感恩教育主题班会汇编

《感恩的心》主题班会教案

主持人：先请大家来看一个故事！（播放音乐《感恩的心》，请一个学生朗读）

附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相

依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家

门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中

最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一

块小小的年糕就是天上的美味了！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站

在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小

女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈,她走啊走啊，走了很远，终于

在路边看见了倒在地上的妈妈.她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有问答她.她

以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。

但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！

她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地擦着一块年

糕....她拼命地哭着，却发不出一点声音....

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只

剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了

自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活

着，让妈妈放心地走...

小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混

在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一

生,让我有勇气做我自三……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”

她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，直到妈妈的眼睛终丁闭上……

主持人：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的

心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动，这样的母爱

同样伟大！今天就让我们学会感恩，珍惜母爱！

什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活

施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，不一定非得是

那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的

感动并能享受这一感动的思想境界。请大家看一幅图片！（解说：有一个人她永

远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱：她让你肆

意的去索取、享用，却不要任何回报。这个人就是母亲，这种爱叫一一母爱。）

这样的画面是否让你感动，你是否有过同样的经历呢？

其实生活让我们感动的还有很多，请看下面这样的文章：（请一学生朗读，

播放音乐《母亲节》）

附：母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。

在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车的时间，母亲急忙从

身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好.解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸

都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在

想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区

的老母亲来探望儿子。在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包

着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲仝嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻

的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。

她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。来

前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它

们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正应是奉养母亲的时候，他却

不能。在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子,

包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，同龄的朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干

不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼蒙胧，半晌无

语。

主持人：所有的母爱都让人感动，我们的母亲也一样，只要我们去用心的体

会！下面就让我带着感动，带着一首《烛光里的妈妈》，用笔写下我们自己的母

亲曾经给我们的感动罢。

(播放《烛光里的妈妈》)

请一些学生发言！

主持人：只要我们用心去体会，我们的母亲都是可爱的！(播放一组图片！)

我把萧伯纳的一句话送给大家：人生不是一支短短的蜡烛，而是一个由我们暂时

拿着的火把。我们一定要把它燃烧得光明灿烂，然后交给下一代的人们，母亲，

这位坚强的女性，伟大的母亲，手上的火把正在熊熊燃烧。她给下一代最珍贵的

东西不仅仅是血肉之躯，还给了我们一种源源不断的毅力和勇气，更有一种伟大

的精神一一奉献，奉献，永远的奉献！

主持人：是啊,母亲给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！有的人曾经这

样诠释过母亲：母亲的诠释。仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的?？

M(many)妈妈给了我很多很多0(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T(tears)您为我流过不少泪H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱R(right)您从不欺骗我们，教导我

们去做正确的事情

主持人：面对这样的母亲我们还有什么理由不去赞美呢？下面请听是甥诵

《啊,母亲》

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

啊，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

啊，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样褪色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

啊，母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

啊，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的古井

主持人：然而我们又是怎样对待我们的父母的呢？下面我们来做个调查？

你是否了解你的妈妈？

1.你妈妈的生日是0

2.你妈妈的体重是o

3.你妈妈的身高是o

4.你妈妈穿码鞋。

5.你妈妈喜欢颜色是_______o

6.你妈妈喜欢水果是_______o

7.你妈妈喜欢的花是o

8.你妈妈喜欢的日常消遣活动是。

请你如实回答。

把你的答案写在一张纸寄给你妈妈评分

答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。

主持人：其实值得感恩的不仅仅我们的母亲，我们对父亲、师长、亲朋、同

学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享

受着的空气阳光水源，都应该在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞

讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她/我们与这位盲人相比，

进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，

谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不

幸和不平吗？

在水中放进一块小小的明矶，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植

一种感恩的思想，则正以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸C

主持人：我们来齐诵一首诗，送给一切使我们成长的人吧！

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，

因为他们使你渡过难关。

感激关怀你的人，

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

因为他们给你力量。

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，

因为他们让你体会爱情的宝贵。

感激伤害你的人，

因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，

因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，

因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，

因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

主持人：（结束语）做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望

你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。

我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德

的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育

你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感

恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮

助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会

感恩。

《拥抱亲情一一感恩父母》主题班会设计

［班会背景］

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去

体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父

母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心

情感。

［活动目的］

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。

3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。

［活动准备］

父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》《母亲》

《父亲》《世上只有妈妈好》《感恩的心》。

［参与者］:

