2025年大学（教育学）教育心理学研究方法综合测试题及答案

2025年大学（教育学）教育心理学研究方法综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法2.在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种研究方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法3.通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的因果关系，这种研究方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案，这种研究方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法5.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法6.教育心理学研究中，能够确定因果关系的研究方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法7.在教育心理学实验中，主试者控制的变量称为（）A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量8.在教育心理学实验中，随着自变量的变化而产生变化的变量称为（）A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量9.在教育心理学实验中，对实验结果产生影响但又不是研究者所关注的变量称为（）A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量10.为了使实验结果具有较高的可信度，在实验中需要对无关变量进行（）A.观察B.控制C.测量D.分析11.教育心理学研究中，常用的调查方法不包括（）A.问卷调查B.访谈调查C.电话调查D.教育经验总结法12.下列哪种调查方法可以在短时间内获得大量的数据（）A.问卷调查B.访谈调查C.电话调查D.教育经验总结法13.在教育心理学研究中，访谈调查的优点不包括（）A.灵活性强B.能深入了解问题C.可获得丰富资料D.效率高14.教育心理学研究中，测验法的优点不包括（）A.客观性强B.标准化程度高C.可同时测量多个特质D.能深入了解被试内心15.下列哪种测验属于能力测验（）A.成就测验B.人格测验C.智力测验D.兴趣测验16.教育心理学研究中，个案研究法的优点不包括（）A.能深入了解个体B.可提供丰富资料C.结论具有普遍性D.有助于因材施教17.在教育心理学实验中，被试者的个体差异属于（）A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量18.为了减少实验误差，提高实验的准确性，在实验设计时应遵循的原则不包括（）A.随机化原则B.可重复性原则C.均衡性原则D.主观性原则19.教育心理学研究中，文献研究法的优点不包括（）A.可避免重复劳动B.能获得最新信息C.有助于了解研究现状D.能为研究提供理论支持20.下列哪种文献属于二次文献（）A.期刊论文B.学位论文C.文摘D.专著第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述教育心理学研究的基本原则。22.（10分）简述实验法的基本类型及特点。23.（10分）简述调查法的实施步骤。24.（15分）阅读以下材料，回答问题。材料：在一项关于学习动机对学习成绩影响的研究中，研究者将学生分为高动机组和低动机组，通过控制学习时间、学习内容等无关变量，比较两组学生在期末考试中的成绩差异。结果发现，高动机组学生的平均成绩显著高于低动机组学生。问题：（1）该研究采用了哪种研究方法？（2）请指出该研究中的自变量、因变量和无关变量。（3）根据研究结果，你能得出什么结论？25.（15分）阅读以下材料，回答问题。材料：某学校为了提高学生的学习积极性，开展了一项关于激励措施的实验。实验将学生分为实验组和对照组，实验组采用新的激励措施，对照组采用传统的激励措施。经过一段时间的实验后，对两组学生的学习成绩和学习态度进行了调查。结果发现，实验组学生的学习成绩和学习态度都有明显改善，而对照组学生的变化不明显。问题：（1）该实验设计属于哪种类型？（2）请分析该实验的优点和不足。（3）根据实验结果，你对学校提高学生学习积极性有什么建议？答案：1.A2.A3.B4.C5.D6.B7.A8.B9.C10.B11.D12.A13.D14.D15.C16.C17.C18.D19.B20.C21.教育心理学研究的基本原则包括客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则、教育性原则。客观性原则要求研究者尊重客观事实，按照事物的本来面目反映事物；系统性原则强调从整体上研究心理现象，考虑各种因素的相互作用；理论联系实际原则注重将研究成果应用于教育实践；教育性原则确保研究不损害被试的身心健康，促进其发展。22.实验法的基本类型有实验室实验法和自然实验法。实验室实验法在严格控制条件下进行，能精确确定因果关系，但外部效度可能受限。自然实验法在自然情境中进行，接近实际生活，外部效度较高，但控制条件不如实验室实验严格。23.调查法的实施步骤包括：确定调查课题，明确调查目的；选择调查对象，确定调查样本；选择调查方法，如问卷、访谈等；制定调查计划，包括调查时间、地点等；实施调查，收集资料；整理和分析资料，得出结论。24.（1）该研究采用了实验法。（2）自变量是学习动机（高动机组和低动机组），因变量是学习成绩，无关变量是学习时间、学习内容等。（3）结论：学习动机对学习成绩有显著影响，高动机有助于提