2026届百师联盟高三一轮复习12月质量检测历史（含答案）

2026届高三一轮复习12月质量检测

历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题

卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题

时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，

只有一个是符合题目要求的。

1.秦汉时期，药材主要通过地方“献”赋上贡中央，使各地特产药物进人国家流通体

系，医学典籍与方技也随之在域内广泛传播，如出土于蜀地的天回医简，其学术源

头可追溯至齐鲁地区的扁鹊、仓公学派。据此可知，秦汉医药的传输主要得益于

A.区域文化的交流融合B.传统医药的发展进步

C.国家统一局面的存在D.华夏文化认同的深化

2.学者黄云鹤在《唐宋下层士人研究》中指出，中唐以后社会婚姻观念发生深刻转

变：士人择偶标准从注重“郡望”的“尚贵冑”,转向注重“官品”的“尚冠盖”。这

一转变本质上反映了

A.藩镇割据冲击原有社会秩序B.封建社会等级秩序瓦解

C.商品经济发展改变价值观念D.士族门阀政治基础瓦解

3.明末清初，顾炎武在论及赋税制度时指出：“自三代以至于唐，所取于民者，粟帛

而已。”鉴于当时的社会经济状况，他提出：“州县之不通商者，令尽纳本色，不得

已，以其什之三征钱。”这一主张旨在

A.恢复并强化以实物为主的征税方式B.重申“工商皆本”的经济发展理念

C.应对海外白银输入急剧减少的危机D.纠正赋税征银过程中出现的流弊

4.1912年1月，一位前清盐商在南京遇见新任临时大总统孙中山时，下意识地要行跪

拜大礼。孙中山立即扶住他说：“总统乃是国民公仆，岂有接受跪拜之理?”当盐商

疑惑地问：“若总统卸任，还是公仆吗?”孙中山答道：“总统卸任后，即为平民，与百

姓无异。”盐商离去时感慨道：“今日方知民主真义!”这一历史场景深刻反映了

A.民主共和理念在制度变革中得以践行

B.辛亥革命彻底清除了封建思想残余

C.临时政府已赢得社会各界的普遍认同

D.三民主义在基层社会得到有效贯彻

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5.晋绥边区是中共领导的抗日根据地之一。下表中现象的出现缘于

1944年晋绥边区各阶层占有土地变化单位：亩

各阶层

雇农

土地变动地主富农中农贫农其他

卖出5606231012846424966

减少典出258355416490

被赎41515711898

小计8604301215668304966

买进3073919636535280162

增加典进35722393632

赎回6260578191

小计3080123809352507194

A.土地革命的推动B.封建地权的瓦解

C.租佃关系的衰败D.农村政策的调适

6.下表为新中国初期高校在校生社会身份占比表。据此可知，表中的数据

学生数工人及其农民及其工农干部工农成分学生工农成分学生

年份

(人)子弟(人)子弟(人)背景(人)数合计(人)占比(%)

19532186981093537039/4797421.9

195640748230338904001822513896334.1

1959811912827033142442031341726051.4

1962835588870463873911309748753458.3

1965674436588663626901415843571464.6

A.体现了新中国高等教育的大众性B.折射出国民经济持续健康发展

C.表明了国民教育体系的基本建立D.贯彻了“科教兴国”的教育战略

7.1835年，卡尔·马克思提出评价罗马帝国皇帝屋大维的三个基本依据：一是执政

者愿为人民造福，并且能拔擢最杰出的人才担任国家公职；二是能消弭派别纷

争、同心同德，使国家的各种技艺和科学繁荣昌盛；三是执政者大权在握而不为

所欲为，一心只想拯救国家。这些评价标准主要着眼于

A.民主政治的执行力B.国家治理的有效性

C.公民社会的容忍度D.君臣关系的平等化

8.13世纪，英王亨利三世利用召集议会征收国税的方式，使政府的年均收人达到

34410英镑。其继任者爱德华一世时期增加到67442英镑，增加部分大多源自国

税。这一时期英王运用行政手段逐渐垄断全国的铸币权。这些现象一定程度上

表明当时

A.封建庄园经济的解体B.政治斗争的渐趋尖锐

C.英国王权的日趋扩张D.民族国家的初步形成

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9.下图是意大利画家弗拉·安杰利科的《圣母子》(1435年),该画注重人体比例的

