雨课堂学堂在线学堂云《质性研究( 重庆医科大)》单元测试考核答案

注：不含主观题第1题填空题(4分)质性研究的目的是通过____，理解人类行为的____、____和____。正确答案：:["深入探讨复杂的现象和过程"]正确答案：:["独特性"]正确答案：:["动态性"]正确答案：:["整体性"]第2题填空题(3分)探索性研究引导研究者____、____，并以此为基础进一步得出____认识。正确答案：:["循序渐进地认识"]正确答案：:["理解陌生的现象"]正确答案：:["整体性的"]第3题填空题(2分)意义诠释将____放在研究的核心位置，帮助人们理解行动者对行动所赋予的____。正确答案：:["意义解读"]正确答案：:["主观意义"]第4题填空题(1分)挖掘深层次的社会文化结构，质性研究者可以对研究对象的____特征进行较好的描述。正确答案：:["结构性"]第5题单选题(1分)探索性研究引导研究者循序渐进地认识、理解陌生的现象，并以此为基础进一步得出（）认识。A整体性B部分性C部分性D主观性第6题单选题(1分)意义诠释将（）放在研究的核心位置，帮助人们理解行动者对行动所赋予的主观意义。A意义探索B意义解读C主观意义D层次解读第7题单选题(1分)挖掘深层次的社会文化结构，质性研究者可以对研究对象的(

)特征进行较好的描述。A整体性B部分性C结构性D主观性第8题多选题(2分)质性研究的特征有哪些？A研究在自然情境中进行,研究过程较为灵活B对社会现象进行整体性探究，将研究者本人作为研究工具C主要采用归纳法分析资料D从研究对象的角度看待问题,

发现解释性理解正确答案：ABCD第9题多选题(2分)质性研究人员的个性特征包括哪些？A能整体地理解社会B对个人传记敏感C能运用复杂的推理D系统地反思己正确答案：ABCD第10题多选题(2分)质性研究的研究主题有哪些？A探索性研究B意义诠释C行动研究D挖掘深层次的社会文化结构正确答案：ABD第11题判断题(1分)意义诠释适用于知之甚少的现象。1.3.1质性研究的理论基础（一）第1题第2题第3题第4题第5题判断题(1分)量性研究采用的研究范式是建构主义范式或批判主义范式第6题多选题(2分)研究范式的类别有哪些？A实证主义范式B建构主义范式C批判主义范式D后现代主义正确答案：ABC第7题多选题(2分)研究范式包括哪些方面？A本体论B认识论C批判理论D方法论正确答案：ABD第8题单选题(1分)认识论（epistemology）回答（）的关系问题，即研究者是如何认识研究对象的。

A研究者的立场B研究者的态度C研究者与现象的本质D研究者与研究对象第9题单选题(1分)本体论(ontology)回答有关“（）”的问题。A方法论B真实性C世界观D

方法第10题填空题(1分)认识论回答____的关系问题，即研究者是如何认识研究对象的。正确答案：:["研究者与研究对象"]第11题填空题(1分)本体论(ontology)回答有关____问题。正确答案：:["“真实性”"]第12题填空题(1分)

方法论（methodology)是指研究者如何发现____的事物，即应通过何种方法或策略去发现人类生活中各种现象与行为的真实本质。正确答案：:["他们认为能被认知"]1.3.2质性研究的理论基础（二）第1题填空题(4分)理论视角/立场通常是指特别的____、____、____或____，它为研究者在研究中找到自己的理论定位提供了方法。正确答案：:["角度"]正确答案：:["哲学"]正确答案：:["理论"]正确答案：:["理论基础"]第2题填空题(1分)质性研究的关键是____。正确答案：:["方法论的一致性"]第3题填空题(1分)空想主义是研究者想象整个研究项目的____轨迹正确答案：:["方法论"]第4题单选题(1分)质性研究的关键是A方法的一致性B方法论的一致性C理论的一致性D以上都是第5题单选题(1分)空想主义是研究者想象整个研究项目的（

）轨迹。A方法B理论C方法论D视角第6题多选题(2分)批判理论的作用是？A揭示误解B唤醒意识C解除偏见D考察正确答案：ABC第7题多选题(2分)理论视角包括哪些？A符号互动论B批判理论C女性主义D后现代主义正确答案：ABCD第8题多选题(2分)方法论的一致性是指？A认识论和本体论的一致性B理论视角/立场的一致性C方法论和研究问题一致性D理论和范式的一致性正确答案：ABC第9题判断题(1分)研究者要理解方法论背后的哲学基础，并努力使之与具体的研究方法相一致第10题判断题(1分)社会研究是研究者和研究对象之间不平等互动的过程。研究者应该关注社会正义，而不是强化研究对象的社会顺从。第11题判断题(1分)符号互动论表示研究者必须通过研究者本人的视角来观察世界第12题判断题(1分)空想练习可以促进方法论的一致

第13题第14题1.4质性研究设计的常用方法概述第1题填空题(1分)1.

现象学研究的目的是明确____。正确答案：:["现象的本质和含义"]第2题填空题(4分)1.

