关雎答案及题目

关雎答案及题目

一、单项选择题（每题2分）1.下列哪个选项不是《诗经》中的作品？A.关雎B.离骚C.诗经D.咏叹调答案：B2.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”描绘的是哪种动物？A.鹤B.雎鸠C.鹤鸩D.鹤鹳答案：B3.《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的赞美B.女子对君子的爱慕C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：C4.《关雎》的体裁属于哪种？A.楚辞B.乐府诗C.古风诗D.乐府民歌答案：D5.《关雎》的作者是谁？A.屈原B.李白C.未知D.诗经答案：C6.《关雎》中“参差荇菜，左右流之”描绘的是怎样的景象？A.荇菜在水中左右漂浮B.荇菜在岸边左右生长C.荇菜在空中左右飞舞D.荇菜在水中左右摇摆答案：A7.《关雎》中“窈窕淑女，寤寐求之”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A8.《关雎》中“求之不得，寤寐思服”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A9.《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”描绘的是怎样的情感？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A10.《关雎》中“琴瑟友之”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的赞美B.女子对君子的爱慕C.君子对女子的追求D.君子与女子和谐相处答案：D二、多项选择题（每题2分）1.下列哪些选项是《关雎》中的描写？A.雎鸠在河之洲B.窈窕淑女C.琴瑟友之D.鹤鹳在岸答案：A,B,C2.《关雎》中表达的情感有哪些？A.君子对女子的追求B.女子对君子的爱慕C.君子对女子的赞美D.女子对女子的爱慕答案：A,B3.《关雎》的体裁属于哪些？A.楚辞B.乐府诗C.古风诗D.乐府民歌答案：B,D4.《关雎》中描绘的景象有哪些？A.雎鸠在河之洲B.荇菜在水中左右漂浮C.窈窕淑女D.琴瑟友之答案：A,B,C,D5.《关雎》中表达的情感有哪些？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A,C6.《关雎》中“参差荇菜，左右流之”描绘的是怎样的景象？A.荇菜在水中左右漂浮B.荇菜在岸边左右生长C.荇菜在空中左右飞舞D.荇菜在水中左右摇摆答案：A,D7.《关雎》中“窈窕淑女，寤寐求之”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A,C8.《关雎》中“求之不得，寤寐思服”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A,C9.《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”描绘的是怎样的情感？A.君子对女子的思念B.女子对君子的思念C.君子对女子的追求D.女子对女子的爱慕答案：A,C10.《关雎》中“琴瑟友之”表达的是怎样的情感？A.君子对女子的赞美B.女子对君子的爱慕C.君子对女子的追求D.君子与女子和谐相处答案：C,D三、判断题（每题2分）1.《关雎》是《诗经》中的一首诗。答案：正确2.《关雎》的作者是屈原。答案：错误3.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”描绘的是鹤。答案：错误4.《关雎》的体裁属于楚辞。答案：错误5.《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”表达的是女子对君子的爱慕。答案：错误6.《关雎》中“参差荇菜，左右流之”描绘的是荇菜在岸边左右生长。答案：错误7.《关雎》中“窈窕淑女，寤寐求之”表达的是君子对女子的思念。答案：正确8.《关雎》中“求之不得，寤寐思服”表达的是女子对君子的思念。答案：错误9.《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”描绘的是君子对女子的思念。答案：正确10.《关雎》中“琴瑟友之”表达的是君子与女子和谐相处。答案：正确四、简答题（每题5分）1.简述《关雎》的主题思想。答案：《关雎》的主题思想是表达君子对淑女的追求和爱慕，通过雎鸠和荇菜的比喻，描绘了君子对淑女的思念和追求，以及最终和谐相处的愿望。2.简述《关雎》的艺术特色。答案：《关雎》的艺术特色在于其简洁的语言、优美的意境和丰富的情感表达。通过雎鸠和荇菜的比喻，以及君子对淑女的追求和爱慕，展现了《诗经》中典型的爱情诗风。3.简述《关雎》的历史背景。答案：《关雎》的历史背景是西周时期的民间诗歌，反映了当时人们对爱情和婚姻的追求，以及社会和谐稳定的愿望。4.简述《关雎》的文化意义。答案：《关雎》的文化意义在于其对中国古代文学的影响，以及对后世爱情诗的启发。通过雎鸠和荇菜的比喻，以及君子对淑女的追求和爱慕，展现了《诗经》中典型的爱情诗风，对后世文学产生了深远的影响。五、讨论题（每题5分）1.讨论《关雎》中君子对淑女的追求和爱慕的表达方式。答案：《关雎》中君子对淑女的追求和爱慕主要通过雎鸠和荇菜的比喻来表达。雎鸠在河之洲，象征着君子对淑女的追求；荇菜左右流之，象征着君子对淑女的思念。通过这些比喻，展现了君子对淑女的追求和爱慕，以及最终和谐相处的愿望。2.讨论《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意义。答案：“窈窕淑女，君子好逑”表达了君子对淑女的赞美和追求，反映了当时人们对美好爱情的向往。这句话通过对淑女的赞美，展现了君子对美好爱情的追求，以及对和谐婚姻的愿望。3.讨论《关雎》中“求之不得，寤寐思服”的情感表达。答案：“求之不得，寤寐思服”表达了君子对淑女的思念和追求，以及追求不得的焦虑和痛苦。这句话通过对君子情感的描写，展现了君