准确性，强调光影效果的真实性和色彩的柔和度。画中圣母微微低头注视着怀

中的孩子，细腻人微的笔触刻画出其复杂的面部表情。由此可知，该画作

A.奖合了近代科学的理念B.表达了作者宗教改革的愿望

C.展现了突破禁锢的探索D.是资本主义充分发展的产物

10.以1510年的数据为100,从1510年到1600年，英国小麦价格指数涨到435,上

涨了335%;大麦上涨到468,上涨了368%;羊毛上涨到262,上涨了162%。这

些现象

A.促进封建生产关系解体B.导致价格革命的形成

C.使圈地运动的速度放缓D.抑制了美洲物种传播

11.担任荷兰东印度公司律师的法学家格劳秀斯在1609年的《海洋自由论》中，强

烈抨击葡萄牙等早期殖民者对东方原住民的压迫。然而，在1625年的《战争与

和平法》中，他却构建了一套理论，认为那些被欧洲“先进文明”判定为违背“自

然法”的族群，可以成为“正义战争”的对象。这一立场的转变，根本上反映了

A.其法学理论体系的自我完善B.荷兰国家战略利益的现实需求

C.全球性经济联系加强的趋势D.欧洲宗教冲突范围的不断扩大

12.阅读下图：“17世纪德川幕府和各藩国对城镇与农村的统治”。这反映出当时

日本

薛府1各藩国

可奉行(城镇司法警察权和行政权郡奉行(农村司法警察权和行政权)

可役人(管理城市经济)村方三役(管理农业经济)

工商业者(激纳租税)农民缴纳年页)

A.各类行政体系实行自治B.以城乡分治强化统治秩序

C.封建依附关系十分严密D.中央集权统治模式的成型

13.1789年，伦敦革命协会在光荣革命101年纪念会上向法国国民议会发出贺信，并

表达与法国加强联系的愿望。英国《分析评论》指出，“如果法国能够成为一个自

由国家，那么这往往会确保我们的自由”。英国舆论形成上述态度主要是由于

A.启蒙思想的广泛共鸣B.拿破仑维护资产阶级利益

C.法国大革命激进特色D.英国民族民主意识的发展

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14.1881年9月9日，埃及军官奥拉比率领4000名官兵到阿比丁宫武装示威，代表

埃及人民提出三点政治要求：(1)利亚德独裁内阁下台，目的在于打倒这个内阁

所代表的外国监护；(2)建立欧洲式议会，目的在于推翻赫底威的专制统治制

度；(3)把军队员额扩大到1.8万人，以保护国家的独立。这些政治要求

A.彰显了武装起义的必要性B.忽视了农民阶级的利益诉求

C.标志着埃及革命运动成熟D.呈现出特色鲜明的时代特征

15.列宁在《论黄金的作用》中指出：“我们现在退却，好像是在向后退，但我们这样

作(做)是为了先后退几步，然后再快跑，更有力地向前跳。”这一“后退”

A.完成了农业向集体化的初步转变B.强调利用市场机制巩固工农联盟

C.旨在为社会主义工业化积累资金D.有力应对国内外敌对势力的扼杀

16.德国在20世纪70年代，将部分劳动密集型产业转移至东欧国家，聚焦汽车、机

电、化工等技术密集型产业；20世纪80年代，韩国把劳动密集型、部分资本密

集、低技术密集型产业向东盟和中国沿海地区转移；印度则抓住机遇成为了发

达国家低技术密集型软件服务外包的承包方。这反映出

A.国际经济分工的不断深化B.发展中国家日益依附于发达国家

C.世界经济重心的转移趋势D.经济全球化缩小了南北国家差距

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一明末清初，利玛窦与徐光启合作翻译西方科学著作，徐光启主张“欲求

