2026年湖北省咸宁市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年湖北省咸宁市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

“红烛”是闻一多先生的一首新诗，借红烛之光喻示对真理的执着追求。诗中写道：“红烛啊，你流吧！你流吧！思想的光！**Rationality的光！Passion的光！Truth**的光！”请结合诗歌内容，简要分析作者对“光”这一意象的理解及其象征意义。（6分）《哦，香雪》中通过香雪的视角描写山村的封闭与落后，反映了时代变迁与个体命运之间的冲突。请概括文中两个主要人物的矛盾点，并分析其意义。（8分）文章提到“细节描写是记叙文的灵魂”，请结合《百合花》中的具体内容，谈谈细节描写在表现人物性格和情感方面的作用。（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

4.阅读下面一段文字，回答问题：

“食指在吹口琴，大拇指在敲打，无名指在摆弄着那枚小小的铜钮扣。”这段描写出自《百合花》，请分析这句话的表达效果。（6分）请简要分析《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句在情感表达和意境营造上的作用。（5分）结合《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的观点，谈谈你对“教师”角色的理解。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

7.阅读下面的文言文，完成下列各题。

《烛之武退秦师》中，烛之武成功说服秦穆公撤军的原因有哪些？请结合文章内容简要说明。（8分）请解释文中“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”的句意，并分析其表达方式。（6分）文中“越国以鄙远，君知其难也”的“鄙”字是文言虚词，请解释该字的词性和意义。（4分）文言文中“因人之力而敝之”一句中，“因”“敝”二字分别为什么词性？请说明。（2分）（二）古代诗歌阅读（9分）

11.阅读《登泰山记》中选段，完成下列题目。

“绛皓驳色，而策武如前”中“策武”一词的意思是什么？请结合语境分析其表达效果。（4分）文中“苍山负雪，明烛天南”两句如何体现作者对泰山景色的热爱与赞叹？（5分）（三）名篇名句默写（6分）

13.补写出下列句子的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中描写月光如水般洒落江面的句子是：________，________。

（2）《劝学》中强调学习要善于借助外物，达到理想效果的句子是：________，________。

（3）《师说》中指出“师”的作用在于“传道受业解惑”的句子是：________。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

18.指出下列句子中使用不当的成语，并改正：

（1）他总是不遗余力地帮助别人，令人钦佩。

（2）虽然他成绩不错，但总是胸有成竹，从不慌张。

（3）这篇文章结构严谨，毫无赘述，真是文不加点。

（4）这次考试他失利，简直让人措手不及。

（5）这两篇文章风格迥异，可谓大相径庭。

（5分）指出下列句子中的病句，并修改：

（1）为了提高学习效率，我们应当认真复习，避免不犯错误。

（2）这次会议不仅要总结工作，还要制订计划和安排任务。

（3）虽然他因为生病耽误了课程，但是成绩依然很好。

（4）这本书的内容非常丰富，既有理论，又结合实际案例。

（5）由于天气突变，导致交通事故频繁发生。

（6分）请你仿照“荷花映日，红花照水”的句式，改写下面句子：

“夕阳染红天空，晚霞铺满大地。”

（4分）21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

21.请选出下列句子中使用的修辞手法，并说明其作用：

（1）山如黛，水如绸，云如诗。

（2）美玉无瑕，良将无谋。

（3）上课铃一响，同学们蜂拥而入。

（4）他像一只老狐狸，总能钻出个门道。

（2分/题，共8分）请将下列句子改为反问句：

“我们应该珍视和平，因为和平来之不易。”

