我会引导幼儿轮流使用；如果是性格冲突，我会通过角色扮演引导其学会分享。例如，我会说：‘如果你喜欢这个玩具，可以和XX一起玩，或者下次你再先玩。’背后原则是尊重幼儿自主性，同时培养其社会交往能力。”解析：-要点：处理方式需体现《指南》中的“社会领域”目标，如“学习合作与分享”；结合实际案例能体现应变能力。-评分：行为处理合理（6分）、教育原则明确（4分）。3.幼儿园活动设计（10分）参考答案：半日活动方案：-主题：春天来了-目标：-认知：认识春天特征（如花开、草绿）；-能力：通过户外探索培养观察力；-情感：感受自然之美，激发热爱自然的情感。-活动安排：-上午：户外寻找春天（绘画记录）、种植小种子；-下午：手工制作“春天树”、音乐活动《春天在哪里》。解析：-要点：活动需符合幼儿年龄特点，体现“五大领域”融合；目标具体可衡量。-评分：目标明确（4分）、活动设计合理（6分）。4.幼儿园突发事件应对（10分）参考答案：“我会蹲下与幼儿平视，轻声询问原因（如‘是不是不舒服？’），并给予拥抱安抚。若持续哭闹，会带其到安静角落，通过讲故事或玩安抚玩具转移注意力。事后与家长沟通，了解幼儿家庭情况，避免类似问题。”解析：-要点：体现“安全与健康”领域要求，强调共情与沟通；后续处理需关注家园合作。-评分：情绪处理得当（6分）、教育策略合理（4分）。5.教育政策与职业素养（10分）参考答案：“优秀幼儿教师需具备：①爱心与耐心，理解幼儿个体差异；②专业知识，熟悉《指南》与幼儿发展规律；③沟通能力，与家长建立信任；④创新精神，设计趣味活动；⑤安全意识，保障幼儿身心健康。”解析：-要点：结合政策（如《指南》）与实际要求；职业素养需全面且具体。-评分：政策理解准确（6分）、素养描述全面（4分）。二、实操部分1.幼儿故事讲述（20分）参考答案（示例故事）：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和小和尚。有一天，老和尚对小和尚说：‘你去把山上的小兔子找回来。’小和尚出发后，遇到彩虹、小鸟，最后用智慧把兔子带回家。故事寓意：遇到困难要动脑筋。”解析：-要点：语言简洁生动，有重复性（适合幼儿记忆）；结尾点明教育意义。-评分：语言表达（8分）、教育性（6分）、感染力（6分）。2.幼儿歌曲弹唱（20分）参考答案（示例歌曲《小星星》）：“歌曲通过‘一闪一闪亮晶晶’的歌词与旋律，培养幼儿对星空的兴趣，同时锻炼音乐感知力。弹唱时注意节奏明快，可加入手势互动。”解析：-要点：旋律准确，情感饱满；说明教育价值能体现专业思考。-评分：弹唱技巧（10分）、教育分析（10分）。3.幼儿游戏指导（20分）参考答案（角色扮演游戏）：“场景：小超市。我扮演收银员，引导幼儿扮演顾客购物。通过‘找零钱’游戏，培养数数能力；设置‘礼貌用语’环节，强化交往意识。”解析：-要点：游戏互动性强，符合幼儿兴趣；体现“学习与发展”目标。-评分：游戏设计（10分）、指导效果（10分）。4.幼儿手工制作（20分）参考答案（制作“春天树”）：-材料：卡纸、棉花、彩笔；-方法：剪树枝，粘贴棉花作白云，涂色花朵；-使用：引导幼儿讲述自己的春天树。解析：-要点：操作简单，可塑性强；说明使用方法体现教育延伸。-评分：制作创意（8分）、教育功能（6分）。5.幼儿行为问题处理（20分）参考答案：“我会微笑着问：‘你为什么不想玩呢？’若幼儿沉默，会拿出他喜欢的玩具（如汽车）一起玩，边玩边说：