湖南省湘南2026届生物高二上期末教学质量检测模拟试题含解析

湖南省湘南2026届生物高二上期末教学质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于化能合成作用的叙述,正确的是()A.硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类B.化能合成的生物利用无机物中的化学能C.进行化能合成的生物为细菌、真菌D.进行化能合成作用的生物属于异养生物2．下列有关生态系统的叙述不正确的是（）A.处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征B.物质循环和生物富集现象都具有全球性C.生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递都是沿着食物链进行的D.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能3．下列有关生物进化理论的阐述，不合理的是（）A.蓝鲸的胸鳍和金丝猴的前肢属于同源器官，说明二者具有相同的原始祖先B.人与黑猩猩DNA序列一致性比猕猴高，说明人与黑猩猩亲缘关系比猕猴高C.无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离D.化石为研究生物进化提供了直接可靠的证据4．微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A.细胞的大小、形状、颜色 B.菌落的大小、形状、颜色C.有无鞭毛 D.能否形成芽孢5．下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少C.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用D.经次生演替形成的群落内的竞争明显高于初生演替形成的群落6．人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（）A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B.下丘脑能合成并释放抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素C.下丘脑参与水盐平衡的调节时，既可作为感受器，又可作为效应器D.下丘脑有体温调节中枢，还可以调节生物节律7．乙醇梭菌蛋白是以乙醇梭菌（芽孢杆菌科）为发酵菌种生产的一种新型菌体蛋白。中国农科院突破了其中的关键技术，以含一氧化碳的工业尾气等为原料，制造出了新型饲料蛋白资源，并大幅提高了反应速度（22秒合成）。下列叙述错误的是（）A.乙醇梭菌合成蛋白质的场所在核糖体，它没有核膜包被的细胞核B.仅以一氧化碳为原料并不能合成蛋白质，因为还需要氮源等条件C.蛋白质的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构与R基团无关D.该成果的应用对保障粮食安全，促进碳达峰、碳中和具有重要意义8．（10分）在人体内环境中可以发生的生理过程是A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合B.合成生长激素、胰高血糖素C.丙酮酸的氧化分解D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖二、非选择题9．（10分）放牧对草原生态系统的碳循环和氮循环具有重要的影响，下图是草原生态系统的碳、氮循环的模式图（局部）。据此回答问题：（1）组成生物体的碳、氮元素，不断地从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境，这个过程叫做生态系统的________，其中氮元素进入生物体内可用于合成的生物大分子的类别有________。（2）图中缺少的生态系统组成成分是________，①、③代表的生理过程分别为________。（3）下表为不同密度的放牧行为分别对植物碳库、氮库和土壤碳库、氮库的影响。若植物和土壤分别代表环境中的地上和地下部分，则对地上部分碳库、氮库影响最小的放牧密度是________，对地下部分碳库、氮库影响最小的放牧密度是________。放牧密度植物碳库(%)植物氮库(%)土壤碳库(%)土壤氮库(%)轻度放牧-7．52-6．410．783．24中度放牧-3．17-4．86-3．45-8．41重度放牧-24．1-7．87-9．92-13．04注：表格中正数代表增加，负数代表减少，表格中的数字代表改变的百分比（4）据表得知，长期重度放牧带来的结果是________，超过了生态系统的自我调节能力，生态系统的________急剧下降，导致生态平衡遭到严重破坏，草原退化甚至沙漠化。（5）若气候条件不发生改变，在退化的草原上植株造林可行吗？请回答并分析原因________。（6）2003年国家启动退牧还草工程，因地制宜，不断提升草原的生态承载力。到2017年，我国天然草原面积已跃居世界第一位。在退牧还草的过程中，生态系统发生的变化有哪些________a.所有种群的K值增加b.群落的物种丰富度增加c.群落的结构更复杂d.食物网更复杂e.相邻营养级间能量传递效率增加f.群落对光能的利用率增加10．