人教川教版二年级上册生命生态安全全册教学设计教案

川教版二年级上册生命生态安全全册教学设计年级二年级保护自己是人生的一堂必修课，勇气也是其中重要的一课。本课从图片中联系到自己的生活经验，感受、体验疼痛的感觉，并,让学生正确认识疼痛的重要意义，并且学会正确地对待疼痛，提升勇气。学习目标1、让学生联系生活实际的疼痛来感受学习本课。2、懂得疼痛是一种自我保护，学会正确地对待疼3、培养克服疼痛的勇气，坚强地应对生活中的疼重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：萌娃抗拒打针哭到声嘶力竭2、说一说：你打针会哭吗?你怕打针吗?为什么?3、导入语：你也怕痛吗?导入新课1、小小分享会：你有没有过记忆深刻的疼痛经历?当时发生了什么,你有什么样的感受?2、我也很怕痛：

我当时踩到了一块香蕉皮一屁股摔在了地上来，可痛死我了……

我记得有一次我被书架上的书砸到，脑袋上瞬间起了一个大包，疼了好多天.……

我有一次手工课上不小心用美工刀划伤了手靠近刀子.…...3、思考：人为什么会感到疼痛呢?4、生命小秘密：人的身体里布满了痛感神经，痛思考并回答问痛是一种正常的了解疼痛是如何人体最薄弱的环节。痛感神经不仅可以有效地感知外界力量对人体的接触程度，还能够准确地给大脑反馈出疼痛的等级。感觉到疼痛呢?有疼痛感。好了。你也有过这样的想法吗?感觉不到疼痛好不好?8、播放视频：痛觉对人体有什么好处?没有痛觉对身体有什么影响呢?9、观后感：看完视频你有什么感受?疼痛对我们来说有什么重要的意义?10、疼痛的意义：(1)烫的痛感就是一种警告，我们会不由自主地避开热源，免于被进一步灼伤。(2)牙齿的疼痛可以提醒我少吃糖，多刷牙，保护好牙齿。(3)肚子的疼痛是疾病的提醒，它能够提醒我们及时就医。11、小提示：我们感到疼痛，是痛感神经在向我护或修复。12、议一议：感觉不到疼痛也有积极的意义，也有好的一面，你能想到是什么吗?—思考并分享自思考并回答问能够辩证思考，正确对待疼痛，自我保护的意义学会辩证看待问身体或身体的某一部分暂时失去痛觉。这样，人就感觉不到疼痛了。14、想一想，说一说：麻醉术的发明是人类的福音，请你说一说麻醉术的意义。

消除患者紧张和恐惧心理，降低对手术的影

疼痛容易导致一些病人出现并发症，麻醉术

可以抑制术中的应激反应和不良反射。

可以为手术提供良好的条件，可使患者安静16、你知道吗：除了麻醉术可以抗击疼痛之外，还有一些东西，也可以帮助我们抵抗疼痛。17、故事汇：架上时，还举起右手敬礼，感谢解放军叔叔救了他。(2)关羽刮骨疗毒：关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的左臂，后来伤口虽然痊愈，但是每到阴雨天，骨头常常疼痛。医生说：“箭头有毒，毒已去毒素，这个隐患才可以除去。”关羽便伸出手臂让医生剖开它。当时关羽正在和诸位将领围坐在一起喝酒，手臂鲜血淋漓，都漫出盛血的盘子了,但是关羽却割肉喝酒，谈笑如常。19、生命的坚强：我们都很怕痛，但是人的勇气和坚强的意志能够帮助我们去抵抗疼痛，疼痛不思考并回答问了解麻醉术在医从故事中感悟道理、培养情感、提升生命的勇气5、议一议：看了这个小实验，你有什么感想?穷的。就像树，砍断了枝条还能再生；草，烧了7、想想说说：你是否感受过生命的强大力量?和大家分享一下吧!(2)蚂蚁能搬运比自己身体重几十倍的东(3)一窝非洲大白蚁修建的蚁巢，好像一座庞大的迷宫。救她。正是这一求生的信念创造了一个生命奇迹!(5)播放视频：沙漠里的生命10、人类有智慧，力量最惊人：人类最会学习、最会思考，能够通过发明创造，突破自身体能的(1)借助机械动力，人类可以“轻而易举”地移动(2)人类不能像鸟那样飞翔，却能借助飞行器翱翔天空，飞向太空。(3)人类的智慧还表现在能够制定规则，促进人12、开动脑筋：你觉得人类的力量还体现在哪里?举例说明一下!(1)借助显微镜、B超等技术，人类看到了许多受。分享。思考并举例说命的蓬勃力量。通过分享，在充,更加深切地感受生命的力量。通过具体的事例,感受人类的量(2)借助潜水艇、载人飞船等工具，人类把自己(3)人类通过日益发达的医疗技术跟命运抗13、小发现：细心的你能不能发现，人类的力量14、小提示：人类的力量来自不断学习、不断劳动15、我也有力量：你也有着巨大的力量吗?你有

我能认一千多个字，还会背很多古诗呢!我

我会解答很多数学题了。我还准备学习编程0

我制作的航模能飞好远呢!我还报了机器人

花盆里的花是我亲手培育的!后面我还要学思考并回答问题。通过分析人类力人类不断学习、不断劳动、不断生命的力量是巨大的、是无穷的。其中，人类的力量尤为强大，而人类的力量之所以强大就在于人类不断追求进步。因此，我们也要不断努力、我的鸡蛋宝宝年级二年级低年级学生无法理解过于抽象的概念，缺乏对生命的认识和感悟。本命话题，让学生在具体而形象的事物中感受生命的脆弱，懂得要珍惜理。并从中感受父母的付出，感悟父母养育自己的艰辛，学会感恩。最后在护蛋行动中感学习目标1、知道生命很脆弱，需要呵护，懂得珍惜生命。2、感受父母的付出，感悟父母养育自己的艰辛，学会感3、在护蛋行动中感受到呵护生命需要付出的爱与责重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课能是什么意思?从这个成语中，你可以感受到鸡蛋是怎么样的?猜成语含义。导入新课1、小小分享会：你有过不小心打碎过鸡蛋的经历吗?对此，你觉得对待生鸡蛋，需要怎么样?(1)我有一次帮妈妈买鸡蛋，结果提回到家里的时候打开一看，已经碎了好几颗，我甚至都不知(2)妈妈教过我打鸡蛋，在碗边轻轻一磕就碎了(3)如果不小心把鸡蛋摔掉在地上，它肯定摔个2、小提示：一枚正在孵化的鸡蛋就是一个生命。它很脆弱，需要呵护，就像我们需要爸爸妈妈呵由鸡蛋联系到生3、播放视频：企鹅爸爸孵蛋的孩子的?

