2025年继续教育试卷及答案

2025年继续教育试卷及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.根据2024年修订的《专业技术人员继续教育规定》，高级、中级、初级专业技术人员每年参加继续教育的总学时应分别不少于（）。A.120学时、90学时、60学时B.90学时、90学时、90学时C.100学时、80学时、60学时D.120学时、100学时、80学时2.某制造业企业工程师张某2024年参加了3天线下专题培训（每天6学时）、完成1门60学时的线上专业课程、参与1次行业技术研讨会（计12学时），其当年继续教育总学时为（）。A.6×3+60+12=90学时B.6×3+60÷2+12=51学时（线上课程按50%折算）C.6×3+60+12=90学时（线上课程全额计算）D.6×3+（60×0.8）+12=76.8学时（线上课程按80%折算）3.以下不属于《数字中国建设整体布局规划》中“2522”整体框架内容的是（）。A.夯实数字基础设施和数据资源体系“两大基础”B.推进数字技术与经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”深度融合C.强化数字安全屏障和数字治理生态“两大能力”D.优化数字人才培养和数字产业创新“两大支撑”4.某医院药剂科主任李某在继续教育学习中发现，某新型抗菌药物的临床应用规范存在争议，他应当优先采取的行动是（）。A.直接在科室推广该药物，等待后续指南更新B.查阅近3年核心期刊相关研究，结合本院病例数据验证C.向药学会提交争议点，申请专家共识研讨会D.暂停使用该药物，直至官方指南明确5.2024年《关于推动能耗双控逐步转向碳排放双控的意见》提出，“碳排放双控”的核心转变是（）。A.从控制能源消费总量和强度转向控制碳排放量和强度B.从工业领域控制转向全行业覆盖控制C.从政府主导转向企业自主减排D.从绝对量控制转向相对量控制6.某建筑公司技术员王某参与“智能建造”专题培训后，在项目中尝试应用BIM技术进行施工模拟，发现传统施工方案存在管线碰撞问题。这体现了继续教育的（）功能。A.知识更新B.能力迁移C.创新驱动D.职业认证7.根据《专业技术人员职业道德规范（2024年修订）》，以下行为违反“诚信为本”要求的是（）。A.在学术论文中如实标注合作作者贡献B.因实验数据误差较大，调整部分非关键数据以符合假设C.向客户说明技术方案的潜在风险D.拒绝参与虚假项目评审8.2025年某省推行“继续教育学分银行”制度，其核心目的是（）。A.规范继续教育收费标准B.实现不同类型学习成果的互认与累积C.强制要求专业技术人员每年完成固定学分D.建立继续教育培训机构评级体系9.某企业研发团队在继续教育中学习“新质生产力”相关内容后，提出“以AI大模型驱动研发流程重构”的方案。该方案的核心是（）。A.增加研发人员数量B.利用数字化工具提升全要素生产率C.扩大研发设备投入D.加强与高校的合作10.以下关于“双碳”目标下继续教育内容的表述，错误的是（）。A.能源行业需重点学习碳捕捉与封存（CCS）技术B.建筑行业需掌握绿色建筑评价标准（GB/T50378）C.制造业需了解碳足迹核算方法（ISO14067）D.所有行业均需强制学习《京都议定书》全文11.某中学教师李某参加“人工智能与教育融合”培训后，设计了“基于AI的个性化作业推荐系统”。这一实践体现了继续教育的（）目标。A.提升专业技术人员的岗位适配能力B.推动跨学科知识的整合应用C.强化职业道德与社会责任D.满足职业资格再认证需求12.根据《网络安全法》及相关司法解释，专业技术人员在处理用户个人信息时，以下行为合法的是（）。A.未经用户同意，将数据匿名化后用于学术研究B.因系统故障导致用户信息泄露，48小时内未向监管部门报告C.收集用户信息前，明确告知数据用途、存储期限和共享对象D.为提高分析效率，将用户姓名与消费记录直接关联存储13.2024年修订的《专利法实施细则》中，关于职务发明创造的奖励标准，以下表述正确的是（）。A.