2026年宁波单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年宁波单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共10题，每题10分，总分100分）1.请为3-4岁幼儿创编一首关于“春天来了”的儿歌，要求歌词简洁、韵律明快，并体现季节特征。答案：《春天来了》春天来了，花儿开，小鸟唱歌，飞进来。小草变绿，蝴蝶舞，我们出来，放风筝。啦啦啦，春天真好看！解析：歌词围绕“春天”主题，选用幼儿熟悉的自然现象（花儿、小鸟、小草、蝴蝶、风筝），语言简洁，押韵（开/来、飞/进、舞/来、看），适合3-4岁幼儿理解，并通过重复句“啦啦啦”增强记忆点。2.创编一首关于“安全过马路”的儿歌，要求包含“红灯停、绿灯行”的交通规则，适合5岁幼儿。答案：《马路安全歌》小手拉大手，过马路，红灯亮，停一停，绿灯亮，行不行。斑马线上走，安全最重要，妈妈爸爸笑，宝宝最棒！解析：歌词以情景对话形式呈现，通过“红灯停、绿灯行”的口诀强化规则意识，加入“斑马线”“妈妈爸爸”等幼儿生活元素，增强代入感，韵律轻快，便于记忆。3.为幼儿园小班幼儿创编一首关于“洗手”的儿歌，要求动作性强，体现洗手步骤。答案：《洗手歌》小手拍一拍，冲冲水，抹上肥皂，泡泡飞。搓一搓，冲干净，小手举起来，香喷喷！解析：歌词分三句，对应“冲水、抹肥皂、搓洗”三个步骤，动作指令明确（拍、冲、搓），用“泡泡飞”“香喷喷”增加趣味性，适合小班幼儿模仿。4.创编一首关于“分享玩具”的儿歌，要求传递“友好相处”的情感。答案：《玩具分享歌》小汽车，推给你，积木块，一起搭。你好我好大家好，分享玩具笑哈哈！解析：歌词通过“推给你”“一起搭”展现分享行为，用“你好我好大家好”“笑哈哈”传递积极情感，语言简单，符合幼儿社交启蒙需求。5.为幼儿园大班幼儿创编一首关于“爱护地球”的儿歌，要求包含“节约用水”“不乱扔垃圾”等内容。答案：《地球是我家》小水滴，哗啦啦，用水要节约，不浪费。垃圾分分类，不乱扔，地球妈妈笑，环境美！解析：歌词用拟声词“哗啦啦”增强形象感，内容贴近环保主题，语言押韵，适合大班幼儿理解“节约”“分类”等概念。6.创编一首关于“认识水果”的儿歌，要求包含苹果、香蕉、葡萄三种水果，并描述其特征。答案：《水果歌》红苹果，圆溜溜，黄香蕉，弯弯腰。紫葡萄，一串串，水果宝宝，真好吃！解析：歌词用叠词（圆溜溜、弯弯腰、一串串）突出水果形态，语言简洁，适合幼儿认知发展需求。7.为幼儿园中班幼儿创编一首关于“吃饭不挑食”的儿歌，要求包含米饭、青菜、肉肉等食物。答案：《吃饭歌》米饭香，吃一碗，青菜绿，嚼嚼甜。肉肉香，补营养，不挑食，身体棒！解析：歌词列举常见食物，用“香”“甜”“棒”等词增强食欲，传递健康饮食观念，适合中班幼儿记忆。8.创编一首关于“天气变化”的儿歌，要求包含“晴天”“雨天”“刮风”三种天气现象。答案：《天气歌》晴天晒，穿短袖，雨天淋，戴斗笠。刮风时，摇摇摇，不同天气，真奇妙！解析：歌词用具体行为（穿短袖、戴斗笠、摇）描述天气，语言简洁，符合幼儿生活经验。9.为幼儿园小班幼儿创编一首关于“睡觉”的儿歌，要求包含“关灯”“盖被子”等动作。答案：《睡觉歌》关灯灯，乖乖躺，盖被子，不晃荡。数星星，快睡着，晚安晚安，梦里有糖！解析：歌词用指令式语言（关灯、躺、盖）引导幼儿行为，加入“梦里有糖”的想象，符合小班幼儿心理需求。10.创编一首关于“礼貌用语”的儿歌，要求包含“你好”“谢谢”“再见”等礼貌词汇。答案：《礼貌歌》你好呀，朋友好，谢谢啦，你真好。再见咯，明天见，文明礼貌人人爱！解析：歌词用短句重复礼貌用语，加入“明天见”增强情感，适合幼儿日常交往场景。二、玩教具制作（共10题，每题10分，总分100分）1.请设计一个适合3-4岁幼儿的“动物拼图”玩教具，要求包含5种常见动物（如猫、狗、兔子等），材质安全无毒，并标注制作步骤。答案：《动物拼图》制作步骤1.材料准备：木质底板、无毒彩泥、安全剪刀、动物轮廓图（猫、狗、兔子、小鸟、鱼）。