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文档简介
全国计算机等级考试(NCRE)二级MSOffice上机操作考试试题及答案说明:本试卷为NCRE二级MSOffice高级应用上机操作试题,满分100分,考试时间120分钟。考试环境为Windows10操作系统及MicrosoftOffice2016套件,考生需在指定上机考试系统中完成操作,所有结果文件按要求保存至系统指定路径(考生专属文件夹),未按规定保存或提交的操作结果按0分处理。注意事项:1.考生登录系统后,需先核对个人信息,确认无误后开始答题;2.操作过程中及时保存文件,避免因系统故障或误操作导致数据丢失;3.严格按照题目要求命名文件,文件名错误视为操作无效;4.考试结束后,需按系统提示提交所有操作结果,确认提交成功后方可离场。第一部分基础操作说明(不计分,必看)1.登录与文件访问:登录上机考试系统后,通过“考生文件夹”快捷方式访问试题素材文件,所有素材均已提前存放至该文件夹,禁止擅自移动、复制或修改素材文件名。2.结果文件保存:所有操作完成后,将结果文件保存至考生文件夹下,无需创建子文件夹,直接以题目指定文件名命名。3.故障处理:上机过程中若遇系统崩溃、软件异常等问题,立即举手示意监考人员,由监考人员协助处理,严禁自行重启电脑或重装软件。第二部分上机操作题(共100分)一、Word上机操作题(35分)题目:在Word2016中打开考生文件夹下的素材文件“Word素材.docx”,按以下要求完成编辑、排版及格式设置,操作完成后以“Word操作结果.docx”为文件名保存至考生文件夹。1.标题格式设置(7分):将文档标题“计算机基础知识概述”设置为黑体、二号字、居中对齐;添加蓝色(RGB:0,0,255)双下划线,下划线宽度为1.5磅;段后间距设置为12磅,正文与标题间距设置为6磅。2.正文格式优化(7分):将所有正文段落设置为宋体、小四号字,首行缩进2字符;行间距设置为固定值20磅,段落前后间距各6磅;将正文中所有“计算机”一词设置为加粗、倾斜格式,字体颜色为深蓝色(RGB:0,0,139)。3.图片与文本混排(7分):插入考生文件夹下的图片“computer.jpg”,设置图片宽度为5厘米、高度3厘米,锁定纵横比;环绕方式设为“紧密型环绕”,放置在正文第一段右侧,与正文间距为0.5厘米;为图片添加1磅实线边框,边框颜色为浅蓝色(RGB:191,219,254)。4.表格制作与美化(7分):在文档末尾插入3行4列表格,表格宽度设为10厘米,居中对齐;设置表格边框为1.5磅实线,内部边框为0.5磅实线,颜色均为黑色;表头(第一行)背景色为浅蓝色(RGB:191,219,254),表头内容依次为“序号”“知识点”“考核重点”“分值占比”;填写表格内容(自拟合理内容,分值占比总和为100%),表格内文字居中对齐、小五号宋体。5.页眉页脚与页码设置(7分):为文档添加页眉,内容为“全国计算机等级考试二级MSOffice”,居中对齐,小五号宋体;添加页脚,左侧为“考生姓名”(占位符),右侧为页码,页码格式为“第X页共Y页”,小五号宋体;设置页眉页脚与正文的距离均为1.5厘米。参考答案及评分细则1.标题格式设置:字体、字号、对齐方式各1分,下划线设置2分,段间距设置2分,全部符合要求得7分,部分正确酌情扣分。2.正文格式优化:字体字号、首行缩进、行间距各1分,段落间距1分,关键词格式设置3分,遗漏或错误一处扣0.5-1分。3.图片与文本混排:插入图片1分,大小及纵横比设置2分,环绕方式及位置2分,边框设置2分,达标得满分。4.表格制作与美化:插入表格及宽度设置1分,边框设置2分,表头背景色1分,内容填写2分,文字格式1分,符合要求得满分。5.页眉页脚与页码设置:页眉内容及格式2分,页脚内容2分,页码格式2分,间距设置1分,全部正确得7分。二、Excel上机操作题(35分)题目:在Excel2016中打开考生文件夹下的素材文件“成绩表.xlsx”,按以下要求完成数据录入、公式计算、数据处理及图表制作,操作完成后以“Excel操作结果.xlsx”为文件名保存至考生文件夹。1.数据录入与格式设置(7分):在“成绩表”工作表中,补充录入5名学生的姓名、语文、数学、英语、计算机四门科目成绩(成绩范围60-100分,自拟,保留1位小数);设置姓名列(A列)左对齐,成绩列(B-E列)右对齐;表头(第一行)背景色为浅灰色(RGB:242,242,242),表头文字加粗、居中对齐;为数据区域添加1磅实线边框,外边框为1.5磅实线。2.公式与函数应用(10分):在F列插入“总分”列,使用SUM函数计算每名学生四门科目总分(保留1位小数);在G列插入“平均分”列,使用AVERAGE函数计算平均分(保留1位小数);在H列插入“等级”列,使用IF嵌套函数判断等级:平均分≥90为“A”,80≤平均分<90为“B”,70≤平均分<80为“C”,60≤平均分<70为“D”,平均分<60为“E”;在I列插入“排名”列,使用RANK.EQ函数按总分降序排名,总分相同按数学成绩升序排名。