行动研究的研究步骤是螺旋式上升过程，每一个螺旋发展包括4个环节即____、____、____、____。正确答案：:["计划"]正确答案：:["行动"]正确答案：:["观察"]正确答案：:["反思"]第3题填空题(1分)扎根理论（根基理论）Groundedtheory适用于探究____中出现的社会过程，研究发现对某一特殊现象的理论解释，是一种自下而上建立理论的方法；正确答案：:["人际相互作用"]第4题填空题(3分)民族志学（人种学研究）是在在____进行长期的体验性研究，探究研究对象的意义构建等；目的是从____中的成员身上了解____。正确答案：:["自然情境下"]正确答案：:["文化群体"]正确答案：:["文化"]第5题单选题(1分)现象学研究的目的是（）

A明确现象的本质和含义B研究发现对某一特殊现象的解释C明确现象的发生发展过程D研究对象的意义建构第6题单选题(1分)扎根理论（根基理论）Groundedtheory适用于探究()中出现的社会过程，研究发现对某一特殊现象的理论解释，是一种自下而上建立理论的方法.A

自然情境下B

人际相互作用中C研究者实践过程D生活经验第7题单选题(1分)民族志学（人种学研究）是在()进行长期的体验性研究，探究研究对象的意义构建等A自然情境下B人际相互作用中C研究者实践过程

D生活经验第8题多选题(2分)质性研究常用的方法有哪些？AA现象学研究B行动研究C扎根理论D民族志学正确答案：ABCD1.5质性研究的伦理第1题多选题(2分)质性研究伦理原则是什么？A知情同意原则B隐私与保密原则C公正合理原则D公平回报原则正确答案：ABCD第2题判断题(1分)对于未成年人的知情同意中，只需经过监护人的同意即可

第3题判断题(1分)对研究所收集得到的信息必须严加保护，不得向任何个人或组织透露。第4题判断题(1分)在与研究对象预约访谈时，要选择对象合适的时间和地点。第5题判断题(1分)整理分析资料时保存一段时间只对录音进行销毁

第6题判断题(1分)伦理委员会审查伦理质量只要研究不是重复已有研究即可第7题判断题(1分)研究伦理指在科学研究及其相关情景中，指导和约束研究人员道德和行为的一系列准则和义务。第8题2.1.1现象学的概念.起源和发展第1题单选题(1分)现象学由下列哪位德国哲学家在20世纪初创立。ASpradleyB海德格尔C

SmithD

胡塞尔（Husserl）ESatre第2题判断题(1分)现象学的发展历程经历了萌芽时期.德国时期.美国时期三个时期。2.1.2现象学的核心概念及特征第1题单选题(1分)现象学研究的核心是A生活体验B生活世界C意识D交互主体性E感知生活第2题单选题(1分)关于现象学还原，下列哪项是错误的A又名“悬置”或“分隔”B将人们带回到体验世界的意义和存在的起源之处C它是诠释性现象学的中心概念D是现象学研究的一个重要步骤E生活体验来源于生活世界第3题多选题(2分)意识的涵义包括以下哪些A意识是现象学研究的对象B现象学通过研究对象的意识行为描述经历世界对其本身的意义C在现象学中，探讨生活世界中的现象，就是探讨它在生活世界背景下开始呈现给意识的东西D如果一个事物没有被人们所意识便不能进入人们的生活世界E意识是人大脑对生活世界的感知正确答案：ABCD第4题多选题(2分)现象学研究的核心概念包括A

生活世界B意识C实用主义D本质或要素E生活体验正确答案：ABD2.1.3现象学的类型第1题判断题(1分)描述性现象学强调对现象进行解释，通过解释来理解现象。第2题判断题(1分)描述性现象学和解释性现象是现象学的基本方法。第3题判断题(1分)描述性现象学又称先验现象学，试图描述呈现人们的经历而不加解释，目的是描绘真实世界。2.1.4现象学的适用范围第1题多选题(2分)现象学研究在医学中的应用意义包括A现象学研究要求对整体进行探究，适用于护理.教育及行政等研究B医疗护理领域中有大量人类应对疾病的经验体验C现象学在护理知识的发展及护理实践上扮演重要角色D目前国内护理界的质性研究主要采用的是现象学的方法E增进人们对特殊人群世界的认知理解正确答案：ABCDE第2题2.1现象学研究章节试题第1题单选题(1分)现象学由下列哪位德国哲学家在20世纪初创立ASpradley

B海德格尔CSmithD胡塞尔（Husserl）ESatre第2题单选题(1分)现象学研究的核心是A生活体验B生活世界C意识D交互主体性E感知生活第3题单选题(1分)关于现象学还原，下列哪项是错误的A又名“悬置”或“分隔”B将人们带回到体验世界的意义和存在的起源之处C它是诠释性现象学的中心概念D是现象学研究的一个重要步骤E生活体验来源于生活世界第4题多选题(2分)意识的涵义包括以下哪些A意识是现象学研究的对象B现象学通过研究对象的意识行为描述经历世界对其本身的意义C在现象学中，探讨生活世界中的现象，就是探讨它在生活世界背景下开始呈现给意识的东西D如果一个事物没有被人们所意识便不能进入人们的生活世界E意识是人大脑对生活世界的感知正确答案：ABCD第5题多选题(2分)现象学研究在医学中的应用意义包括A现象学研究要求对整体进行探究，适用于护理教育及行政等研究B医疗护理领域中有大量人类应对疾病的经验体验C现象学在护理知识的发展及护理实践上扮演重要角色D目前国内护理界的质性研究主要采用的是现象学的方法E增进人们对特殊人群世界的认知理解正确答案：ABCDE第6题多选题(2分)现象学研究的核心概念包括A

