感恩教育主题班会活动方案（34篇）

感恩教育主题班会活动方案（34篇）

感恩教育主题班会活动方案篇1

活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热

爱老师、尊敬老师，努力向上。

活动地点：六（1）班教室

活动时间：20xx。9o7

主持人：潘瑞森、何浩宇

活动过程：

一、班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就

到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来

了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都

说小鸟长大了，终要离开妈妈：水手精悍了,终要搏击海浪°而你们，

也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心

深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

潘：是谁，播下万古远点的梦幻？

何：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

合：是您，我们敬爱的老师！

潘：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

何：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

潘：您用青春写出无悔的人生。

何：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

潘：您的爱，我们永远也报答不完，

何：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声一一

合：老师您好！

何：六（1）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

潘：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，

您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的,无论现在还是将来,

无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

二、朗诵比赛

1、诗歌朗诵《老师，辛苦了》

表演者：刘韵诗刘子桢

2、诗歌朗诵《谢师恩》

表演者：骆伟健邓宇生廖名俊

3、诗歌朗诵《老师，您好》

表演者：冯宁培

4、《尊师的故事》

表演者：杨雪清杨遥星梁惠嘉梁倩莹

5、诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

表演者：段蔚赖科

6、《思念老师》

表演者：陈洽辉王靖琳

三、总结

潘：两位同学记住了老师的好.道出了自己的‘心声°同学们，

六年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了！在此，你们有什么心

里话想对老师说的，就赶快说吧！请听合唱《为太阳祝福》

何：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金

潘：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自

尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

何：最后让我们一起说：

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了

你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地

赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫

健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明

天！

合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。

感恩教育主题班会活动方案篇2

一、指导思想

为了加强学生的思想道德建设，继承和发扬中华传统美德，全面

落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强

和改进未成年人思想遒德建设的若干意见》及《中学生日常行为规范》,

让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、感恩自然的

意义，提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好的个性和健全的

人格。我校决定在七年级开展以“感恩”为主题的系列活动。

二、目的意义

1、引导学生了解感受父母之爱，老师之爱，同学之爱以及博大

的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，以实际行动报答父母养

育之恩，老师培育之情，同学帮扶之恩。感恩父母、感恩老师、感恩

他人、感恩社会、感恩自然。

3、帮助学生逐步形成良好的个性和健全的人格.

三、活动时间

拟定于202X6月28日星期六下午2：00举行。

四、活动地点

阶梯教室、礼堂

五、活动内容

1、阶梯教室开展“感恩”主题班会竞赛；

2、礼堂进行“感恩”系列活动：学生和父母说说心里话，为父

母锤锤背，揉揉肩，唱唱歌，赠送亲手制作的礼物，送上温馨的.祝

福，……

3、语文教师布置学生写一篇《感恩》的作文。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：

主持：

评委：

统分：

七、评分标准

1、主题鲜明集中，积极健康。（2分）

2、内容充实，贴近学生生活，符合学生年龄特征。（3分）

3、学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。（3分）

4、教师指导有度，指导有法。（1分）

5、结构完整紧凑，时间45分钟。（1分）

由评委当场打分，共10分，去掉最高分与最低分，取5个评委

的平均分。

八、奖项

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

感恩教育主题班会活动方案篇3

一、活动主题：

感恩父母---family

二、活动背景：

目前，感恩是社会对每个人的道德素质的基本要求和修养要求，

也是中学生必备的基本道德素质。但是，初二的学生正步入青春期，

叛逆心理较为突出。经常会和父母因一些小事而发生争执，严重时还

会出现宿夜未归，离家出走的情况。他们对“滴水之恩，涌泉相报”

