宁夏回族自治区银川市第二十四中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

2025-2026学年第一学期八年级语文期中考试试卷（满分：120分时间：120分钟）一、积累运用（31分）（一）（15分）1.古诗文默写。古诗词往往承载着作者的情感与志趣。请根据语境填写相应的句子。秋日的山林总藏着文人的心事，王绩在《野望》中以（1）“______，______”绘出漫山秋色，道尽孤独抑郁；王维《使至塞上》写出诗人被排挤出朝廷的孤寂飘零之感的诗句是（2）“______，______”；《庭中有奇树》中（3）“庭中有奇树，______”描绘了庭院中草木繁盛的景象，暗含春日生机；白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：（4）“______，______”；《赠从弟》中（5）“亭亭山上松，______”以松树在风中挺立的姿态，寄寓了高洁坚韧的品格。《记承天寺夜游》中苏轼借月光与竹柏抒发复杂心境，暗含人生感悟的句子是（6）“______？______？______”；《答谢中书书》（7）“______，______”俯仰结合写山高水清《与朱元思书》中总领全文，概括赞叹富春江之山水的句子为（8）“______，______”。（二）对联文化（3分）2.请从备选短语中选出最恰当的一项，填写到下联横线上，并说明理由。上联：松竹经霜犹劲节下联：梅兰映雪______（自含香、仍挺秀、不凋残）理由：____________（三）语言运用（4分）请阅读下面关于中国瓷文化的文字，完成各小题。中国是瓷器的故乡。夏商之际便有了原始瓷的烧制工艺，至隋唐五代形成了“南青北白”的生产格局。五代是“秘色瓷”生产的鼎盛时期，唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中用“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的诗句赞美了越窑瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐渐______。宋代陶瓷业蓬勃发展，名窑遍布各地，并形成多个以著名窑场为核心的窑业体系。元代前期的青花瓷使用的是未经提炼的钴料绘彩，得到的只能是晦暗的蓝色。后经改革，生产出釉质滋润透亮、色泽浓翠鲜丽的青花瓷器。明清两代是中国瓷器生产的鼎盛时期。其瓷器或端庄敦实、古拙典雅，或色彩绚烂、华丽高贵，往往融实用与审美于一体。这些多种多样、精巧美丽的瓷器虽然丰富了中国人的文化生活，但是对世界文明产生了深远影响。历史长河中，一代代匠人用创意与智慧，共同书写了中国瓷文化的灿烂篇章。3.填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（）A.销声匿迹 B.杳无音信 C.无影无踪 D.石沉大海4.文段中画横线的句子有一处语病，请找出并改正。改正：_____________________________【科技科普·智能交通】（9分）材料一：①近年来，随着5G、AI等技术的发展，智能交通系统正在逐步走进我们的生活。②传统的交通管理方式依赖人工调度，存在效率低、反应慢的问题。③如今，智能信号灯能根据车流量自动调整时长，缓解拥堵。④未来，无人驾驶、车路协同等技术还将进一步提升出行的安全性与便捷性。⑤这种变化不仅改善了人们的出行体验，也让城市交通管理更加科学高效。材料二：交通模式核心特点应用阶段传统交通人工调度、效率低已逐步升级智能信号灯车流量自适应调整当前推广无人驾驶+车路协同自动避障、安全便捷未来规划材料三：______①本报讯（记者王展）昨日，我市首批智能交通试点路段正式投入使用，出行效率提升30%。记者从市交通局获悉，此次试点覆盖城区3条主干道、12个路口，集成了智能红绿灯、自动驾驶接驳车、智慧停车引导等多项新技术，让市民出行更高效、更便捷。