北京东城区2026届高二生物第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

北京东城区2026届高二生物第一学期期末质量跟踪监视模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有关DNA是主要的遗传物质的实验叙述正确的是（）A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明S型肺炎双球菌的DNA使R型菌发生转化B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验说明了DNA是主要的遗传物质D.提取的烟草花叶病毒RNA可以使烟草感染，证明RNA也是遗传物质2．据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度决定的。在繁殖季节，雄性扬子鳄会发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，会产生较多的雌鳄。以上事实说明，生态系统中信息传递A.会对生物进行自然选择，促进生物进化B.会影响生物种群的繁衍，以维持种群数量的稳定C.能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定D.既可来源于生物群落，又可来源于无机环境3．在森林中，许多动物需要植物提供食物和庇护，不少植物则依赖动物传播花粉和种子；森林中的乔木、灌木与草本植物之间存在一定程度的竞争，但可因生态位的不同而达到相对平衡的状态。下列叙述错误的是（）A.动物的垂直分层现象与植物的垂直分层现象有关B.黄鹏主要生活在林冠层，林冠层就是黄鹂的生态位C.两个物种的生态位重叠越多，说明它们的竞争越激烈D.森林物质和能量的输入与输出均衡可通过负反馈调节实现4．SSU蛋白是绿色植物光合作用中关键酶的重要组成蛋白，长波光（尤其是红光）对SSU蛋白的合成会产生影响。下图表示红光对植物体内SSU蛋白合成的影响机理，下列有关叙述错误的是（）A.在红光的作用下，RP蛋白的空间结构可能发生了改变B.RP与启动子结合可能有利于RNA聚合酶发挥作用C.红光促进光合作用的机理仅是由于红光能够促进SSU蛋白的合成D.该实例说明环境条件可以影响植物体内有关基因的表达5．以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是（）A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合6．人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a、B和b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是A.可产生四种表现型B.肤色最浅的孩子基因型是aaBbC.与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8D.与亲代AaBB表现型相同的有1/47．李斯特菌是一种胞内寄生菌，实验小组为探讨TNF-α基因对李斯特菌引起的免疫应答的影响，给TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌，一段时间后检测两组小鼠体内效应T细胞和记忆细胞的数量，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述正确的是（）A李斯特菌入侵小鼠体内后，效应T细胞能与菌体表面蛋白质发生特异性结合并将其裂解B.效应T细胞只能由T细胞增殖分化而来，且T细胞产生的淋巴因子能增强其裂解靶细胞的能力C.若李斯特菌再次入侵时，野生型小鼠比TNF-α基因敲除小鼠的免疫效果强D.记忆细胞产生后对相同病原体的再次入侵可以做出快速反应8．（10分）下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（）A.图中属于生物群落的是a、c、d、eB.若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为110kgC.若通过人为管理增加某生物数量，就能提高该生态系统的抵抗力稳定性D.能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是a和b二、非选择题9．（10分）中国工程院院土、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗进展她回应：“在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株，其中有几株非常适合做疫苗”。请据此回答下列问题：（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种，类冠状病毒在免疫学应用上被称为疫苗，接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒的原因是______________。（2）随着新型冠状病毒疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患新冠肺炎的原因是___________。（3）将治愈患者的血浆输入其他患者体内有时可取得较好疗效。专家发现康复者体内含有多种新型冠状病毒抗体，原因是_____________________。（4）研究不同抗体对病毒侵染能力的抑制效果是寻找治疗手段的有效途径。研究者通过实验观察抗NA抗体对某病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染该病毒后63天、21天的两位康复者的抗NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、该病毒和易感细胞。（NA：病毒表面的一种抗原）①实验的主要步骤依次是培养易感细胞、________（选择并排序）等。a．将抗体分别与该种病毒混合b．将两种抗体同时与该病毒混合c．将各混合物加入装有相同细胞的同一培养瓶d．将各混合物分别加入装有相同细胞的不同培养瓶e．检测抗NA抗体与易感细胞的结合率f．检测培养物中病毒的增殖量g．检测细胞对病毒的损伤程度②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。