2025年初三语文专项训练试卷

2025年初三语文专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音。(1)鲜为人知的_________(xiān)(2)迫不及待_________(pò)(3)拈轻怕重_________(niān)(4)锲而不舍_________(qiè)2.根据语境，解释下列词语在句中的含义。(1)他对工作总是兢兢业业，_________任劳任怨。（此处填“兢兢业业”的近义词）(2)面对突如其来的挑战，他_________地镇定自若。（此处填“从容不迫”的反义词）3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须要采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的一致称赞。D.是否树立正确的学习态度，是关系到学习成绩能否提高的关键。4.默写。(1)__________，病树前头万木春。(2)__________，自缘身在最高层。(3)醉里挑灯看剑，__________。(4)沉舟侧畔千帆过，__________。5.请为下面这则新闻拟一个标题（不超过20字）。“感动中国2024年度人物”评选活动近日揭晓。来自不同领域的平凡英雄，以他们的坚守与奉献，展现了新时代的精神风貌。他们的事迹感人至深，引发了社会各界的广泛赞誉。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。乡村的清晨，总是伴随着各种声音。鸡鸣犬吠，是农家最寻常的问候；远处田埂上，农人弯腰劳作的身影，伴随着不成调的歌声，谱写着日复一日的田园牧歌。偶尔有鸟儿掠过屋檐，发出清脆的鸣叫，为这宁静增添几许生机。空气中弥漫着泥土的芬芳和草木的清香，混合着炊烟的味道，构成一种独特的乡村气息。对于常年生活在城市里的我来说，这种声音和气息是如此陌生，却又无比吸引。每当假期回到乡下，我总会刻意去倾听，去感受。起初，那些单调的声音让我有些不适应，甚至觉得有些吵闹。但渐渐地，我发现了其中的韵味。那鸡鸣犬吠，是生命最本真的呼唤；那农人的歌声，是辛劳中最朴素的慰藉；那鸟儿的鸣叫，是自然最纯粹的歌唱。这些声音交织在一起，构成了一幅充满活力的乡村生活画卷。记得有一次，我坐在村口的老槐树下，看着一只蜘蛛在织网。它的动作娴熟而专注，仿佛在演奏一首无声的乐曲。周围的一切都变得模糊，只有那蜘蛛和它的网在我眼中清晰可见。那一刻，我感受到了一种久违的平静和专注。这或许就是乡村生活的魅力所在吧——简单、纯粹，却又充满生机与希望。如今，随着城市化的进程，乡村的面貌也在悄然发生变化。高楼取代了低矮的平房，机器的声音盖过了人声鸟鸣。但我依然怀念那种属于乡村的独特声音和气息，它们是我心中最珍贵的记忆，也是我对乡愁最真切的感受。6.文中描绘了乡村清晨的哪些声音？这些声音共同营造了怎样的氛围？7.作者最初对乡村的声音持什么态度？后来又有了怎样的感受？结合文本说明原因。8.第5段中加点的词语“韵味”在文中具体指什么？9.结合全文，谈谈你对“乡村的声音和气息”以及作者怀念这些声音和气息的原因的理解。（二）阅读下面的文字，完成第10～13题。数字时代的阅读困境数字时代，信息以前所未有的速度和规模爆炸式增长。智能手机、平板电脑等电子设备成为人们获取信息、进行阅读的主要途径。这为阅读带来了便利，但也让一些人陷入了阅读的困境。首先，数字阅读的碎片化特征容易导致阅读的浅层化。人们习惯于快速浏览、跳跃阅读，难以进行长时间、深度的阅读。一篇长文可能还没读完，注意力就已被其他信息吸引，导致对文本的理解停留在表面，缺乏深入的思考和感悟。其次，数字阅读的娱乐化倾向也影响着人们的阅读习惯。各种短视频、网络文学、游戏等娱乐内容层出不穷，极大地挤压了深度阅读的时间。许多人将阅读视为一种消遣方式，追求情节的刺激和感官的享受，而忽视了阅读对思维能力和精神世界的滋养。此外，数字阅读的干扰性也是一大问题。电子设备上的通知、广告、社交信息等不断干扰着人们的阅读注意力，使得阅读过程难以集中，难以进入深度思考的状态。长时间的数字阅读还可能对视力、颈椎造成损害。如何走出数字时代的阅读困境？我们需要重新认识阅读的价值，培养深度阅读的习惯。选择有价值的阅读内容，沉下心来，进行精读、慢读，提升阅读的深度和质量。同时，也要学会抵制干扰，创造良好的阅读环境，让阅读成为一种专注、沉浸的活动。只有这样，我们才能在数字时代真正享受阅读的乐趣，提升自身的思维能力和精神境界。10.本文的中心论点是什么？11.第3段中，作者使用了哪些论证方法？有什么作用？12.请结合文章内容，谈谈你对“深度阅读”的理解。13.你认为在数字时代，如何才能克服阅读的干扰，培养良好的阅读习惯？三、写作阅读下面的材料，根据要求写作。一粒种子，只要得到合适的阳光、水分和土壤，就能长成参天大树；一滴水珠，只要汇入河流，就能奔向大海；一个人，只要找到适合自己的方向，并为之不懈努力，就能实现自己的价值。