整个怀孕期间不吃一点食物为新生企鹅觅食(2)企鹅爸爸的保护

用雪球练习孵蛋

为了孵化企鹅不吃不喝地在风雪中站立两个月

尽管饥饿难耐仍然把新生企鹅需要的营养液5、小小分享会：看完视频你有什么感受?妈妈也是一样，细心呵护着我们成长。7我的守护者：请你向爸爸妈妈了解以下故事并与同学分享：在妈妈怀孕期间，爸爸妈妈是怎样保护你的?(1)妈妈告诉我，在她怀孕之前，就开始每天按时吃叶酸，以此保证能孕育出健康的我。(2)妈妈得知自己怀孕以后，就开始特别小比如不吃一些可能会影响我健康的食物，尽管有些妈妈特别爱吃，也整整十个月没有吃过。再比如小心地走路、小心地翻身……生怕摔到我或者压到我。(3)爸爸会陪妈妈定期到医院做产检，看看肚子里的我是否健康。听取医生的建议，努力多吃东从视频中找到企鹅爸爸和企鹅妈妈的付出◎咨询爸爸妈妈并记录下来和来之不易，并初步感受父爱和母通过了解——分享的方式，帮父母对自己的爱和付出，更加懂得生命来之不易,要好好珍惜生西给我补充营养。(4)爸爸下班回来尽管已经很累了，但还是会认真给妈妈做健康的饭菜，让我能够获得丰富的营养。(5)爸爸会给我讲胎教故事，妈妈会给我唱还会轻轻抚摸我，和肚子里的我互动。(6)在我出生以后，爸爸妈妈认真地跟学嫂学习、跟育儿书上学习，学会了很多育儿技巧。(7)在我还没满月的时候，晚上每隔两个小时就要喝一次奶，爸爸妈妈那段时间几乎没有觉睡。(8)我第一次发烧，爸爸妈妈紧张极了，晚上不8、我的小感想：看到爸爸妈妈的付出，你有什么感想?说一说吧!学会自己保护好自己，才能对得起爸爸妈妈的细心呵护。10、小游戏：护蛋行动今天一整天，把你的鸡蛋带在身上，让你的如果它破了，请你记录好是在什么时候破的看看哪位同学能够坚持到最后，成为游戏的下节课，我们一起来分享一下自己的护蛋经11、护蛋游戏计划：在护蛋游戏开始之前，你可完成护蛋行动受到呵护生命需要付出的爱与责以和同学讨论一下，看看采取怎样的方法才能更生命的力量是强大的，但生命有时候也是脆弱的节日年级二年级节日是一种文化和情感的传承，了解并庆祝节日，是我们重要的生活方式。本课通过详细介绍节日的活动和仪式，帮助学生深入了解节日、感受节日的氛围日、我家的节日、国家的节日来进行介绍，帮助学生在庆祝节日中体验、憧憬美好生活。学习目标1、了解什么是节日，感受节日与其他日子的不2、了解节日的活动和仪式，引导学生认识传统节日，传承优秀传统文3、知道节日还可以分为家庭节日和国家节日，在家庭节日中培养家庭的情感与责任。重点了解节日的活动和仪式，引导学生认识传统节日，传承优秀传统文化。难点知道节日还可以分为家庭节日和国家节日，在家庭节日中培养家庭的情感与责任。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课代表团圆的节日是?代表敬老的节日是?祭祀祖先的节日是?划龙舟的节日是?2、班级大抢答：一年之中还有哪些节日呢?3、罗列：一年中的节日导入新课1、畅所欲言：我们每年都会过很多节日，那你知道什么是节日吗?,赋予某些日子特殊的意义，人们通过特定的仪式，寄托感恩祈福的心愿和特别的情怀，这就是节日。一说它有什么特定的仪式，寄托了怎样的心愿或情怀。(1)清明节：每年清明节，我们都会去扫墓祭祖,寄托了我们对先人的追思和对未来的展望。分享自己的见比较了解的节日做相关的介了解节日的含义在介绍自己节日的过程中发现节日都会有一些特定的仪式和人们寄托的美好心愿(2)端午节：每年端午节我们家乡都会赛龙舟、吃粽子，还会在门框上插上两株艾草。寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。(3)中秋节：中秋节大家会拜月亮、吃月饼，中秋节寄托了人们对团圆的期盼。(4)春节：春节要吃年糕、拜年、贴春联……春节有除旧迎新之意，寄托了人们对团圆、兴旺的一些准备。请你联系生活经验，说一说，在节日里，人们会特意做一些什么?(1)穿上节日的服装(2)举行特别的聚会(3)制作特殊的食物(4)走访亲友物，或穿戴特别的服饰，或走访亲友，举行特别的聚会，以此来庆祝、欢度节日。6、春节的记忆：(1)想一想，每年春节，你们家会有哪些必要的(2)问一问，爸爸妈妈爷爷奶奶小时候过年也会有同样的仪式吗?7、我家的春节：(1)每年春节我们家一定会贴上爷爷亲手写的对联，还有就是一家人在一起守岁。(2)我们会在奶奶的带领下一起包饺子，在一个饺子里放上一个硬币。(3)我们的村子里每年都会举行舞狮、舞龙等活回忆和咨询。的美好祝福，爱了解节日的活动感受到节日是一种文化和情感的生活美好向往的8、播放视频：春节十大习俗,人们参与其中，分享共有的记忆，表达对生活共同的祈愿。10、我最喜欢的节日：你最喜欢哪个节日?这个节日有哪些特别的风俗和礼仪?你和家人是如何度过的?(1)我最喜欢的节日是中秋节，我和我的家人会在这一天祭月、赏月、吃月饼、制作玉兔花灯、赏桂花。我很喜欢桂花的香气和桂花馅儿的月饼(2)我最喜欢的节日是春节，家里所有在外工作的亲人都会齐聚一堂，我们一起穿上新衣，贴春联、一起吃年夜饭、一起守岁、一起展望未来。11、除了这些传统节日以外，每个家庭都会有一些重要的纪念日或者其他重要的日子，这些日子也可以成为欢庆的节日。你家有哪些家庭节日吗?