超胜，必须会通”,将西方数学引入儒家教育，认为“历数、音律、器用、宫室等，皆

必须以数学为基础”,强调数学可“练其精心”。方以智在《物理小识》中肯定西

方科学“详于质测(实验)”,主张西方科学，纠正传统历法谬误。新文化运动

中，陈独秀在《敬告青年》中定义“科学者何?吾人对于事物之概念，综合客观之

现象，诉之主观之理性而不矛盾之谓也”,将科学视为反对“无常识之思维”“无

理由之信仰”的利器。任鸿隽指出科学“推理重实验，察物有条贯”。胡适认为

清代汉学考据“系统、界说、分类、证据应有尽有”,凸显其科学精神。此时，科学

从自然科学扩展到社会科学领域。

——整理自林李楠《西学东渐与明末清初实学教育思潮的变革》等

材料二1950年科代会明确中华全国自然科学专门学会联合会的任务包括“促

进国际学术交流”,其1952年预算中10亿为国外联络费。钱三强、涂长望等科

学家凭借海外学术网络参与世界科学工作者协会(WFSW)活动，科联通过缴纳

会费支持世界科协运作。在国际舆论斗争中，科联就美国拘捕钱学森等科学家

提出抗议，在细菌战问题上联合国际力量开展控诉；同时推动海外人才归国，如

李薰带动多位科学家回国参与研究。

——摘编自王慧斌《科学为外交——新中国成立初期的民间对外科学交流》

(1)根据材料一，分别指出明末清初与新文化运动时期，中国知识界对“科学”

认知的特点。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国初期民间对外科学交流的动因。

(6分)

2026届高三一轮复习12月质量检测历史试题第4页(共6页)

18.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一16世纪，葡萄牙人夺取果阿后，将其建设为印度洋贸易帝国的首都和

核心枢纽，以此掌控了通往欧洲的香料贸易命脉。来自马拉巴尔海岸的胡椒和

斯里兰卡的肉桂在此集散，通过武装商船运往里斯本。向东，果阿的航线经马

六甲海峡与中国澳门、日本长崎相连，构成了跨洋贸易网络；向西，其船队绕行

好望角的航线，则成为连接亚洲与欧洲市场的直接通道。采阿的出口大宗除了

香料，还包括科罗曼德尔的棉纺织品、孟加拉的硝石和靛蓝，以及本地出产的稻

米、椰子和槟榔。进口商品则涵盖了波斯湾及阿拉伯的优质战马、欧洲的银币、

武器、玻璃器皿等奢侈品。果阿贸易商品还包括用于传教活动的宗教物品和书

籍，政府将部分商业税收用于资助在果阿及其他殖民地的教会、修道院、医院和

神学院等。

——摘编自[美]桑贾伊·苏拉马尼亚姆《葡萄牙帝国在亚洲，

1500—1700:政治和经济史》

材料二“葡萄牙在东方战略的根本目标是垄断海上的香料贸易……他们的方

法是封锁通过红海和波斯湾的传统路线……”

——历史学家C.R.博克塞

“谁统治了果阿，谁就握住了整个印度的命脉。”

——编年史家加斯帕·科雷亚

“一个在强制与交流中诞生的、既不属于纯粹欧洲也不属于纯粹亚洲的独

特世界。”

——历史学家安东尼奥·席尔瓦

(1)根据材料一，概括果阿贸易的特点。(6分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析这一时期印度果阿贸易的影响。

(8分)

19.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一欧洲中世纪早期，“和平”(peace)不是指一种固定而确切的制度或观

念，它的语义丰富，难以被精确界定，与协定、条约、协议、博爱、友爱密切相关。

每一个派别，每一位论辩手、理论家和颂词作家都声称，他们或他们的主人主张

和平，而敌人则破坏了和平。当时，和平的理念深刻影响着世俗王侯的政治行

为，国王们缺乏物质资源，不能建立起其充分控制的军队和行政系统。尤其是

在意大利和高卢，蛮族诸王刚到时便置身于这样一个世界：豪强贵族盘踞已久，

最重要的是，强大的主教团惯于独立或集体行动。为了进行统治，国王必须想

方设法和豪强集团建立共识，这样，从一开始，政治就变得具有高度共识性且需

2026届高三一轮复习12月质量检测历史试题第5页(共6页)

要持续不断的谈判。中世纪早期和平术语的使用场还有行会，行会可被视为个

人小社团以誓言达成的协定。这一时期民间出现了各种形式的和平行会及城

市公社和平运动，其目标是建立平等性与互惠性的联盟。

——摘编自[美]杰弗里·科齐奥尔《和平一体论：多面相的中世纪和平》

材料二二战后，实际上形成了美国主导的战后和平安排。世界形成了以布雷

顿森林体系为代表的国际经济秩序和以联合国为代表的国际政治秩序，以及美

国主导的北大西洋公约组织。英国等国出于对自身地位的维护，愿意在美国的

领导下参与战后和平规划。

——摘编自刘明周、胡玉娜《英美两次大战后和平规划的分歧与结果》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析中世纪早期欧洲“和平理念”发展的时代

