第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》语文统编版2024八年级上册

第六单元

情操与志趣浣溪沙八年级语文

上册·统编版20241学习目标2重点难点3课堂导入4探究新知6课堂练习5课堂小结7布置作业

在反复朗读中体会词的韵律之美，积累词中的典型意象，准确背诵默写作品。一

结合背景，理解词作大意，感悟词人表达的哲理和情感，学习鉴赏词的技巧。二

感受宋词的语言美、意境美、情感美，体会婉约、旷达等词风，用简洁语言分享阅读体会，激发学生学习宋词的兴趣。三学习目标重点难点

1.在反复朗读中体会词的韵律之美，积累词中的典型意象，

准确背诵默写作品。2.结合背景，理解词作大意，感悟词人表达的哲理和情感，学习鉴赏词的技巧。

感受宋词的语言美、意境美、情感美，体会婉约、旷达等词

风，用简洁语言分享阅读体会，激发学生学习宋词的兴趣。课堂导入

同学们，大家有没有过这样的时刻——看到窗外落英缤纷，忽然想起某句诗？

今天要学的这首词，就藏着这样的“瞬间共鸣”。

它的作者晏殊，是北宋有名的“富贵词人”，一生顺遂，却写出了一句流传千年的感慨。这句词，道尽了时光流逝的怅惘，又藏着对生活的淡淡期许。

现在，咱们一起走进他的《浣溪沙》，找找那句让无数人“一见倾心”的句子，看看这位“太平宰相”，究竟在春光里写下了怎样的心事。晏殊，字同叔，北宋著名文学家、政治家。他自幼聪颖，十四岁以神童入试，赐进士出身，官至同平章事兼枢密使等职，谥号元献，世称晏元献。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，被称为“北宋倚声家初祖”，著有《珠玉集》。其词多表现诗酒生活和悠闲情致，名句广为流传。他唯贤是举，范仲淹、王安石、欧阳修等均出自他的门下，对北宋文学和政治的发展产生了重要影响。探究新知了解作者991年出生：生于抚州临川，自幼聪颖，五岁能诗，被誉为“神童”。1005年入仕：14岁以神童身份参加殿试，因才华与诚实获宋真宗赏识，赐同进士出身，授秘书省正字。1022年崭露锋芒：仁宗即位后，提出“垂帘听政”之策稳定朝局，后升任礼部侍郎等职。1027年遭贬兴学：因直谏触怒太后被贬，在应天府大力扶持书院，邀范仲淹讲学，开兴学之风。1032年复起拜相：重获重用，官至参知政事，1042年拜相，期间举荐欧阳修等贤才。1055年病逝：晚年辗转多地任职，后回京，病逝于开封，获赠司空兼侍中，谥号“元献”。探究新知生平经历词：是宋代最具代表性的文学体裁，起源于隋唐，兴盛于两宋，又称“长短句”“诗余”，最初为配合音乐演唱而作。核心特点句式灵活：句子长短不一，依词牌规定字数与节奏，打破律诗整齐句式；分段结构：多分为上下两片（或称“上下阕”），可换韵，便于情感层次递进；风格多样：分婉约、豪放两派，婉约词侧重抒情写景，如李清照作品；豪放词则气势开阔，如苏轼、辛弃疾之作。词注重音律与意境融合，题材涵盖爱情、家国、身世等，是古典文学中与诗并立的重要体裁。探究新知文体知识-词读一读·正字音探究新知浣溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。浣(huàn)曲(qǔ)徘(pái)徊(huái)读一读·明节奏探究新知节奏：七言的节奏一般都是二二三节奏，但也要根据诗意灵活把握。押韵：词的押韵严格，“浣溪沙”词牌分上下片，七言六句，除下片第一句，要求每句押韵，限押平声韵。浣溪沙（晏殊）一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回？无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/归来。小园/香径/独徘徊。读一读·晓诗意探究新知【浣溪沙】词牌名，唐玄宗时教坊曲名，后用为词调。【一曲】一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。【新词】刚填好的词，意指新歌。【去年天气】跟去年此日相同的天气。【旧亭台】曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。旧，旧时。【几时回】什么时候回来。【无可奈何】不得已，没有办法。【似曾相识】好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。【香径】带着幽香的园中小径。【徘徊】来回走。浣溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。读一读·晓诗意探究新知我独自填一曲新词品尝一杯美酒，依然是去年一样的天气，依然是去年欢聚的亭台，可是西下的夕阳几时才能回来？无可奈何中春花已经飘落，似曾相识的春燕又翩翩归来，我一人在弥漫着花香的园中小路上徘徊。浣溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。探究新知任务一·理解内容，体会情感1.自由诵读全诗，梳理诗中的人、事、景。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。诗中人诗中事诗中景诗人自己独自听歌饮酒、看花回忆往事亭台、夕阳花落、燕归小园、香径酒一杯，独徘徊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。花落去、独徘徊夕阳西下、花落去燕归来、小园香径探究新知任务一·理解内容，体会情感2.词中透露出作者怎样的情感？结合具体诗句说一说你的理解。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。情感：孤独寂寞：一曲新词酒一杯、独徘徊；怀念往事：去年天气旧亭台；惆怅伤感：夕阳西下几时回；怜惜无奈：无可奈何花落去；物是人非：似曾相识燕归来。探究新知任务一·理解内容，体会情感3.词中选用了哪些意象？意象与情感的表达是怎样结合？一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【意象】去年天气、旧亭台、夕阳、落花、归燕去年天气、旧亭台：由今思昔，对去年一次欢聚的追忆，可惜已成过眼云烟，给人以物是人非之感。夕阳西下：暮色苍茫，古人常借此流露哀伤之情，失落凄凉、漂泊沧桑之感。探究新知任务一·理解内容，体会情感3.词中选用了哪些意象？意象与情感的表达是怎样结合？一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【意象】去年天气、旧亭台、夕阳、落花、归燕花落去：形象地描绘了春意的衰残，联想到昔人已去，联想到离愁别恨、悲欢离合。燕归来：表现春光的美好，传达惜春之情；表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢的感慨。探究新知任务一·理解内容，体会情感4.通读全词，说说作者的情感变化？谈谈自己从词中得到的启示。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【情感变化】上片：①