我家有一个重要的节日就是妈妈的生日。爸都会在妈妈生日这一天，隆重地庆祝。

2000年2月1日，我们搬进了新家，从此以后,我和哥哥每个人都拥有了属于自己的房间妈妈觉得是新生活的开始，因此，每年的2月1日，我们都会认真打扫房子、重新布置房间,做好吃的饭菜来庆祝。12、总结：家庭节日是家庭当中一些具有重要意义的日子，我们庆祝这个节日，能够帮助我们记住这些快乐的、幸福的回忆，让我们感受家庭的分享自己最喜欢的节日，以及这个节日的风俗和礼仪。介绍自己的家祝节日的欢乐，体会庆祝节日的日能够帮助我们记住家庭里快乐的、幸福的回忆,让我们感受家13、考考你：家庭的节日，是一家人一起欢度的为在那一天，中国人民站了起来。你知道这是哪14、国家的节日：每年的十月一日，各地都要举克服马虎不是一天两天的事情，我们要持之以恒,养成认真、仔细的好习惯才能彻底告别马虎。年级二年级森林草原火灾是森林草原最危险的敌人，它不仅会带来巨大的人身态平衡，具有毁灭性的后果。因此，提高学生的森林、草原防火意堂必修课。本课通过具体事例帮助学生了解森林草原火灾的危害，引导分析引发火灾的原因，帮助学生树立责任意识，爱护森林草原，谨防森林草原学习目标1、知道森林草原火灾的危害性，懂得森林、草原防火的重要性。2、了解森林草原火灾产生的原因，并懂得如何避免森林草原火灾的发3、树立责任意识，爱护森林草原。重点了解森林草原火灾产生的原因，并懂得如何避免森林草难点知道森林草原火灾的危害性，懂得森林、草原防教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“火”速离开防火于未“燃”严禁野外用2、提问：你见过类似的宣传标语吗?导入新课1、开动脑筋：为什么不能在森林草原玩火呢?2、安全小博士：玩火可能引发森林草原火灾。2010年12月5日，道孚县益某(6岁)在草地上玩火产损失。3、说一说：我国还发生过哪些重大森林、草原火灾?这些火灾导致了怎样的损失?4、森林火灾：,凉山州木里县境内发生森林火灾。31日下午，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救任务给学生，,然后在课堂上分享。我国发生过的一些重大森林、草原火灾，明白森不仅会造成巨大牲。2020年3月30日15时35分，凉山州西昌市经久乡和安哈镇交界的皮家山山脊处发生森林火灾，在救、自救失效，致使参与火灾扑救的19人牺牲、3人受伤。这起森林火灾造成各类土地过火总面积3047.7805公顷，综合计算受害森林面积791.6公顷，直接经济损失9731.12万元。,在处理余火时突起大风，导致火灾加剧。据初步了解，包括15名战士、5名群众、2名林业职工在内共22人遇难。

我国2009-2019年，十年内，我国每年森林火灾发生的

十年内，我国森林火灾火场总面积总计达到了48.5万公顷，受害森林面积达到了19.3万公

在我国，每年因森林火灾而烧毁的幼龄林数

每年用于扑救森林火灾的经费和火灾造成的其他损失总计均超1亿元，2014年甚至突破5

十年来我国因森林火灾导致的人员伤亡总数共计607人。每年都会有超20人在森林火灾中的财产损失、破从数据中感受到森林草原火灾的不幸罹难，其中2010年因森林火灾导致的伤害?7、总结：森林草原火灾的危害：

减少森林蓄积量，不利于林业可持续发展

救灾耗费大量人力物力，甚至会导致消防员规使用割灌机清林并在森林里吸烟11、小数据：据国家森防办统计，近五年来，在已查明火因的森林草原火灾中，由人为原因引发12、想一想：有哪些人为因素容易引发森林、草原火灾?13、这些行为容易引发森林、草原火灾观看视频并思从具体的视频案森林火灾的原因,知道森林草原火灾的发生更多的是人祸而非天了解容易引发火灾的原因，并尽原火灾需要承担扫墓烧纸森林烧烤森林吸烟14、小数据：上坟烧纸、野外吸烟、炼山造林、小孩玩火，这五类原因相加的占比达到已查明火源的一半(57.91%)以上。15、你知道吗：小孩玩火造成损失，家长或监护2021年1月31日，广东省梅州市五华县棉洋镇洛阳用约10万元，对无立木林地进行碳汇林改造。17、小提示：玩火烧山不仅会给国家、社会造成巨大的伤害，还需要承担相应的法律责任。因此,我们要严格遵守好防火的要求，规范好自己的行为，决不能因为自己的原因引发森林、草原火灾。同时，也要劝阻他人，或者向有关部门报告,防止火灾的发生。19、学一学：如何避免森林、草原火灾的发生学会如何避免森林、草原火灾的发生，做森林草严禁放孔明灯20、一起读一读：森林防火歌害，我们要严格遵守防火要求，保护好自己和他独自在家年级二年级低年级学生由于年龄较小，更容易受到不法分子的侵害，因此，帮助学生提高安全意识，掌握自救自护技巧显得尤为重要。本课通过具体的例子，帮助学生提高安全意识，并在具体的案例中学会如何应对独自在家可能会发生的各种状况，学会更好地保护自己。学习目标1、帮助学生充分认识到独自在家时可能会遇到的危险。2、引导学生学会冷静、机智、合理地应对独自在家时遇到的危险。3、提高学生的自保能力和安全意识。重点引导学生学会冷静、机智、合理地应对独自在家时遇到的危险。难点引导学生学会冷静、机智、合理地应对独自在家时遇到的危险。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小兔子乖乖2、思考：这只是一个童话故事吗?现实生活中有没有不怀好意的大灰狼呢?3、新闻展播：两男子假装送快递入室抢劫4、导入语：大人独自在家仍然可能会遇到危险，观看视频、思引起警惕，导入1、考考你；独自在家时，应该注意什么?(1)独自在家时要关好门，有人敲门时，不要随便开门。(3)独自在家时，不要告诉别人你一个人在家。(4)独自在家遇到危险时，可以高声喊叫邻2、演一演：你会打报警电话吗?3、小拓展：教你正确拨打110(2)讲清楚您的姓名、住址、职业、联络方法、所在位置、准确地点，并按接警员的询问如实回答。4、经验交流会：你也有过独自在家的经历吧?与思考并回答问总结出独自在家时的注意事项，帮助学生学会基本的安全保护。纠正学生打报警电话中存在的错误，帮助学生掌大家分享一下经验。(1)晚上独自一人在家，在开灯前要把窗帘拉上,不要让其他人发现你单独在家。(2)有人来时，敲门时要看看是谁，认识不认识,不要马上就开门，问清楚了，认识了再考虑开不开门，陌生的人千万别开门，不管对方说什么话，都不能给他开门。(3)一个人在家时，不要玩弄电源开关，更不要书，看看电视，写写作业，打发一下时间。5、我该怎么办：遇到下列情况时，你会怎么做呢?你妈妈约你爸爸给我来谈事情。你点的外卖。6、辨一辨：独自在家遇到陌生人敲门时，这样想对不对?