3.数据处理与分析(8分):对数据区域(含表头)按“总分”降序排序,总分相同按“数学”成绩降序排序;使用自动筛选功能,筛选出“计算机成绩≥85”且“总分≥320”的学生记录,筛选后隐藏未符合条件的记录;在数据区域下方空白处,使用COUNTIF函数统计各等级(A-E)的学生人数。4.图表制作与美化(6分):选取“姓名”列(A2:A6)、“总分”列(F2:F6)数据,制作簇状柱形图;图表标题设为“学生总分统计图”,黑体、一号字;添加坐标轴标题(X轴:学生姓名,Y轴:总分),宋体、小四号字;设置图表样式为“样式15”,图表大小调整为宽度12厘米、高度8厘米,放置在工作表下方空白区域(不覆盖数据)。5.工作表管理(4分):新建工作表,命名为“成绩汇总”,将其移动至“成绩表”工作表左侧;在该工作表中制作汇总表,计算四门科目的平均分、最高分、最低分(分别使用AVERAGE、MAX、MIN函数),汇总表内容居中对齐,添加1磅实线边框,表头背景色为浅灰色(RGB:242,242,242)。参考答案及评分细则1.数据录入与格式设置:数据录入合理2分,对齐方式1分,表头格式2分,边框设置2分,达标得7分。2.公式与函数应用:总分、平均分函数各2分,等级IF函数3分,排名函数3分,公式正确、结果无误得10分,公式错误一处扣1-2分。3.数据处理与分析:排序3分,筛选3分,统计函数2分,操作正确、结果准确得8分。4.图表制作与美化:数据选取1分,图表类型及标题1分,坐标轴设置1分,样式及大小2分,位置1分,符合要求得6分。5.工作表管理:新建及命名工作表1分,工作表移动1分,汇总表函数计算1分,格式设置1分,达标得4分。三、PowerPoint上机操作题(30分)题目:在PowerPoint2016中打开考生文件夹下的素材文件“演示素材.pptx”,按以下要求完成幻灯片编辑、美化及效果设置,操作完成后以“PowerPoint操作结果.pptx”为文件名保存至考生文件夹。1.幻灯片版式与内容编辑(6分):将第1张幻灯片设置为“标题幻灯片”版式,标题为“计算机等级考试备考指南”(黑体、三号字),副标题为“二级MSOffice高级应用”(宋体、小四加粗);将第2-5张幻灯片统一设置为“标题和内容”版式;在第5张幻灯片末尾添加文本框,内容为“祝各位考生顺利通过考试!”,宋体、小四、居中对齐,文本颜色为红色(RGB:255,0,0)。2.主题与背景设置(6分):为整个演示文稿应用“暗香扑面”主题,设置主题字体为“宋体(中文)、Calibri(英文)”;第1张幻灯片背景设为渐变填充,颜色从浅紫色(RGB:230,230,250)到浅蓝色(RGB:204,255,255),渐变类型为线性,隐藏背景图形;第2-5张幻灯片背景设为白色,添加浅灰色(RGB:242,242,242)边框(宽度1磅)。3.动画与切换效果设置(6分):为第2张幻灯片中的文本内容添加“飞入”动画效果,方向为“自左下部”,持续时间0.8秒,延迟0.2秒;为第3张幻灯片中的图片添加“缩放”动画效果,持续时间1秒,动画顺序为先文本后图片;为所有幻灯片设置“淡出”切换效果,切换持续时间1秒,添加“单击”声音,设置自动切换时间为5秒(演讲者可手动提前切换)。4.多媒体与SmartArt应用(6分):在第3张幻灯片中插入考生文件夹下的视频“备考技巧.mp4”,设置视频大小为宽度8厘米、高度5厘米,居中放置;设置视频自动播放,播放时隐藏控件,循环播放直至停止;在第4张幻灯片中插入SmartArt图形(类型为“列表-垂直项目符号列表”),填写3条备考要点(自拟合理内容),设置SmartArt样式为“样式8”,颜色为“彩色填充-强调文字颜色”。5.页眉页脚与放映设置(6分):为所有幻灯片添加页脚,内容为“备考指南”,宋体、小五、居中对齐;添加幻灯片编号,位置在页脚右侧,格式为“1,2,3...”;设置放映方式为“演讲者放映(全屏幕)”,放映范围为全部幻灯片,换片方式为“如果存在自动设置,则使用自动设置,否则手动”;隐藏第6张备用幻灯片(若有)。参考答案及评分细则1.幻灯片版式与内容编辑:版式设置2分,标题格式2分,文本框添加及格式2分,达标得6分。2.主题与背景设置:主题应用及字体设置2分,第1张幻灯片背景3分,第2-5张幻灯片背景1分,符合要求得6分。3.动画与切换效果设置:文本动画2分,图片动画1分,切换效果3分,效果、时长、声音设置正确得6分。4.多媒体与SmartArt应用:视频插入及设置3分,SmartArt插入、内容填写及样式设置3分,达标得6分。5.页眉页脚与放映设置:页脚及编号设置2分,放映方式设置3分,隐藏备用幻灯片1分,全部正确得6分。第三部分上机考试常见问题及应
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