②据介绍，试点路段的智能红绿灯搭载了高清摄像头和流量传感器，能实时捕捉车辆、行人动态，自动调整信号灯时长。早高峰期间，主干道绿灯时长最长可延长至90秒，比传统红绿灯提升通行效率约40%；夜间车流稀少时，红灯等待时间缩短至15秒以内，减少无效等待。③同时，2辆自动驾驶接驳车在商圈与高铁站之间试运行。车辆配备激光雷达、高清摄像头和AI驾驶系统，可自动避让行人、识别交通信号，最高时速30公里，全程无需人工干预。此外，路边的智慧停车诱导屏能实时显示周边停车场剩余车位，车主通过手机APP即可导航至空位，避免盲目绕行。④市交通局相关负责人表示，智能交通试点运行1个月以来，试点路段拥堵时长减少25%，交通事故发生率下降18%，整体出行效率提升30%。下一步，我市将总结试点经验，逐步向全市推广智能交通技术，打造更智慧、更安全的交通环境。5.阅读材料一，依据你对材料中句子的理解，顺序排列正确的一项是（）A.②①③⑤④ B.①②③⑤④ C.②①④③⑤ D.①②④③⑤6.结合材料一和材料二，说说“智能交通系统”相比传统交通优势是什么？7.请为材料三这则消息拟写标题。8.结合材料三，说说智能交通技术为市民出行带来了哪些具体改变？（至少答2点）二、阅读理解（44分）（一）文言文阅读（12分）学校开展“古诗文里的山水意趣”主题研学活动，你所在的小组负责对比分析《三峡》（节选）与《百丈山记》（节选）两篇文言，请你阅读并完成下面题目。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。——郦道元《三峡》（节选）【乙】出山门而东十许步得石台下临峭岸深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵（fèn）涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。——朱熹《百丈山记》（节选）9.解释下列加点词在文中意思。夏水襄陵：______乘奔御风：______良多趣味：______不可正视：______10.用现代汉语翻译下面语句。（1）素湍绿潭，回清倒影。（2）其沫乃如散珠喷雾。11.请用“/”给画线的句子断句（四处）。出山门而东十许步得石台下临峭岸深昧险绝。12.请结合两文具体内容，从写景角度分析两者在写景手法上的不同之处。（二）诗歌阅读（4分）《寻南溪常山道人隐居》唐刘长卿一路经行处，莓苔①见履痕②。白云依静渚③，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。注解：①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。②履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。③渚：水中的小洲。13.颈联“白云依静渚，春草闭闲门”的理解与分析，错误的一项是（）A.“依”字将白云拟人化，写出白云轻附在安静水渚上的悠然之态。B.“闭”字既写春草繁茂遮掩门户，也暗含道人隐居的清幽孤寂。C.两句均为写景，未涉及抒情，体现律诗“情景分离”的创作特点。D.画面以“白云”“静渚”“春草”“闲门”构成，色调清淡，意境闲适。14.这首诗尾联“溪花与禅意，相对亦忘言”与《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”都以写景传情，二者写景角度或情感表达有何不同？（三）记叙文阅读阅读下面的文章，完成题目。黄旭华：用算盘、磅秤和玩具造出核潜艇①1926年，黄旭华出生在广东省海丰县的一个小镇。儿时受做医生的父母熏陶，他曾想长大后也从医治病救人。但全面抗战的爆发，改变了黄旭华的人生轨迹。②面对日寇飞机的狂轰滥炸，黄旭华义愤填膺，“为什么日本鬼子想炸就炸、想杀就杀？为什么中国这么大，却连个安心读书的地方都没有？”自此，黄旭华改变主意，下决心要学航空，学造军舰，立志科学报国。