的中华传统美德缺乏继承，对他人给予自己的关怀和帮助不知珍惜和

感谢，特别是对父母的生育之情、养育之恩、教育之泽缺乏足够的感

恩意识，甚至有的学生认为父母的关爱都是理所当然的。因此，我们

应该通过向学生进行传统的感恩父母思想教育来引导和提升学生的

感恩父母意识，让大学生自觉自愿地接受和发现生活中的美好事物，

以感恩的心态和行动回报父母对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己

做人的基本准则。

三、活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟

大，即让学生懂得为巾么要感恩父母。

2、引导学生从感恩父母升华到感恩身边的朋友、同学、老师，

以及曾经帮助过我们的人，感恩万事万物，用行动积极回馈社会。

四、活动过程：

1、英语单词"family”的由来---fatherandmotheriloveyouo

“family”可作为："fatherandmothcriloveyou”这句话的代言

词，同时诠释了作为逐渐成为家庭成员支柱的青壮年，要感恩父母。

在父母逐渐年迈时，孩子要主动承担起支撑家庭的责任，成为父母的

依靠，回报父母的辛劳、付出，形成和谐的“家工

作为家庭的一份子，要有责任感，懂得尊重父母、关爱父母，从

“自己的事情自己做”开始，再主动帮父母，尽力为父母做力所能及

的事情，分担家庭重担，履行自身家庭责任。当父母年老体衰时，子

女有义务赡养双亲，而且这种赡养是无条件、充满“敬”和“爱”的。

2、父母对孩子的爱的图片的展示，中学生一般对于动物的图片

都十分感兴趣，因此，展示动物的表现父爱母爱的图片能较好地引起

学生的共鸣。

3、感情朗诵

在主题班会以前，预先找班上两名朗诵较为出色的同学进行朗诵C

让学生在有感情的朗诵中感同身受。朗诵诗如下：

感恩父母

a：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未

来

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的

b：学会感激一一感激我的父母，因为他们给了我宝贵的.生命

学会感激一一感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激一一感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激一一感激我周围一切，因为他们给了我和谐健康的成长

空间

合：不要忘记说声一一“谢谢在我们的成长道路上，要感激

的人太多太多。

a：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，

有一个人最应感恩，

那就是一一“父号”

b：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

a：面对爸爸深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会

感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘了感动，忘了说声谢谢。

感恩教育主题班会活动方案篇4

一、主题：

感恩父母

二、时间：

202X12月4日

三、地点：

一（四）班教案

四、主持人：

王康、李姝

五、教育目的：

现在的学生，就其心灵的一翼一一“情”来看，普遍患有“情感

冷漠症:对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无

厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报考鲜有之。那么对父母

无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此。通过本次

班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感

的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学

生爱的情感。

六、教育意义：

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工

作、生活中身体力行。

七、准备工作：

1、布置黑板，教室。

2、收集、整理资料。

3、布置做好班会记录。

4、邀请学校领导参加。

八、活动过程：

1、活动导入:

学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草

心，报得三春晖。

这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿

子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，

比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们

才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的

呢？请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）

2、感恩故事：

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心°据说有一次家里失盗,被偷

去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写

道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因

为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷

去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他,

而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却

找出了感恩的三条理由。

3、学生发言

4、学生谈如何回报父母的养育之恩

5、宣读感恩宣言并签字

6、班会结束。

结束语：主持人朗诵一首诗

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的‘人，

因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

因为他们给你力量。

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，

因为他们让你体会爱情的宝贵。

感激伤害你的人，

因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，

因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，

因为他增进了你的智慧：

感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，

因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成代的人！

附：塑造孩子的感恩之心

202X春天以来，山西省发生了多起儿子弑父、弑母或者将父母

一并杀害的惨案。这些作案的逆子，往往心狠手辣，且不计后果。而

且他们作案的动机都很简单，无非是因家长惹他们不高兴了，便怒从

心头起，致家长于死地了。

分析这种弑父或弑母案件，其中一个重要原因，就是作案的行为

人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。属于偏激意识指导下

的突发性故意杀人或突发性故意伤害的刑事犯罩类型。在作案者看来,

父母生下我，就得一切为了我；如果父母不为我，或我不如同龄人，

那就全是父母的错。这便是凶手的逻辑。剖析类似案件，这些子女从

来不知感恩父母，却总要向父母索取。一旦索取未果，他们便恨父母

如仇敌而向其行凶。

当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒。子女之所以敢冒

天下之大不髭而弑父弑母，恐怕还有一个原因一一父母对子女太溺爱、

太娇惯，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，

才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要

责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲

友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。并推而广之，

感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者

的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。

感恩教育主题班会活动方案篇5

感恩，是一个人最起码的修养，下面由就由小编为大家整理的高

中感恩教育主题班会设计活动方案，欢迎查看〜

班会主题：让我们都有一颗感恩的心

活动班级：高一（3）班

活动背景：（励志主题班会）

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至

成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学

们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，

来回报父母，老师和社会。

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

活动准备：

1、选拔班会主持人（2人）

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当

我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您

好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、准备便利贴

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持

人主持班会。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义,

ThanksgivingDay,对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11

月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背

景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己

的恩赐和惠顾。我们中国也有着

感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖

都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成

了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以

此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取,来回报父母,老师和社

会，下面和一起主持这次班会，大家欢迎。

二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。

高中励志主题班会：感恩主题班会设计高中励志主题班会：感恩

主题班会设计

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树,

四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上

学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师

和感恩同学。

三、学会感恩老师

1、列举班上的小事（插相片）（如上课唯觉、发呆、着课外书、抄

作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些小事，老师会怎样？同学是怎

样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）

讨论：（1）这些小事对吗？（2）这些是小事吗？（3）老师为什么要这

样做？(4)我们应该怎样做？

更深层：(1)你恨过老师吗？(2)你知道你的老师每天的工作时间

有多长吗？(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾

多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了

多少时间，花了多少经历吗？(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身

上花这么多心思吗？

2、列举老师无私奉献的具体事例

老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一

天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上

课，没有一个完整的周末

一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图

片，老师自己的孩子常常无暇顾及)

老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同

家长管理等等

晚上学生不在，老师还会亲自找学生

3、我言我师

(1)分学科分别谈谈各科老师

(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

4、如何感恩？

学生代表谈

老师代表谈

5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的'嫩苗。

是谁把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

高中励志主题班会：感恩主题班会设计励志故事一经典励志故事—

励志小故事

是谁把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的我们。

您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬意！

6、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感

恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总

结C

感恩教育主题班会活动方案篇6

活动安排：

1、宣传发动：通过多种形式或载体，营造感恩主题教育氛围，

激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考。同时深化校

园人文建设。

⑴悬挂感恩主题标语。“五月：感恩教育主题活动月“心存感

恩，成就人生”。

⑵利用周一升国旗时间进行以感恩教育为主题的国旗下讲话，让

学生知道什么是感恩？为什么要感恩？如何感恩？向学生发出“知恩、

感恩、报恩、施恩”的倡议。（团委负责，5月5日）

⑶组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》。（音乐组教师负责）

⑷学部广播站播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲：《感恩的心》、

《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、

《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星

红旗》、《春天的故事》等。（学生会负责）

⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”为主题的黑板报。（团

委负责并评比）

⑹组织全校同学背诵感恩文章、古诗或名言，在早读课进行诵读。

（语文教研组负责）⑺班主任会议（5月5日）、宣传发动。（教育处

负责）

2、活动组织（教育处负责）：

活动一：算笔亲情账，感知父母恩先由学生认真算一算自己进入

中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入

学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、

书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的

投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入，计算

自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，

体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精心策划，开好以感恩教

育为主题的主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、

亲友的爱。

活动二：组织一次班级感恩故事会「以”感受关爱，勤奋学习”

为主题，认真组织一场班级感恩故事会，让更多的同学站到前台，将

看到的'、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种.种感人的故

事推荐给同学们。

活动三：写一封感恩信，做一次感恩作业。（全校学生参加，5

月11日母亲节）班主任组织，以母亲节（5月11日）为契机，以”

感恩父母”为主题，让学生结合期中考试情况（高三学生结合目前的

高考复习情况），再联系学习、生活实际，用书信的形式对父母表达

真挚的感恩之意。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

3、经验总结（教育处负责）：六月初各班组织每一位学生写出活

动总结或活动感受上交德育处。

附：有关感恩教育方面的板报宣传材料：

学会感激感激生育你的人，因为他们使你体验生命。感激抚养你

的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过

难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暧。感激鼓励你的人，因为

他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害

你的人，因为他磨练了你的心志。感激绊倒你的人，因为他强化了你

的双腿。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊。感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

孝敬父母10要求：

1.自己的事情自己办，不给父母添麻烦;