我想，不开门多不礼貌呀!就开门让他进来

我怕他是坏人，所以没开门。

他是查水表的，我怕影响人家的工作，让他

他是收废品的，挺辛苦，我开门送给了他三

我正需要洗发水，刚好有人上门推销，我就7、小数据：儿童失踪数据与找回率8、温馨提示：“害人之心不可有，防人之心不可分享自己独自思考并回答问思考并回答问在分享的过程中可以帮助学生掌也可以制造契机的一些错误思想提醒学生牢记一认识的、不熟悉非的能力，帮助学生纠正错误的用具体的数据和◎无”。我们对有可能发生的意外都要保持警惕，不10、小提示：俗话说，远亲不如近邻，我们可以了解小区保安或邻居的联系方式，遇到危险时可家中如何避震年级二年级四川省是一个地震灾害频发的省份，帮助学生掌握正确避震的对于保障学生的人身安全显得尤为重要。本课通过形象的照片，教会学生正确避震的技巧并学习目标2、学习避震的技巧。重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、考考你：5月12日是什么日子?你知道它的由2、全国防震减灾日：每年的5月12日是我国的防震减灾日。而设立，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减3、全国防震减灾日的由来：2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾减灾救灾工作水平，为“全国防灾减灾日”。导入新课3的陆上破坏性地震发生在我国，死亡人数约,都发生在中国。阅读数据和事通过数据和事例感受地震带来的2008年汶川8.0级地震共造成69227人死亡，37国成立以来破坏力最大的地震。2、展示曲线图：阅读曲线图，根据教材图片思考并回答问在教室里找一找活命三角区知道中国、尤其区，从而明白掌通过阅读教材内图片，分析、演示的方式，帮助学生掌握基本的帮助学生理清避震过程中的一些注意事项，做到掌握活命三角区的原则，提高在2018年2019年2020年2021年2022年是一个地震频发的国家。那么,你知道地震发生时，在家如何避震吗?(1)家住楼房的同学，注意保护头部，最好在下面这些地方蹲下。(2)家住平房的同学，应尽快跑到室外开阔地带避震。小心砖瓦掉落，保护好头部。5、考考你：(1)选择以下地点进行避震，你认为可取吗?为什么?阳台、装有空调的墙角、屏风柜下(2)以下避震的行为正确吗?为什么?6、避震小提示：有些地方很危险，不能作为我们们有效避震，还可以造成更大的伤害。7、找一找：找一找地震时家里能躲避的地方。8、躲避：地震活命三角区1)厨房、卫生间等空间狭小、结构稳定的地方2)墙角、坚固物体(如桌子等)下侧4)远离吊灯、玻璃、窗户等危险物品5)减小身体面积，蜷缩并护住头部9、你知道吗：在面对地震灾害的时候，掌握正确的避震方法很重要，拥有良好的避震心态也很重10、新闻展播：成都重庆多人受地震惊吓跳楼3死6伤11、新闻展播：地震中被困17日甘宇的绝地求生提示：面对灾难时，我们不能丧失求生的意志12、想象一下：假如地震过后，你被埋废墟，你可能需要哪庭防震包”。要如何自救?应急饮食类：纯净水、压缩干粮、食用罐头等。救护防护类：安全帽、灭火器、救援逃生绳、防滑手套、防尘面罩、安全锤、折叠铲、多功能刀、多功能钳、应急医疗包等。1)不要大喊大叫，节省氧气、保存体力，耐心等2)用湿毛巾捂住口鼻，防止呼吸道被尘埃堵塞3)使用金属、石头等有规律地敲击，引起救援人员的注意罗列地震应急持冷静、坚强求,提前准备地震无能为力的，掌握必要的避震尝试，准备好地震应急包，保持良好的心态，能够帮助我们成功度小心“电老虎”年级二年级电是生活中不可或缺的东西，低年级的学生已经在使用电器，因此，学会安全用电、防止触电的教育需要马上开展。本课以小心“电老虎”为主题，用多张插呈现教育素材，帮助学生掌握正确的用电技巧，避免触电。学习目标1、让学生懂得电有危险，不正确用电会造成人员伤害和死2、帮助学生辨别日常生活中潜在的用电危险，学会正确用3、提高安全意识，防止触电。重点帮助学生辨别日常生活中潜在的用电危险，学会正确用电。难点帮助学生辨别日常生活中潜在的用电危险，学会正确用电。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、生活大变化：思考并回答问导入新课2、考考你：古今生活的这些大变化，得益于什么?3、回答：得益于电的发明。1、想一想：现代人的生活能离得开电吗?如果让3、你知道吗：电可以造福人类，好处多多。但是思考并回答问处。,电也会给我们带来危险。4、新闻展播：(1)1人死亡!一工人维修潜水泵时发生触电事故

2017年8月18日，吉林某地一小区附近一女孩

2018年6月，湖南某地一名3岁小女孩因为拔风扇的电线插头，当场触电身亡!

