教招考试真题及答案

教招考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法7.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：1.C2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于内发论代表人物的有（）A.孟子B.弗洛伊德C.威尔逊D.格赛尔3.现代学制的类型主要有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教法的研究5.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养6.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动7.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法8.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性9.下列属于教师专业发展途径的有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）3.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）4.课程标准是编写教科书的直接依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）7.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）8.教师的根本任务是传授知识。（）9.教育目的具有历史性、时代性、社会性。（）10.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择、提升文化的作用；更新和创造文化的作用。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述德育的基本原则。答案：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。4.简述班主任班级管理的内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造民主宽松的教学氛围，鼓励学生质疑。改进教学方法，如采用探究式教学。注重培养学生的观察力、想象力等思维能力。提供实践机会，让学生在实践中创新。2.讨论如何提高教师自身的职业道德素养。答案：加强理论学习，深刻理解职业道德规范。向优秀教师学习，反思自身行为。积极参加实践活动，在实践中践行职业道德。自我监督，不断提高自律能力。3.谈谈在班级管理中如何处理好师生关系。答案：尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生。加强与学生的沟通交流，了解他们的需求。关爱学生，做学生的良师益友