2.家务劳动帮着干,多为父母减负担

3.对待父母有礼貌,早晚起居要问安

4.探亲访友离家前,禀告父母莫牵挂

5.衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前

6.艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿

7.思想学习勤汇报,恳求父母多指点

8.批评教育不顶撞,感谢父母要求严

9.养育之恩重如山,儿女责任勇承担

10.为人在世品行高，孝敬父母最当先。

感恩教育主题班会活动方案篇7

一、目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱和博大的社会之爱，

体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，建立回报意识和奉献意

识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3、进步学生的品德修养，帮助他们逐渐构成良好个性和健全人

格。

4、培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激

起学生的自我要求

二、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部份，展开感恩教育,

侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

三、活动预备

事前布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的

主人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。

四、活动进程

（一）情境导入

（二）主题音乐--------《奉献》（主持人登场）

（二）各抒己见，话感恩

1.争先恐后，我抢答。

2.妙语连珠，名人言

3.情深理透，讲感恩。

（三）各显神通，演感恩。

1.小品：《十三岁的礼物》

2.小型辩论赛。

3.独唱：《长大后我就成了你》

4.诗朗诵：《感激》

（四）真情涌动，来感恩。

我们要学会感激一一感激我的父母，由于他们给了我宝贵的生命;

我们要学会感激一一感激我的老师，由于他们给了我无穷的知识;

我们要学会感激一一感激我的朋友,由于侬们给了我克服困难的

力；我们要学会感激一一感激我四周的一切，由于他们给了我健康的

成长空间。

（五）情到深处，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报''“感恩”主题班会的进程中，

我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在仝力以赴想靠白己

的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深入的.印象，辩论会非

常出色，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你

们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的

感动。我忽然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，

如此懂事，如此的真、善、美！

五.活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当

学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他

们身上一颗颗仁慈、宽容的心。不足的地方，学生对感恩的理解还不

够广泛，没有延伸开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。

感恩教育主题班会活动方案篇8

一、目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，

体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意

识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人

格。

4、学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学

生的自我要求

二、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，

侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

三、活动准备

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的

主人、重点发言的学生；准各好感恩卡、小品道具。

四、活动过程

（一）情境导入

（二）主题音乐--------《奉献》（主持人登场）

（二）畅所欲言，话感恩

1.争先恐后，我抢答。

2.妙语连珠，名人言

3.情深理透，讲感恩。

（三）各显神通，演感恩。

1.小品：《十三岁的礼物》

2.小型辩论赛。

3.独唱：《长大后我就成了你》

4.诗朗诵：《感激》

（四）真情涌动，来感恩。

我们要学会感激一一感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命;

我们要学会感激一一感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识;

我们要学会感激一一感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的

力；我们要学会感激一一感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健

康的成长空间。

（五）情到深处，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，

我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己

的行动去打动别人你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常

精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们

用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感

动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的‘孩子竟是如此独

立，如此懂事，如此的真、善、美！

五.活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当

学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他

们身上一颗颗善良、宽容的心。不足之处，学生对感恩的理解还不够

广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不够消化

感恩教育主题班会活动方案篇9

老师，谢谢您

——六（1）班主题班会

活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热

爱老师、尊敬老师，努力向上。

活动地点：六（1）班教室

活动时间：20xx.9.7

主持人：潘瑞森、何浩宇

活动过程：

一、班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就

到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来

了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都

说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，

也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心

深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

潘：是谁，播下万古远点的梦幻？

何：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

合：是您，我们敬爱的老师！

潘：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

何：流淌的‘汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

潘：您用青春写出无悔的人生。

何：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

潘：您的爱，我们永远也报答不完，

何：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声一一

合：老师您好！

何：六（1）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始C

潘：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，

您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的，无论现在还是将来,

无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

二、朗诵比赛

1、诗歌朗诵《老师，辛苦了》

表演者：刘韵诗刘子桢

2、诗歌朗诵《谢师恩》

表演者：骆伟健邓宇生廖名俊

3、诗歌朗诵《老师，您好》

表演者：冯宁理

4、《尊师的故事》

表演者：杨雪清杨遥星梁惠嘉梁倩莹

5、诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

表演者：段蔚敕科

6、《思念老师》

表演者：陈凌辉王靖琳

三、总结

潘：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，六

年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了！在此，你们有什么心里

话想对老师说的，就赶快说吧！请听合唱《为太阳祝福》

何：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金

钱------

潘：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自

尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

何：最后让我们一起说：

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了

你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地

赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫

健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明

天！

合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。

感恩教育主题班会活动方案篇10

背景分析：

新版《中学生守贝1》首次提出了要学生“学会感恩“感恩”