生活世界B意识C实用主义D本质或要素E生活体验正确答案：ABD第7题判断题(1分)现象学的发展历程经历了萌芽时期.德国时期.美国时期三个时期。第8题判断题(1分)描述性现象学强调对现象进行解释，通过解释来理解现象。第9题判断题(1分)描述性现象学和解释性现象是现象学的基本方法。第10题判断题(1分)描述性现象学又称先验现象学，试图描述呈现人们的经历而不加解释，目的是描绘真实世界。2.2.1行动研究的概念、行动研究的渊源、行动研究的理论基础第1题单选题(1分)行动研究之父指的是A

ElliotBKemmisC

McTaggertDKurtLewinESatre第2题多选题(2分)行动研究的理论基础包括A反思理论B批判理论C解释学D实用主义E生活体验正确答案：ABCD第3题判断题(1分)行动研究可以采用任何对改进现状有用的方法来进行。第4题判断题(1分)行动研究最先被教育学领域采纳。2.2.2行动研究的重要特征第1题多选题(2分)以下对行动研究“变革性”特征的理解正确的是A行动研究的最终目标：通过变革或行动来解决问题B变革是行动研究极其重要的特征C变革是行动研究过程的关注点D对变革过程及结果不断评估和修正E通过变革或行动来解决问题,提高行动质量正确答案：ABCDE第2题多选题(2分)以下对行动研究“实践性”特征特点理解正确的是A研究目的是“为行动而研究”B研究对象是“对行动进行研究”C研究环境是”在行动中研究”D研究过程方法为“边行动边调整”E在行动中研究不受环境因素影响正确答案：ABCD2.2.3行动研究的类型第1题多选题(2分)学者Holter对行动研究所作的分型包括以下哪些？A技术合作型B相互合作型C提高解放型D

批判-解放型E指导支持型正确答案：ABC第2题单选题(1分)行动研究的计划环节下列哪项错误A计划始于解决问题的需要，结合现状调研、问题诊断入手B计划包括总体设想和每一个具体行动步骤C一旦计划拟定就必须按计划执行D

在计划需考虑伦理问题E分析问题，以此作为确立课题和制定计划的依据前提第3题多选题(2分)勒温的螺旋循环模式认为行动研究的步骤包含A计划B行动C观察D

反思E评估正确答案：ABCD第4题单选题(1分)反思环节不包括A

整理描述B评价解释C写出研究报告D实地查看访谈E反思的过程通过日记、讨论、小组会议形式实现2.2.4行动研究的评价指南及应用第1题判断题(1分)对行动研究的质量主要从计划、情境分析、行动计划、实施、反思、评价、结论应用及建议几方面进行评价。2.2.5行动研究的实战第1题第2题2.2行动研究章节试题第1题单选题(1分)行动研究之父指的是A

ElliotBKemmisC

McTaggertDKurtLewinESatre第2题单选题(1分)行动研究的计划环节下列哪项错误A计划始于解决问题的需要，结合现状调研、问题诊断入手B计划包括总体设想和每一个具体行动步骤C一旦计划拟定就必须按计划执行D

在计划需考虑伦理问题E分析问题，以此作为确立课题和制定计划的依据前提第3题单选题(1分)反思环节不包括A

整理描述B评价解释C写出研究报告D实地查看访谈E反思的过程通过日记、讨论、小组会议形式实现第4题多选题(2分)行动研究的理论基础包括A反思理论B批判理论C解释学D实用主义E生活体验正确答案：ABCD第5题多选题(2分)以下对行动研究“变革性”特征的理解正确的是A行动研究的最终目标：通过变革或行动来解决问题B变革是行动研究极其重要的特征C变革是行动研究过程的关注点D对变革过程及结果不断评估和修正E通过变革或行动来解决问题,提高行动质量正确答案：ABCDE第6题多选题(2分)以下对行动研究“实践性”特征特点理解正确的是A研究目的是“为行动而研究”B研究对象是“对行动进行研究”C研究环境是”在行动中研究”D研究过程方法为“边行动边调整”E在行动中研究不受环境因素影响正确答案：ABCD第7题多选题(2分)勒温的螺旋循环模式认为行动研究的步骤包含A计划B行动C观察D

反思E评估正确答案：ABCD第8题判断题(1分)行动研究可以采用任何对改进现状有用的方法来进行。第9题判断题(1分)行动研究最先被教育学领域采纳。第10题判断题(1分)对行动研究的质量主要从计划、情境分析、行动计划、实施、反思、评价、结论应用及建议几方面进行评价。2.3扎根理论习题第1题判断题(1分)经典扎根理论中，研究者常采用实质编码和理论编码的方式进行分析，同时重视研究对象的主要关注点。第2题判断题(1分)程序化扎根理论基于后实证主义认识论。第3题判断题(1分)扎根理论应用目的，主要包括知识转化和改造自我。第4题判断题(1分)类属化是定义数据说明的是什么，通过定义在数据中看到的内容产生执行代码。第5题判断题(1分)理论抽样是指按照研究目的和研究设计抽取能够为研究问题提供最大信息量和具有较高信息密度和强度的个案进行研究。第6题判断题(1分)理论饱和是指搜集更多数据已不能揭示其新的属性，也不能产生进一步的关于该理论的新的见解的时刻。第7题判断题(1分)理论源于资料，而资料源于文献检索第8题判断题(1分)研究过程从具体到抽象，而实证研究则是从抽象到具体。第9题判断题(1分)自然呈现的数据需通过研究者锐利的眼睛、开放的头脑、灵敏的耳朵、以及果断的手腕接近和采集。不论通过访谈、或田野笔记建构的第一手资料，还是诸如私人讨论、或公共传播目的而留存的历史文献、政府记录、或人口普查数据等定性、定量的信息的呈现，均可作为研究视频、传媒、图片、照片、音乐等。第10题判断题(1分)扎根理论研究的评价标准包括可靠性、原创性、共鸣涉、有用性等。2.4民族志第1题单选题(1分)质性研究中的研究工具是A研究者本人B