（14分）下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是___________，促进茎生长的生长素最适浓度是___________mol/L，此浓度对根的生长的效应是___________。（2）A点所对应的生长素浓度，对芽生长的效应是___________，从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强的是___________。纵观三条曲线可见生长素的生理作用特点是___________。（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是___________。干旱会导致植物体内生长素。赤霉素等明显减少，乙烯和___________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官脱落过程。11．（14分）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm)，图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ＝当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）该实验的自变量有______。（2）在取样前应轻轻______试管。制片时应该在盖盖玻片______（填“前”或“后”）滴加样液。（3）在计数前，采用台盼蓝染液染色；若细胞被染成蓝色，则______（填“需要”或“不需要”）计数。计数时，若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为______个。（4）比较图乙中t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）图乙中，t2时两批次培养液中营养物质的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因为______。t2之后，培养液中酵母菌数量增长减缓甚至下降的原因是______。（6）图丙中，下列说法正确的是A.a→b段，种群数量逐渐增多 B.d点时种群数量达到最大C.b→c段，种群数量逐渐减少 D.a点和c点种群数量不同12．请据图回答下列问题：（1）人体内环境主要包括________（用图中标号表示）。（2）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指________（用图中标号表示）。（3）人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是________。（4）正常人体内④的pH值维持在____________之间。（5）正常人体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果一个人长期营养不良，会引起__________处渗透压下降而造成水肿；如果人体大量失水，④的渗透压将__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】自然界中少数种类的细菌能够利用无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用，这些细菌属于自养细菌。【详解】硝化细菌能够将NH3氧化成HNO2，进而将HNO2氧化成HNO3，并利用这两个化学反应中释放的能量将二氧化碳和水合成糖类，A正确；化能合成的生物能够利用无机物氧化释放的能量，B错误；进行化能合成的生物为细菌，C错误；进行化能合成作用的生物属于自养生物，D错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是理解化能合成作用过程及代谢类型，尤其是硝化细菌化能合成作用的过程。2、C【解析】生态系统的功能1、能量流动能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：（1）能量流动是单向的；（2）能量逐级递减。2、物质循环即：生物地球化学循环生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环。这里的物质包括组成生物体的基础元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT为代表的，能长时间稳定存在的有毒物质。这里的生态系统也并非家门口的一个小水池，而是整个生物圈，其原因是气态循环和水体循环具有全球性，一个例子是2008年5月，科学家曾在南极企鹅的皮下脂肪内检测到了脂溶性的农药DDT，这些DDT就是通过全球性的生物地球化学循环，从遥远的文明社会进入企鹅体内的。3、信息传递生态系统中生物的活动离不开信息的作用，信息在生态系统中的作用主要表现在：①生命活动的正常进行。②种群的繁衍③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定【详解】A、生态系统通过各组分的相互作用处于生态平衡，此时的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征，A正确；B、物质循环和生物富集现象都涉及到组成生物体的各种化学元素，都具有全球性，B正确；C、生态系统的物质循环和能量流动都是沿着食物链和食物网渠道进行，而信息传递发生在生物与生物之间和生物与环境之间，C错误；D、由于生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，故任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，D正确。