被授予专利权的单位应当自专利权公告之日起3个月内给予发明人奖励B.发明创造专利的奖金最低为5000元，实用新型和外观设计最低为1000元C.奖励标准可由单位与发明人协商确定，无需在规章制度中明确D.未与发明人约定奖励的，按专利实施后营业利润的5%给予报酬14.某环保工程师参与“长江大保护”专题培训后，提出“基于水生态修复的河道治理方案”。该方案的关键创新点是（）。A.增加河道硬化护岸长度B.引入本地沉水植物构建生态系统C.提高污水排放标准限值D.扩大截污管网覆盖范围15.以下关于继续教育线上学习的表述，正确的是（）。A.线上课程必须全程实时直播，禁止录播B.学时计算需通过人脸识别、IP定位等技术验证学习真实性C.线上学习内容可替代所有线下实践环节D.专业技术人员可随意选择任何线上平台完成学时16.某医院检验科主任张某在继续教育中学习“检验结果互认”政策后，需重点改进的工作是（）。A.增加本院特有的检测项目B.统一检验设备品牌和型号C.规范检验报告的格式与术语D.提高检验项目收费标准17.2024年《关于加快推进乡村人才振兴的意见》提出，对基层专业技术人员继续教育的特殊支持措施是（）。A.提高继续教育学时要求B.允许以“乡土知识”“实践案例”等替代部分理论课程C.禁止参加跨区域继续教育项目D.强制要求每5年到省级单位进修18.某软件工程师在继续教育中学习“数据安全法”后，在开发用户管理系统时应重点关注的是（）。A.系统界面的美观度B.用户数据的加密存储与传输C.系统的响应速度D.第三方插件的兼容性19.以下属于继续教育“公需科目”核心内容的是（）。A.建筑行业的BIM软件操作B.医疗卫生行业的临床路径管理C.全体专业技术人员需学习的“数字素养与技能”D.机械行业的数控加工工艺20.某企业人力资源经理在制定2025年继续教育计划时，应优先考虑的是（）。A.选择收费最低的培训机构B.结合企业战略目标与员工岗位需求C.强制要求所有员工参加同一课程D.仅安排高层管理人员参加高级课程二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）21.2024年《专业技术人员继续教育规定》强调，继续教育应坚持的原则包括（）。A.以人为本，按需施教B.突出重点，提升能力C.分层分类，统筹推进D.政府主导，市场参与22.以下属于“新质生产力”典型特征的有（）。A.以科技创新为核心驱动力B.依赖传统资源要素投入C.强调数字技术与实体经济深度融合D.注重全要素生产率提升23.专业技术人员在继续教育中应遵守的学习纪律包括（）。A.不得由他人代学或代考B.可将课程视频分享给非学员同事C.如实记录学习过程与成果D.对培训内容有异议时，可公开质疑培训机构资质24.《关于推动能耗双控逐步转向碳排放双控的意见》提出的重点任务包括（）。A.加强碳排放统计核算B.健全碳排放权交易制度C.推动能源结构优化D.严格控制所有行业能源消费总量25.以下行为符合“继续教育与职业发展相衔接”要求的有（）。A.企业将继续教育学时作为岗位晋升的必要条件B.高校将继续教育学分纳入职称评审量化指标C.专业技术人员选择与职业资格考试相关的课程D.政府部门对未完成继续教育的人员暂停执业资格26.人工智能对继续教育的影响包括（）。A.实现个性化学习路径推荐B.降低优质教育资源的获取门槛C.完全替代传统面授教学D.提高学习效果的实时评估能力27.专业技术人员职业道德中的“责任担当”要求包括（）。A.在技术决策中考虑社会公共利益B.对技术应用可能引发的风险进行预警C.为追求技术创新忽视伦理约束D.主动参与行业标准制定与公益服务28.以下属于继续教育质量保障措施的有（）。A.建立培训机构准入与退出机制B.要求学员完成学习后提交实践应用报告C.对培训课程进行第三方质量评估D.强制所有课程采用线下集中授课模式29.乡村振兴背景下，基层专业技术人员继续教育的重点内容包括（）。A.特色农业产业技术B.乡村生态环境保护C.农村电商运营实务D.高端装备制造技术30.专业技术人员在处理学术不端行为时，应遵循的原则包括（）。A.证据确凿，程序合规B.保护被举报人的隐私与合法权益C.