受试者C访谈对象第2题单选题(1分)目前学界认为民族志的演进大致可分为:自发性、随意性和业余性的(

)，通过学科规范支撑起的“科学性”时代，以及强调知识创新的批判和反思时代。A学习时代B民族志时代C自由时代第3题单选题(1分)民族志的核心概念是（）A文化B文化浸入C深描第4题单选题(1分)“研究工具是指民族志学者在研究过程中通过观察和记录文化资料、访谈文化群体成员的方式进行文化研究，其扮演着确认解释和分析文化的重要角色”指的是（

）A文化浸入B整体观C将研究者作为研究工具第5题单选题(1分)研究者常见得四种观察方式，包括参与性的隐蔽观察、非参与性的公开观察、参与性的公开观察和（

）A非参与性的隐蔽观察B公开观察C隐蔽观察第6题单选题(1分)研究者决定研究的范围的根据是什么（

）A路途的远近B场所的大小C研究的焦点第7题单选题(1分)从发展来看，随着民族志的不断发展，其形成了批判民族志(criticalethnography)、自我民族志(focusedethnography)和（

）A宏观民族志B微观民族志C表演民族志第8题单选题(1分)在记录田野笔记族志研究者应考虑以下三个原则:逐字记录原则、语言辨识原则和（

）A规范用语原则B具体化原则C简明扼要原则第9题单选题(1分)民族志研究最常用的资料收集技术是（

）A公开观察B隐蔽观察C参与式观察第10题单选题(1分)描述性观察，基本的观察对象包括社会场所的9个基本要素，指地点、人物、活动、物体（文化制品）、个体的单独行动、时间、事件、期望目标以及（

）A日期

B感受C周围环境研究计划的撰写第1题判断题(1分)描述性效度是指对外在所观察到的现象或事物进行描述的准确程度。第2题判断题(1分)解释性效度是指研究者了解、理解和表达研究对象对事物赋予意义的“确切”程度。第3题判断题(1分)理论性效度是指研究所依据的理论及基于研究结果建立的理论是否真实反映所研究的现象。第4题判断题(1分)推论性效度是指包括内部推论和外部推论。第5题判断题(1分)外部推论指研究结果代表本样本的情况。第6题判断题(1分)内部推论揭示同类现象中一些共同的问题，读者在阅读报告时产生共鸣，或对类似现象的阐释作用。第7题判断题(1分)最后评价性效度是指研究者对研究结果所做出的价值判断的确切性。第8题判断题(1分)在经费预算部分，研究者仅需说明经费的支出项目、金额，不需要描述预算的根据及理由。第9题判断题(1分)预算主要包括设备费、差旅费、合作协作研究与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、管理费材料费、燃料动力费、会议费、劳务费、专家咨询费等。第10题判断题(1分)计划书是研究者对课题对设计撰写的，所以经费预算研究者想怎么编制就怎么编制。4.1确定研究问题第1题判断题(1分)质性研究和量性研究相比，在操作实施上具有较大的灵活性，是一个不断循环往复的过程。第2题判断题(1分)质性研究具体的实施步骤大致分为定位研究现象、聚焦研究问题、进行研究设计、进入研究现场、收集资料、分析资料、撰写报告7个步骤。第3题判断题(1分)研究现象是研究者希望探究的人物、事件、行为、过程、意义的总和,是研究者将要涉足的领域范围，是研究范围特定的地域和边界。第4题判断题(1分)研究问题的确立是一个一蹴而就的简单过程。第5题判断题(1分)有意义的问题是指具有重要性和未知性，是研究者希望对其进行探讨研究的问题，而对被研究者是否具有实际意义,是否真正关心并不重要。第6题判断题(1分)质性研究适宜探讨的问题类型有描述性问题、概括性问题、因果性问题、意义类问题、情境类问题和特殊性问题。第7题单选题(1分)质性研究实施步骤的第一步是A聚焦研究问题B定位研究现象C进行研究设计D进入研究现场E收集资料第8题多选题(2分)质性研究实施步骤的设计阶段包括A定位研究现象B聚焦研究问题C进行研究设计D进入研究现场E收集资料正确答案：ABC第9题多选题(2分)有意义的研究问题具有的特点有A对研究者具有重要性B对研究者具有未知性C对被研究者具有实际意义D是被研究者真正关心的问题E是已经知道答案的问题正确答案：ABCD第10题多选题(2分)质性研究实施步骤的实施阶段包括A聚焦研究问题B进入研究现场C收集资料D分析资料E撰写报告正确答案：BCDE第11题单选题(1分)下列问题中，属于描述性问题的是A