是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺

乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为

独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是

让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教

育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的

生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该

这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮

助别人。

设计理念：

为进一步增强未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥

中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在

学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想

道德品质。

教育目标：

紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师

的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让

学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他

们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。

教学准备：

1、教师准备

(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；

(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案；

(3)准备教学课件。

2、学生准备

(1)认真思考并准备感恩父母、老师的事例：

(2)编排情景剧及准备诗歌朗诵。

教学过程：

一、开场导入

1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。

2、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。

3、刘峻成同学发表生日感言。

二、感恩父母

1、小调查

⑴你爸爸妈妈的生日是_________O

⑵你爸爸妈妈的体重是O

⑶你爸爸妈妈的'身高是O

(4)你爸爸妈妈穿码鞋。

⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是O

⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是_______0

⑺你爸爸妈妈喜欢的花是_______O

⑻你爸妈喜欢的日常消遣活动是O

⑼你爸妈经常教育你的口头禅是o

（温馨提示：请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母

评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。）

2、讲述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣赏该歌曲。

3、同学们自由畅谈感恩父母的事例。

4、观看情景剧《“大海”的转变》。

5、学生家长代表讲话。

三、感恩师长

1、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的

深情。

2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。

四、拓展

1、由感恩父母、师长拓展到感恩他人、集体、社会、国家。

2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

五、总结结束

一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会

了感恩，就学会了生活。感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源

的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更

精彩，让我们的精神家园永远年轻！

现在，我们的当务之急是搞好学习，两年后以优异的高考成绩报

答父母、老师和一切关心支持我们的人，将来报答社会、国家。最后

让我们高喊班级的口号“青春激昂、幸福飞扬、高二文四、共创辉煌”！

感恩教育主题班会活动方案篇11

活动安排：

1、宣传发动：

通过多种形式或载体，营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活

动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考。同时深化校园人文建设。

⑴悬挂感恩主题标语。“五月：感恩教育主题活动月:“心存感

恩，成就人生二

⑵利用周一升国旗时间进行以感恩教育为主题的国旗下讲话，让

学生知道什么是感恩？为什么要感恩？如何感恩？向学生发出“知恩、

感恩、报恩、施恩”的倡议。（团委负责，5月5日）

⑶组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》。（音乐组教师负责）

⑷学部广播站播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲：《感恩的心》、

《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、

《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星

红旗》、《春天的故事》等。（学生会负责）

⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”为主题的黑板报。（团

委负责并评比）

（6）组织全校同学背诵感恩文章、古诗或名言，在早读课进行诵读。

（语文教研组负责）⑺班主任会议（5月5日）、宣传发动。（教育处

负责）

2、活动组织（教育处负责）：

活动一：算笔亲情账，感知父母恩先由学生认真算一算自己进入

中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入

学来的学习等方面的收获作出自我评价°再将自己初中到高中的学崭、

书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的

投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入，计算

自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，

体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精心策划，开好以感恩教

育为主题的主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、

亲友的爱。

活动二：组织一次班级感恩故事会。以”感受关爱，勤奋学习”

为主题，认真组织一场班级感恩故事会，让更多的同学站到前台，将

看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种。种感人的.

故事推荐给同学们。

活动三：写一封感恩信，做一次感恩作业。（全校学生参加，5

月11日母亲节）班主任组织，以母亲节（5月11日）为契机，以”

感恩父母”为主题，让学生结合期中考试情况（高三学生结合目前的

高考复习情况），再联系学习、生活实际，用书信的形式对父母表达

真挚的感恩之意。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

3、经验总结（教育处负责）：

六月初各班组织每一位学生写出活动总结或活动感受上交德育

处。

附：有关感恩教育方面的板报宣传材料：

学会感激感激生育你的人，因为他们使你体验生命。感激抚养你

的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过

难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为

他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害

你的人，因为他磨练了你的心志。感激绊倒你的人，因为他强化了你

的双腿。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊。感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

