2025年大学特殊教育（特殊教育方法研究）试题及答案

2025年大学特殊教育（特殊教育方法研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种特殊教育方法强调通过感觉统合训练来提高特殊儿童的学习和生活能力？A.行为疗法B.认知行为疗法C.感觉统合疗法D.人本主义疗法2.针对语言发育迟缓的儿童，哪种方法注重通过游戏和互动来促进语言发展？A.结构化教学法B.自然情境教学法C.图片交换沟通系统D.应用行为分析3.对于自闭症儿童，哪种教育方法强调建立个性化的教育计划，满足其独特需求？A.地板时光疗法B.关键反应训练C.个别化教育计划D.社交技能训练4.特殊教育中的多感官教学法主要是利用多种感官通道来帮助学生学习，以下不属于多感官通道的是？A.视觉B.听觉C.触觉D.味觉5.哪种特殊教育方法侧重于通过行为塑造和强化来改变特殊儿童的不良行为？A.行为矫正法B.认知疗法C.音乐疗法D.艺术疗法6.对于智力障碍儿童，哪种教学方法强调将学习内容分解为小步骤，逐步进行教学？A.系统脱敏法B.任务分析法C.游戏教学法D.情境教学法7.以下哪种特殊教育方法旨在通过改善特殊儿童的社交技能，提高其社会适应能力？A.社交技能训练法B.言语治疗法C.物理治疗法D.职业疗法8.特殊教育中，哪种方法强调利用儿童的兴趣和动机来促进学习？A.兴趣教学法B.目标导向教学法C.合作学习法D.探究式学习法9.对于情绪行为障碍儿童，哪种教育方法注重培养其情绪管理和自我控制能力？A.情绪教育法B.行为契约法C.代币制D.以上都是10.特殊教育中的融合教育强调将特殊儿童与普通儿童安置在同一教育环境中，以下哪项不是融合教育的优势？A.促进特殊儿童的社会交往B.提高普通儿童的包容意识C.增加特殊教育资源的投入D.提升特殊儿童的自信心第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.特殊教育的核心任务是满足特殊儿童的______需求，促进其全面发展。2.感觉统合疗法主要针对儿童的______、______、______等方面的问题。3.个别化教育计划的制定需要考虑特殊儿童的______、______、______等因素。4.行为矫正法的主要技术包括______强化、______强化、______强化等。5.融合教育的实施需要学校、家庭和______的共同支持与配合。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述特殊教育中行为疗法的主要特点。2.举例说明如何在特殊教育中运用多感官教学法。3.什么是个别化教育计划？制定个别化教育计划的步骤有哪些？4.融合教育对特殊儿童和普通儿童分别有什么意义？四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：小明是一名自闭症儿童，在学校里表现出明显的社交障碍和刻板行为。他很少主动与同学交流，经常独自重复一些动作。针对小明的情况，学校采用了个别化教育计划，并结合应用行为分析方法进行干预。通过设定明确的行为目标，如增加主动与同学打招呼的次数，以及运用强化物来鼓励小明的积极行为，经过一段时间的训练，小明的社交能力有了一定的提高。问题：1.请分析应用行为分析方法在小明的教育干预中起到了什么作用？（10分）2.结合材料，谈谈个别化教育计划对特殊儿童教育的重要性。（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。请结合所学知识，论述如何提高特殊教育的质量。答案：一、选择题1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.A8.A9.D10.C二、填空题1.特殊教育2.感觉统合失调、大肌肉发展、精细动作发展3.身心特点、学习需求、兴趣爱好4.正、负、消退5.社会三、简答题1.行为疗法主要特点：以行为学原理为基础，强调通过观察和测量行为来进行干预；注重行为的改变，通过设定目标和运用强化等手段来塑造期望行为；具有较强的操作性和可测量性。2.如教数学时，让学生看数字卡片（视觉）、听老师讲解（听觉）、动手摆小棒（触觉）来理解数的概念。3.个别化教育计划是针对特殊儿童个别差异制定的教育计划。步骤：评估学生现状；确定教育目标；选择教育方法和策略；制定实施计划；定期评估调整。4.对特殊儿童：促进社会交往、提升自信心等。对普通儿童：增强包容意识、培养爱心等。四、材料分析题1.应用行为分析方法通过设定明确目标，让小明清楚知道要做什么；运用强化物鼓励积极行为，增加了小明主动与同学打招呼的次数，从而提高了他的社交能力，使他在社交方面取得了一定进步。2.个别化教育计划充分考虑了小明的自闭症特点和特殊需求，为他量身定制教育方案。这能更精准地满足他的学习和发展需要，有助于发挥他的最大潜能，提高教育效果，体现了因材施教的原则，对特殊儿童教育至关重要。五、论述题提高特殊教育质量，首先要加强师资队伍建设，提高教师专业素养，使其掌握多种特殊教育方法和技能。其次，要完善评估体系，精准了解特