中国护士夜班准入的条件是什么B研究生学历护士与大专学历护士的夜班护理质量有什么差别？C值夜班是否导致了护士离职率上升？D医院是如何培训新护士值夜班的？EE岗前培训对新入职护士意味着什么？4.2.1进行研究设计第1题判断题(1分)质性研究的背景知识至少包括三个方面的内容：前人已有的研究成果,研究者的个人反思,研究者有关该研究问题的概念架构。第2题判断题(1分)质性研究中，以研究者本人作为研究工具，所以特别强调对研究者的客观中立。第3题判断题(1分)研究者与研究对象之间的关系，包括局内人与局外人、熟人与生人、上下级与平级、性别异同、年龄差异等都不会对研究的实施和结果分析产生任何影响。第4题判断题(1分)建立概念框架的目的是促使研究者在研究开始之前就用比较简洁、直观的方式将研究问题所包含的关键要素呈现出来。第5题判断题(1分)概念框架不可以用文字表述，只可以用图表展示，其呈现形式如结构图、网络图和流程图等等。第6题判断题(1分)如果研究的重点是了解研究对象在某种特殊状态下的生活体验，找到现象后面的本质主题,可以采用现象学方法。第7题判断题(1分)在质性研究中，研究者在选择样本时会更注重代表性，倾向于概率抽样。第8题判断题(1分)质性研究中常采用的抽样方法为目的性抽样和理论性抽样。第9题判断题(1分)最大差异抽样是指抽取的样本要能够最大限度地反映研究现象的各种不同情况的差异性特点。第10题判断题(1分)滚雪球抽样是指由于受到实际情况限制，抽样只能随研究者自己的方便进行的抽样。第11题多选题(2分)质性研究的背景知识包括A前人已有的研究成果B研究者的个人反思C研究对象的个人反思D研究者有关该研究问题的概念架构E研究对象有关该研究问题的概念架构正确答案：ABD第12题多选题(2分)研究者的个人反思包括A研究者的性别、年龄、文化背景B研究者的种族、社会地位C研究者的受教育程度、个性特点D研究者的角色意识、看问题的角度E研究者与研究问题有关的经历正确答案：ABCDE第13题多选题(2分)关于概念框架的描述，正确的是A展现的是研究者的初步理论设想B包括组成研究问题的重要概念C包括组成研究问题的重要概念之间的各种关系D包括研究问题的范围、内容维度和层次E包括研究者目前发展出来的工作假设正确答案：ABCDE第14题单选题(1分)研究的重点是了解研究对象在某种特殊状态下的生活体验，找到现象后面的本质主题,可以采用的研究方法是A现象学方法B扎根理论C民族志D行动研究E个案研究第15题单选题(1分)研究者的主要目的是建立理论,可以采用的研究方法是A现象学方法B扎根理论C民族志D行动研究E个案研究第16题单选题(1分)研究者希望对一个现象直接进行描述而不做过多的深度诠释，可以选择的研究方法是A现象学方法B扎根理论C民族志D行动研究E描述性质性研究正确答案：E第17题单选题(1分)研究的问题涉及某种文化背景下现象的发生过程和具体细节,可以选用的研究方法是A现象学方法B扎根理论C民族志D行动研究E个案研究第18题单选题(1分)研究的主旨是改变现存的社会现象,可以采用的研究方法是A现象学方法B扎根理论C民族志D行动研究E个案研究第19题单选题(1分)研究者希望对一个现象直接进行描述而不做过多的深度诠释，可以选择的研究方法是A现象学方法B扎根理论C

民族志D

行动研究E描述性质性研究正确答案：E第20题单选题(1分)抽取的样本能够最大限度地反映研究现象的各种不同情况的差异性特点的抽样策略为A同质性抽样B最大差异抽样C典型个案抽样D关键个案抽样E滚雪球抽样第21题单选题(1分)焦点小组通常采用的抽样策略是A

同质性抽样B最大差异抽样C

典型个案抽样D关键个案抽样E滚雪球抽样第22题单选题(1分)研究对象涉及一些隐秘人群时，通常采用的抽样策略是A同质性抽样B

最大差异抽样C

典型个案抽样D

关键个案抽样E

滚雪球抽样正确答案：E第23题单选题(1分)由于受到实际情况限制，抽样只能随研究者自己的方便进行的抽样策略为A

关键个案抽样B滚雪球抽样C方便抽样D

极端个案抽样E目的性抽样第24题单选题(1分)主要用于扎根理论的抽样方法是A

理论性抽样B

目的性抽样C同质性抽样D

滚雪球抽样E方便抽样第25题判断题(1分)研究者的个人反思能帮助研究者彻底消除主观意，做到客观中立。第26题判断题(1分)研究背景知识中的概念框架展现的是研究者的初步理论设想。4.2.2进入研究现场第1题判断题(1分)进入研究现场主要是指研究者与守门员建立关系的过程，包括建立关系、获得许可，选择恰当的进入方式、以及面对拒绝等情况。第2题判断题(1分)马克斯威尔提出了协商研究关系中的“4C”原则是关系(connections)、交流(communication)、礼貌(courtesy)和合作(cooperation)。第3题判断题(1分)“守门员”是那些在被研究者群体内对被抽样的人具有权威的人,他们可以决定这些人是否参加研究。第4题判断题(1分)进人研究现场最理想的方式是隐蔽进入或逐步暴露的方式。第5题判断题(1分)研究者遭到拒绝时，应该立即放弃，重新寻找新的研究对象。第6题单选题(1分)抽取的样本能够最大限度地反映研究现象的各种不同情况的差异性特点的抽样策略为A同质性抽样B最大差异抽样C典型个案抽样D关键个案抽样E滚雪球抽样第7题单选题(1分)焦点小组通常采用的抽样策略是A同质性抽样B最大差异抽样C典型个案抽样D关键个案抽样E滚雪球抽样第8题多选题(2分)马克斯威尔提出了协商研究关系中的“4C”原则包括A