2019年8月16日，在江西某地一快餐店里，一因触电造成死亡人数均超过8000人，一旦发生触电第一时间采取正确的抢救措施至关重要。在触电事故中，因为处置不当，造成施救人连环触电身亡的事件不在少数。6、考考你：通过上述事例，你知道为什么人们总是把电称为“老虎”了吗?7、总结：电是“老虎”,不能碰,可能对人体造成伤害，甚至致人死亡。因此，能很好地躲避“电老虎”呢?9、如何躲避“电老虎”:(1)不能用手去摸插座上的插孔，更不能拿铁丝等金属物品去捅插孔。(2)看到断落的裸露电线，要远离它，并及时报◎学会辩证地看待通过数据感受到电的危险，提高握躲避“电老虎”、正确用电的技(4)不要用湿手触摸电源开关和带电的电器，也(5)电热毯等电器不使用时，要拔掉电源插10、小检测：这些行为正确吗?为什么?12、家庭安全排查小能手：你的家里也有隐藏着一些“电老虎”吗?一起找找看吧!13、家里的“电老虎”:15、读一读：安全用电儿歌搜集家用电器的使用说明书，和父母一起了选择一样你最常用的电器，认真阅读说明书,看一看，在使用这种电器的时候，要注意找到并圈画出寻找家庭中的开展课后实践学会判断一些错误的行为，从而树立正确的用电意识，掌握正确做好家庭用电安全工作，树立安行安全用电要求0养成看说明书的电为人类带来了多彩、便捷的生活体验，但是如果不注意用电安全，电就会化身为老虎，给我们带来巨大的危险。安全用电，人人有责。防止窒息年级二年级儿童由于年龄小、缺乏安全知识与经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索,在活动中对危险事物不能正确判断，面临危险时不会保护自己。因此，对儿童的安全与健康教育显得尤为重要。本课从儿童容易发生的窒息现象着手，帮助学生认清窒息的常见原因，并做好合理防范。学习目标3、学会合理防范窒息的发生。重点防范窒息的发生。难点提高安全意识。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：挑选中性笔时要注意!笔帽上的通气孔是“救命孔”小心吞下整颗硬糖的经历?引起学生的警惕心理，导入话题(2)想一想，这表明了什么?2、总结：氧气是生命之源，氧气关乎生命健康。3、解释：什么是窒息。(2)外力压迫呼吸器官、食物吸入气管等可能引(3)溺水可能引起窒息。(4)煤气(含一氧化碳)中毒可能引起窒数呼吸次数，感受生命律动0了解一些容易引起窒息的情于人的重要意义◎展示一些容易引能引起窒息?(1)吃这些食物容易窒息：坚果、长面条、硬糖(2)玩这些玩具容易窒息：硬币、笔帽、橡皮、面具、弹珠、大玩偶、长绳子玩具……(3)做这些行为容易窒息：把塑料袋套到头上玩、在行驶的汽车上吃东西、趴着睡觉、长时

在吃东西的时候要小口小口地吃，慢慢咀嚼0

吃东西的时候不要和别人打闹或者是说说笑笑。8、试一试、连一连：窒息。学习如何防止窒息。连线。从食物、玩具、窒息的行为，帮窒息，提高警惕心理。总结防止窒息的提高安全防范意识。学以致用，检查同学们注意安全，防止窒息，让生命多彩多姿。室内卫生有讲究年级二年级室内卫生的清洁与我们每个人的健康息息相关，本课通过为什么要保持室内卫生清洁和如何保持室内卫生清洁两个话题，提高学生的卫生意识，培养学生良好学习目标1、知道室内卫生的清洁与我们每个人息息相关。3、知道绿植有适合栽种在室内的，也有不适合栽种在室内重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你们家每天会打扫哪些卫生?请你在符合的项目2、说一说：除了上述卫生以外，你家还会做更多的清洁吗?还会做什么?3、火眼金睛：从刚才的调查和分享中，你发现了什么?4、总结与导入：我们每天都会打扫卫生!、结合家庭实并能从大家的回答中发现无论多少，我们每天都会打扫系学生的生活实际，导入新课。1、动动小脑筋：为什么每天都要打扫家里的卫生呢?2、总结：空气每天都会从屋外进来，带来尘土、,减少疾病的流传，有利于身体的健康。3、认一认：你认识它们吗?你在家里见过它们吗找到要每天打扫室内卫生的原因0?为什么它们会出现在家里?4、小提示：当家里的卫生状况出现问题的时候，我们就会在家里看到许多的健康杀手。5、找一找：藏在室内的健康杀手都隐藏着哪些健康杀手?(1)蚊蝇喜欢厕所等潮湿的地方。(5)刚装修过的房子里，空气中有一些有害的物(6)吃完饭不洗碗容易滋生细菌，危害健(8)洗衣机用的时间长了会堆积污垢6、说一说：原来家里存在着这么多的健康杀哪些办法?(4)在室内放一些能杀菌或吸收有毒物质的植物08、家庭卫生检查员：家里卫生的保洁工作事关家庭的每一位成员，我们也要承担起相应的责任，如果发现家里有需要打扫的卫生，主动帮忙打扫我计划回答问题。康杀手，通过找藏在室内隐藏的帮助学生认识到在分享的过程中学习他人的经验9、说一说：有的人很喜欢在家里养一些小绿植，10、归纳：室内养绿植有什么好处11、小提示：室内养绿植的好处很多，但不是所内种植和不适宜室内种植的绿植呢?不适合室内种植的12、挑一挑：请你和爸爸妈妈商量以后，挑选一种绿植，栽种在家里吧!13、超级清洁队：找一找教室里的卫生死角，并在下面的方框里标注出来，然后和同学一起打扫知道绿植也有适不适合种在室内的，学会挑选合适的绿植，为家◎无论在家里，还是在教室，我们都要勤打扫、勤我和爸爸妈妈有约定年级二年级亲子之间的相处，发生矛盾是难免的，如何解决亲子矛盾，事过分享、分享与父母的矛盾，寻找方法解决矛盾，来帮助学生掌握解决亲子学习目标2、能够主动寻找方法解决矛盾。重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入新课1、说一说：你也有过惹爸爸妈妈生气的时候吗?你和爸爸妈妈发生过一些小矛盾吗?生一些小矛盾。3、生活小镜头：“我”分别是怎么想的?灵魂互换，“我”能否读懂妈妈的心?6、小提示：妈妈也是因为担心“我”看太长时间电视而做不完作业，影响学习又影响睡眠，其实啊，她是出于对“我”的关心啊。怎样做才能够解决好这个矛盾呢?8、解决矛盾小贴士分享经历。猜测。法。活中，亲子矛盾生换位思考的意尝试解决亲子矛