故选C。3、C【解析】1、达尔文生物进化论：（1）共同由来学说：它揭示了生命现象的统一性是由所有的生物都有共同的祖先；（2）自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。2、隔离导致物种的形成：（1）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种；（2）生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。【详解】A、同源器官是指外形、结构相似，来源相同的器官，同源器官能反映生物之间存在一定的亲缘关系，有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的，蓝鲸的胸鳍和金丝猴的前肢属于同源器官，能够说明二者具有相同的原始祖先，A正确；B、DNA序列的一致性越高，说明在生物进化过程中，DNA序列发生的变化越小，因此亲缘关系越近，故人与黑猩猩DNA序列一致性比猕猴高，说明人与黑猩猩亲缘关系比猕猴高，B正确；C、无法进行基因交流的生物之间，可能存在生殖隔离，也可能是存在地理隔离，C错误；D、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，故化石为研究生物进化提供了直接可靠的证据，D正确。故选C。4、B【解析】鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是菌落形态，金黄色葡萄球菌为圆形光滑较小菌落，直径一般只有1mm左右，白色或金黄色；而枯草杆菌的菌落表面为不规则隆起，菌落较大，直径有5mm左右，表面粗糙，白色或略带一些暗黄色。【详解】A.肉眼观察不到细菌的大小、形状、颜色，A错误；B.鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是菌落形态，如菌落的大小、形态、颜色，B正确；C.肉眼无法观察到细菌鞭毛，C错误；D.肉眼也不能观察到是否形成芽孢，D错误。故选B。【点睛】本题考查微生物的实验室培养、细菌的鉴定等相关知识，相关知识点只需考生识记即可正确作答；需要考生扣住题干的“肉眼”一词，要求考生明确肉眼无法观察到细菌的特征，只能观察菌落的特征。5、D【解析】A、被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加，而捕食者数量的增加会导致被捕食者数量的减少，可见两者之间的数量变化存在负反馈调节，A正确；B、群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少，B正确；C、群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物的呼吸作用利用，C正确，D、初生演替和次生演替形成的群落内竞争现象都很明显，D错误。故选D。6、B【解析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽，下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使下丘脑分泌抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、下丘脑中存在细胞外液渗透压感受器，可以感受细胞外液渗透压变化，A正确；B、下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素，抗利尿激素是由垂体释放的，B错误；C、下丘脑既可以作为感受器（如渗透压感受器），还可以作为效应器（如作为腺体分泌激素）等，C正确；D、下丘脑有体温调节中枢，能感受体温的变化，还可以调节生物节律，D正确。故选B。7、C【解析】1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。2、蛋白质分子结构多样性的原因：直接原因：（1）氨基酸分子的种类不同；（2）氨基酸分子的数量不同；（3）氨基酸分子的排列次序不同；（4）多肽链的空间结构不同。根本原因：DNA分子的多样性。【详解】A、乙醇梭菌属于细菌，是原核生物，没有核膜包被的细胞核，但含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，A正确；B、蛋白质的元素组成是C、H、O、N，仅以一氧化碳（元素为C、O）为原料并不能合成蛋白质，缺少N元素，因此还需要还需要氮源等条件，B正确；C、R基团的类型决定氨基酸的种类，蛋白质功能是由蛋白质结构决定的，蛋白质的结构取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构，因此，蛋白质的功能与R基团有关，C错误；D、据题意可知，乙醇梭菌能以含一氧化碳的工业尾气等为原料，制造出了新型饲料蛋白资源，对保障粮食安全，促进碳达峰、碳中和具有重要意义，D正确。故选C。8、A【解析】本题考查的是内环境的有关内容。【详解】抗体与相应的抗原发生特异性的结合可以发生在内环境中，A正确；合成生长激素、胰高血糖素是在细胞内的核糖体上，B错误；丙酮酸的氧化分解是在细胞内的线粒体中，C错误；食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖是在消化道中，D错误。