感恩教育主题班会活动方案篇12

活动目的：

1.知道祖国妈妈今年xx岁了，了解首都、国旗、56个民族等关

于祖国的知识C

2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福，增加爱国主义热情。

3.积极参与庆祝活动，体验节日的喜庆。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活

动。

5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1.将画面做成卷粕、干净的场地、画笔

2.定好国旗下讲话人员、内容

3.幼儿才艺表演人员

活动过程：

一、升旗仪式

1.集体齐唱国歌。

2.当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同祝贺：“祖国妈妈生日快

乐！”

3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍

祖国妈妈已经XX岁了。

4.幼儿才艺表演（与国庆有关内容）

二、长卷画“彩笔绘中华”

幼儿在展开的卷粕上绘画中华美景和生日祝福。

三、为祖国妈妈过生日

各班在教室为祖国妈妈过生日，分享蛋糕，体验喜悦。

教学反思：

在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开

始啦！我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看,

孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门庄严雄伟、桧城蜿蜒多姿、鲜艳的

五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生

日蛋糕上缀满诱人的奶油，……十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出

了美丽的“大中华”！殖后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹

灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好！”

感恩教育主题班会活动方案篇13

一、活动目标

1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。

二、活动重点

培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

三、活动难点

让幼儿知道如何防火，学会自救。

四、活动准备

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿

毛巾人手一块。

五、活动过程

（一）激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。

教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,

进而激发幼儿参与活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口

气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要

又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、

做假、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发

火会把所有的东西都烧光J

（二）利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜

一猜引起大火的原因。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，

会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在

生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮C

④、不用明火照明找东西。

⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后及时关闭电源等。

（三）尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。

1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中

点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操

作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火

了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找

消防员，告诉着火的'详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯

逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，

贴着地面爬出去。

（四）进行消防逃生演习

1、模拟情景：大家正在位于路x号的电影院看电影，突然着起

大火来了，大家该怎么办？

2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址。

3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行

自救逃生。

4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩

子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损

失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！

五、活动延伸

带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学

习在危险面前如何保护自己，如何逃生。

幼儿园冬季防火安全教育教案，冬季是一个比较容易起火灾的季

节，火灾的危害我们每个人都知道，所以我们要好好的教导幼儿关于

冬季防火灾的安全教育，然幼儿能够懂得怎样安全的度过冬天。

感恩教育主题班会活动方案篇14

班会内容：

班会时间：9月19日

参加人数：50人

主持人：薛阳、袁妙婷

记录员：彭斯雅

班会地点：高一（7）班教室

班会主题：规范语言文字塑造文明形象

班会目的：

我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国

家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话,

有利于增进各民族、冬地区之间的交流，维护国家统一和民族团结，

增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来，推广普通话的目标尚未

实现，还不能适应现代化建设的要求，因此要大力推广普通话。让学

生能在学校自觉的使用我们的母语，而且要正确规范的使用。

班会形式：

小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言

班会准备：

小品表演由文艺部负责；

诗歌朗诵由语文科代表负责；

问题设置及其答案由宣传委员负责；

每位同学都要为推广普通话献计献策。

班会程序：

主要是让学生在全国推广普通话宣传周自己组织、自己学习，让

他们能切身体会说普通话的重要性，并且能自觉的将普通话，思路如

下：

1、用上海地区的方言表演小品；

2、由小品导入普通话的重要性；

3、通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性；

4、通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美；

5、在生活中如何推广普通话；

6、班主任总结。

感恩教育主题班会活动方案篇15

活动目标：

1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、

积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自

觉性。

活动过程：

一、小调查：

1、你从几岁开始刷牙？

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你涮牙吗？

4、现在为什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是习惯吗？