体谅妈妈的良苦用心，主动跟妈妈道歉，今

放学回家后先完成作业再看电视。

和妈妈约定看电视的时间。9、矛盾分析会：你有过类似的烦恼吗?回想你与爸爸妈妈发生的小矛盾。当时你有什么感受?爸爸妈妈的心情如何?用彩笔涂一涂，画一画。(1)观察与发现：从你涂画的结果中，你发现了什么?(2)矛盾的发生，不管是对爸爸妈妈来说，还是对我们自己而言，都是一种伤害。10、回忆一下：你当时是怎样解决的，现在看到,当时的解决方式正确吗?11、试一试：请你帮忙解决一下这些矛盾(1)考试粗心大意，不该错的题全错了!(2)都告诉了你周末不能带你去露营是因为爸爸要出差!(3)别吃那么多零食，对身体不好!12、解决矛盾小秘诀：经常和爸爸妈妈沟通、协商，达成“快乐约定”,是化解矛盾的好办13、快乐约定怎么做：告诉爸爸妈妈你的感受；体会爸爸妈妈当时的心情。诚恳点儿，告诉爸爸妈妈自己的想法；主动点儿，倾听爸爸妈妈提出的意见。别忘记，答应爸爸妈妈的事，要努力做到；请相信，爸爸妈妈永远爱你，永远关心你。14、试一试：你和爸爸妈妈容易在哪些方面发生方面，达成“快乐约定”吧!提出解决矛盾生对彼此的伤害通过帮忙解决矛盾来帮助学生掌爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，我们之间所有的矛盾，都是爱的矛盾，耐心地沟通，诚恳地协商，矛盾一定能够得到解决的。少点儿马虎多点儿收获学科生命生态安全年级二年级低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事，这一方面是由于他们年龄小、能力差，另一方面则是由于粗心大意，没有形成学习、做事认真的好习本课针对学生存在的主要问题，帮助学生了解马虎的危害以及克服马虎的方法。学习目标1、认识学习上、生活上的马虎行为。3、掌握克服马虎的方法并持之以恒。难点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：粗心的小画家2、小讨论：大家为什么看到丁丁的画，都哈哈大笑呢?丁丁是一个怎样的画家?观看视频导入新课讲授新课1、提问：马虎是什么?2、解释马虎的含义。3、小马虎的故事：读了小马虎的故事，你有什么感受?4、小提示：马虎会让我们找不到正确的答案，影响学习效果，还会让我根据自己的理解进行回答。了解马虎的初步认识到们闹出许多笑话。5、两位小画家：6、说一说：

你喜欢哪位小画家?为什么?

在你的学习生活里，也有过“小马虎”的表现吗?

