2026年上学期五年级语文综合评估题库

2026年上学期五年级语文综合评估题库第一部分：基础知识积累与运用一、汉字书写与拼音看拼音写词语（每个词语2分，共20分）xiūsè(羞涩)dǐyù(抵御)páihuái(徘徊)kǒngbù(恐怖)yōuyǎ(优雅)jīnghuāngshīcuò(惊慌失措)wēibōlínlín(微波粼粼)bùkěsīyì(不可思议)zhèněryùlóng(震耳欲聋)qièérbùshě(锲而不舍)给下列多音字注音并组词（每个多音字2分，共10分）折：zhē（折腾）、zhé（折断）、shé（折本）差：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）、cī（参差不齐）载：zǎi（记载）、zài（载重）咽：yān（咽喉）、yàn（咽下）、yè（呜咽）强：qiáng（强大）、qiǎng（勉强）、jiàng（倔强）辨析形近字并组词（每组2分，共10分）燥（干燥）vs躁（急躁）峦（山峦）vs恋（留恋）籍（书籍）vs藉（慰藉）辩（辩论）vs辨（分辨）vs辫（辫子）概（大概）vs慨（感慨）二、词语理解与运用解释下列词语中加点字的意思（每个词语1分，共10分）美不胜收：尽能歌善舞：擅长随心所欲：想要养尊处优：处于精兵简政：使简单，简化重于泰山：比轻于鸿毛：比死得其所：处所，地方万象更新：变更张灯结彩：陈设，铺排根据意思写出相应的成语（每个成语1分，共10分）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁）形容声音响亮或事业伟大。（惊天动地）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（精疲力竭）形容心神不定，非常惊慌的样子。（忐忑不安）形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。（金碧辉煌）形容注意力高度集中。（聚精会神）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼）形容生命力旺盛的样子。（生机勃勃）形容一下子明白过来。（恍然大悟）形容彼此相差很远。（天壤之别）选词填空（每个空1分，共10分）（激烈）的战斗（猛烈）的炮火（强烈）的阳光（热烈）的掌声他（虽然）身体不好，（但是）仍然坚持工作。（即使）遇到再大的困难，我们（也）要克服。（因为）他平时努力学习，（所以）这次考试取得了好成绩。这本书（不仅）内容丰富，（而且）很有趣味。我们（与其）在这里浪费时间，（不如）去做些有意义的事情。三、句子练习按要求改写句子（每个句子2分，共10分）陈述句改反问句：我们不能忘记老师的教导。→我们怎么能忘记老师的教导呢？反问句改陈述句：难道你不应该向他道歉吗？→你应该向他道歉。缩句：饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。→脸上现出痛苦。扩句：小鸟飞。→可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞。修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。→这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）判断下列句子使用的修辞手法（每个句子1分，共10分）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人、比喻）他的心眼儿比针尖还小。（夸张）字典难道不是我们的良师益友吗？（反问）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻、反复）做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶、比喻）这巴掌大的地方，怎么能容得下这么多人呢？（夸张、反问）他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。（反复）第二部分：古诗文积累与理解一、古诗文默写根据提示默写诗句（每空1分，共20分）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）三人行，必有我师焉。（《论语·述而》）得道者多助，失道者寡助。（《孟子·公孙丑下》）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》）锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）默写整首古诗（每首5分，共10分）李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。二、古诗文理解解释下列加点词的意思（每个词1分，共10分）率妻子邑人来此绝境（妻子：妻子儿女；绝境：与人世隔绝的地方）肉食者鄙，未能远谋（鄙：鄙陋，目光短浅）小大之狱，虽不能察，必以情（狱：案件；虽：即使；以：按照）先帝不以臣卑鄙（卑鄙：身份低微，见识短浅）属予作文以记之（属：通“嘱”，嘱托）醉翁之意不在酒（意：情趣）而或长烟一空（一：全）余强饮三大白而别（强：尽力；白：酒杯）是以先帝简拔以遗陛下（遗：给予）万钟则不辩礼义而受之（辩：通“辨”，辨别）翻译下列句子（每句2分，共10分）不以物喜，不以己悲。→不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。→在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。→醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？→现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？二者不可得兼，舍生而取义者也。→如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。阅读理解（共20分）阅读《桃花源记》选段，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）渔人是如何发现桃花源的？（2分）答：渔人沿溪而行，忘记了路程的远近，忽然遇到一片桃花林，被其美景吸引，继续前行，走到林子的尽头，发现了山口，从而进入桃花源。（2）桃花源中的人为什么“皆叹惋”？（3分）答：桃花源中的人叹惋外面世界的战乱不休和人民生活的痛苦。（3）渔人离开桃花源后，为什么“遂迷，不复得路”？作者这样写有什么用意？（5分）答：渔人离开时“处处志之”，但后来却找不到路了，这暗示了桃花源是一个虚构的理想社会，在现实中并不存在。作者这样写，是为了表达对美好生活的向往和对现实社会的不满，同时也给读者留下了想象的空间。阅读《岳阳楼记》选段，回答问题若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）选段中描写了哪两种不同的景象？分别触发了登楼者怎样的情感？（4分）答：描写了淫雨霏霏的悲凉景象和春和景明的喜悦景象。淫雨霏霏的景象触发了登楼者去国怀乡、忧谗畏讥的悲苦之情；春和景明的景象触发了登楼者心旷神怡、宠辱偕忘的喜悦之情。（2）“古仁人之心”的内涵是什么？作者为什么要探求“古仁人之心”？（6分）答：“古仁人之心”的内涵是“不以物喜，不以己悲”，即不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。作者探求“古仁人之心”，是为了表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也对滕子京进行劝勉，希望他能具有古仁人之心，做到宠辱不惊。第三部分：现代文阅读与理解一、记叙文阅读阅读《背影》选段，回答问题（共20分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。选段中，父亲为“我”做了一件什么事？表现了父亲怎样的情感？（4分）答：父亲为“我”买橘子。表现了父亲对“我”深深的关爱和牵挂。选段中对父亲的外貌描写有什么作用？（4分）答：外貌描写突出了父亲的苍老和肥胖，为下文写父亲爬月台的艰难做铺垫，更能体现父亲对“我”的爱。选段中两次写到“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？（6分）答：第一次流泪是因为看到父亲爬月台的艰难，被父亲的爱所感动；第二次流泪是因为父亲离开，“我”对父亲的不舍和牵挂。选段中“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句，父亲为什么会“心里很轻松似的”？（6分）答：父亲为“我”买来了橘子，觉得自己尽到了做父亲的责任，所以心里很轻松。这表现了父亲对“我”无私的爱。二、说明文阅读阅读《中国石拱桥》选段，回答问题（共20分）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。选段主要介绍了赵州桥的哪些特点？（6分）答：选段主要介绍了赵州桥的四个特点：一是全桥只有一个大拱，便于车马上下；二是大拱的两肩上各有两个小拱，节约石料，减轻重量，增加过水量；三是大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑重量；四是全桥结构匀称，和四周景色配合和谐，石栏石板雕刻古朴美观。选段中引用张嘉贞和张鷟的话有什么作用？（4分）答：引用张嘉贞的话，说明了赵州桥制造奇特；引用张鷟的话，说明了赵州桥形式优美。引用名人的