1945年，他进入国立交通大学（现上海交大）船舶制造专业深造。深藏功与名，为国铸利剑③1954年，全球首艘核潜艇-美国海军的“鹦鹉螺”号服役，之后苏联、英国、法国相继造出核潜艇。面对复杂严峻的外部安全形势，为增强国防抵御外侮，1958年8月，新中国核潜艇项目正式启动。④因政治素质过硬、专业技术精湛，又有仿制苏式常规潜艇的经验，黄旭华也被秘召进京参与这项重大任务。领命后，他与来自五湖四海的同事们进驻一座荒无人烟的小岛，成为岛上隐姓埋名的第一批“深潜者”，一潜就是30年。⑤作为国产第一代核潜艇工程总设计师，黄旭华带领科研团队，为实现“核潜艇，一万年也要搞出来”的伟大誓言而默默耕耘，踏上了铸就深海利剑的漫漫征途。不惧艰难险阻，奋发拼搏攻关⑥当年核潜艇研制条件有多艰苦？首先是生活困难，科研基地所在荒岛长年狂风呼啸，冬季严寒刺骨。而据另一位核潜艇元勋彭士禄回忆：“我们都是吃着窝窝头搞核潜艇，有时甚至连窝窝头都吃不饱。”饿着肚子搞科研还罢了，关键是核潜艇长什么样，也无人知晓。黄旭华说，“我们想了个笨办法，从国外报刊上搜罗相关信息。”最终，他们用大海捞针的方式，靠几张模糊不清的照片拼出了美国核潜艇的总体布局。后来，有外交人员从海外买回“华盛顿”号核潜艇玩具。黄旭华与同事如获至宝，将玩具拆开，反复研究摸索内部结构，还找来木匠制作全比例模型。⑦当时最先进的核潜艇都采用“水滴型”设计，但科研难度极大，连美方都谨慎地分成三步走，黄旭华却大胆提出“三步并作一步走”，带领同事向这个拦路虎发起冲击。海量数据需要精密计算、无数零部件需要精确配重，黄旭华就和大家用算盘、磅秤等“土办法”一遍遍演算称重。⑧如此“锱铢必较”的结果是，数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值，竟与设计指标完全一致。1970年12月26日，国产首艘核潜艇建成下水。⑨又历经26次海试、200多项试验，1974年8月1日，国产核潜艇加入人民海军序列，被命名为“长征一号”，中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家。对国家的忠，就是对父母最大的孝⑩从“一张白纸”到交付部队，以黄旭华为代表的新中国科研人员，自主研制核潜艇上全部4.6万个零部件、1300多种材料，上马、开工、下水、入列仅10年，创造了世界核潜艇发展史上的“中国速度”和“中国奇迹”。⑪黄旭华一生淡泊名利，不计个人得失。从1958年到1988年，他“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，30年后，两鬓斑白的他才回老家探望95岁母亲，而父亲已抱憾过世多年。⑫1988年，62岁的黄旭华仍以“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”的豪迈气概和无畏担当，冒着巨大风险随核潜艇潜至水下300米，成为世界核潜艇总师亲自参加极限深潜试验的“第一人”。⑬面对党和国家给予的巨大荣誉，黄旭华始终认为自己只是军工科研队伍的一员，要不断发光发热、回报社会。⑭他先后向科研、科普、教育机构捐献个人奖金逾2000万元，包括捐资1100万元设立“黄旭华科技创新奖励基金”，并多次到大中小学作报告，鼓舞和激励一代代科研工作者与广大青少年开拓创新、爱国奉献。⑮有人曾问黄旭华：忠孝不能双全，你是怎么样理解的？⑯他答道：对国家的忠，就是对父母最大的孝。（刊载于2025年2月8日，有删改）15.阅读文章，概括黄旭华团队在核潜艇研制中是如何克服技术封锁的。16.结合文章内容，分析黄旭华是一个什么样的人。17.请从加点词的角度赏析下面的句子。黄旭华与同事如获至宝，将玩具拆开，反复研究摸索内部结构，还找来木匠制作全比例模型。18.文章采用小标题的形式串联全文有什么作用？阅读下面的文章，完成题目。布鞋谢志强①1951年，哥哥参加抗美援朝，妹妹立刻在村里上了夜校。②妹妹叫刘金妹，哥哥叫刘金哥，后来将哥改为歌。