全体学生、班主任和部分家长

［活动过程］:

课前营造氛围一一播放歌曲《母亲》

甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？

乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？

甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？

乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？

集体回答：父母

甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？

乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？

甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；

乙：母爱似海，她温柔细腻

合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。

甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。

第一环节回顾亲情

甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密

缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）

乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我

们、爱我们的爸爸妈妈。

幻灯出示：亲情赞颂知多少

甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，乂有多少演绎父母亲情的故事，有多少

讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感

激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）

（播背景音乐《父亲》）

感谢您一一我的爸爸妈妈

男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！

男九是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华!

女1：是您，在一个又一个夜晚,为我盖好被子！

女2：是您，在一个又一个傍晚,翘首门口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不宁,牵挂的心始终放不下，

男2：我生病卧床，您茶饭不思,心痛的泪悄悄挂满脸颊。

女1：多少次，您怕我遭受雨淋,急匆匆把雨具送到学校，

女2：多少次，您怕我忘记吃药,半夜里披衣让我把药服下。

男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀,

女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。

男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花,

女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔!

（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说：

男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，

男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！

女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，

女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！

（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望!

（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲!

（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！

（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！

甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌

肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母

对你的关爱。

乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远

也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一

步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心

血;对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？

请学生说说自己在校或在家的表现.

（月休在家疯狂地打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业,

跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。）

甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请

欣赏：《新编三字经》

幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵

为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖,

寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。

心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

第二环节拥抱篇一一体验亲情

（背景音乐《我的父亲母亲》）

乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣

赏温馨家庭给我们带的一一苹果树和男孩的故事。

附：很久很久以前，有一棵很大的树……

她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。

小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王，男孩会

沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。

他还会爬到树上摘苹果来吃。

他们会一起玩捉迷藏。

玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。

男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。

日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

有一天，男孩来到树下。

树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在

我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”

男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”

“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”

“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到

城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”

男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了.

树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！

男孩摘走苹果以后，很久很久都没有再来过……

树好伤心。

有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。

树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千,

快快乐乐的！”

“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说“我

想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”

“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可

以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”

于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。

树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉

得好孤独，心里很难过。

一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得儿乎说不出话来。“来

啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”

“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放

松一下。你可以给我一艘船吗？”

“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐

了。”

于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久

都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。

“真抱歉，我的孩子”，树说，“我己经没有什么东西再可以给你了」

“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。

“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了」

“我太老了，不能在上面荡秋千了

“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”

“我太老了，也爬不动了”，男孩说。

树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了.只剩下一个老树

根。我很抱歉……”

“我现在不需要那么多"，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地

方，这些年来我好累好累。”

“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。

“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休

息一下J

男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

（故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学

生思考感悟。）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？学

生自由发言。

甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！

播放歌曲《天下父母心》：然而在口常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲

突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我

们的父亲因为女儿的懒惰而叹气；请看小品：《丁丁在家里》

（由部分学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教导，过于沉迷

网络游戏，不写作业，不能按时作息而家长无可奈何的现象）。

乙：你们认为丁丁在家的表现怎样？

甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？今天我

们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，

可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许

多感慨，下面让我们聆听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！

（家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法）

甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸（妈妈）说些什么？

第三环节行动篇一一回报亲情

甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的

父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，

向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以淡谈自己平常的一些做法。（学

生发言：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱，

给父母买东西.⑥生病时多陪他们.⑦给父母讲笑话，逗他们开心.⑧爸爸妈妈

累了，给他们表演节⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈摘菜。）

（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头）

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；

甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！

乙：我提议，下面让我们仝体起立，向伟大的父母庄严宣誓：

（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）

亲爱的爸爸妈妈，

我向你们保证：

从现在开始，

在思想上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

以最优异的表现来报答你们的养育之恩；

我决不辜负父母心！

第四环节一一由班主任对主题班会进行总结

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;