关系(connections)B交流(communication)C

礼貌(courtesy)D

合作(cooperation)E

舒适（comfort)正确答案：ABCD第9题多选题(2分)进入研究现场需要获得的许可，包括A伦理审查委员会的许可B质量管理委员会的许可C“守门员”的许可D

研究者的同意E

研究对象的同意正确答案：ACE第10题单选题(1分)“守门员”的描述中，不正确的是A

被研究者群体内对被抽样的人具有权威的人B“守门员”可以决定研究对象是否参加研究C

访谈护士时，护士长是守门员D

研究涉及儿童时，其父母是守门员E

每一项研究的“守门员”都是相同的正确答案：E第11题单选题(1分)进人研究现场最理想的方式是A采取自然地、直接向被研究者说明意图的方式进入B采取隐蔽的方式进入C

采取逐步暴露的方式进入D

采取不暴露的方式进入E采取强制的方式进入第12题单选题(1分)在首次与被研究者联系时,研究者应该向对方作的自我介绍，不应该包括的内容为A自己的个人背景B研究的内容和目的C

自已对对方的期待D

研究结果的去向E研究者个人的喜好正确答案：E第13题判断题(1分)研究者拒绝参加研究的原因就是对研究者本人的反感，研究者应该深刻反省自己的言行举止是否有不当之处。第14题判断题(1分)在研究过程中，必须使被研究者感受到尊重,有机会让其情绪得以释放，才会让在研究初期建立的关系不断成长、结出累累硕果。4.3.1资料的收集-访谈法第1题判断题(1分)质性研究的资料收集方法主要包括访谈法、观察法、查阅文档资料及视觉资料等。第2题判断题(1分)访谈法是研究者对研究对象的寻访或访问,是目的明确的日常谈话。第3题判断题(1分)Semi-structuredInterviews半结构式访谈是质性研究常用的访谈方式。第4题判断题(1分)在使用访谈提纲时，必须按照访谈提纲的语言和顺序进行一一提问。第5题判断题(1分)在访谈中，研究者所提的问题应有助于资料收集，形成良好的访谈互动，而且能激励研究对象说出自身的体验和感受，确保访谈顺利进行。第6题判断题(1分)对涉及隐私或者敏感的话题,通过直接追问的方式来获取答案。第7题判断题(1分)访谈初期不要是急于追问，发现需要追问的概念或事件可先记录下来，等访谈进行到后期再追问为宜。第8题判断题(1分)研究者除了提问、追问、倾听之外，还要作出及时的回应，包括语言和非语言反应，以便将自己的想法、态度等传达给对方。第9题判断题(1分)访谈结束后，在48小时内将访谈录音转换成文本。第10题多选题(2分)质性研究的资料收集方法主要包括A访谈法B观察法C

查阅文档资料D

视觉资料E

闲聊法正确答案：ABCD第11题多选题(2分)根据研究者对访谈结构的控制程度，访谈可以划分的类型有A结构式访谈B半结构式访谈C无结构式访谈D一对一访谈E

网络访谈正确答案：ABC第12题单选题(1分)设计访谈提纲的描述不正确的是A应根据研究目的和选择的访谈方法来并设计B提纲里要列出访谈的主要问题和问题范围C访谈问题是研究问题的日常表达D

