部编版六年级语文草原课文同步练习题

一、基础巩固营（夯实字词基础）1.字词拼写小能手请根据拼音写出对应的汉字，注意书写规范美观：（1）一（tǎn）______绿毯般的草原上，羊群像白色的大花点zhuì______其间。（2）主人们穿着各色的衣shang______，骑着骏马从远处驰来，马tí______声打破了草原的宁静。（3）夕阳西下，草原上飘起轻轻的炊yān______，空气里弥漫着奶茶的醇chún______香气。2.多音字辨析站给下列多音字选择正确的读音（填序号）：蒙：①mēng②méng③měng（1）蒙古族______的同胞们身着盛装，热情迎接远方的客人。（2）清晨，细雨蒙蒙______，草原的景色更显朦胧______。（3）别蒙______骗我了，我早就知道你的小秘密啦！3.词语魔方转从课文中找出与下列词语意思相近或相反的词，完成填空：（1）近义词：格外——（）洒脱——（）舒服——（）（2）反义词：明朗——（）静寂——（）拘束——（）二、语句品读室（赏析文本妙处）1.修辞放大镜读句子，判断修辞手法并仿写一句：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（1）修辞手法：______（2）仿写：______（运用相同修辞描绘一种景物）2.句子含义深理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义，完成练习：（1）这句话在文中的作用是（）A.点明中心，抒发蒙汉两族的深情厚谊B.总结全文，强调草原景色的美丽C.承上启下，过渡到联欢的场景（2）用自己的话说说这句话的意思：______3.语言表达秀仿照课文中“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”的句式，用“既……又……既……又……”写一句话，表达你对某一景物或场景的感受：______三、阅读理解厅（走进文本深处）片段一：草原风光图这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。1.用“______”画出文段中的比喻句，句中把______比作______，把______比作______。2.作者为什么说“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”？结合文段内容说说你的理解：______3.从“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中，你能体会到作者怎样的心情？______片段二：蒙汉联欢图也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族的姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。1.用简洁的语言概括片段的主要内容：______2.从“奶茶倒上了……一点儿不拘束”中，你感受到蒙古族同胞怎样的特点？______3.为什么说“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”？结合生活实际，说说你对这句话的理解：______四、拓展实践园（迁移运用能力）1.美景小练笔课文用生动的笔触描绘了草原的美丽风光，请你仿照这种“景+情”的写法，描绘一处你熟悉的景物（如家乡的田野、校园的花坛等），注意运用比喻、拟人等修辞手法，表达你的情感。______2.文化小探究蒙古族是一个热情好客、能歌善舞的民族，除了课文中提到的奶茶、手抓羊肉，你还知道哪些蒙古族的传统文化或习俗？请查阅资料，简要介绍其中一项（如那达慕大会、马头琴等）。______3.情感共鸣站“蒙汉情深”的场景让我们感动。在生活中，你是否也有过和不同民族的伙伴相处的经历？请回忆一个片段，写下来，重点体现彼此之间的情谊。______设计意