高考历史复习第七单元　第16课　亚非拉民族民主运动的高涨课件

第16课亚非拉民族民主运动的高涨【时空坐标】【素养目标】1.通过学习第一次世界大战后亚非拉民族民主运动爆发原因、类型和特点,认识第一次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨开辟了殖民地半殖民地民族解放运动的新时代。(时空观念、历史解释)2.通过对第一次世界大战后印度、埃及等资产阶级政党领导的民族民主运动的分析比较,运用共性和个性、现象和本质等观点分析问题。(唯物史观)3.通过学习第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的史实,认识其对国际力量对比和国际秩序的重要影响。(历史解释)知识点一亚洲民族民主运动的新高潮【任务驱动·基础盘点】任务驱动:第一次世界大战后,亚洲的民族解放运动风起云涌,其背景是什么?有哪些重要事件?主要代表国家的斗争概况如何?自主学习必备1.背景:第一次世界大战和_________的胜利,削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展。2.重大事件:东亚(1)1921年,中国共产党成立(2)中国实现第一次国共合作,北伐战争中,收回___________的英租界(3)蒋介石背叛革命后,中国共产党继续领导反帝反封建斗争东南亚(1)印度尼西亚_______领导的反对荷兰殖民统治的民族大起义(2)越南反抗_____殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚、黎巴嫩等地反对英法占领的斗争南亚印度人民在甘地和国大党领导下的“_____________”运动十月革命汉口、九江共产党法国非暴力不合作3.主要代表:(1)印度尼西亚人民反对荷兰殖民统治的斗争。①1920年,印尼共产党成立。②1926-1927年,印尼共产党领导了第一次反对_____殖民统治的武装起义,结果被殖民者镇压。③1927年,民族主义政党___________成立,采取与殖民当局_______政策,争取民族独立。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。荷兰印尼民族党不合作(2)印度非暴力不合作运动。阶段核心内容结果1920-1922年“文明不服从”恢复手工纺织—1930-1934年“食盐进军”引发印度各地的抗税斗争,迫使当局答应部分要求1940-1942年“退出印度”甘地和国大党重要领导人被捕,运动陷入低谷【情境探究·素养提升】探究对“非暴力不合作”运动的认识与评价【情境一】

1930年,甘地带领群众步行至海边,亲自煮海水取盐,运动举行整整24天,步行约390千米,甘地亦趁势召开群众大会,宣传自己一贯“非暴力不合作”的主张。该和平抗议活动,获得印度不少民众支持。【思维交互1】材料反映了印度历史上哪一重大事件?有何意义?(历史解释)提示:“食盐进军”。“非暴力不合作”运动达到了高潮。【情境二】

(甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济,他不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活。【思维交互2】概括甘地的经济思想,并对其作简要评价。(唯物史观)提示:经济思想:发展印度传统的农村经济,抵制西方现代工业。评价:这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用;但是抵制西方工业文明违背了历史发展的潮流,是不可取的。【情境三】

(甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说)你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记住,生命只有一次,那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。

印度为怀念甘地建造了一座纪念碑,上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲:“我希望印度自由强盛,敢于牺牲自己,勇于创造一个美好的世界。每个人应当为自己的家庭牺牲……每个国家应当为全人类牺牲。我期望‘天国’降临尘世。”【思维交互3】概括指出甘地追求的目标。体现出他怎样的精神品质?(家国情怀)提示:目标:追求民族和解、国家自由强盛、世界和平。品质:热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。【史论生成】评价“非暴力不合作”运动1.积极性:(1)打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。(2)运动具有广泛的群众基础,反映了印度人民要求独立的愿望,促进了印度人民的团结,为印度的独立奠定了基础。2.消极作用:(1)甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动,挫伤群众斗争的积极性。(2)“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展,丧失革命时机,延长革命过程。并且在殖民者镇压下,徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。(3)甘地始终对英国政府抱有幻想,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。【深化点拨】“非暴力”与“不合作”是相辅相成、不可分割的。(1)前者用来防范人民以暴力推翻现行的社会制度;(2)后者用来反对英国的殖民统治以迫使其让步。知识点二非洲独立意识的觉醒

【任务驱动·基础盘点】任务驱动:第一次世界大战后,非洲一些国家民族独立意识已经觉醒,主要表现有哪些?国家地区反抗对象领导阶级领导人过程结果埃及英国民族资产阶级__________由和平请愿到武装起义取得有条件的独立摩洛哥里夫地区西班牙和法国爱国部落酋长克里姆1923年建立___________共和国被扼杀埃塞俄比亚意大利爱国封建贵族皇帝_____________意大利宣布兼并埃塞俄比亚最终恢复国家独立扎格鲁尔里夫共和国塞拉西一世【情境探究·素养提升】探究第一次世界大战后非洲民族民主运动的多样性【情境一】由于埃及作为英帝国东方战场的中枢,英国不得不让埃及发展一些与战争有关的工业,以支持战争,使埃及资本主义在第一次世界大战时期得到较大发展。第一次世界大战期间埃及民族资本主义的繁荣发展,壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。在大战期间,许多青年农民也由于参加战争,经受了锻炼,对帝国主义本质有了更深刻的了解,成为民族主义运动的基本群众。【思维交互1】第一次世界大战对埃及民族民主运动产生了哪些有利影响?(历史解释)提示:有利于埃及民族工业的发展;壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍;促进了埃及民族独立意识的觉醒。【情境二】克里姆的反西班牙运动在北非受到了广泛的赞扬。阿尔及利亚作家梅萨里·哈吉说:“这是一次使欧洲和基督教世界胆战心惊的辉煌的军事胜利,它树立了一个榜样,并鼓舞了伊斯兰世界所有被压迫的人民。”【思维交互2】材料中“反西班牙运动”的领导者是什么阶层?结果如何?(史料实证)提示:阶层:爱国部落酋长。结果:多次打败西班牙和法国军队,曾建立共和国,后被殖民者扼杀。【情境三】