故选A。二、非选择题9、①.物质循环②.蛋白质、核酸③.消费者④.光合作用、呼吸作用⑤.中度放牧⑥.轻度放牧⑦.生态系统中的碳库和氮库含量均减小⑧.稳定性⑨.不可行因为草原地区降水量低，不宜植树造林⑩.bcdf【解析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越弱。分析表格可知，中度放牧时对植物碳库的影响最小，而轻度放牧时对土壤碳库和土壤氮库影响最小。【详解】（1）组成生物体的碳、氮元素，不断地从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境，这个过程叫做生态系统的物质循环，其中氮元素进入生物体内可用于合成的生物大分子的类别有蛋白质、核酸。（2）植物属于生产者，土壤微生物属于分解者，大气CO2属于非生物的物质，所以图中缺少的生态系统组成成分是消费者，①、③代表的生理过程分别为植物的光合作用和呼吸作用。（3）表格中正数代表增加，负数代表减少，表格中的数字代表改变的百分比，根据表格数据可知，若植物和土壤分别代表环境中的地上和地下部分，则对地上部分碳库、氮库影响最小的放牧密度是中度放牧，对地下部分碳库、氮库影响最小的放牧密度是轻度放牧。（4）根据表格数据可知，长期重度放牧会使生态系统中的碳库和氮库含量均减小，超过了生态系统的自我调节能力，生态系统的稳定性急剧下降，导致生态平衡遭到严重破坏，草原退化甚至沙漠化。（5）草原地区降水量低，不宜植树造林，即在退化的草原上植树造林不可行。（6）退牧还草可提升草原的生态承载力，使某些种群数量有所增加，但由于各种生物之间可能存在的捕食或竞争关系，所以不会使所有种群的K值增加；由于植被的数量增加，输入到生态系统中的能量也增加，故会使草原上生物的种类增加，构成的食物网也越复杂，进而使群落的结构更复杂，对光能的利用率增加，但不能提高相邻营养级间的能量传递效率。综上分析，在退牧还草的过程中，生态系统发生的变化有bcdf。【点睛】本题考查物质循环、生态系统的组成成分、以及不同放牧程度对草原的影响等知识，意在考查考生对相关概念的识记和对表格数据的分析能力。10、（1）①.主动运输②.10-4③.抑制（2）①.促进②.根③.两重性（3）①.细胞分裂素②.脱落酸【解析】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。【小问1详解】进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是主动运输；由图可知，促进茎生长的最适生长素浓度是10-4molL，由于根比茎更敏感，此浓度对于根的生长效应是抑制生长。【小问2详解】由图可知，A点所对应的生长素浓度，对茎和芽都是促进生长，对根是抑制生长；不同器官对生长素的敏感程度不同，由图可知，根最敏感、芽其次、最后是茎。纵观三条曲线可见低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素具有两重性。【小问3详解】细胞分裂素主要在根尖产生，具有促进细胞分裂，促进种子萌发等作用，和生长素和赤霉素等有协同作用；乙烯能促进植株的成熟，脱落酸能抑制细胞的分裂和叶片等器官的脱落。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别曲线下降阶段，不要误认为曲线下降就代表抑制作用。附加题：11、（1）温度、营养物质（培养时间）（2）①.振荡②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先达到K值，消耗的营养物质较多③.培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH的改变，使环境阻力增大（6）ABD【解析】本题中表格是解答（1）小题的根据，在分析表格时要运用单一变量的原则，找出自变量。影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等。在利用血球计数板对酵母菌进行计数的计算时，要善于利用公式：25格×16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数。【小问1详解】据表格可知，A和B对照，自变量为温度，A和C对照，自变量为是否含有培养液，即营养物质（培养时间）。【小问2详解】从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几下，使酵母菌分布均匀，减小计数误差；用血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数。【小问3详解】活细胞的细胞膜具有选择透过性，不会被台盼蓝染液染色，被染成蓝色的酵母菌细胞为死细胞，不需要进行计数；计数时若图甲双边线内有4个细胞为蓝色，识图分析可知图中双边线内16个小方格中共有活酵母菌20个，则此时试管中酵母菌数量约为20÷16×400×10000×100×10=5×109（个）【小问4详解】由图乙可知，曲线A、B均为“S”型增长曲线，在t1时曲线A正处于K/2左右，此时增长速率最大，而曲线b种群数量大于K/2，因此其增长速率已经小于K/2时的增长速率，故A>B；而t1时，A种群数量小于B种群数量，故种内斗争强度A＜B。【小问5详解】图乙中t2时，A、B均达到K值，但由于B条件下酵