XX地区大学城高校教学资源共享平台服务采购需求

1通过以平台租用模式采购高校教学资源共享平台服务，实现X课、学分互认、联合授课、虚拟教研、科研协作等多场景应用，形成“一平台、(一)支持优质课程互选学分互认支持线上、线上线下混合、线下和复合型专业课程的成绩评定、学分互认、学分管理等功能，满足多种形式的课程互选、成绩互通、学分互认和联合教学教(二)支持师资信息共享支持基于教学资源共享平台提供校际、校企间师资信息共享服务。为XX地21.支持校地企优质资源共建共享支持校地企共同制定学习方案，采用线上教学、培训、讲座等形式，面向企业和职工开展各类学历继续教育和非学历培训活动。2.支持免费课程资源开放服务依托平台为社会大众免费提供提高公民素质的终身教育、建设学习型社会的免费课程资源开放服务。(一)平台功能要求指标项支持微服务应用置服务的拓展建设持续完善整个业务体系。配置。3指标项位下应用数据的有效性和正确性。员可以通过应用市场和自建应用来完善单位内用总点击量(移动APP邀请码和微信端)、使用据趋向统一。单。4指标项公众号，并且实现从微信公众号上接收移动端表单数据后台展示等内容。5指标项属人等。数据的关联和联动。以满足不同业务的审核以及将来审批流程的变用的图标。(3)支持多种审批人类型，包括：发起人自选、(4)支持多种抄送人类型，包括：发起人自选、结束时都抄送。6指标项(5)审批人在处理审批时，支持添加处理意见、3.3支持信息查询引擎(1)提供自建查询应用引擎，支持创建、发布、(4)支持用户在pc、移动app、微信、qq使用查询。3.4支持图表引擎(1)提供自建图表应用引擎，支持创建、发布、(3)支持多种形式的数据源选择，除可以上传Excel文件外，还支持从本单位云盘选择添或直接对接读取本单位下的表单和审批数据。(4)针对图表数值，可为其设置数值单位和添加辅助线(最大值/最小值、平均值等),针对数字类型的数值字段还可选择其汇总显示方式(计(5)创建完成的图表应用支持在PC端和移动27指标项板可以被复用。形式。块。8指标项(7)自适应性：门户网站首页面适用于pc展示和(8)高级设置：支持设置网站访问权限、网站IP3支持共享管理功能1.支持优质课程建设及教学共享1.1支持优质课程申报及评审管理(1)课程遴选申报。教师注册课程基本信息，提交课程申报书及课程资源所在平台访问地址。(2)课程分组。按课程所属学科或是课程基本信息可区分字段进行分组。(3)课程评估。组织对应专家对申报的优质课程进行遴选评估。1.2支持优质课程基础信息管理9指标项课程资源库。开课基本信息、选课基本信息等的管理。计划(课程负责人、团队、学分、学时，教学周数等);经项目采购人(甲方)审核确认、汇总指标项进行确认。台组织做好学生的注册和在线学习活动的配置期成绩信息库；成绩和学分认定；指标项息和学分互认信息库管理；日常学习状态、成绩、学分等的查询与统计；指标项依据。在学校进行教学工作量认定。活动，并提供在线报名与签到功能。一发布。指标项(3)培训证书管理：员工完成课程学习后，可获3.3支持免费课程资源开放服务(2)社会学员注册与学习：支持社会公众通过简3.4公共资源数据统计分析4支持教学管理服务1.具备智慧教学云平台功能1.1支持课程建设(1)支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可(2)提供多套精美网络课程建课模板，教师可依指标项化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网(1)支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、通告管理等。指标项动。同时间段虚拟剪辑。谱等。指标项(2)AI工作台：提供AI教案、AI课件、AI出题、等多个维度进行打分，并给出推荐总分。应分组。指标项对比、结论对比、摘要总结。图。指标项统也可对任何终端的学习行为进行监控。运行情况等。动统计等。(二)具备SAAS用户管理体系指标项1账号管理功能要求(1)支持前台注册以及后台统一导入账号。(2)满足账号管理的基本安全要求，支持弱密(3)支持多次输入错误密码锁定该账号一段时间的机制。(4)要求账号密码采用不可逆的加密存储方式，敏感信息加密存储。(5)要求多个业务系统底层用户互通，同一个实现单点登录全网通行。(6)支持多业务系统分别产生的账号根据统一身份标识进行账号关联整合，做到一人一个账号，提升使用体验。(7)支持同学校现有统一身份认证系统对接，(8)支持按需要添加企业管理员及企业职工培训账号。2用户角色管理要求(1)系统管理员角色定位：系统权限及后台设置管理者，主要针对系统权限及功能进行管理。功能需求：门户管理：管理员可对系统后台进行设置，可栏，对首页的展示信息进行发布等操作；指标项浏览平台门户网站，查看课程信息、微专业、师资介绍等；进行跨校选课、查看选课结果；参与课堂互动(讨论、笔记、作业、考试);查看个人学习进度、成绩、学分获得情况；查看知识图谱、个性化学习路径；使用AI助教进行智能问答、自测练习；浏览平台门户网站，查看课程信息、微专业、师资介绍等；指标项进行跨校选课、查看选课结果；查看个人学习进度、成绩、学分获得情况；使用AI助教进行智能问答、自测练习；(4)教师用户上传资源，设置任务点；权重，批阅作业/试卷；绩分析；堂活动；阅作文、口语测评等；与知识点；拟教研室；指标项发起本校开课计划，提交至管理用户1审核；管理本校师资信息，审核教师跨校授课申请；查看本校课程教学状态数据、学生学习情况；导出本校项目申报、选课、成绩等数据；盟秘书处)程评审；选课计划；态、成绩信息；指标项学团队教研教学活动；课、成绩等多维度数据；(7)管理用户2(面向上级主管部门)查看全平台教学资源共建共享整体情况；析、资源建设等数据；生成区域教育资源共享报告，支持政策决策；企合作进展等，用于区域协同发展评估；指标项数、参与培训人次);的公民素质终身教育资源；(三)其他要求指标项整体架构可扩展，具体功能模块化，且模块之间松耦合，使用面向对象的组件技术搭建前、后台应用程序。(5)开发语言采用Java编程语言，系统遵循J2EE的技式，服务器采用云端部署。(6)页面设计系统整体UI设计需符合学校的整体VI要求及用户的操作习惯，(7)终端适配性页面采用可响应式布局，自适应各种大小的屏幕，前端浏览及FireFox、Safari、Edge等主流浏览器访问。2性能要求本平台的性能指标：7×24小时不间断运行；页面响应不高于3秒；检索响应不高于3秒；视频点播响应不高于6秒。本平台的系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，并发数大于10000以上，不少于1万人同时在线，10万用户的性3安全要求性数据，这些都是十分重要的资料，故平台服务方需提供三级等保证明以及数据安全保障策略，以及需签署保密协(1)总体要求：具备完整的网络与信息安全保障策略，能够有效防止各种系统入侵方式，防止数据被非法窃取、篡改，防止数据丢失。(2)满足《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》(GB/T22239-2019)的第三等级要求。(3)要求敏感信息加密存储，确保信息安全。数据库服务器设置访问权限，仅允许授权的内网服务器IP访问，对外网隔(4)数据库采用主从热备机制，提升性能的同时保证数据的安全性，同