2026年湖北省十堰市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年湖北省十堰市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料：

《赤壁赋》中写道：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”这句诗表达了苏轼对人生短暂、宇宙浩渺的感慨。他在赋中通过自然景象的描写，抒发了对人生际遇的深刻思考。文中“寄蜉蝣于天地”一句，运用比喻手法，将人生比作朝生暮死的蜉蝣，形象地表现出个体在广阔时空中的渺小。题目：

1.《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地”一句的修辞手法是？（3分）

2.该句表达的核心思想是什么？请简要概括。（4分）

3.结合文意，解释“渺沧海之一粟”的含义。（6分）

4.请分析苏轼为何用“蜉蝣”来比喻人生？（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

材料：

“那是一个翻身的夜晚，月亮好像也沉睡了。我们坐在黑暗中，像等待着什么。”这是《哦，香雪》中的一段描写，展现了农村少女香雪在封闭环境中对改变命运的渴望。通过细腻的情感刻画，作者表达了对知识、文明的向往与追求。题目：

5.请概括这段文字表现了香雪怎样的心理状态？（4分）

6.作者为何将“月亮”比作“沉睡”？请分析其表现效果。（6分）

7.从语言表达角度看，这段文字有何特点？请举例说明。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成8-12题。

《劝学》：“故曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”题目：

8.解释下列句子中加点词的意思。（4分）

①学不可以已

②青，取之于蓝请翻译下列句子。（6分）

①冰，水为之，而寒于水

②青，取之于蓝，而青于蓝选出与“青，取之于蓝”句式相同的一项。（3分）

A.其闻道也固先乎吾

B.不拘于时

C.蚓无爪牙之利

D.学不可以已本文的中心论点是什么？请用文中语句回答。（3分）请分析“学不可以已”这句话在全文中的作用。（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成13-15题。

《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”题目：

13.请指出诗中“独立寒秋”一句的修辞方法。（3分）

14.诗中描绘的自然景象有哪些？请简要概括。（3分）

15.这些景象在诗中起到什么作用？（3分）（三）名篇名句默写（6分）

题目：

16.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）

①________，不辨牛马。

②吾尝跂而望矣，________。

③今之众人，其下圣人也亦远矣，________。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目：

18.下列成语使用正确的一项是（3分）

A.他总是不厌其烦地重复着同一个问题。

B.这场比赛真是扣人心弦，令人叹为观止。

C.这位学者的演讲富有逻辑，头头是道。

D.这个故事的情节跌宕起伏，真是天衣无缝。下列句子中存在语病的一项是（4分）

A.虽然他年轻，但他对古文的研究非常深入。

B.由于道路狭窄，导致交通拥堵。

C.那个被遗忘的角落，终于被发现。

D.在那个年代，知识是改变命运的重要条件。下列句子中修辞手法判断正确的一项是（4分）

A.红烛泪尽，映照夜空——比喻

B.天涯若比邻——引用

C.天似穹庐，笼盖四野——拟人

D.虚位以待——借代21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目：

21.请仿照下面的句子，补写一个结构相同、内容相关的句子。（3分）

希望是沙漠中的一泓清泉，能滋润干涸的心灵。请将下面句子变换为一个反问句。（3分）

我们要珍惜时间，因为时间一去不复返。四、写作（60分）题目：

23.请以“成长，是一场与自己的对话”为题，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，结构清晰，语言流畅，论据充分，有说服力。（60分）答案及解析一、现代文阅读答案：

1.比喻

2.表达了人生短暂、个体渺小的感慨。

3.“渺沧海之一粟”比喻人生如沧海中的一粒粟米，突出其在浩瀚宇宙中的渺小。

4.苏轼用“蜉蝣”比喻人生，意在凸显生命的短暂与个体在广阔时空中的无力感，引发读者对生命意义的思考。表现了香雪在黑暗中等待的变化，暗示她对未来的期待与希望。

作者将“月亮”比作“沉睡”，营造出一种沉寂、压抑的氛围，衬托出香雪内心的孤独与迷茫。

这段文字语言朴实，却富有画面感，通过“月亮沉睡”等描写，营造出静谧而深沉的意境，增强情感表达。①已：停止；②于：从。

①冰是水变成的，却比水更寒冷；②青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青。

A

故曰：学不可以已。

“学不可以已”是全文的中心论点，强调学习的持续性与重要性，统摄全文。拟人

湘江北去、万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流

这些景象渲染了热烈的氛围，烘托了诗人豪迈的情怀，为后文的抒情做铺垫。①木直中绳②不如登高之博见③而耻学于师三、语言文字运用答案：

18.C

解析：C项“头头是道”形容说话有条理，使用恰当。

19.B

解析：B项“由于……导致”句式重复，存在语病。

20.A

解析：A项使用比喻手法，将希望比作清泉。

21.答案示例：成长，是一段独自跋涉的旅程，能磨砺坚韧的意志。

22.答案示例：我们要珍惜时间，难道不是因为时间一去不复返吗？四、写作答案