背景。(6分)更多试题与答案，关注微信公众号：三晋高中指南

(2)根据材料二并结合所学知识，指出第二次世界大战后美国和平规划的实质，

并分析其形成原因。(8分)

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料西方国家确立资本主义制度以后，随着工业化和城市化的进展，不断遇

到新的问题，也不断产生新的矛盾和新的社会冲突，因此资本主义的制度调整

一开始是带有自发性的，即主要来自民间。当然，即使来自民间的、自发的制度

调整最终仍需要由政府予以肯定，由议会制定法律，例如全民普选制度的实现

和民党通过公开竞选方式组成政府，以及社会公益事业的开展等等。对资本主

义制度调整起着更大推动作用的事件则是1929年世界经济危机的爆发和持

续，西方国家的政府从这时起相继采取了资本主义制度调整的措施。……资本

主义制度变革本质上是生产力与生产关系矛盾运动的产物。如何平衡效率与

公平、协调国家与市场关系、应对全球性风险是现代资本主义制度面临的三大

难题。制度变苹的持续性与时代适应性，将决定资本主义制度的历史命运。

——摘编自厉以宁《世界经济危机和资本主义制度调整》

以“资本主义制度调整”为题，结合世界近现代史的知识，撰写一篇历史短

文。(要求：观点明确，论述充分，史论结合，逻辑严密，结构完整)(12分)