1936年6月30日,流亡在外的埃塞俄比亚皇帝海尔·塞拉西在日内瓦参加国联全体会议并发表演说:“我是在捍卫所有正在受到侵略威胁的弱小民族的事业。曾经对我做出的诺言变成什么了?我将给人民什么样的答复?……上帝和历史将会记住你们的判断!今天是我们,明天就可能轮到你们!”【思维交互3】海尔·塞拉西的演说谴责了什么?体现了什么精神?(历史解释)提示:谴责了意大利法西斯对埃塞俄比亚的侵略和英法对法西斯侵略的纵容。精神:显示了埃塞俄比亚抗击外来侵略者的决心。【史论生成】第一次世界大战后非洲民族民主运动的多样性1.民族资产阶级领导的民族民主运动:埃及人民在华夫脱党领导下的抗英斗争,迫使英国承认埃及独立。2.爱国部落酋长领导的民族民主运动:北非摩洛哥的克里姆领导的里夫部落人民反对西班牙和法国的独立战争,这是由于经济发展特别落后、没有新的阶级和面临帝国主义的侵略等因素造成的。3.爱国封建贵族领导的民族民主运动:皇帝塞拉西一世领导了埃塞俄比亚人民的抗意斗争,最终取得了国家的独立。知识点三拉丁美洲的民族民主革命与改革【任务驱动·基础盘点】任务驱动:20世纪二三十年代,拉丁美洲进入民族民主革命与改革时期,主要概况如何?最具代表性的事件是什么?亚非拉民族民主运动产生了怎样的影响?1.拉丁美洲民族民主革命与改革:(1)阿根廷:共产党领导的工人反对外国资本的罢工。(2)智利:成立_____________政府,防止法西斯势力上台的斗争。(3)尼加拉瓜_______的抗美斗争。①时间:1926-1933年。②目标:把美国侵略者赶出国土。③结果:美军撤出尼加拉瓜。民族阵线联合桑地诺(4)墨西哥的_________民主改革。①内容:a.对内:推行_________,改组国民革命党,发展教育,限制教会,遏制军人势力,确立__________制度。b.对外:捍卫国家主权和本国资源,将_________收归国有。②影响:引领墨西哥走上现代化之路。2.亚非拉民族民主运动的影响:沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了______________,成为影响国际秩序的重要因素。卡德纳斯土地改革总统一任石油行业世界殖民体系【情境探究·素养提升】探究拉丁美洲民主革命与改革【情境一】1927年5月12日,桑地诺在给全国各省的一封公开信中写道:“即使所有人都放下武器,我也不会放下武器。我宁愿在战斗中牺牲,也不愿作为奴隶而活着。”【思维交互1】阅读图片与文字及所学知识,尼加拉瓜的抗美斗争目标是什么?指导思想是什么?(历史解释)提示:目标:把美国侵略者赶出国土。指导思想:反帝的爱国主义。【思维交互2】结合所学知识,如何认识尼加拉瓜的反美斗争?(历史解释)提示:桑地诺领导的抗美游击战争是一次持续了7年之久的人民反帝爱国战争,用革命的民族解放战争来反对美国的侵略和占领,沉重打击了美国势力,是拉丁美洲人民反美反独裁统治的一面旗帜,他的精神给予后来的尼加拉瓜革命者,乃至美洲的民族革命以极大的激励。【情境二】