实验中尤其要注意的是所选用的对照抗体应具备______________________________的特点。10．（14分）下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，请据图回答：（1）图中能产生ATP的过程有_______，催化①过程的酶存在于______________。（2）图中物质X表示的物质是_______，Y表示的物质是______，检测物质Y常使用的试剂是_______________________。（3）人体细胞不能完成的过程是_______(用图中序号表示)。（4）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进________(用图中序号表示)过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。11．（14分）下列有关免疫调节的叙述，正确的是（）A.在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体B.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病C.浆细胞增殖分化后产生抗体D.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞12．下列说法中不正确的是（）A.抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B.抗体能够与相应抗原结合，形成沉淀等C.浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体D.细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质；2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、格里菲斯证明了S型菌中存在某种“转化因子”能够使R型菌发生转化，但没有证明S型菌的DNA能够使R型菌发生转化，A错误；B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，B错误；C、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验说明了DNA是遗传物质，C错误；D、提取的烟草花叶病毒RNA可以使烟草感染，证明RNA也是遗传物质，D正确。故选D。2、B【解析】本题属于信息题，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的作用，能根据题干信息准确判断信息的作用，属于考纲识记和理解层的考查。生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子。【详解】根据题干信息“繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置”和“当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，则产生较多的雌鳄”可知，生态系统中的信息传递能影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定，故选B。3、B【解析】1、群落的垂直结构：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。例如，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。森林植物的分层与对光的利用有关，群落下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。2、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。【详解】A、群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象，所以动物的垂直分层现象与植物的垂直分层现象有关，A正确；B、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，所以林冠层并不是黄鹂的生态位，B错误；C、两个物种的生态位重叠越多，说明两个物种所处的空间位置，占用资源的情况等重叠越多，因此它们的竞争越激烈，C正确；D、生态系统通过负反馈调节实现自我调控，平衡物质能量的输入与输出以实现相对稳态，因此森林物质和能量的输入与输出均衡可通过负反馈调节实现，D正确。故选B。4、C【解析】题图分析：在红光照射下，无活性的RP转变为有活性的RP，有活性的RP进入细胞核，与SSU蛋白基因的启动子结合，促进SSU基因的转录，转录形成的SSUmRNA进入细胞质，与核糖体结合，完成翻译过程，形成SSU蛋白体。【详解】A、图中显示，在红光的作用下，RP蛋白由无活性状态变为有活性状态，该过程中其空间结构可能发生了改变，A正确；B、图中显示，RP被激活后进入细胞核中与图中的启动子结合，促进了相关基因的表达过程，据此看推测，RP与启动子结合可能有利于RNA聚合酶发挥作用，B正确；C、红光促进光合作用的机理不仅是由于红光能够促进SSU蛋白的合成，红光还能被光合色素吸收作为光反应的能量，C错误；D、红光诱导下，相关物质被激活从而对相应基因的表达过程进行调节，该实例说明环境条件可以影响植物体内有关基因的表达，D正确。故选C。5、D【解析】豌豆的优点：豌豆是严格的自花闭花传粉植物，自然状态下是纯种；含有多对容易区分的相对性状。【详解】豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物，自然状态下是纯种，A正确；因豌豆雌雄同花，在进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄，并进行套袋处理，B正确；杂合子中的等位基因在形成配子时随同源染色体的分开而分离，C正确；非同源染色体上的非等位基因在形成配子时能够自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。故选D。【点睛】易错点：等位基因位于同源染色体上，非等位基因可以位于同源染色体上，也可以位于非同源染色体上，只有非同源染色体上的非等位基因才可以自由组合。