2025教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟测试卷

2025教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.我国现代教育史上，首次提出“教育救国”主张的教育家是（）。A.严复B.蔡元培C.张大千D.孙中山2.“教育是培养人的活动”这句话反映了教育的（）。A.社会性B.实践性C.目的性D.培养性3.教育的根本任务是（）。A.提高国民素质B.培养全面发展的人C.促进经济发展D.维护社会稳定4.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.小明每天清晨跑步B.小猫偶然打翻了牛奶罐C.幼儿模仿妈妈说话D.老师因生气而拍桌子5.根据学习内容与学习者原有知识结构的关系，学习可分为（）。A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.言语学习与形象学习D.学会学习与学会思考6.小学生小华经常在课堂上做小动作，不遵守纪律，老师多次批评教育效果不佳。根据行为主义理论，老师较适合采用（）。A.讲授法B.榜样示范法C.系统脱敏法D.正强化法7.“教学有法，但无定法，贵在得法”这句话体现了教学的（）。A.科学性B.艺术性C.理论性D.实践性8.教学过程的基本规律不包括（）。A.教学内容的科学性与思想性统一规律B.教师主导与学生主体相统一规律C.教学相长规律D.理论联系实际规律9.在小学阶段，学生主要的学习方式是（）。A.实验探究B.合作学习C.独立思考D.阅读理解10.课程的核心是（）。A.教材B.教学目标C.课程标准D.教学活动11.我国义务教育的课程结构中，占总课时比例最大的是（）。A.基础性课程B.综合性课程C.实践性课程D.拓展性课程12.“授人以鱼不如授人以渔”这句话强调了（）在教学中的重要性。A.知识传授B.能力培养C.情感体验D.思想教育13.小学阶段的德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和（）。A.心理健康教育B.美育C.劳动技术教育D.法制教育14.小学班主任工作的中心任务是（）。A.组织班级活动B.管理班级日常事务C.做好个别学生教育工作D.建设班集体15.在小学班级管理中，强调“以学生为本”的理念，主要体现了（）。A.管理的权威性B.管理的民主性C.管理的强制性D.管理的科学性16.小学生小丽性格内向，不善于与同学交往，老师应采取哪种方式进行教育？（）A.当众批评B.与家长沟通，请求协助C.组织集体活动，鼓励其参与D.给予孤立，观察其改变17.教育评价的最终目的是（）。A.选拔学生B.证明学生水平C.促进学生发展D.评定教师优劣18.小学常用的形成性评价方式是（）。A.期末考试B.课堂提问C.学业成绩等级制D.毕业考试19.小学教育心理学的研究对象是（）。A.小学生的身心发展规律B.小学生的学习过程C.小学生的教育心理活动及其规律D.小学教师的教育心理活动20.“一两遗传胜过一吨环境”这句话主要强调了（）对个体发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体因素二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述素质教育的内涵。22.简述教师劳动的特点。23.简述小学课程内容选择的基本原则。24.简述班主任了解学生的基本方法。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）25.材料：小明是五年级学生，平时上课注意力不集中，经常做小动作，作业马虎不认真，与同学关系也比较紧张。老师多次找他谈话，但他总是说“我听不懂”、“我学不会”。针对小明的这种情况，老师可以采取哪些教育措施？26.材料：某小学在开展“爱护环境，从我做起”的主题班会活动中，班主任老师首先组织学生观看了一段关于环境污染的纪录片，然后引导学生讨论环境污染的危害，最后要求学生制定个人行动计划，如不乱扔垃圾、节约用水用电等，并长期坚持。请分析该主题班会活动体现了哪些德育原则？四、论述题（本大题共1小题，共20分。）27.结合实际，论述在小学教学中如何贯彻理论联系实际的原则。试卷答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.C9.D10.B11.A12.B13.C14.D15.B16.C17.C18.B19.C20.A二、简答题21.素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。22.教师劳动的特点有：①教师劳动的复杂性和创造性；②教师劳动的连续性和广延性；③教师劳动的长期性和间接性；④教师劳动的主体性和示范性；⑤教师劳动的专业性和理智性。23.小学课程内容选择的基本原则包括：①科学性与思想性统一原则；②基础性与实用性原则；③时代性与发展性原则；④系统性与连贯性原则；⑤适应性与选择性原则。24.班主任了解学生的基本方法有：①观察法；②谈话法；③问卷法；④作品分析法；⑤调查访问法；⑥民主评议法。三、材料分析题25.针对小明的这种情况，老师可以采取以下教育措施：①深入了解小明的问题根源，可能是学习基础薄弱、学习兴趣不高或存在心理问题，进行个别化分析；②建立信任关系，尊重小明，耐心引导，帮助他树立自信心；③根据小明的实际情况，降低教学难度，采用分层教学或个别辅导，帮助他掌握基础知识；④运用积极强化原理，及时肯定小明的点滴进步，激发其学习动机；⑤改进教学方法，提高课堂教学的趣味性，吸引小明注意力；⑥与家长密切沟通，形成教育合力，共同帮助小明；⑦组织适合小明的集体活动，增强其归属感和交往能力。26.该主题班会活动体现了以下德育原则：①知行统一原则，既讲授环保知识，又要求学生制定行动计划并坚持；②教育影响的一致性和连贯性原则，通过观看纪录片、讨论、制定计划等环节，系统连贯地开展德育活动；③集体教育与个别教育相结合原则，通过班会集体活动，同时关注学生的个别行动计划；④因材施教原则，要求学生制定个人行动计划，体现了对不同学生的针对性；⑤在活动中进行教育原则，通过组织班会活动本身来培养学生的环保意识和行为。四、论述题27.在小学教学中贯彻理论联系实际的原则，首先要求教师应重视理论知识的教学，帮助学生掌握系统的科学文化知识，为联系实际打下基础。教师应通过生动形象的教学，使学生理解知识的来龙去脉和内在联系，掌握基本概念、原理和方法。其次，教师要善于将理论知识与学生熟悉的实际生活相联系，引导学生运用所学知识去解释身边的现象，解决简单的问题。例如，在学习数学时，可以引导学生测量教室的长度、宽度，计算面积；在学习语文时，可以引导学生观察身边的事物，写观察日记。再次，教师应积极开展实践活动，如实验、观察、调查、制作、社会服务等，让学生在实践活动中运用理论知识，验证理论知