访谈问题是为回答研究问题服务的E使用时要严格按照访谈提纲的语言和顺序进行提问正确答案：E第13题多选题(2分)访谈前的准备工作包括A

决定访谈的类型B邀请研究对象出并协商访谈相关事宜C

设计访谈提纲D

访谈时间和地点的选择和约定E准备录音设备正确答案：ABCDE第14题单选题(1分)对涉及隐私或者敏感的话题，应当采取的访谈技巧是A

以开放性问题引发访谈对象的描述B通过投射性的问题来获取答案C

以扩展性问题引发访谈对象的描述D

以封闭性问题引发访谈对象的描述E

以追问方式引发访谈对象的描述第15题单选题(1分)追问的恰当时机是A访谈初期B及时追问C

访谈后期D

再次访谈时E避免追问第16题单选题(1分)倾听技巧的描述不正确的是A

应全神贯注地倾听对方的话B

应理解对方的言外之意C

在倾听时积极与对方进行对话D

接纳和理解对方的情感表达E必须打破沉默而立刻发话正确答案：E第17题单选题(1分)不恰当的回应方式为A

言语行为的“嗯”“对”“是的”B

非语言行为，如点头、微笑等C重复对方的话语以澄清细节D

将对方所说的话进行概括总结E对研究对象的谈话内容进行价值上的判断正确答案：E第18题单选题(1分)访谈结束后，将访谈录音转换成文本的完成时间是A

1周之内B

2天之内C24小时之内D

12小时之内E

6小时之内第19题判断题(1分)访谈法是研究者对研究对象的寻访或访问,就是日常谈话。第20题判断题(1分)访谈时间和地点的选择和约定，应以研究者方便为宜。第21题判断题(1分)焦点团体访谈时应鼓励参与者之间互相交谈，在追问时要使用研究者的语言。4.3.2资料收集-焦点小组访谈法第1题判断题(1分)焦点团体，可以将访谈本身作为研究的对象，对研究问题进行集体探讨，讨论的内容往往比访谈法更具有广度和深度。第2题判断题(1分)焦点团体与一对一访谈相比，能保证每个参与者都有机会充分地表达自己的想法，不会形成氛围定势或集体性思维。第3题判断题(1分)焦点团体研究者的主要角色不是一个提问者，而是一个“主持人或“协调人”。第4题判断题(1分)记录员的工作是记录访谈的语言内容，而不必记录非语言行为。第5题判断题(1分)一项研究一般需招募1～2个焦点团体，每组6～8人为宜，最多不超过12人。第6题判断题(1分)焦点团体访谈不适合在咖啡厅等开放场所进行，可以选择空闲的会议室、教室等。第7题判断题(1分)焦点团体访谈的座位的安排十分重要，参与者入场时，应听从安排就座。第8题判断题(1分)在访谈结束时，应避免做概括性的评价，要再次向参与者强调保密原则。第9题多选题(2分)焦点团体具有的优点有A将访谈本身作为研究的对象B

对研究问题进行集体探讨，更具有广度和深度C集体共同建构新的知识D在很短的时间内针对议题收集到大量互动资料E保证每个参与者都有机会充分地表达自己的想法正确答案：ABCD第10题单选题(1分)焦点团体具有的优点不包括A可以观察参与者个人的语言行为和非语言行为B

可以观察参与者相互之间的行为反应C

参与者展开讨论时可以相互补充、相互纠正D

使参与者个体的思维得到深化和活跃E形成一种氛围定势或集体性思维正确答案：E第11题多选题(2分)焦点团体中研究者的角色为A

一个提问者B主持人C记录员D促使受访者积极参加讨论E

关注小组的动力机制和成员之间的互动模式正确答案：BCDE第12题单选题(1分)焦点团体中主持人的不恰当行为是A

想办法将谈话的主动权交给参与者B

鼓励他们积极发言、互相对话C主持人要多发表自己的意见D

不随意打断小组的讨论E

设法保证每个参与者都有发言的机会第13题单选题(1分)焦点团体中参与者的选择，不恰当的是A

一项研究一般需招募3～5个小组B

每组6～8人为宜，最多不超过12人C参与者应对研究问题感兴趣且有话可说D参与者愿意在小组中发言、对同一问题有不同的看法E参与者之间应当彼此熟悉正确答案：E第14题多选题(2分)焦点团体访谈实施的基本规则有A

一次只允许一个人说话，不要“开小会”B

不要让少数人占据话语权C

参与者可以自行发言而不必等待邀请D发言要尽量与前面的内容有关联E所有人的经历和看法都同样重要正确答案：ABCDE第15题多选题(2分)焦点团体在应用时会受到的限制有A

对主持人的技巧要求较高B

参与者可能隐藏自己的真实想法C

主持人的个人意见不易控制D

时间和精力方面耗费较大E不适合用于参与者异质性过低时正确答案：ABCD4.3.3资料的收集-观察法及其他资料的收集方法第1题判断题(1分)当研究对象无法在访谈中表达自我，或他们没有能力或者不愿意接受访谈时，观察便是获得数据的一种方法。第2题判断题(1分)质性研究采取的多为实地观察，它可进一步分为参与式观察和非参与式观察。第3题判断题(1分)在开始观察之前，研究者应确定观察问题、制订观察计划、设计观察提纲等。第4题判断题(1分)观察应先进行聚集观察，然后再进行全方位的观察。第5题判断题(1分)对观察进行记录纸张要大，记录纸的页面应至少分成两大部分，一个部分是直接描述观察到的内容的“描述型/事实笔记”，通常记在右侧，另外一部分是位于左侧的“深思型笔记/个人反思”。第6题判断题(1分)在收集文档资料的过程中，研究者需要评价其真实性、可靠性、代表性。以及其对于作者、读者和文中人的含义。第7题多选题(2分)一个初步的观察计划，通常包括A

观察的内容、对象、范围B

观察的地点C

观察的时间、持续时长和次数D

观察的方式和手段E伦理道德问题正确答案：ABCDE第8题多选题(2分)观察提纲主要包括的内容有A

who

B

whatC

whenD

whereEhouandwhy正确答案：ABCDE第9题单选题(1分)实施观察的描述中，不正确的是A先进行全方位的观察B尽量运用所有的感官去感受现场所发生的一切C

全面描述所有看到、听到的内容以及体会到的感受D逐步聚焦观察问题E观察应从聚焦的观察问题开始正确答案：E第10题多选题(2分)进行观察记录的工具有A笔和纸B

计算机C

照相机D

摄像机E观察者本人正确答案：ABCD第11题单选题(1分)“描述型/事实笔记”通常不包含的内容是A记录自己的感官"感觉"到了什么B

时间顺序来罗列所发生的事情C

画一幅表现周围环境的现场图D

引导观察的观察问题列在页面下方E对观察内容的解释和想法正确答案：E第12题多选题(2分)“深思型笔记/个人反思”记录的内容有A在观察和记录实地笔记时遇到的问题和担心的B对观察内容的解释和想法C研究者同步思考活动的记录D观察到的现象E

