初二语文（同步达标）2027年上学期期中测试卷

初二语文（同步达标）2027年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将每小题正确答案的序号填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（zuò）菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攒成（cuán）敛声（liǎn）人迹罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系绳（xì）锡箔（bó）风流倜傥（tì）D.蝉蜕（tuō）盔甲（kuī）觅食（mì）人声鼎沸（dǐng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.鉴赏恭敬质朴浑为一谈B.淋漓轻捷奥秘不求甚解C.悔恨渊博签赏截然不同D.和蔼恭敬渊搏小心翼翼3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.全场的人都打扮得花团锦簇，热切地期盼亲人回家。C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.他在去年的国际比赛中崭露头角，成为一颗令人瞩目的体操明星。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。C.《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，她是美国作家、教育家、慈善家，在一岁多时因一场重病失去了视力和听力，后来在莎莉文老师的帮助下，学会了阅读、写作和说话，并最终考入哈佛大学。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的脸上洋溢着幸福的笑容。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③比喻7.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江，但有些时候也有泛指的情况。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。8.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，并给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，通过丰富的想象，将诗人对友人的思念之情寄托给明月，生动形象地表达了诗人的情感。C.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情，点明了主旨。D.以上理解都不正确。9.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.我/寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。B.潮平/两岸阔，风正/一帆悬。C.夕阳/西下，断肠人/在天涯。D.乡书/何处达？归雁/洛阳边。10.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《春》一文描绘了春回大地、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》通过描写济南冬天的山、水，展现了济南冬天温晴的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。C.《秋天的怀念》讲述了作者瘫痪后，母亲对其无微不至的关怀，表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情。D.以上理解都不正确。第II卷（非选择题共70分）11.默写填空。(每空1分，共10分)（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（4）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）____________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（6）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（7）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（8）____________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）（9）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。12.阅读下面的文言文，完成下列问题。(共15分)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列加点的词语。(4分)①陈太丘与友期行（）②去后乃至（）③尊君在不（）④下车引之（）（2）用现代汉语翻译下列句子。(4分)①与人期行相委而去。②元方入门不顾。（3）文中的“友人”是一个怎样的人？(3分)（4）元方“入门不顾”是否失礼？请简要说明理由。(4分)13.现代文阅读。(共20分)秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里伤心地捶打这两条可恨的腿时，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）文章围绕“秋天”写了哪些事情？(6分)（2）文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？(6分)（3）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线画出来，并说说它在文中的作用。(4分)（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，结合全文，说说“我”懂得了什么。(4分)14.根据要求作文。(共15分)生活中一定会有一些事情使你高兴，或使你自豪，或使你感动，或使你深思……请以“这件事真让我________”为题，写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②叙事要完整，线索要清晰，要有细节描写。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于500字。材料：你经历过很多事情，有的让你开心，有的让你难过，有的让你受到启发。请选择一件让你印象深刻的事情，写一篇记叙文。注意把事情的经过写清楚，把人物的动作、语言、神态等描写细致，表达出自己的真情实感。要求：1.请先将题目补充完整，然后作文。2.叙事要完整，线索要清晰，要有细节描写。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.不少于500字。15.综合性学习。(共10分)班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。(3分)（2）在“讲交友故事”环节，你准备讲一个什么故事？请简要介绍一下。(4分)（3）在“交友之道”的讨论中，同学们纷纷发言，请你结合自己的交友经历，谈谈你对“交友之道”的理解。(3分)答案：1.B解析：A项“确凿”的“凿”应读“què”；C项“系绳”的“系”应读“jì”；D项“蝉蜕”的“蜕”应读“tuì”。2.B解析：A项“浑为一谈”应为“混为一谈”；C项“签赏”应为“鉴赏”；D项“渊搏”应为“渊博”。3.D解析：A项“不可救药”指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此处不恰当；B项“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的形象，不能用来形容人；C项“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味，此处用来形容饭菜不恰当。4.B解析：《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成。5.D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应将“完成了一次又一次的艰巨任务”改为“一次又一次地完成了艰巨任务”。6.B7.D8.D9.A解析：正确的朗读节奏应为：我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。10.D11.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）风正一帆悬（4）枯藤老树昏鸦（5）夜发清溪向三峡（6）落花时节又逢君（7）不知何处吹芦管（8）博学而笃志（9）学而不思则罔思而不学则殆12.（1）①约定②才③同“否”④拉，牵拉（2）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②元方头也不回地走进家门。（3）文中的“友人”是一个不守信、无礼，但知错能改的人。（4）示例：不失礼。元方当时年仅七岁，他能用自己的智慧和勇气维护父亲的尊严，这已属难能可贵。而且对于一个七岁的孩子而言，我们不应过分苛求他的行为举止。“入门不顾”这一行为恰恰表现出他性格中正直的一面。13.（1）文章围绕“秋天”写了母亲央求“我”去北海看菊花、母亲去世后“我”和妹妹去北海看菊花两件事。（2）母亲说“好好儿活”，是希望“我”能坚强面对生活中的挫折，珍惜生命；“我”说“要好好儿活”，是“我”领悟到母亲的期望，决心要和妹妹一起坚强地面对生活，好好活下去。（3）示例：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病严重，体现了母亲为了照顾“我”，默默承受着病痛的折磨，突出了母亲的无私和坚韧。（4）“我”懂得了母亲对自己的爱和期望，明白了要珍惜生命，勇敢面对生活中的困难，好好活下去。14.略15.（1）示例：交友之道，贵在真诚。（2）示例：我准备讲“管鲍之交”的故事。管仲和鲍叔牙一起做生意，管仲总是多分给自己钱财，鲍叔牙不认为他贪财，因为知道他家里穷。管仲曾为鲍叔牙出谋划策，结果事情办糟了，鲍