马虎为你带来了什么?7、过渡语：生活中，我们常常有些粗心大意的行为，那这些行为会为我们带来什么呢?8、播放视频：小马虎，添麻烦9、过渡提问：马虎只会为我们带来这些小麻烦吗?10、头脑风暴：请你根据下面的提示,想一想，说一说，马虎还会带来怎样的麻烦?假如列车检查员马虎，列车可能会翻假如.马虎，0思考并回分享自己马虎的表按提示思考并作答0马虎会为我们带来麻烦0分享自己马虎的表现，进行自我觉察，发现自己存在的马虎行为，只有知道自己有哪些马虎行为，才有可能进行改深入认识马11、总结：做事不认真，粗心大意，都是马虎的表现。马虎不仅会带来小麻烦，还会带来大麻烦。所以我们要想办法改正。12、做一做：用纸剪一个台灯，该怎么做呢?13、找一找：在下面两幅图中，你能找到几处不同的地方?请画出来。你根据要求完成学习虎带来的危害，坚定克服马虎的决心。帮助学生在做中总结克服马虎的办法。是怎样找到的?14、试一试：请你给下面的小朋友提一提意见。15、总结：告别马虎有办法课堂小结克服马虎不是一天两天的事情，我们要持之以恒，养成认真、仔细的好习惯才能彻底告别马虎。年级二年级低年级小学生由于年龄小，在记忆的时候大多采用死记硬背的方式，忆方法。本课通过采用比赛、活动等方式，帮助学生掌握一些有效的记忆方法，为提高记学习目标1、通过记忆游戏，让学生感受记得快又牢的乐3、树立自信心，愿意开发自己的能力，提高记忆重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：记忆面包2、提问：你想要拥有记忆面包吗?为什么?来越丰富，需要记忆的内容也更多了。导入新课1、七嘴八舌：在我们的生活和学习中，有哪些需要记忆的内容呢?(1)学习上：背诵古诗、记牢英语单词、记住长(2)生活上：和朋友在第二天约好一起去游泳、带上爸爸给的菜单2、想一想：如果这些内容记不住会怎么样?(1)晴晴把背过的古诗又忘记了，结果在表演的时候出错了!(2)彬彬去帮妈妈买酱油，但到便利店的时候忘记是要买什么了，又跑回来问妈妈。许多麻烦。学生细数在学习和生活中需反向思考，如果记不住会怎正面感受记忆在学习和生活中的对记忆重要性的的内容呢?◎第一组：小汽车、本子、床、兔子、桌子、铅笔、柜子、椅子、尺子、卡车、狗、羊、公共汽车、蜡笔。胡萝卜、猫、阴天、绿色、九、沙发、雨衣、AB我记住了：7、小采访：你是怎么记住的?你有什么有用的记忆技巧吗?8、记忆小诀窍：(1)重复了，帮助记忆。(2)理解了，记得牢固。(3)分组了，容易记忆(4)联想了，记得轻松。(1)第一组用分组的方法更容易；10、总结：掌握记忆小窍门，难记的内容也能轻11、动动小脑筋：你知道这是为什么吗?你也有丁丁背乘法口诀背了很久都背不下来，很是心烦气躁。结果越着急越是背错。刚好这时邻居小橘过来找他去踢球，他想着反正背不下来不如先去踢球。参加记忆大师思考并选择。可以采用默写的方式进行检查，生记忆的兴趣，掌握一些简单实用的记忆技巧。学会选择最合适的技巧来帮助记力的重要影响。12、小提示：你知道吗?有一个好心情，也能帮13、小小分享会：你还有哪些记忆的好方法?(1)如果在前一天晚上睡觉前先把要记忆的内容(2)把自己学到的知识再教一遍给别人，更容易(3)动笔写、出声读也能够帮助我们提高记忆力◎15、做一做：星期天，妈妈要带你去超市买东西,她准备购买下列物品。试试看，你能否很快帮法。掌握更多的记忆了许多记忆的方法，帮助我们提高记忆力。思维真奇妙年级二年级二年级学生活泼好动，有强烈的好奇心，对生活中的事物有探究和发现的兴趣，乐于动手动脑去发现问题、解决问题，从中享受创造带来的快乐。本课通过动脑动手，以“物品的用途”为切入点训练学生的发散思维，培养验感受动脑筋的快乐，培养学生爱思考、勤动脑的习惯，让儿童能利创意地生活。学习目标1、感受思维的奇妙，培养学生爱动脑、勤思考的习惯。重点训练学生的发散思维，培养创新意识。难点感受思维的奇妙，培养学生爱动脑、勤思考的习惯。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：生活小创意导入新课1、生活小创意：生活中，我们经常可以有很多的小创意。你也有过类似的小创意吗?从这些创意中，你发现了什么?2、我的小创意(展示):(1)这是我用冰棒棍做的小凳子。(2)这是爸爸教我做的小鱼灯笼。可以用来写字，也可以用来当作直尺画线条。只做出一些大家意想不到的小创意。能用它干什么?比一比，谁是异想天开小能手!5、回答示例：(1)当尺子画直线或量东西(2)泡方便面的时候拿来当盖子(3)可以用来挡雨(4)可以制作成书雕艺术品来做装饰(5)还有书本相框、书本笔筒、书本收纳盒分享自己在日常生活中的一些小创意。快速抢答。中发现利用一种能够很好地进行6、小小颁奖台：一本书原来能够这么多种用途!的创意吧!7、说一说：(1)你是如何想到这些用途的?(2)和大家分享开动脑筋的快乐吧!8、小提示：要有出人意料的创意，就要大胆地猜测，大胆地想象。10、展示牛顿名言：没有大胆的猜测就没有伟大11、试一试：快速说出这些物品的多种用途。(1)矿泉水瓶(2)废纸箱12、矿泉水瓶子日常妙用多：(1)用来充当漏斗(2)用来做花瓶(3)用来当花洒13、废纸箱可以做什么:(1)垃圾桶(2)宠物窝(3)收纳箱14、思考：我们怎样才能够有更加灵活的思维，想出更多的创意呢?15、小提示：运用恰当的方法训练自己，可以让思维更加灵活，想象力更加丰富。16、思维训练小方法：(1)扩大知识面(2)多问为什么(3)动手试一试(4)表达不同的想法思考并回答问阅读故事，感悟进行大胆的猜测,碰撞出思维的掌握更多训练思16、说一说：你还有哪些方法?17、回答示例：(1)可以做一些锻炼思维能力的游戏，比如说脑筋急转弯、拼图游戏等。(2)我们在做题的时候、在思考的时候，都要求自己多想几种方法。18、小提示：经常运用这些思维训练的方法，我们会得到意想不到的收获。19、创意擂台赛：你能在每一个方框内，根据提供的点或线，画成一幅画吗?看谁画得最有创意0动。活动成果在班级墙报进行展示。有更多创意的人更能够获得他人的认可，更容易对一件事情多问为什么,多想几种方法，我们也能做一个有创意的人。我会用剪刀年级二年级本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高计以学生为主，学生学习用剪刀的方法，并能正确使用剪刀体验简生动手实践能力的提升，教材内容贴近学生实际，符合小学二年级学生认知水平。学习目标1.了解剪刀的用途，知道剪刀的正确使用方法。2.锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。3.尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。重点正确使用剪刀进行剪纸。难点正确使用剪刀进行剪纸。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示谜底：剪刀。导入新课一、生活聚焦：1、出示剪纸图片，引导学生明确剪刀的用途之一:剪纸。什么呢?明确：剪布料、剪绳子、剪塑料、剪胶带、剪头发等等3、过渡语：了解了剪刀这么多的用途，今天我们就来学习下如何正确地使用剪刀进行剪纸吧。