2025年中职历史学（历史研究）试题及答案

2025年中职历史学（历史研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于历史研究中史料运用的说法，正确的是A.只要是文献史料就一定可靠B.实物史料比文献史料更有价值C.要对史料进行甄别和考证D.口述史料毫无参考价值答案：C2.研究古代雅典民主政治，以下最具价值的史料是A.柏拉图的《理想国》B.希罗多德的《历史》C.亚里士多德的著作D.雅典卫城遗址答案：D3.考古发掘的文物对于历史研究的重要意义不包括A.可以印证文献记载B.能展现当时的社会风貌C.完全还原历史真相D.提供新的历史研究线索答案：C4.以下哪种研究方法不属于历史研究的基本方法A.归纳法B.实验法C.比较法D.文献法答案：B5.研究中国近代民族工业发展，可参考的主要史料类型是A.神话传说B.明清小说C.近代报刊杂志D.民间歌谣答案：C6.分析历史事件因果关系时，需要注意的是A.只看结果不看原因B.因果关系是绝对的C.多方面综合考虑D.忽略其他相关因素答案：C7.对于历史人物的评价，应该A.只依据其功绩B.全面、客观、辩证C.以个人喜好为标准D.忽视其缺点答案：B8.下列属于第一手史料的是A.后人编写的史书B.当事人的日记C.影视作品中的历史场景D.历史小说答案：B9.历史研究中，运用统计方法可以A.使研究更直观B.完全替代其他方法C.得出随意的结论D.忽略数据的准确性答案：A10.研究古代丝绸之路，可利用的史料有A.现代旅游攻略B.古代的商队路线图C.科幻小说D.当代画家的想象画作答案：B11.历史研究中，对历史现象的解释应该A.主观臆断B.依据多种史料和理论C.只听一种观点D.与现实完全无关答案：B12.以下能体现历史研究中跨学科研究方法的是A.用物理学知识研究古代建筑B.只看历史文献C.忽略其他学科成果D.不考虑时代背景答案：A13.研究世界古代文明的起源，以下史料价值较高的是A.现代科幻作品B.古代文明遗址出土的文物C.现代人的推测D.网络上的传说答案：B14.历史研究中，对于孤证的处理方式是A.直接采信B.谨慎对待，多方求证C.完全忽视D.随意解读答案：B15.研究历史事件的时间顺序，主要目的是A.增强记忆B.梳理历史脉络C.随意排列D.与其他无关答案：B16.下列关于历史地图在历史研究中的作用，错误的是A.直观展示历史地理信息B.帮助理解历史事件发生地点C.毫无实际意义D.反映历史时期的疆域变化答案：C17.研究历史文化传承，需要关注的是A.当代流行文化B.古代文化典籍和传统习俗C.未来可能出现的文化D.国外文化答案：B18.历史研究中，对历史规律的总结应该A.片面归纳B.基于大量史实C.凭空想象D.只看个别现象答案：B19.在研究历史时，发现不同史料记载有差异，应该A.选择一种记载B.深入探究差异原因C.放弃研究D.只相信一种观点答案：B20.以下哪种不属于历史研究中的辅助手段A.实地考察B.查阅档案C.占卜算卦D.数据分析答案：C第II卷（非选择题共60分）21.（10分）答题要求：请简要阐述历史研究中史料分类的主要类型及其特点。22.（12分）答题要求：分析历史研究中运用比较法的重要意义及应注意的问题。材料：在研究古代东西方文明时，发现古希腊文明强调个人主义和理性思维，而古代中国文明更注重集体主义和伦理道德。23.（14分）答题要求：结合材料，对比分析古希腊文明与古代中国文明在价值观方面的差异，并说明这种差异对各自文明发展的影响。材料：对于同一历史事件，不同的史书有不同的记载。《史记》记载某事件是A原因导致，而《汉书》记载是B原因导致。24.（12分）答题要求：根据材料，分析为何会出现这种记载差异？我们在研究该历史事件时应如何对待这种差异？材料：研究中国近代革命史，有学者认为革命是由经济因素引发，也有学者认为是思想文化变革推动。25.（12分）答题要求：针对材料中关于中国近代革命原因的不同观点，谈谈你的看法，并说明理由。答案：21.史料分类主要有文献史料，如史书、档案、书信等，能直接记录历史事件和人物，但可能存在主观因素；实物史料，像文物、古迹等，直观展现当时物质文化，但信息有限；口述史料，通过当事人或后人讲述，带有个人记忆和情感色彩，需甄别。22.比较法意义：能清晰认识不同历史事物异同，总结规律特点，拓宽研究视野。注意问题：选好可比对象，明确比较目的标准，全面客观对比，深入分析差异原因。古希腊文明强调个人主义和理性思维，利于科学探索创新；古代中国文明注重集体主义和伦理道德，利于社会稳定和谐。这种差异使古希腊在科学哲学等领域成就突出，中国在社会秩序维护和文化传承上表现出色。23.记载差异原因：时代背景不同，作者立场观点有别，史料来源不同等。对待差异：多方搜集史料，相互印证补充；分析作者意图立场，甄别史料可靠性；综合研究，形成全面