③山东革命老区的那个村庄，上朝鲜战场的小伙子特别多，但是回来的特别少。刘金妹白天下地干活，晚上到夜校识字。她以前不愿上夜校，可是，上了夜校，她识字比起村里其他姑娘又快又多，她能念报纸了。她还要给前线做布鞋，她边绣花，边想象哥哥分到鞋子，一定认得出。④不过，刘金妹还是愿意一个人默默看战报。她担心哥哥的安全。自从能念战报，她特别紧张，担心哥哥的名字出现在牺牲名单那一列。⑤隔段时间来战报，父母就要紧张一次。就这么一个儿子呀。刘金妹把夜校的话搬到家里了，说：“抗美援朝，保家卫国，是件光荣的事啊。”父亲说：“我知道。”⑥父亲听说其他村庄有人当了英雄，就追问报纸上有没有儿子的姓名。刘金妹说：“上了报纸，当了英雄，大多都牺牲了。”父亲沉吟片刻，说：“还是别当那个英雄。”刘金妹说：“你这种思想，要不得。”⑦1952年春，终于传来了刘金歌的消息：哥哥受了伤。父母松了一口气。父亲说：“能活着，不容易。”母亲关心儿子的伤势：“伤到哪里了，重不重？”⑧1952年10月，刘金歌归来了，腋下夹着双拐。她注意看哥哥的布鞋，没有她做的记号——绣花。父母忙进忙出，装出笑脸，不提腿伤。一夜之间，父母的头发像落了雪一样，白了一大半。父亲的背驼下去了，像是背着重东西。⑨1952年冬，村里来了解放军干部，新疆来招女兵。刘金妹16岁，参加了文化考试，她报名参军了，穿上军装，很神气。⑩整天一声不吭的刘金歌发话了：“女的当啥兵？”刘金妹说：“又不是去打仗。”刘金歌说：“这个家，你怎么能走？”刘金妹说：“你能当兵，我为啥不能？到时候，我要当个英雄。”刘金歌说：“我打仗不是为了当英雄，英雄是要有人发现呢。”⑪刘金妹说：“哥，你没当上英雄，还不服气？”刘金歌转身，拄着拐杖离去；丢下话：“你懂个啥？不知天高地厚。”⑫刘金妹给哥哥赶制了几双布鞋。她难以忘却哥哥复杂的表情——烦恼、气愤。可能是她的话伤了哥哥：伤成那样，还不是英雄？⑬刘金妹到了新疆，开垦荒原，她好胜要强，甚至跟男战士打擂台，获得了荣誉。她渐渐明白：和平年代，难成英雄。也有英雄，救了人，牺牲了。⑭1961年，刘金妹带着和未婚夫的合影（准备结婚，未婚夫脱不开身），回老家，给父母看一眼照片，而婚姻她已拿定了主意。母亲的眼已失明，说：“你给我念一念。”她说：“娘，这不是报纸，是照片。”她描述了照片上的男人，男人也参加过抗美援朝。母亲说：“缺啥了没有？”她说：“完整着呢！转业到北大荒，再从北大荒到新疆。”母亲说：“跟你哥哥一样，那么远，碰上了，有缘分。”⑮刘金妹问起哥。父亲说：“在地里呢，一天到晚，进进出出，也没有一句话。”母亲说：“我们说他，他摔拐杖，他一个人咋过呢？”⑯刘金妹站在门口，看见哥哥拄拐杖——拐杖像他的两条腿。她发现哥哥光着脚，鞋夹在腋窝里。哥哥走进院子，取下布鞋，拍了拍，就穿上。⑰好像妹妹从未离开过，他说：“回来了。”⑱吃饭时，刘金妹瞅桌下哥哥脚上穿的鞋，说：“哥，我们那里鞋多，穿不过来。”刘金歌说：“那是别人的鞋。”刘金妹说：“这趟回来，我来接哥哥一起去，我跟老赵说好了，你们都参加过抗美援朝战争，我给你念一念他的信。”⑲我念高中的时候，刘金妹的女儿已上小学。刘金歌在学校的菜地班。她的丈夫赵校长，不管教育，只管出操。每天早操完毕，他会出现，讲几句，作小结。有一天，他刚开始讲，刘金妹边走边喊（把“老赵”的音拖得很长，似乎路很远），手里拎着一双布鞋。赵校长的家面朝操场，几百号学生都看着刘金妹。⑳赵校长轻声说：“有啥回家再说。”刘金妹却蹲下，指示着赵校长换鞋，根本不在乎我们那么多学生的目光。她说：“你咋把我的鞋穿走了？”㉑赵校长穿着绣了花的鞋。他站着嘀咕了什么，她蹲着埋怨着什么。换了鞋，她离开。我们都憋不住笑了。过后，我注意到，拄拐杖的刘金歌也穿着布鞋，颜色款式，跟赵校长的一样，都出自刘金妹之手。（刊载于《微型小说选刊》2024.12，有删改）19.请结合文章内容，补全下面的表格。