百G

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历史参考答案及评分意见

1.C【解析】“献”赋属行政制度，跨区域流通依赖统一政令，材料中医药的传输按照从中央到地方的路

径，这主要得益于大一统局面的形成，C项正确；题干强调的是“如何实现”交流，即通过国家的贡赋制度和

在统一帝国内的传播路径来实现的，排除A项；材料强调国家的因素，与传统医学的发展没有直接关系，排

除B项；药材上贡与医术传播属制度性、技术性流通，与文化认同无直接关联，排除D项。

2.D【解析】隋唐皇帝如唐太宗、武则天、唐玄宗等采取一系列措施打击士族门阀势力。九品中正制废

除使门第失去制度保障，均田制瓦解，两税法实施使土地买卖合法化，新兴地主阶层兴起，士族赖以生存的

庄园经济与部曲制逐渐消亡，婚姻价值尺度随权力来源改变而重构，D项正确；藩镇割据是政治分裂现象，

与婚姻观念变革无直接逻辑关联，排除A项；士族门阀的衰落只是封建制度内部权力结构的调整，封建社

会等级秩序依然存在，排除B项；材料中转变为注重“官品”,这与商品经济发展关系不大，排除C项。

3.D【解析】“一条鞭法”推广后，农民需要将农产品卖出换银再交税。在明末商品经济不发达、白银流

通量不足(即“银荒”)的地区，这导致谷贱伤农，甚至卖儿鬻女也凑不齐税银的惨状。顾炎武正是看到了

“计亩征银”在基层执行中的这一弊端，才提出在商品经济不发达的地区恢复实物税，以减轻农民的额外负

担，稳定社会秩序。因此，他的主张是对“一条鞭法”在实践中产生的流弊进行纠正和补救，D项正确；顾炎

武的目的不是单纯地复古，而是用恢复部分实物税的手段，来解决“计亩征银”带来的问题，排除A项；顾炎

武主张在不通商地区纳“本色”是根据实际情况提出的，不能证明他主张或反对“工商皆本”,排除B项；顾

炎武的对策是针对“征银”这个制度本身在基层的副作用，而非直接针对“白银来源”这一宏观经济背景，排

除C项。

4.A【解析】盐商的“跪拜”体现传统等级制度的身体记忆，孙中山的“扶起”是平等理念的实践示范，

“总统是公仆”体现主权在民的政治理念，“卸任即为平民”体现权力交替的法治原则，从“跪拜”到“知民

主”体现新旧观念的碰撞与启蒙。材料通过具体场景展现制度变革与理念实践的互动，体现共和理念从制

度层面向社会层面的渗透，A项正确；“彻底清除”违背历史事实，封建思想的消除是一个长期过程，排除B

项；“普遍认同”缺乏证据，个案不能证明社会各界的整体态度，排除C项；“有效贯彻”不符合史实，临时政

府存在时间短暂，政策推行有限，排除D项。

5.D【解析】抗战时期的晋绥边区的各阶级土地占有情况发生变动：地主阶级和富农占有土地变少，中

农和贫雇农占有土地变多，这缘于边区政府调整了农村政策，实行减租减息政策，土地出让所得逐渐高于出

租所得，地主和富农的卖地意愿增强；减租减息政策的保障有助于贫雇农财产增加，可以攒钱买入土地，D

项正确；土地革命开展于1927—1937年，排除A项；封建地权是封建社会中地主阶级拥有大量土地，农民租

种土地向地主缴纳地租的土地所有权制度，这一制度当时没有发生根本变动，无法解释材料现象，排除B

项；材料表明租佃关系确实发生了变化，但这并非材料中现象出现的根本原因，排除C项。

6.A【解析】据题干图表可知，1953—1965年在校大学生的社会成分中来自工农阶层的子女所占的比重

越来越多，1965年增加至64.6%,这充分体现了工农阶级的教育权得到重视，新中国高等教育具有大众性，

故A项正确；结合所学可知，由于“大跃进”和人民公社化运动，1959—1961年国民经济发展出现困难，排除

B项；材料只涉及高校这一阶段，无法说明国民教育体系基本建立，排除C项；“科教兴国”是1995年提出

的，时间不符，排除D项。

7.B【解析】卡尔·马克思评价罗马皇帝屋大维，主要从有效选官、政治协作、治国理念等三个基本依

据，这均是从国家治理的有效性进行评价，故B项正确；罗马帝国并没有实行民主政治，而是君主专制制度，

排除A项；罗马帝国具有公民社会的部分特征，但马克思的评价依据并没有聚焦于公民社会的容忍度，排

除C项；他的评价依据并非聚焦于君臣关系的平等化，而是强调君主在国家治理中的个人能力，排除D项。

8.C【解析】据材料可知，征税方式扩充了君主政府的财政收入，且该收入多来源于国税，并且君主逐渐

垄断全国铸币权，经济权力得到加强，这正是英国封建专制王权扩张的表现，故C项正确；13世纪英国封建

庄园经济依然稳固，并未“解体”,排除A项；虽然材料中“召集议会”体现了博弈，但材料强调的是结果而非

2026届高三一轮复习12月质量检测历史答案第1页(共4页)