观察事物的时间顺序正确答案：ABC第13题判断题(1分)当研究对象无法在访谈中表达自我，或他们没有能力或者不愿意接受访谈时，可以通过观察来获得数据。第14题判断题(1分)观察问题是从抽象的研究问题中衍生出来的、需要通过观察活动来得出答案的具体问题。第15题判断题(1分)在开始观察后如果发现自己观察到的内容与事先设想的不太一样，研究者可调整研究问题。第16题判断题(1分)直接描述观察到的内容的“描述型/事实笔记”，通常记在左侧。5.1.1质性资料的整理与分析-质性资料的整理过程第1题判断题(1分)研究者无须参与到资料的整理中,包括转录访谈录音、整理观察笔记、撰写访谈日志等，直接雇用助手完成即可。第2题判断题(1分)在转录访谈录音时,除了需要逐字记录外,还记录受访者的笑声、叹气声、哭泣声、哽咽或者是较长时间的停顿等,以便全面地反映整个访谈过程。第3题判断题(1分)现场观察笔记可以在整理前和他人谈论自己的观察活动，也可同时进行文字编辑,以得到全面的资料。第4题判断题(1分)质性资料的分析过程是一个对资料进行分类、描述、综合、归纳的过程。第5题判断题(1分)编码是是将资料打散并赋予标签的过程，是资料分析中最基本的工作。第6题判断题(1分)代码(codes)是资料分析中最基础的、意义单位，只能是反映资料内涵的词语。第7题判断题(1分)编码本中的编码系统是研究者目前对资料进行分析的基本概念框架,是对资料进行解读的一种方式。第8题多选题(2分)质性资料的具体整理方法包括A对每一份资料进行建档编号B一字不漏原则C

符号运用D

及时补充原则E多备份并妥善保存正确答案：ABCDE第9题多选题(2分)符号运用的正确描述有A研究对象一般以编号或代码表示B

谈话中的停顿用破折号表示C用省略号表示两段话之间略去的部分D在括号内情感变化（如大笑、叹气、哭泣等）E每一段完整的对话添加数字序号正确答案：ABCDE第10题单选题(1分)资料分析的第一步是A

阅读原始资料B

对资料进行编码C

代码归类或分组D

形成主题或描述E

对主题含义的解释或描述第11题单选题(1分)资料分析的最基本工作是A

阅读原始资料B

对资料进行编码C代码归类或分组D形成主题或描述E对主题含义的解释或描述第12题单选题(1分)关于代码的的正确描述不包括A

资料分析中最基础的意义单位B是反映资料内涵的词语、句子或段落C代码可来自研究者的创造性领悟D

代码可来自原始资料E代码不可来自文献之中正确答案：E第13题单选题(1分)编码工作的描述，不正确的是A

要求研究者具有敏锐的判断力、洞察力和想象力B只是简单地对原始资料进行拆分和抄写C

需要研究者能够敏锐地找到资料的性质与特点D需要研究者将资料进行分析性的分类处理、加以缩减，E需要研究者对资料排出先后顺序第14题判断题(1分)建立编码系统是一个不断尝试,不断演化的过程。第15题判断题(1分)对原始资料进行编码后建立的档案系统，可以对资料进行归类，便于存储和调取。5.1.2质性资料的整理与分析-质性资料分析的一般步骤第1题判断题(1分)从原始资料到形成主题的第一步是构建意义单元。第2题判断题(1分)类属是资料分析中的一个较大的意义单位,代表的是资料所呈现的一个观点，是多个代表最小意义单位的代码的意义集合。第3题判断题(1分)类属下的意义代码具有互斥性，而类属间的意义是同质性的。第4题判断题(1分)情境分析指的是将资料放置于研究现象所处的自然情境之中、按照故事发生的时序对有关事件和人物进行描述性的分析。第5题多选题(2分)类属分析中类属的特点有A

类属是多个代码的意义集合B

代表资料所呈现的一个观点C

类属下的意义代码具有同质性D

类属间的意义代码具有互相排斥性E类属可以建构出具有更大意义的主题正确答案：ABCDE第6题多选题(2分)质性研究的资料分析中，常用分析工具手段有A

写备忘录B

写日记、总结C画图表D

和外界交流E写内容摘要正确答案：ABCDE第7题判断题(1分)情境分析强调对事物作整体的和动态的呈现,重在寻找将资料连接成一个叙事结构的关键线索。第8题判断题(1分)资料的深入分析，是一个研究者不断持续思考的过程，不能使用直觉与想象。5.1.3质性资料的整理与分析-现象学分析第1题判断题(1分)现象学资料分析的目的在于通过编码、分析、提炼要素、主题或本质,明确主题与主题之间的关系，从而解释现象的意义和实质。第2题判断题(1分)

Colaizzi在1978年提出的资料分析方法包括七个步骤，通过整合所得结果,详细描述研究现象，陈述构成该现象的本质性结构，不需要将所得结果反馈给研究对象确认。第3题判断题(1分)Giorgi资料分析方法共六