要求：选准角度，确定立意，明确文体（除诗歌外，文体不限），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)xiān(2)pò(3)niān(4)qiè*解析：考查汉字的注音。需掌握常用多音字、形近字的正确读音。例如，“鲜”在“鲜为人知”中读xiān；“迫”读pò；“拈”读niān；“锲”读qiè。2.(1)勤恳踏实(或任劳任怨，兢兢业业等)(2)慌张失措(或胆怯畏缩，束手无策等)*解析：考查近义词和反义词的辨析与运用。需要理解词语的基本含义，并根据语境选择合适的词语。兢兢业业形容做事小心谨慎，认真踏实。从容不迫形容态度镇定，不慌不忙。其反义词应表达慌乱、紧张的意思。3.C*解析：考查病句辨析。A项成分残缺，“使”字使得句子缺少主语，可删去“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，应删去“不再”；C项句子结构完整，表意清晰，没有语病；D项两面对一面，“是否”与“能否”对应，应删去“能否”。4.(1)病树前头万木春(2)不识庐山真面目(3)照看征途万里沙(4)人间处处皆春色*解析：考查古诗文名句默写。需要学生平时加强背诵和记忆，注意书写准确，特别是易错字词（如“畔”、“识”、“征”、“沙”）。5.感动中国2024人物揭晓*解析：考查新闻标题拟写。需从新闻导语中提取关键信息，包括主体（感动中国2024人物）、事件（揭晓）。要求简洁、概括，字数不超过20字。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。6.声音有：鸡鸣、犬吠、农人劳作的歌声、鸟儿的鸣叫。这些声音共同营造了乡村清晨宁静而充满生机活力的氛围。*解析：第1段列举了鸡鸣犬吠、农人歌声、鸟儿鸣叫等声音。分析氛围需结合声音特点和第2段“宁静”、“生机”、“活力”等词语。7.最初态度：不适应，甚至觉得有些吵闹。后来感受：觉得单调中有韵味，认识到这些声音是生命本真、辛劳慰藉、自然纯粹的歌唱，构成活力画卷。*解析：第2段明确写出“起初……有些不适应，甚至觉得有些吵闹”。后文描述作者“发现了其中的韵味”，并列举了声音的积极意义（第3段），最终感受到“活力与希望”（第4段）。原因在于作者开始用心去感受乡村生活的真实面貌。8.指乡村声音中所蕴含的生命活力、生活韵味和人情气息；指这些声音交织在一起所构成的充满生机与希望的画面。*解析：理解“韵味”需结合上下文。它不是指声音本身的味道，而是指声音背后所代表的意义和意境。结合第3段的感悟和第4段的总结，可以理解为声音所体现的生命本真、辛劳中的慰藉、自然的纯粹以及乡村生活的活力与希望。9.乡村的声音和气息是构成乡村生活特色的重要元素，包含了生命最本真的呼唤、辛劳中最朴素的慰藉和自然最纯粹的歌唱。作者怀念这些声音和气息，是因为它们代表了真实的乡村生活，给作者带来了久违的平静和专注，是作者心中最珍贵的记忆，也是对现代城市化进程中逐渐消失的乡村风貌的追忆和乡愁的体现。*解析：此题需要概括文章主旨和作者情感。前四段描述了乡村声音的特点和作者的感受。最后一段点明主旨：乡村声音和气息是珍贵的记忆和乡愁的来源。答题时需整合信息，指出声音的具体内涵（第3段）以及作者怀念的原因（对真实乡村的向往、带来的平静专注、珍贵的记忆、对乡愁的追忆）。（二）阅读下面的文字，完成第10～13题。10.数字时代，信息爆炸式增长，人们在享受便利的同时，也陷入了阅读碎片化、浅层化、娱乐化、干扰化的困境，需要培养深度阅读的习惯。*解析：概括中心论点通常在文章开头或结尾，或由关键句明确指出。本文首段指出数字阅读的便利与困境并存，后面段落具体阐述困境的表现，最后隐含了需要改变的呼吁。综合来看，中心论点是数字时代阅读面临的挑战及对深度阅读的需求。11.运用了举例论证和对比论证的方法。作用：通过列举短视频、网络文学、游戏等娱乐内容挤压深度阅读时间的例子，具体有力地论证了数字阅读娱乐化倾向影响阅读习惯的观点；通过与深度阅读相对比，突出了娱乐化阅读的弊端，使论证更加清晰，更有说服力。*解析：论证方法识别需结合文本内容。第3段列举了多种娱乐内容，属于举例论证。第3段将娱乐化阅读与挤压深度阅读时间、影响习惯对比，也运用了对比论证。分析作用时需说明每种方法具体论证了什么观点，以及其效果（具体有力、突出弊端、使论证清晰等）。12.深度阅读是指专注、沉浸地阅读有价值的文本，不仅仅是信息的接收，更是对文本进行精读、慢读，深入思考，理解其内涵，提升思维能力和精神境界的阅读方式。*解析：理解概念题需要抓住关键信息。本文第1段提到“长时间、深度的阅读”，第2段提到“精读、慢读”、“深入的思考和感悟”，第4段提到“专注、沉浸的活动”、“提升自身的思维能力和精神境界”。综合这些信息，可以概括出深度阅读的核心特征：时间长度、阅读速度（慢）、投入程度（专注、沉浸）、阅读目的（深入思考、提升能力）以及阅读内容（有价值的文本）。13.在数字时代克服阅读干扰，培养良好阅读习惯，需要：①认识到阅读的价值，明确阅读的目标，