2.制作步骤：-将彩泥捏成动物形状，按轮廓图剪出5块拼图。-底板用防水漆处理，印上动物图案轮廓。3.使用说明：幼儿将彩泥拼图放入对应位置，锻炼手眼协调能力。解析：木质底板安全耐用，彩泥材质无毒，动物形象简单，适合小班幼儿抓握和拼插，制作过程可结合手工课教学。2.设计一个“颜色分类”玩具，要求包含红、黄、蓝三色积木，并标注玩法说明。答案：《颜色分类盒》制作步骤1.材料准备：塑料盒子（三格）、彩色卡纸（红/黄/蓝）、小木块（各10块，对应颜色）。2.制作步骤：-在盒子上贴上颜色标签，每格放入对应颜色木块。-加盖子，可增加“摇晃配对”玩法。3.玩法说明：幼儿按颜色将木块放入对应格，锻炼分类能力。解析：塑料盒防水耐用，颜色鲜明，木块大小适合幼儿抓握，玩法简单，适合小班幼儿认知发展。3.设计一个“数字点卡”玩教具，要求包含1-5数字，每个数字对应点数（如3对应三个圆点），材质为布艺，并标注制作方法。答案：《数字点卡》制作步骤1.材料准备：棉布、绣花针、安全颜料、数字模板（1-5）。2.制作步骤：-绣制数字，每数字旁绣对应点数圆点（如3旁绣三个圆）。-加布袋，可附加豆子，增加触觉学习。3.使用方法：幼儿触摸点数，强化数形对应概念。解析：布艺材质安全，点卡可触摸，适合低龄幼儿感官发展，布袋设计可增加趣味性。4.设计一个“交通工具拼插”玩具，要求包含汽车、火车、飞机三种模型，可自由组合，并标注制作要点。答案：《交通工具拼插》制作步骤1.材料准备：木质拼板、螺丝、安全胶水、交通工具图纸。2.制作步骤：-将拼板用螺丝连接成汽车、火车、飞机骨架。-幼儿可自行添加颜色，增强创造力。3.使用说明：幼儿拼搭组合，锻炼空间思维。解析：木质结构稳固，螺丝连接可重复拆装，适合大班幼儿精细动作发展，图纸辅助降低难度。5.设计一个“形状配对”玩教具，要求包含圆形、方形、三角形三种形状卡片，并标注玩法。答案：《形状配对盒》制作步骤1.材料准备：硬纸板、剪刀、彩色笔、形状模板（圆形/方形/三角形）。2.制作步骤：-剪出三种形状卡片，背面贴磁铁方便配对。-制作盒子，内壁印形状轮廓。3.玩法说明：幼儿将卡片贴入对应形状框，强化形状认知。解析：磁铁设计方便反复使用，硬纸板耐用，形状卡片大而清晰，适合小班幼儿形状认知。6.设计一个“动物面具”玩教具，要求包含猫、狗、兔子三种动物，材质为纸板，并标注装饰方法。答案：《动物面具》制作步骤1.材料准备：卡纸、剪刀、毛线、彩笔、眼睛贴纸。2.制作步骤：-剪出动物脸型，贴眼睛、胡须，涂色装饰。-穿毛线系在头上，增加互动性。3.使用方法：幼儿戴面具表演，激发语言表达。解析：纸板面具成本低廉，装饰空间大，适合幼儿角色扮演，毛线系带方便调节。7.设计一个“植物种植盒”玩教具，要求包含种子、土壤、小铲子，并标注种植步骤。答案：《植物种植盒》制作步骤1.材料准备：塑料盒、透水布、泥土、种子（豆类）、小木牌。2.制作步骤：-盒底铺透水布，填入土壤，撒种子。-标记浇水日期，观察发芽过程。3.使用方法：幼儿亲手种植，学习生命教育。解析：塑料盒可重复使用，透水布防积水，种子易发芽，适合幼儿观察自然变化。8.设计一个“声音匹配”玩教具，要求包含摇铃、鼓、沙锤三种发声玩具，并标注玩法。答案：《声音匹配》制作步骤1.材料准备：小塑料瓶、豆子、绳子、防水布、声音标签。2.制作步骤：-塑料瓶装入不同豆量，制成摇铃、鼓、沙锤。-标签注明声音（响/轻/沙沙）。3.玩法说明：幼儿闭眼摸玩具，猜声音，锻炼听觉能力。解析：自制玩具成本低，声音差异明显，适合幼儿听觉辨别，标签辅助记忆。9.设计一个“感官瓶”玩教具，要求包含不同材质（米、豆、水、棉絮），并标注制作方法。答案：《感官瓶》制作步骤1.材料准备：透明塑料瓶、米、豆、水、棉絮、标签纸。2.制作步骤：-分别装入不同材料，密封瓶口，贴标签（米/豆/水/棉絮）。3.使用方法：幼儿摇晃感受不同声音和触感。解析：透明瓶可观察内部变化，材料多样，适合幼儿多感官发展。10.设计一个“迷宫城堡”玩教具，要求用纸板搭建，包含起点、终点、障碍物，并