时间事件1951年（1）______1952年春刘金歌受伤的消息传来，父母担忧其伤势（2）______刘金歌伤退返乡，拄着双拐，父母忙进忙出，一夜白头1952年冬刘金妹报名参军，与哥哥产生争执1961年（3）______（4）______刘金妹为丈夫赵校长送鞋，“我”后来注意到刘金歌也穿着同款布鞋20.联系上下文，从修辞手法的角度赏析下面的句子。一夜之间，父母的头发像落了雪一样，白了一大半。21.本文的记叙人称很有特点，请你简要分析。22.文章以《布鞋》为题有什么作用？请结合全文简要分析。23.结合刘金妹的人物形象，谈谈你对“英雄”的理解。（四）名著阅读（6分）24.走近作品，补全读书卡片。读书卡片书名《红星照耀中国》作者①作品类型②作品简介1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。25.点赞“红星”，品评人物形象。“红星”A：他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。“红星”B：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。他身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合。他讲英语有点迟缓费劲。根据选段信息，在“红星”A、“红星”B中选择一位，写出这位“红星”人物的姓名，然后结合原著中该人物事迹品评人物形象。我选择：______他的姓名是：______品评：______________________________26.白修德曾说：“《红星照耀中国》的作者对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请你运用比喻或排比的修辞手法为《红星照耀中国》写一则推荐语。四、写作（45分）：27.八上第二单元中的藤野先生的严谨、居里夫人的坚守、南仁东的担当，他们以卓越的生命姿态，为我们树立了成长的标杆。其实，成长课堂无处不在：也许是朋友一句无心的话，让你学会了“放下比较”；也许是陌生人一个善意的举动，让你懂得了“信任”的温度；甚至可能是一次小小的失败，那位让你尝到挫折滋味的人，反而教会了你“如何面对失去”。请以《那个教会我______的人》为题，写一篇不少于500字的文章。（1）文体自选，诗歌除外。（2）文中不能出现真实姓名和所在班级名称。（3）请补全题目，想想是谁，用他/她的言行，为你上了深刻的一课。

2025-2026学年第一学期八年级语文期中考试试卷（满分：120分时间：120分钟）一、积累运用（31分）（一）（15分）【1题答案】【答案】①.树树皆秋色②.山山唯落晖③.征蓬出汉塞④.归雁入胡天⑤.绿叶发华滋⑥.几处早莺争暖树⑦.谁家新燕啄春泥⑧.瑟瑟谷中风⑨.何夜无月⑩.何处无竹柏⑪.但少闲人如吾两人者耳⑫.高峰入云⑬.清流见底⑭.奇山异水⑮.天下独绝（二）对联文化（3分）【2题答案】【答案】①.自含香②.示例：“自含香”与上联“犹劲节”结构相当，并且突出了梅兰历经雪寒仍自带芬芳的特质，与松竹经霜不改劲节的意境相契合。（三）语言运用（4分）【3~4题答案】【答案】3.A4.这些多种多样、精巧美丽的瓷器不仅丰富了中国人的文化生活，而且对世界文明产生了深远影响。【科技科普·智能交通】（9分）【5~8题答案】【答案】5.B6.智能交通系统通过技术手段，实现自动化调度，提升了出行效率、安全性和便捷性，相比传统人工调度更科学高效。7.我市智能交通试点启用，出行效率提升30%8.①智能红绿灯根据车流量自动调整时长，高峰时段延长绿灯，夜间缩短红灯，减少等待时间；②自动驾驶接驳车实现自动避障、识别信号，提供无人驾驶出行服务；③智慧停车引导系统实时显示车位信息，帮助车主快速找到停车位；④智能交通提高市民出行的效率，降低交通事故率。二、阅读理解（44分）（一）文言文阅读（12分）【9~12题答案】【答案】9.①.襄：上，冲上。②.奔：这里指飞奔的马。③.良：甚，很。④.视：直视。10.