2024年武汉理工大学外国语学院招聘真题

2024年武汉理工大学外国语学院招聘(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.大学生思想政治教育的主渠道是()A.思想政治理论课B.党团活动C.形势政策教育D.校园文化活动2.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留A.一年D.三年3.我国教育工作的总方向是()。A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B.必须与生产劳动相结合C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训，每年开展不少于()个学时的校级培训。5.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。A.人际交往挫折B.学业挫折C.情感挫折D.人生发展挫折6.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.合作式B.协同式C.启发式D.注入式7.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度。A.学生对学校的评价C.学校教职工对学校的评价D.家长对学校的评价8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()A.学历水平发展C.专业实践能力发展D.职业技能发展9.大学生良好品德修养的最先特征是()。A.自律性C.自觉性D.坚持性10.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起()作用。A.决定C.主导D.桥梁11.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.典范性C.双重性D.针对性12.在教学反思过程中，反思最集中体现在()。A.具体经验阶段B.积极的验证阶段C.观察与分析阶段D.重新概括阶段13.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制14.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学反思B.教学监控C.教学设计D.教学计划15.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。A.科学研究能力B.社会服务能力C.指导学生能力D.课堂教学能力16.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于()学习理论A.建构主义B.行为主义C.信息加工D.人本主义17.根据皮亚杰的道德发展阶段论，()的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A自我中心阶段C.可逆性阶段D.公正阶段18.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是()。A.学习定势C.认知结构D.共同要素19.道德和法律的共同点是()。A.都是由国家颁布实施的B.都是由社会约定俗成的C.一旦违反，都会受到相应的制裁D.都对个人行为有限制、约束的规范性功能20.融入校园文化，促进自我成长，属于()。A.心理健康教育内容B.心理健康教育任务C.心理健康教育途径D.心理健康教育原则21.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()A.依法执教D.爱岗敬业22.()是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.严谨治学C.以身作则D.热爱学生23.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的()出现问题A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德认知24.在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题，这属于团体发展的()A.初创阶段B.工作阶段C.过渡阶段D.结束阶段25.在我国，硕士学位是一个()的学位层级。A.从属性C.过渡性D.完整、独立26.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握()。A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德知识D.道德行为技能27.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为()。A.学术学位研究生和专业学位研究生B.硕士学位研究生和博士学位研究生C.国家计划研究生、委托培养研究生D.脱产研究生和在职研究生28.非课程性教学环节是()A.军事训练B.课堂讲授D.实验课29.马克思认为，伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式。C.“实践精神”30.以下哪点属于内部的、稳定的归因()。B.运气D.任务难度31.()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化C.直接强化32.对学习时间的管理属于()学习策略?A.精细加工策略B.资源管理策略C.元认知策略D.组织策略33.[]俗话说："满招损，谦受益”、"虚心使人进步，骄傲受人落后",在团队合作中，最好首A.相互帮助通力合作B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.严以律已，以诚待人D.凡是不要先出头34.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()。A.社会交换原则B.情境控制原则C.自我价值保护原则D.交互性原则35.大学教师的首要职责是()A.教书育人B.科学研究C.引领社会D.服务社会36.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准打麻将C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。37.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。A.社会主义法制建设B.社会主义政治建设C.社会主义经济建设D.社会主义文化建设38.大学生的一般人际关系包括()A.师生关系B.网络人际关系C.社会实践关系D.同学关系39.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()A.以学生智力和知识发展水平为基础B.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义40.大学生的良好品德教育重点在于()A.以实践为落脚点B.学校德育课程与社团工作相结合C.以问题为中心D.以生活为本41.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.等待救援C.启动应急预案D.事故善后处理E.紧急救护伤者42.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()A.持之以恒B.动之以情C.导之以行D.晓之以理43.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是()。A.艰苦环境的锻炼B.思想政治教育C.自身的道德需要D.制度的约束和监督44.高校培养目标主要有哪些层次?()。A.国家层次B.学校层次C.专业层次D.社会层次45.高等学校三项职能的关系表现为()。A.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素D.培养人才的中心地位是不可动摇的。46.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.建设关爱学生的生活学习的师生关系C.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D.倡导优化配置学校资源47.文化素质教育的目的在于()。A.提高人文素养B.提高审美情趣C.提高大学生的文化品位D.强化专业教育48.人的举止可以表现一个人的()。A.内心世界D.爱好49.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是()。A.体现社会主义道德的根本宗旨B.实现人生价值的唯一途径C.社会主义的宗旨D.社会主义道德中国化的产物50.奉献社会要求从业人员做到()。A.坚定信念，履行职责B.加强学习，提高素质C.义利相融，重在奉献D.艰苦奋斗，勤奋工作51.下列与职业道德行为特点相符的是()。A.对他人和社会影响重大B.与职业活动紧密相连C.与领导的影响有关D.与内心世界息息相关52.迈尔认为情绪智力包括的方面有()。A.对情绪的知觉、评价和表达能