二、习惯检测站

1、看图

(1)盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐

To

(2)小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

(3)请学生说说你喜欢谁，为什么？

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我

检测。

3、我们来好看看谁养成的好习惯多。

4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

三、交流乐园

1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样

养成这些好习惯的？

四、成长计划

1、想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？

2、制定成长计划

3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，

并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯O

感恩教育主题班会活动方案篇16

一、背景

最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。

如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现

象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成

教育等。

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素

质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给

校园文明带来不良的影响。下面给大家介绍一下我们身边出现的一些

不良行为习惯：

1.乱扔乱丢。

现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少

数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学

吃完冰棍就乱扔木棒，到知可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，

但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学

校的垃圾容器增加了负担。

2.乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，

在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在

墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别

同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。

3.随地吐痰。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随

地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。

4.垃圾乱倒。

有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在

了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

5.从楼上往楼下扔东西

在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使

很多楼下走动的人受到侵害。

二、交流讨论身劲的不良卫生行为

1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。

2、班主任老师总结：

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲

究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人

人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份

贡献。

三、如何养成良好的卫生习惯呢？仝体同学都应该做到以下几点：

①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫

生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等

扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走

再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，艮不可乱倒，倒垃圾时

不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随

手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园,

从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

感恩教育主题班会活动方案篇17

“六一”儿童节即将到来，为更好的贯彻落实上级关于未成年人

思想道德建设工作的重要部署，结合文明县城建设，激发学生热爱生

活、热爱学习、热爱校园的情感，让全校儿童度过一个快乐而有意义

的节日，我校决定在六一期间开展主题系列活动。

指导思想：

充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导

师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统

节日，增强爱国意识。

活动主题：

童心共圆中国梦多彩六一粽叶情

活动时间：

XX月XX日——XX月XX日

活动内容：

一、召开“红领巾相约中国梦，争做美德好少年”主题队会。

各班级于XX月XX日下午，以“红领巾相约中国梦，争做美德好

少年”为主题召开队会。各中队辅导员要抓住“端午”、“六一”儿童

节时间节点，介绍端午节和“六一”的由来和习俗，讲屈原的故事，

围绕主题，深入挖掘、广泛宣传美德少年先进事迹，面向全体队员深

入浅出地讲解中国梦的基本内涵，大力弘扬友善、孝敬、诚信等中华

民族传统美德，践行普及12个关键词的社会主义核心价值观内容。

二、开展净化美化环境活动。结合“美丽校园”活动组织发动全

体师生进行校园清洁卫生活动，对随地吐痰、乱扔废弃物等不卫生、

不文明行为进行劝阻和教育。

三、开展“美德在我家”、“弘扬美德、和谐家风一一亲子瞬间”

儿童少年书画摄影大赛。在全校范围内开展“美德在我家”、“弘扬美

德、和谐家风一一亲子瞬间”儿童少年书画摄影大赛。号召广大同学

以摄影、书法、绘画的方式，以儿童节、端午节为契机，用自己独特

的视角记录家庭中幸福的瞬间，积极传承家庭和睦、尊老爱幼、邻里

互助的家庭美德，教育广大儿童传承家庭美德，注重生活点滴，学会

感恩，培养良好道德品质。

四、开展中华经典和红色经典诵读活动。

以“我们的节日一一端午”为主题进行中华经典和红色经典诵读

活动，通过举办赛诗会、点评会、咏诗会，吟诵屈原诗歌、中华历代

经典爱国主义诗篇等，掀起缅怀屈原爱国主义精神、歌颂和谐盛世的

热潮。

五、制作手抄报活动。

以“我们的节日一一端午”为主题进行手抄报创编，同学们根据

自己所了解的端午节的习俗及文化，创编一份画面精美，图文并茂的

手抄报，要求主题突出，画面精美。

六、开展讲文明自我约束自我管理活动。组织各种形式的文明礼

仪、文明交通、文明路队等宣传教育活动，组织高年级同学进行文明

值勤岗活动，积极约束全体学生践行行为规范、争做文明使者。

七、各班级庆祝六一儿童节活动C

XX月XX日下午第三节课，各班举行六一庆祝活动，尽量由学生

自我组织，班主任任课教师参与指导，通过表演、游戏等方式进行庆

祝，让同学们度过一个快乐的六一儿童节。

八、学校举行庆六一和艺术节文艺汇演。

XX月XX日上午，学校举行庆六一暨第三十届艺术节文艺汇演，

对在系列实践活动中表现突出学生进行表彰，举行新少先队员入队仪

式，进行艺术节文艺汇演。

活动要求：

1、认真部署，广泛宣传

充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，

是对学生进行德育教育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任

要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，

全部活动过程确保安全、有