云南省绥江县2022-2023学年七年级上学期期中历史试题（原卷版）

-2023学年上学期素质能力提升训练七年级历史第I卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里来的吗（）A.女娲捏出来的 B.亚当和夏娃制造的C.由古猿进化而来的 D.上帝造人2.我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。下图是中国境内主要古人类遗址分布图，我国境内目前已确认的最早的古人类生活在A.A B.B C.C D.D3.下图资料是我们从北京人遗址中考古发现的，据此说明（）①北京人使用的劳动工具比较粗糙②北京人已经会使用火③北京人实现了定居生活④北京人已经开始过农耕生活A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④4.碳14测年法，又称“碳﹣14年代测定法”或“放射性碳定年法”，是根据碳14衰变程度来计算出样品的大概年代的一种测量方法，这一原理通常用来测定古生物化石的年代，其适用范围只能对那些5万年以内的生物体进行测定。采用这种方法测算出来的远古人类是A.马坝人 B.元谋人 C.北京人 D.山顶洞人5.北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。我们准确地知道北京人的存在，主要是依靠（）A.《诗经》中的传说 B.考古发现的人类化石C.《史记》中的记载 D.北京人狩猎的想像图6.目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于（）A印度 B.中国 C.埃及 D.英国7.孙中山先生曾写过一首诗，内容是：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”这首诗里提到的“我先”是指（）A.盘古 B.女娲 C.炎帝 D.黄帝8.尧召开部落联盟议事会议，讨论继承人的人选问题。大家都一致推举德才兼备的舜。尧考验了舜二十八年才将帝位禅让给他。材料中推举首领的主要原则是（）A.血缘关系 B.品德才能 C.外貌长相 D.实力强弱9.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。”从材料中可以看出华夏民族（）A.发祥地是黄河流域 B.多元一体交融而成C.祖先是炎帝和黄帝 D.拥有很多发明创造10.桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏亡的根本原因是（）A.诸侯的反叛 B.统治者残暴,失去民心C.“国人暴动” D.少数民族的入侵11《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（）A.世袭制的确立 B.禅让制的建立C.分封制的建立 D.华夏族的形成12.盘庚迁殷的原因是（）①水患严重②诸侯争霸③政治动乱④为了施行暴政A.①② B.②③ C.①③ D.③④13.某电视剧正在播放“朝歌城危，牧野之战决雌雄”的情节。由此可知，这部剧一定涉及哪一史实（）A.秦灭六国 B.商汤灭夏 C.国人暴动 D.武王伐纣14.“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制15.它是中国国家一级文物，是世界迄今出土最大最重的青铜器，有“镇国之宝”美誉。它是：A毛公鼎 B.司母戊鼎 C.四羊方尊 D.青铜神树16.考古学家郭沫若说：“一片甲骨惊天下”，主要因为甲骨文是（）A.了解夏、商和西周灿烂文明唯一的文字资料B.中国最古老的文字C.刻在龟甲或兽骨上的文字D.目前我国发现的最早的比较成熟文字17.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。以下解读有误的是（）A.周王室衰微 B.诸侯势力的强大C.周朝已灭亡 D.分封制度的瓦解18.小明查阅《春秋争霸形势图》《战国形势图》,发现在《战国形势图》中找不到晋国,这是因为战国初期发生了A.三家分晋 B.田氏代齐 C.晋楚争霸 D.战国七雄19.春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争A.促进了民族交融 B.实现了局部统一 C.导致了朝代更替 D.加速了西周灭亡20.“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼亡有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”这句话有能出自于（）A.《墨子》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《韩非子》21.社会的大动荡必然引起思想文化领域里的大变化。战国时期“思想文化领域里的大变化”体现在（）A.“百家争鸣”局面的出现 B.“焚书坑儒”政策的实施C.《诗经》和《楚辞》的问世 D.甲骨文的发现22.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的学派是（）A.儒、道、法 B.儒、法、道 C.法、儒、道 D.道、法、儒23.历史上对秦始皇的评价褒贬不一，有人说他是“千古一帝”，也有人称其为暴君，下列举措能反映其“暴君”一面的是（

）A.灭六国,统一天下 B.“焚书坑儒” C.统一货币 D.统一文字24.秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这段表述反映了秦统一的（）A.原因 B.特点 C.经过 D.影响25.“公元前209年夏，被征发去渔阳戍守长城900多人在途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队杀死押队的军官，发动起义。”材料中的“领队”是A.陈胜、吴广 B.张角，张陵 C.刘邦、项羽 D.卫青、霍去病第II卷（非选择题，共50分）二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分）26.阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。——人教版《中国历史》七年级上册材料三：商鞅少好刑名之学，读过李但的《法经》，他曾说“治世不一道，便国不法古。汤武之王也，不（循）古而兴。殷夏之灭也，不易礼而亡。”材料四：（1）根据材料一结合所学知识分析，实行商鞅变法的根本原因是什么？（2）材料二反映的是哪一历史事件？这次事件是在哪个国君在位时发生的？（3）根据材料三结合所学知识，指出商轶是哪个学派的代表人物之一？（4）分析材料四中从图1到图2，所反映出的历史发展趋势是什么？并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。27.阅读下列材料，回答问题。材料一：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。从此一个广表的统一帝国就在中国历史上诞生了。——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》材料二：材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。―《史记・秦始皇本纪》材料四：我家有三子。老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐道劫难；轻则砍手足，重则全村连。昏庸是胡亥，统治更凶残。——秦朝末年的民谣（1）根据材料一结合所学知识，指出秦国于哪一年完成了“六王毕，四海一”的伟业？是谁完成了统一的伟业？（2）材料二是秦朝开创的什么制度？根据材料二结合所学知识，指出郡县制的实行有什么影响？（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？根据材料四，指出秦的暴政有哪些？（4）根据上述内容，你从秦朝的兴衰过程中得到了什么启示？28.水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读下列材料，回答问题。材料一：愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。——习近平材料二：战国时期，秦国郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》材料三：（1）根据材料一结合所学知识，指出“大禹治水”是如何“尊重自然、顺应自然规律”的？（2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的是什么？都江堰的主要作用是什么？（3）材料三中的图1反映的是哪一原始农耕文明遗址？（4）材料三中的图2是什么居民的房屋建筑复原图？结合所学知识回答，导致干栏式建筑与半地穴式圆形建筑出现不同的根本原因是什么？29.阅读下列材料，回答问题。材料一：昔少典娶于有蟜氏，生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水成，成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜。——《国语・晋语》材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。―《论语・为政》材料三：《史记・高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人