政治斗争的日趋尖锐，排除B项；民族国家的形成是一个漫长的过程，13世纪仅处于非常早期的萌芽阶段。

王权的强化是未来民族国家形成的重要前提之一，但此时远未达到“初步形成”的程度，排除D项。

9.C【解析】“禁锢”指代中世纪艺术僵化、刻板、否定现世价值的神学教条。该画作通过写实技法和人

性化表达，正是对这套陈旧规范的直接“冲破”和勇敢“探索”,是文艺复兴人文主义精神在艺术实践上的典

型体现，故C项正确；近代科学的主要理念包括强调理性、注重实证、反对迷信、追求普遍规律、重视数学化

的表达等，材料中未直接体现这些理念，排除A项；圣母像的世俗化并非想要宗教改革，而是要表达人性的

美，宗教改革主张因信称义，与材料表达的主旨不符，排除B项；这些作品借助宗教画像表达人文主义思想，

带有封建烙印，表明此时资本主义发展并不充分，还不具有直接对抗封建神学的能力，排除D项。

10.A【解析】依据材料“1510—1600年英国小麦价格指数上涨335%、大麦上涨368%、羊毛上涨

162%”,这种农产品价格的系统性暴涨直接反映了新航路开辟后“美洲贵金属流入欧洲引发的价格革

命”—大量白银输入导致货币贬值、物价普遍上涨，固定货币地租的封建领主因物价上涨实际收入锐减，

领主被迫出售土地或转向货币地租，加速封建庄园经济向资本主义农业转型，故A项正确；价格革命是物

价上涨现象本身而非原因，材料显示的是价格革命的结果而非形成过程，排除B项；圈地运动在物价上涨背

景下反而加速，因为高地租迫使小农破产、大农场扩张，与“放缓”表述完全矛盾，排除C项；美洲物种传播

与欧洲农产品价格波动无直接关联，且小麦和大麦的高价格，会刺激高产作物种植以替代，排除D项。

11.B【解析】格劳秀斯早期立场(1609年):核心目标是打破葡萄牙对东方贸易的垄断。因此，他抨击

葡萄牙的殖民行径，主张海洋自由，为荷兰商船进入东方海域争取法理权利。后期立场(1625年):此时荷

兰已成为殖民强国。格劳秀斯的目标从“打破垄断”升级为“为整个殖民体系确立规则”。他提出的“正义

战争”理论，适应了荷兰作为新兴商业与殖民帝国的现实政治需求，B项正确；“法学理论体系的自我完

善”,这是表象，而非根本，排除A项；“全球性经济联系加强的趋势”,这是一个重要的宏观背景，但非直接

原因，排除C项；“欧洲宗教冲突范围的不断扩大”,与材料关联度弱，排除D项。

12.B【解析】依据材料，17世纪德川幕府和各藩国针对城镇设立“町奉行”、针对农村设立“郡奉行”,

“町奉行”掌握城镇司法警察权与行政权并通过“町役人”管控城市经济、收缴租税，“郡奉行”掌握农村司法

警察权与行政权并通过“村方三役”管控农业经济、征收年贡，可见其通过明确的城乡分设官职、分层管理

的方式，强化对不同区域的统治，可得出这反映出当时日本以城乡分治强化统治秩序，故B项正确；材料中

城镇“町役人”受“町奉行”统治、农村“村方三役”受“郡奉行”统治，均需服从幕府和各藩国的管理，并非

“各类行政体系实行自治”,与材料体现的层级管控相悖，排除A项；材料重点呈现的是幕府与各藩国对城

乡的统治结构(官职设置、权力分配),未涉及“封建依附关系”(如领主与家臣的人身依附、农民对领主的依

附)相关内容，无法得出“封建依附关系十分严密”,排除C项；日本德川幕府时期实行“幕藩体制”,各藩国

拥有相对独立的统治权，并非“中央集权统治模式”,材料中幕府与各藩国分别实施统治也体现不出中央对

地方的绝对掌控，排除D项。

13.A【解析】材料中伦敦革命协会“向法国国民议会发出贺信”并愿加强联系，《分析评论》认为法国成

为“自由国家”可“确保我们的自由”,这是由于法国大革命初期，其追求自由、民主等理念与英国资产阶级

所倡导的价值观有契合之处，体现了英法在“自由”理念上的呼应，这源于启蒙思想在两国的传播与共鸣，

故A项正确；1789年法国大革命刚爆发，拿破仑尚未掌权，材料中也未提及拿破仑，因此“拿破仑维护资产

阶级利益”与题干时间及内容不符，排除B项；材料强调的是对法国成为“自由国家”的期待，未体现法国大

革命的“激进特色”,且激进特色并非英国舆论持此态度的原因，排除C项；材料重点是英法在自由理念上

的关联，而非英国自身“民族民主意识的发展”,且这一表述未体现材料中与法国的联系，排除D项。

14.D【解析】19世纪80年代埃及军官反对专制、要求民主，反对外国干涉、要求国家独立，这一政治要

求体现了反帝反封建色彩，具有鲜明的时代特色，D项正确；19世纪80年代埃及军官通过武装示威提出政

治要求，但这并非武装起义，排除A项；这一政治要求并没有完全忽视农民阶级的诉求，排除B项；19世纪

80年代埃及军官的武装示威具有革命倾向，但并不能体现埃及革命的成熟，排除C项。

15.B【解析】根据材料，通过暂时退却(允许资本主义成分)积蓄社会主义前进力量，在小农经济基础上

通过市场机制实现向社会主义的迂回过渡，将经济政策与政权巩固有机结合，通过满足农民利益确保政治

2026届高三一轮复习12月质量检测历史答案第2页(共4页)