对所有不端行为一律公开曝光D.鼓励实名举报并提供线索支持三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）31.专业技术人员参加继续教育的费用必须由所在单位全额承担。（）32.继续教育公需科目内容由省级以上人力资源社会保障部门统一确定。（）33.专业技术人员可将参加行业学术会议的证明材料作为继续教育学时登记依据。（）34.为提高效率，继续教育培训机构可将同一门课程重复用于不同年度的学时认证。（）35.“双碳”目标下，所有高耗能企业必须立即停止生产。（）36.专业技术人员在网络发表技术观点时，可随意引用未公开的企业数据。（）37.继续教育的核心目的是帮助专业技术人员获得更高的学历证书。（）38.基层专业技术人员因工作地点偏远，可申请减免继续教育学时要求。（）39.人工智能工具生成的内容可直接作为学术论文的核心论据。（）40.专业技术人员职业道德培训应贯穿继续教育全过程。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）41.简述2024年《专业技术人员继续教育规定》中“分层分类”原则的具体含义。42.请列举3项数字素养的核心能力，并说明其对专业技术人员的意义。43.结合“双碳”目标，说明制造业专业技术人员需重点提升的3项能力。44.专业技术人员在继续教育中如何避免“为学时而学习”的形式主义问题？五、论述题（共2题，每题10分，共20分）45.随着人工智能技术的快速发展，专业技术人员的知识结构和能力要求发生了哪些变化？继续教育应如何应对这些变化？46.请结合实际案例，论述继续教育在推动“新质生产力”发展中的作用。2025年专业技术人员继续教育统一考试答案一、单项选择题1.A2.C（注：2024年新规明确线上课程按实际学时全额计算，无需折算）3.D4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.D11.B12.C13.A14.B15.B16.C17.B18.B19.C20.B二、多项选择题21.ABCD22.ACD23.AC24.ABC25.ABC26.ABD27.ABD28.ABC29.ABC30.ABD三、判断题31.×（费用可由单位、个人或双方共同承担）32.√33.√34.×（需定期更新课程内容，避免重复）35.×（需有序推进转型，而非“立即停止”）36.×（需获得数据所有权方授权）37.×（核心是能力提升，非学历）38.×（可灵活选择学习方式，但学时要求不减免）39.×（需人工验证并标注生成工具）40.√四、简答题41.答：“分层分类”原则指根据专业技术人员的职称层级（高级、中级、初级）和行业领域（如教育、医疗、工程等），制定差异化的继续教育内容与要求。例如，高级人员需侧重前沿技术创新与战略决策，初级人员需强化基础技能；医疗行业需重点学习临床指南更新，工程行业需聚焦新标准应用。42.答：数字素养的核心能力包括：①数据获取与分析能力，能从海量数据中提取有效信息；②数字工具应用能力，熟练使用AI、大数据平台等提升工作效率；③数字安全防护能力，掌握数据加密、隐私保护等技术。对专业技术人员而言，这些能力是适应数字化转型、避免被技术淘汰的基础。43.答：制造业专业技术人员需重点提升：①绿色制造技术应用能力（如低碳工艺优化、节能设备改造）；②碳足迹核算与管理能力（掌握ISO14067标准，识别高排放环节）；③数字化转型能力（通过工业互联网、数字孪生技术降低单位产值能耗）。44.答：①主动对接岗位需求，选择与工作直接相关的课程；②在学习中注重实践转化，如将培训内容应用于项目改进并记录成果；③参与互动式学习（如案例研讨、小组实践），深化理解；④定期复盘学习效果，评估知识技能是否真正提升。五、论述题45.答：人工智能技术推动专业技术人员知识结构向“跨界融合”转变：传统单一领域知识需与AI、大数据等技术结合（如医生需掌握AI辅助诊断工具的原理与应用）；能力要求从“操作执行”转向“分析决策”（如工程师需基于AI模拟结果优化设计方案）、从“经验驱动”转向“数据