（2分）四、写作（60分）请根据以下材料，写一篇不少于800字的议论文，标题自拟。

材料：一个人的成功，不仅要看他取得了什么成就，更要看他在过程中如何坚持，如何克服困难。这是《劝学》中强调的“锲而不舍，金石可镂”。

要求：观点明确，论据充分，结构清晰，语言流畅。答案及解析一、现代文阅读答案：

（1）光象征着思想、理性、热情和真理，作者通过“光”这一意象，表达对理想和真理的不懈追求。

（2）解析：诗人将“光”作为核心意象，来展现红烛在黑暗中发出的光芒，象征着在困难中坚持信念、追求真理的精神。答案：

（1）香雪与“老支书”之间的矛盾，反映了山村的封闭与外界文明之间的冲突。

（2）解析：香雪渴望改变命运，而“老支书”则代表旧有的观念，两者代表了变革与守旧的对立，体现了时代变迁中的个体选择。答案：

（1）通过具体细节描写，如白百合的纯洁、人物的动作语言等，生动刻画人物性格与内心情感。

（2）解析：细节描写使抽象的情感具象化，增强了文章的感染力和真实感，表现人物的精神世界和情感色调。答案：

“吹口琴”“敲打”“摆弄”等动作描写，展现了香雪对生活的热爱和对美的追求，暗示她内心的细腻与不屈。

解析：通过具体的动作细节，既能刻画人物形象，又能表达情感，使人物更加鲜活。答案：

“万类霜天竞自由”描绘了万物竞相生长的景象，为下文抒发革命豪情和青春壮志铺垫情感基调。

解析：此句通过写景引出抒情，展现了自然界的生机与活力，突出了青年一代的蓬勃朝气。答案：

“师者，所以传道受业解惑也”说明教师的职责是传授道义、教授学业、解答疑惑，体现出教师对社会和个体成长的重要意义。

解析：这句话强调了教师在人类文明传承中的作用，是《师说》的核心观点之一。二、古代诗文阅读答案：

原因包括：利用秦、晋之间的矛盾，晓之以理，动之以情，使秦穆公意识到亡郑对自己不利；同时承诺将郑国作为盟友，使秦穆公同意撤军。

解析：烛之武通过巧妙运用政治智慧，分析利害关系，最终成功说服秦穆公，体现了外交策略的重要性。答案：

“若亡郑而有益于君”意为如果灭掉郑国对您有利；“敢以烦执事”是谦辞，表示不敢麻烦您。

解析：这句话体现了烛之武的恭谦与机智，同时指出亡郑的利害关系，为说服秦穆公做铺垫。答案：

“鄙”是动词，意为把……当作边邑。

解析：此句意为：跨越别国去占领远方的郑国，您知道这很难。答案：

“因”是介词，意为通过；“敝”是动词，意为损害。

解析：句意为：借助别人的力量却去损害他，属于借助他人之力却加以伤害的不合理行为。答案：

“策武”指策马前行，写出登山之艰难，表现出泰山高耸入云的气势。

解析：该词具有动态感，强化了登山的艰难和壮观，使读者有身临其境之感。答案：

“苍山负雪”描绘了雪山覆盖山峦的静谧景象，“明烛天南”则比喻山峰高耸，光线直射南方，两者结合表现出泰山的雄伟与美丽。

解析：这种比喻和拟人手法，让自然景观充满诗意和画面感，体现了作者对泰山的热爱和赞叹。答案：

（1）白露横江，水光接天。

（2）君子生非异也，善假于物也。

（3）师者，所以传道受业解惑也。

解析：这些句子分别出自《赤壁赋》《劝学》《师说》，要求学生准确识记并理解其含义。三、语言文字运用答案：

（1）正确

（2）正确

（3）“文不加点”使用不当，改为“文不加点”或“文采斐然”，原意指文章不需修改，常用于称赞文笔流畅，而此语境不符。

（4）正确

（5）“大相径庭”使用不当，改为“大相径庭”，原意是相差很大，此句“风格迥异”与“大相径庭”意义重复。

解析：成语运用要结合具体语境，避免重复和不当。答案：

（1）“避免不犯错误”有语病，改为“避免犯错误”或“不犯错误”。

（2）正确

（3）正确

（4）正确

（5）“由于天气突变，导致交通事故频繁发生”有语病，改为“由于天气突变，交通事故频繁发生”或“因为天气突变，导致交通事故频繁发生”。

解析：删除不必要的“由于”或“导致”，使句子结构紧凑、逻辑清晰。答案：

夕阳映红天空，晚霞铺满大地。

解析：原句为对偶句，仿写需保持结构和修辞的对称性。答案：

（1）排比，增强语言节奏感。

（2）对偶，工整有力，突显人物品质。

（3）比喻，形象地写出