惜春伤时的惆怅和寂寞；②

对年华将逝的伤感；③

对美好事物能够重现的期望。下片：①

对春花消逝的怜惜无奈；②

对燕子归来的喜悦；③

物是人非，独自徘徊的孤寂伤感。【启示】美好的事物终会消逝，同时会伴随着其他美好事物的出现，生活不会因消逝而虚无。探究新知知识链接【诗人经历】晏殊虽然少年得志意气风发，但是，命运成全了他却不肯给他完美。14岁举荐进京一鸣惊人，然而在仕途顺当生活优裕之时，他的亲人接二连三离世，所以晏殊在富贵生活中展现的从不是得意忘形，他是理智的，头脑是清醒的。晏殊不仅看到了“落花”飘零带来的对时光易逝的哀怨惆怅，还以文人特有的敏感以及为人臣敏锐的政治性，还看到了“落花”象征着的繁华时代落幕的悲伤。【学者观点】日本学者青山宏：“为什么会产生伤春、惜春之情，这是因为春天原来是一个快乐和美丽的季节，人们希望它能长久的延续下去，但春天的消逝是那样的无情，而且最明显的表示春天消逝的就是落花。”探究新知任务二·分析写法，欣赏语言1.诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析。寓情于景【效果】词中通过对夕阳、落花、归燕等自然景物的描写，抒发了作者对时光易逝的感伤和对美好生活的眷恋。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。探究新知任务二·分析写法，欣赏语言1.诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析。对比【效果】“新”是唱新词，“旧”是旧亭台，新词旧景的对比，抒发了物是人非的怅惘情思。“去”的是落花，“来”的是新燕，在来去的对比中，突出了词人对时光易逝的感伤之情。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。探究新知2.任选角度，赏析自己喜欢的诗句。1.写法角度：寓情于景，“花落去”“燕归来”对比鲜明，描绘了暮春时分的景象，表达了诗人对春意衰残、时光流逝的感慨。对仗工整，音调和谐，具有音乐美。同时给人哲理的启示：美好的事物终会消逝，同时会伴随着其他美好事物的出现，生活不会因消逝而虚无。2.意象角度：落花为暮春之景，表达惜春的伤感和无奈。归燕表达时光易逝，物是人非之感。描绘了暮春时分的景象，表达了诗人对春意衰残、时光流逝的感慨。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。任务二·分析写法，欣赏语言探究新知2.任选角度，赏析自己喜欢的诗句。1.独：独自，写出了词人独处时的孤寂伤感，伴随着萧条的春色及光阴流转，生出无限的悲凉，突出词人的孤独寂寞与凄凉之感。2.徘徊：动作描写，反映了词人心绪不宁，表达了词人对时光流逝的感慨，以及对美好时光的留恋。小园香径独徘徊。任务二·分析写法，欣赏语言课堂小结内容上：全词寓情于景，描写了词人填词饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋，抒发了词人对世事变迁、聚散无定的惆怅，对春意衰残、时光流逝的感慨。你有什么收获？写法上：寓情于景；对比手法。课堂练习1.下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（

）【答案】B.“词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何”理解有误。诗人在这暮春天气中，对春花落去、燕子归来的景象感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，在无可奈何时，也感受到了几分欣喜。故选B。A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。C．词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。课堂练习2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句与杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了花和鸟，但表达的感情却不相同，请简要分析。【答案】“无可奈何花落