感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其

中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种

多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；

做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。

伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。

注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，

倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。升华情感。

【点评】

王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的

设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在音乐《母亲》

的烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中，王老

师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入，以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的

情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都

只是配菜，“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱，虽然

只是很小很小的一件事，作为父母他们该多么激动啊!课后，王老师还为他们准

备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩

子给他的感谢信，他们的心中不是比吃了甜品还甜吗？（王廷笑点评）

爱在左，感恩在右

第九周星期五

一、主题背景

今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识

一一〃一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们

不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会

感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的7------学会感恩。因为，

只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地

走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、主题目的

教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学

会感恩。

对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍

惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困

境容易怨天尤人。

三、活动准备

（一）教师准备

1.制定活动计划。

2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。

3.设计一份相关的问卷调查。

4.邀请家长代表出席。

（二）学生准备

1.确定男女主持人人选。

2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

3.确定问卷调查负责人人选。

4.学生分为6组，各组选出一个组长。

5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。

（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

四、活动过程：

L男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午

好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩

在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些

陌生人。

男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最

感谢的三个人是谁？

学生代表谈……

3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时

的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一

份调查问卷。

问卷内容：以下问题，肯定则在（）打V,否定则在（）打x。

（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

（1）你记得父母的生日吗（）

（2）你知道父母最喜欢的食物吗（）

（3）你知道父母的理想吗（）

（4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）

（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗

（）

4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电

10分钟》。

停电10分钟

父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让

我们看看问卷调查的统计结果：

（1）（）%不记得父母的生日。

（2）（）%不知道父母最喜欢的食物。

（3）（）%不知道父母的理想。

（4）（）%当父母身体不适之时，不会真切地询问。

（5）（）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父

母。

6.听故事（由一学生讲述）

男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论,

再派代表陈述观点。

7.〃心底有棵许愿树”

女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：

（1）你最跟父母说的一句话。

（2）你最想为父母做的一件事。

（3）父母的3个心愿。

8.请家长谈谈自己的心愿

9.请班主任总结：

（1）背景音乐《感恩的心》，让学生的感情在歌声中升华。

（2）班主任总结：

主题班会活动设计方案

一、活动主题：感恩父母，珍爱生命

二、活动设计思想：

由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心忡忡，或者

脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这

些情况,我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母,

珍爱生命。

三、活动目标：

1.通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍

惜你所拥有的一切，感恩父母。

2.通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正

确处理与父母之间的矛盾.

四、具体过程设计：

（一）活动热身：

播放短片《珍贵的绿》

（二）活动开始：

主持人请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是

一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。〃下面的同学回答〃生命〃，主持人通过提

出〃人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？〃揭示“父母给予我们

生命，没有他们就没有我们〃引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命〃。宣布

主题班会正式开始

（三）活动过程：

1.诗歌朗诵：《生命》

2.图片展示

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命

的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，

引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父

母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3.数据展示

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐

举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以

忍受的事情时是如何处理的。

4.游戏：“情景续说〃

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式

播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的

身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样一一

（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我

发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。〃此时的

你会怎样一一（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的,

回家便向父母请求赞助，可是父母不同意一一

本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母

产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，

学会感恩父母。

5.游戏："谁是最了解父母的人〃

用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃

的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（S）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色

（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每

天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸

出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困

难就在丁彼此的不了解。其实上面的I项内容父母知道的要比孩子多，学生往往

认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和

孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做

起，积极与父母沟通。

6.回想幸福

闭目放松，仔细回想:

（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。

（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）

从内心深处表达对他们的感激：

（1）感谢他们的养育之恩。

（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

7.手语表演："感恩的心〃

（全班起立齐唱。）

在背景音乐“感恩的心〃中，同学们在“感恩父母、珍爱生命〃的横幅上郑重签

名，以表自己的决心°

（四）活动小结：

1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，

主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

2.主持人宣布活动圆满结束。

（五）实施成效

在这次“感恩父母，珍爱生命〃主题班会的过程中，同学们对这次活动'积极

参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班

会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备

一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将

每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录

下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的

人''评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动地去了解父母，与父

母沟通。

（六）案例反思

主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到

在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水

果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的

爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，

而小东是每次必反抗，假日还偷偷地出去玩并旦很晚才回家，这让小东爸爸特别

苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言

不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做得

很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒,

这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子

沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互

相交流，才能提高沟通质量。

活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感

恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父

母、老师、朋友的恩惠。

活动过程：

一、引入

班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着

真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩

父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱.阴雨时节，一把

雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡

漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包

容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》《父爱》

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次

搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。

班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心,

仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比

天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁

月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。

他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!

今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

感恩老师

班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润

着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感

恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一

个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇

送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵：《谢谢您，老师》

全班合唱：《每当走过老师窗前》

班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘,

无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的

脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了谆谆嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些

名言俗语所说的。（展示名言俗语）

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的.一朱他

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。一华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗！一陶恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运

之极了。

—海伦•凯勒

受人滴水之恩当诵泉相报。

真情行动

班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开

我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的

人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给

大家听听！

班长主持人：真是句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的心中。

世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会

变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去

感谢生活中的点点滴滴吧！

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨一一给了我们

无尽的力量。

我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

主题：让我们常怀一颗感恩的心

活动目的:

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本

道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮

和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一•味地索取不知回报使得一些年

轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回

报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体

现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友

情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实

际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1.制作班会活动设计。

2.学习唱《感恩的心》《游子吟》

3.学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间：

活动地点：多媒体教室

活动过程：

一、引入

主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你

知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对

手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你

拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种

艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心

里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我

们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块

的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细

致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、感恩父母

（-）感受父母的爱

主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，

你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回

报。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你

走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大

的母爱和父爱。

1.故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位

著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯

愈在挨打时,竟然伤心哭泣.他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接

受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我，我觉得疼痛，知道母亲还有

力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以

伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉

环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院做了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，

毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相

机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一

瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子,

你是妈妈的全部。”

故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒

症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宇

可自己没命，也不能看着你死！

故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的

右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了

黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，

拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6,2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。

在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈

妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2.主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地

方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你

任何的回报。同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许

许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的

爱。

3.学生讲述父母对自己的无限深情。

4.让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》《父亲》

二、感恩老师

1.主持人：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父

母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老

师。

2.学生齐读：老师，您辛苦了!

感恩亲情

第十三周星期一

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟

大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与

父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

A、初步感受

1、教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;

父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高

的、无私的和伟大的！

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给

了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没

什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进

鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包

放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句

话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲:

①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学

生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲

一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作

时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作

呢？

5、播放歌曲《天下父母心》

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈

说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦受了多少

累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。

教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝

时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过

失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，

有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往

常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我

时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼

痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深

圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑

到上海中山医院做了血样检查：配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己

的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在

父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们

学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸

爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？

你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞

父母，不和父母发牌气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父

母的意见。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成

年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生

活情况，不让父母操心。

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳地指出（实话实说）

5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐

予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂

得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

教师总结发言：

学会感恩一一主题班会设计

活动目的：学会感恩，懂得感恩。

活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

活动设想：创设情境导入话题一一回忆成长懂得感恩一一诵读美文情感熏陶一一

制作卡片情感升华一一课后延伸

活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得

很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年

轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶C男孩和着眼泪把它喝了下去，从此

对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫

顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在

他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时.，在手术费用

单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有

看懂那儿个字，她早己不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？

2.启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、回忆成长懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,

因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为

大地让它高耸……

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩,

我们懂得了生命的真谛！

2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺

乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样

地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚旦如此，何况人呢，更是演绎了一

个个感人至深的故事。

学生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感动中国的《捐肾之争》

2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，

我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难

得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上

北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析

需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母

亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的

治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国

14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾

吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！”手

术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。出世国

为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的

候选人。

3.师生互动交流如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动

地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问

好，也是对老师的感恩:随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩……

(全班同学交流。)

感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。

(2)每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”“您辛苦了！

(5)尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时图报答。

4.介绍西方节日一一感恩