6、D【解析】由题意可知，人类共有5种肤色，分别是含四个显性基因（AABB）、三个显性基因（AABb、AaBB）、两个显性基因（AaBb、AAbb、aaBB）、一个显性基因（Aabb、aaBb）和无显性基因（aabb）。【详解】基因型为AaBb与AaBB的后代中基因型有1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb。依据含显性基因的个数有4、3、2、1四种，后代有四种不同的表现型，A正确；1aaBb只含一个显性基因，在后代中肤色最浅，B正确；后代中2AaBb和1aaBB与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样，占3/8，C正确；1AABb和2AaBB与亲代AaBB的表现型相同，占3/8，D错误。7、D【解析】分析题图：给小鼠注射李斯特菌后，TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，效应T细胞数量减少不明显。【详解】A、效应T细胞能使靶细胞裂解死亡，但不能使菌体直接裂解死亡，A错误；B、效应T细胞可由T细胞或记忆T细胞增殖分化而来，B错误；C、据图可知，TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，因此若李斯特菌再次入侵时，记忆细胞可快速增殖分化形成效应T细胞，故TNF-α基因敲除小鼠的免疫效果强于野生型小鼠，C错误；D、记忆细胞产生后对相同病原体的再次入侵可以做出快速反应，产生大量浆细胞或效应T细胞，D正确。故选D。8、D【解析】据图分析：a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用。【详解】A、据图分析，a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境，a、b、c、d可以构成生物群落，A错误;B、该食物网的食物链分别为:a→d→c、a→c，所以需要a为：3×2/3÷10%+3×1/3÷10%÷10%=120kg，B错误;C、若通过人为管理增加某生物数量，不一定提高该生态系统的抵抗力稳定性，增加生态系统内各营养级生物的种类，物种丰富度，抵抗力稳定性会增强，C错误;D、能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是生产者和分解者，即a和b，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）体内产生了特异性抗体和记忆细胞（2）一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用（3）新型冠状病毒含有多种不同的抗原（4）①.adf②.D63③.选用的对照抗体应不能与该病毒的抗原特异性结合【解析】细胞免疫∶细胞毒性T细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。体液免疫︰病原体可以直接和B细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T细胞表面的特定分子双信号刺激下，B淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。【小问1详解】疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，体内产生了特异性抗体和记忆细胞，所以接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒。【小问2详解】接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患冠状病毒的原因是：一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用。【小问3详解】接种抗原能够引起机体产生一种特异性的抗体，康复者体内含有多种新型冠状病毒抗体，说明新型冠状病毒含有多种不同的抗原。【小问4详解】①根据实验材料和给出的实验处理情况，通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用的步骤：培养易感细胞、a.将抗体分别与流感病毒混合、d.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶、f.检测培养物中病毒的增殖量，故adf正确。②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是D63。选用的对照抗体应不能与流感病毒特异性结合。【点睛】本题主要考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。10、(1).①②③(2).细胞质基质(3).02(4).CO2(5).澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）(6).⑤(7).③（或①②③）【解析】据图分析：①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸的第三阶段，④为无氧呼吸乳酸发酵，⑤无氧呼吸酒精发酵，X为氧气，Y为二氧化碳。【详解】（1）据图分析可知，①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的这三个阶段都可以产生ATP，催化细胞呼吸第一阶段的酶存在于细胞质基质。（2）由图可知，物质X是氧气，参与有氧呼吸第三阶段，与前两个阶段产生的[H]结合生成水。图中Y表示二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成黄色或使澄清的石灰水变浑浊。（3）人体内可以进行有氧呼吸和无氧呼吸产生乳酸，不能进行无氧呼吸产生酒精过程，原因是人体缺乏该过程所需要的酶。（4）花盆里土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进有氧呼吸的第三阶段的进行，从而产生大量能量，有利于无机盐的吸收。【点睛】本题的知识点是细胞呼吸的方式、场所、产物，能量的释放，主要考查学生的识图能力和运用基础知识综合解题的能力。11、A【解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应