联盟，B项正确；农业集体化是斯大林时期实行的，排除A项；工业化是斯大林时期的核心任务，非列宁提出

新经济政策时的首要目标，排除C项；为应对国内外势力的干涉，苏俄实行了战时共产主义政策，排除

D项。

16.A【解析】材料展现了产业转移的梯度推进：德国(发达)→韩国(新兴)→印度(发展中),各自聚焦

不同技术层次的产业，各国基于自身优势嵌入全球价值链的不同位置，A项正确；印度通过承接外包积累能

力，韩国实现产业升级，均是主动参与并受益于分工，而非单向依附，排除B项；材料核心是分工的深化，而

非世界经济重心的地理位移，排除C项；材料仅描述分工现象，未提供南北收入差距变化的证据，且在经济

全球化中，由于国际经济秩序的不合理性，南北国家差距有扩大的可能，排除D项。

17.【参考答案】

(1)明末清初：聚焦于其实用性，强调数学的基础性作用；将西方科学纳入儒学体系。(2分，任答1点)

新文化运动：科学上升为方法、思想和精神，将其视为反对迷信的工具；从自然科学扩展到社会科学领域；发

现传统学术中的科学精神。(4分，任答2点)

(2)辅助政府外交，突破外交孤立的需要；争取安全友好的外部环境，争取国际理解与支持；推动海外

人才归国的需要；促进教育与科学事业发展的需要。(6分，任答3点)

【解析】(1)明末清初对“科学”认知的特点：依据材料一“徐光启主张‘欲求超胜，必须会通’,将西方数

学引入儒家教育，认为‘历数、音律、器用、宫室等，皆必须以数学为基础’”,可得出聚焦于其实用性，强调数

学的基础性作用，且将西方科学纳人儒学体系；方以智肯定西方科学“详于质测(实验)”,主张用西方科学

纠正传统历法谬误，进一步体现了对科学实用性的重视。新文化运动时期对“科学”认知的特点：依据材料

一陈独秀定义“科学者何?吾人对于事物之概念，综合客观之现象，诉之主观之理性而不矛盾之谓也”,并

将其视为反对“无常识之思维”“无理由之信仰”的利器，可得出科学上升为方法、思想和精神，成为反对迷

信的工具；从“科学从自然科学扩展到社会科学领域”可得出科学范畴的扩展；依据胡适认为清代汉学考据

“系统、界说、分类、证据应有尽有，凸显其科学精神”,可得出发现传统学术中的科学精神。

(2)依据材料二“1950年科代会明确中华全国自然科学专门学会联合会的任务包括‘促进国际学术交

流’”,并结合所学知识，可得出辅助政府外交，突破外交孤立的需要；从“在国际舆论斗争中……联合国际

力量开展控诉”可得出争取安全友好的外部环境，争取国际理解与支持；依据“推动海外人才归国，如李薰

带动多位科学家回国参与研究”,可得出推动海外人才归国的需要；结合所学知识，还可得出促进教育与科

学事业发展的需要。

18.【参考答案】

(1)成为全球性贸易的枢纽；贸易商品结构多元化；贸易具有垄断性；贸易与传教结合。(6分，任答3

点)

(2)对欧洲：推动了商业革命的发生；里斯本成为欧洲重要的商业中心；

对亚洲：带来了文化交流与冲突(如传教活动);破坏了印度洋传统商路；将亚洲卷入早期全球化经济

体系；掠夺印度财富，给印度人民带来灾难；

对世界：初步建立了全球贸易网络，推动世界市场的形成；推动世界经济文化的交流。(8分，任答4

点)

【解析】(1)根据材料一“印度洋贸易帝国的首都和核心枢纽，以此掌控了通往欧洲的香料贸易命脉”可

得出，成为全球性贸易的枢纽；贸易具有垄断性；根据材料一“罗曼德尔的棉纺织品、孟加拉的硝石和靛蓝，

以及本地出产的稻米、椰子和槟榔”“优质战马、欧洲的银币、武器、玻璃器皿”可得出，多元化的贸易商品结

构；根据材料一“果阿贸易商品还包括用于传教活动的宗教物品和书籍……教会、修道院、医院和神学院”

可得出，将贸易与传教结合。

(2)根据材料一“来自马拉巴尔海岸的胡椒和斯里兰卡的肉桂在此集散，通过武装商船运往里斯本”并

结合所学知识可知，葡萄牙通过果阿为据点进行全球贸易，全球商品向欧洲聚集，助推了世界贸易中心的转

移，推动了商业革命的发生；里斯本成为欧洲重要的商业中心；根据材料一“向东……向西……”“葡萄牙在

东方战略的根本目标是垄断海上的香料贸易……他们的方法是封锁通过红海和波斯湾的传统路线”可得

2026届高三一轮复习12月质量检测历史答案第3