(墨西哥资产阶级革命后)历届墨西哥政府围绕着1917年宪法的实施问题展开了激烈斗争,民主进步力量开展护宪运动,反对独裁统治并取得了部分成果,但却未从根本上解决1917年宪法的落实问题,墨西哥政局动荡,要求进行土地改革和给人民以民主权利的呼声不绝于耳。【思维交互3】面对材料中的社会形势,20世纪30年代墨西哥出现了什么运动?(时空观念)提示:卡德纳斯的民主改革。【史论生成】第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的背景及特点1.背景:(1)第一次世界大战期间亚非拉经济、政治和阶级关系的变化:①民族资本主义经济的发展;②资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大;③殖民地和半殖民地人民民族意识的增强。(2)战后殖民统治的强化和民族矛盾的激化。(3)俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。(4)1929-1933年世界经济危机期间宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,加剧了民族矛盾。2.特点:(1)广泛性:地域广,涉及亚非拉广大地区;成分复杂,有无产阶级革命、资产阶级革命等。(2)持续发展,取得了一定的成果。(3)多样性:①领导力量的多样性:有共产党、民族资产阶级、小资产阶级、爱国王公贵族、部落酋长等;②指导思想的多样性:有孙中山的革命民主型的民族主义、甘地宗教道德型的民族主义、苏加诺综合性民族主义等;③斗争方式的多样性:有普遍的革命运动、改革运动、群众运动、工人罢工、学生罢课、士兵起义等。(4)都反对帝国主义的侵略。【深化点拨】两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动各具特色,地区辽阔,社会经济结构、阶级结构以及人口、民族、宗教的复杂性,决定了民族民主运动的多样性和多类型性。1.(2021·北京合格考)“我尽力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力”,持有此观念的政治家是 (

)A.甘地 B.苏加诺C.扎格鲁尔 D.桑地诺【解析】选A。结合所学知识可知,甘地是印度国父,也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人。他的精神思想带领国家迈向独立,脱离英国的殖民统治。他的“非暴力”的哲学思想,影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。因此A正确。课堂学业达标2.20世纪30年代初,甘地为提高印度贱民的社会地位,发起“哈里真”运动,主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利。在甘地倡议下,贱民参加了国大党争取自治的运动。“哈里真”运动 (

)A.完善了民主制度

B.废除了印度种姓制度C.消除了阶级矛盾

D.冲击了英国殖民统治【解析】选D。“哈里真”运动是印度贱民参加国大党争取自治的运动,主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利,有利于缓和印度的阶级矛盾,冲击了英国的殖民统治,故选D;20世纪50年代印度才确立民主制度,排除A;B材料无法体现,排除;C表述太绝对,错误。3.“1919年3月,古都开罗爆发了一场规模空前的人民起义。成千上万的人手执国旗、小旗、横幅,高呼‘埃及是埃及人的埃及’等口号,结队涌上街头……”材料反映的是 (

)A.二月革命 B.十月革命C.明治维新 D.华夫脱运动【解析】选D。根据材料“1919年3月,古都开罗爆发了一场规模空前的人民起义”“埃及是埃及人的埃及”可得出是埃及的华夫脱运动,故选D。4.1922年2月,英国政府宣布取消对埃及的保护制,承认埃及为“独立王国”。在承认埃及独立的同时,英国以保护帝国交通为由,留军驻守苏伊士运河。这表明(

)A.英国有条件地承认埃及独立B.英国失去了在埃及的特权C.埃及实现了完全的独立D.埃及民族独立运动遭到英国殖民当局的残酷镇压【解析】选A。根据材料“留军驻守”可知,埃及没有实现完全意义上的独立,故A正确,C错误;英国保留了对苏伊士运河的控制等特权,B错误;材料没有涉及英国殖民当局的镇压,D错误。5.在20世纪30年代埃塞俄比亚反法西斯斗争中,面临的不利外部因素是 (

)A.武器装备落后 B.内部出现叛乱C.缺乏国际援助 D.大国纵容侵略【解析】选D。在法西斯势力侵略埃塞俄比亚的过程中,英、法等大国都采取了纵容侵略的政策,助长了侵略者的嚣张气焰,这是导致埃塞俄比亚反法西斯斗争开始时期失败的重要原因,故D与题意相符。6.(2022·朝阳高一检测)胡佛政府在1931年下令美军从尼加拉瓜撤退,放弃对尼加拉瓜的干涉政策。1933年1月,美国撤出了最后一支侵略军,尼加拉瓜反美斗争取得了重大胜利。这一状况出现的主要因素是 (

)A.经济危机的破坏性 B.罗斯福政府的组建C.桑地诺领导的斗争 D.法西斯势力的上台【解析】选C。1926年,尼加拉瓜的桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争,桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次,迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜,故选C;经济危机在1929年就已经爆发,所以经济危机不是主要因素,排除A;1933年1月,罗斯福政府还没有组建,排除B;美国法西斯势力没有上台,排除D。7.20世纪三四十年代的民族解放运动与以往的民族解放运动相比较,最显著的特点是 (

)A.是由无产阶级领导的B.是在统一战线旗帜下进行的C.具有反封建反殖民主义的性质D.具有反法西斯侵略的性质【解析】选D。根据材料“20世纪三四十年代”可知,这一时期发生了第二次世界大战,许多国家都参与到了反对德、意、日法西斯侵略扩张的斗争中,因而这一时期的民族解放运动就具备了和以往民族解放运动不同的显著特点,即在争取民族独立解放的同时,还承担起反对法西斯侵略的任务,D正确。8.第一次世界大战后亚非拉民族民主运动出现新高潮,产生的影响不包括(

)A.打破了凡尔赛-华盛顿体系B.打击了帝国主义和殖民主义C.动摇了世界殖民体系D.冲击了不合理的国际秩序【解析】选A。第一次世界大战后出现的民族民主运动高潮,沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系,成为影响国际秩序的