（1）白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映出了（山石林木的）倒影。（2）瀑布的飞沫就像散落的珍珠、飘洒的雾气。11.出山门而东/十许步/得石台/下临峭岸/深昧险绝。12.甲文运用侧面描写的方法写夏水的湍急，用动静结合的手法写春冬水的清澈。乙文则运用正面描写的方法写出险奇壮丽。（二）诗歌阅读（4分）【13~14题答案】【答案】13.C14.《寻南溪常山道人隐居》尾联是以近景为主，聚焦“溪花”与诗人自身的互动。“相对”二字将自然物拟人化，形成物我相融的意境。通过“禅意”“忘言”传达超然物外的隐逸之趣。诗人与溪花默然相对，感悟自然妙谛，情感含蓄内敛，体现道家“得意忘言”的哲学境界，突出心灵与自然合一的主旨。《使至塞上》颈联是以远景为主，勾勒“大漠”“长河”的辽阔空间。“直”“圆”二字以几何化的简洁笔法，突出塞外苍茫壮丽的画卷，壮景中暗含孤寂与豪情。诗人以监察御史身份出使边塞，既流露出漂泊无依的微茫愁绪，又通过雄浑景象隐含对国疆恢弘的赞叹，情感在孤寂与昂扬间交织。（三）记叙文阅读【15~18题答案】【答案】15.（1）从国外报刊搜罗模糊信息，拼凑美国核潜艇总体布局；（2）拆解海外买回的核潜艇玩具，研究内部结构并制作全比例模型；（3）大胆提出“三步并作一步走”，攻克“水滴型”设计难题；用算盘、磅秤等“土办法”精密演算数据、精确配重零部件。16.（1）爱国报国、忠诚担当：因抗战立志科学报国，隐姓埋名30年研制潜艇，62岁亲自参加极限深潜试验；（2）攻坚克难、勇于创新：面对技术封锁和艰苦条件，用“土办法”突破难关，大胆优化研制步骤；（3）淡泊名利、无私奉献：一生不计个人得失，捐献巨额奖金设立基金，投身科普教育；（4）严谨务实、精益求精：对数据和零部件“锱铢必较”，确保核潜艇各项指标符合设计要求。17.“反复”指多次重复，写出了黄旭华与同事研究玩具内部结构时的执着与细致。在没有核潜艇实物参考、技术封锁严重的情况下，他们只能通过玩具摸索线索，“反复”一词既体现了研制条件的艰苦，也凸显了团队为攻克技术难题而不懈钻研的科学精神。18.使文章结构清晰，层次分明，便于读者快速把握全文脉络(研制背景、过程、个人情怀)；每个小标题概括对应部分核心内容，突出重点，增强文章的逻辑性；标题凝练有力，富含情感，能引发读者阅读兴趣，同时凸显黄旭华的精神品质。【19~23题答案】【答案】19.①.哥哥刘金歌参加抗美援朝，妹妹刘金妹上夜校识字，并为前线做布鞋。②.1952年10月③.刘金妹带着未婚夫照片回老家探亲，看望父母并计划接哥哥去新疆。④.“我”高中时期20.这句话运用了比喻的修辞手法，将父母“白了一大半”的头发比作“落了雪”，形象生动地表现了父母在得知儿子伤残归来后巨大的精神打击和内心悲痛，突出了战争给家庭带来的沉重创伤。21.前半部分以第三人称的视角讲述刘金妹兄妹的故事，后半部分转为第一人称“我”的亲历视角，增强了故事的真实感和情感温度，两种人称结合使叙事更灵活、情感更真切。22.《布鞋》是文章的线索，串联起刘金妹为前线做布鞋、给哥哥做鞋、为丈夫送鞋等情节；布鞋象征着刘金妹的亲情与关爱，体现她对哥哥、丈夫的牵挂；同时布鞋也承载着战争与和平年代的情感，凸显主题。23.刘金妹是支持革命、主动奉献的热血青年；也是勇于担当、扎根建设的奉献者；又是一个细腻温柔、关爱家人的女性。她支持哥哥参军，响应号召给前线做鞋，主动参军建设新疆，默默关爱家人，这说明英雄不一定是战场上牺牲的人，在平凡生活中坚守责任、传递温暖、奉献自我的人，也是英雄。（四）名著阅读（6分）【24题答案】【答案】（1）埃德加·斯诺；（2）纪实作品【25题答案】【答案】①.A②.毛泽东③.他财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。B.周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。【26题答案】【答案】示例一：这部作品的内容可以“与哥伦布发现新大陆”相媲美，二