二、生活小能手出示用剪刀剪纸的用法图片和文字：1、右手握剪刀把儿，拇指在上，其他手指在下。3、递剪刀给他人时，要用正确的方法。4、剪刀不用时，要把剪刀的刀刃合拢后放好。5、小朋友用这样的剪刀。观看图片，思按照提示的步骤使用剪刀。了解剪刀的用途学习正确使用剪刀的方法。6、使用剪刀的注意事项：①、千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。④、剪刀在丕使用时，一定要放在安全的地方。如刀头应朝里。1、观察下面的剪刀，说说他们有什么不同点。出示图片：理发剪、裁衣剪、手术剪、厨房用剪、枝剪、碎纸剪、花边剪。明确：用途不同、外观不同。理发剪：理发剪是专门为理发师设计的一种剪刀用户在长时间使用时减少手部疲劳。理发剪可以用来修剪头发，调整长度和形状，并且可以在不同的角度下进行精确的修剪。裁衣剪：裁衣剪是专门为纺织品设计的一种大型剪刀。它们通常比较长，并且有着弯曲的手柄和锋利的双面刀片。裁衣剪可以用来剪布、皮革、毛和大小的零件。分离组织，即利用剪刀的尖端插入组织间隙，分离无大血管的结缔组织等。学习使用剪刀思考问题，交引导学生更为安增强学生安全意引导学生认识、交流不同类型的剪刀及其对应的提高学生的语言厨房用剪：厨房剪刀是专门为食品准备而设计的,方便用户控制。厨房剪刀可以用来处理肉类、蔬菜、水果等食材，并且可以轻松地将鱼鳞和鸡枝剪：枝剪又叫整枝剪、修枝剪，是一种园艺工具，主要用于修枝之用，修剪病虫害枝条，保持是锯齿一般。其特点是可以将纸张的边缘裁切成花纹状。而这种波浪花纹状恰好是许多手工制作所需要使用到的。常被应用的地方有手工DIY相册的制作、手工纸艺花花瓣的制作，甚至还可以被刀来对其进行修饰，当然还有就是圣诞贺卡等立体卡片的制作了。只要是手工DIY,尤其是和纸相关的手工DIY制作，都可以用到花边剪刀。2、在纸上画一些图案，再用剪刀剪下来。动手制作引导学生学以致用，运用所学正法进行正确操作,提高学生动手纸等活动，体验了活动带来的乐趣，提高了我们我的课程表学科生命生态安全二年级教材分析本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究设计、制作课程表的方法，掌握设计、制作课程表的方法，初步具有管理自己学习课程的能力。2、掌握设计、制作课程表的方法，能独立制作课程掌握设计、制作课程表的方法，能独立制作课程难点掌握设计、制作课程表的方法，能独立制作课程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问导入：同学们，如果爸爸妈妈不在家，你能够按时上网课吗?你知道每天每个时间是上什么课吗?你怎么知道的呢?回答问题0导入新课讲授新课1、课程表的用途：每个学期我们都需要一张课程表。课程表，是帮助教师、学生了解课程安排的一种简单表格，简称课表。老师和同学们上课，都是要按照课程表来上的，如果没有课程表，那整个学校就会乱了套了!认真听讲了解课程表2、播放视频：姐姐弟弟正式上网课,妈妈为他俩做课程表3、说一说：(1)你喜欢视频里“妈妈”制作的课程表吗?你也能够制作一张自己喜欢的课程表吗?(2)课程表有多少种类型?4、小提示：课程表主要有横式和竖式两种类型。5、制作一张课程表：选择其中的一种，并把它画下来。(2)步骤二：请你看看每天上午、下午分别上多少节课，把它标注到课(3)步骤三：找到每天上什么课程,填写进去。6、动动小脑筋：但是，这样做出来的课程表，好像大家的都差不多，你更加出彩吗?7、小提示：我们可以用各种方式装饰我们的课程表，让它变得更好看。8、头脑风暴：我们可以怎样装饰自观看视频0按照提示的步骤进思考问题,发挥自己的创造能力装饰引发学生制作一张漂亮独特的课程制作出简易版的课程表0采用属于自己的独特方式对课程表进行装饰和己的课程表呢?你有什么好的办法?9、装饰的课程表：(1)可以用各种符号表示科目，还(2)还可以把课程表裁剪成不同的(3)很多废弃的物品也可以利用一(4)还可以把课程表制作成立体的0想一想，做一做，装饰好你的课程表11、小小展览会：请把你的作品进行展览，并说一说自己设计制作的课程(1)我的课程表是竖式课程表，它是立体的，上面贴了我喜欢的小卡通,它可以稳稳地放在我的桌面上。(2)我的课程表画了我喜欢的皮卡丘和小恐龙，还写上了一些名言警句12、小提示：我们还可以试着用电脑课程表。展览并讲解自己的作品。提高学生的动手能力的同时，也提高了学生的语言表达能绘制一张小课程表，放进文具盒里。13、播放视频：电脑绘制课程表教程课堂小结一张独一无二的课程表不仅能够帮助我们了解每天的课程，更能够让我们每天带着愉悦的心情上课，如果你对自己制作的课程表还不够满意，请利年级二年级低年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，本课通过探究、游戏的方式，让学生在玩中学，既提高了动手能力，又锻炼了思维能力，还提高了审美能力，实现了智育与美育同步提高的教学目的。学习目标2、分析花边的组成。3、学会设计、制作花边。重点了解花边的功能。难点学会设计、制作花边。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、选美大赛：比一比，谁更好看(1)有花边的蛋糕和无花边的蛋糕(2)有花边的裙子和无花边的裙子(3)有花边的糕点和无花边的糕点2、说一说：它们为什么更好看?更好看的一项0导入新课1、花边大展会：展示各种漂亮花边的图片的美化作用。起到了怎样的作用?3、学生回答：(2)花边让食物更诱人(3)花边使物品更精美(4)花边让节日更喜庆(5)花边让小报或板报更美观(1)花边让灯光更绚烂(2)花边让建筑更独特5、总结：花边美化生活花边是带花纹的边缘或边框，能装饰、美化我们的生活，让生活更加绚丽多彩。6、想一想：制作好的花边加在什么地方能起到画龙点睛的作用呢?7、小提示：在一些地方加上花边，往往能够起到意想不到的效果，就像画龙点睛一样，瞬间变得更加漂亮。9、学一学：彩纸剪花边分析花边起到思考问题，尝画龙点睛的装学习花边制作寻找花边的规到，可以起到意想不到的美化效果。从而激发学生花边创作的热通过剪纸这一种形式尝试花边制作，掌握剪纸创作花边的形式。知道花边是有规10、小发现：从刚才的活动中，你有什么发现?11、小提示：花边是有规律的，是一个图案的重复排列。12、猜一猜：按下图所示折纸并画图，剪去阴影部分，会是什么样子呢?(1)单独纹样：花边中重复出现的那个图案叫“(2)找一找：花边的规律(3)想一想：我们可以用什么方法来制作花边呢?在了解花边制作规律的基础上，思考能够制作方法就是如何重复排列的问题，通过自主思考、老师帮助的方式掌握更多的花边制作技巧。用复写纸画用引模印用彩笔画在电脑上下(4)涂一涂：用彩色笔将下面的花边图上自己喜小提示：同样的花边，不同的颜色，也会有不同的效果。14、我的花边创作：请你自己设计一个花边图案,并用合适的方式把它制作出来，选择你认为最适合的地方加上这些花边，让你的物品变得更加美丽且独特吧。小小的花边细节，就能够为我们的生活增添许