2026届新高考历史热点冲刺复习资本主义世界殖民体系的形成

2026届新高考历史热点冲刺复习资本主义世界殖民体系的形成真题演练高考考情时空坐标知识梳理课标解读课标解读：要考什么？1、了解西方列强建立世界殖民体系的过程；2、认识世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。年份考题视角核心考向2025【安徽】西方列强瓜分非洲【安徽】西方美化殖民历史【广西】西方列强瓜分非洲的影响【湖南】拉美历史中殖民遗产影响1.西方列强殖民侵略的特点及政治、经济和文化的影响。2.近代西方列强侵略与世界近代殖民体系的形成。2024【安徽】欧洲早期殖民扩张【天津】早期殖民掠夺【重庆】英国在非洲殖民地的统治政策【广东】殖民地经济的对外依附性2023【辽宁】英国殖民者优越心理【山东】世界殖民体系【江苏】拉丁美洲多元文化真题演练高考考情时空坐标知识梳理课标解读时空坐标真题演练高考考情时空坐标知识梳理课标解读选必链接纲要下第12课：资本主义世界殖民体系的形成选必二第8课：世界市场与商业贸易选必三第7课：近代殖民活动和人口的跨地域转移资本主义世界体系政治体系：经济体系：殖民体系：资本主义民主制度在世界范围的确立资本主义世界市场的形成（资本主义生产方式确立）资本主义世界殖民体系的形成【概念阐释】资本主义世界体系资本主义世界体系指19世纪六七十年代至20世纪初形成的世界整体体系资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。资本主义具有开放和扩张的本性，世界殖民体系的形成是资本主义扩张的结果。（原始社会）

考点一：拉丁美洲的殖民地化高三历史一轮复习系列课件拉丁美洲概况、殖民统治、特点、影响（一）概况16世纪中叶，把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了其殖民地。侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地列强在拉丁美洲的殖民地（18世纪晚期）中南美洲零散地区小部分土地1496年，在海地建立第一个永久性殖民地圣多明各。1、西班牙：课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理2、葡萄牙：3、荷英法：②疯狂开采金银矿，掠夺巨额财富；③奴役和屠杀印第安人；④劳动力不足，发起黑奴贸易；⑤垄断贸易，禁止殖民地与其他国家进行贸易。（二）殖民统治1、政治上：设立总督制度，实行专制统治2、经济上：

①推行农奴制，发展种植园经济（封建经济）；王室主导，浓厚的封建半封建色彩课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理

西班牙竟然规定，它正在生产的产品，殖民地一律不准生产。例如在新西班牙就不准种植葡萄、大麻、亚麻、橄榄等作物，后又禁止养蚕并砍光桑树。殖民地各地区之间不准通商，只能与宗主国通商。……葡萄牙在巴西则禁止建立手工工场，只允许小生产存在。——刘宗绪主编《世界近代史》西葡殖民扩张的特点政治：王室主导，直接控制，浓厚的封建半封建色彩。经济：单一经济结构，掠夺金银，未转化为资本。思考：拉美殖民化特点：①直接掠夺金银体现早期殖民扩张时代特征；②移植宗主国落后政治体制与生产方式。③限制殖民地经济发展，保证宗主国利益。掠夺式、移植式的侵略课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理对拉丁美洲：积极:客观上加强了美洲与世界的联系，冲击传统生产方式，促进了美洲的开发与近代化。消极:给美洲带来了灾难，加剧了美洲的贫困与落后。（三）影响对欧洲：①引发“价格革命”，造成对社会结构的巨大冲击，推动社会转型

；

②加速了欧洲的资本原始积累，推动了资本主义的发展，加速工业革命发生。课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理（2025·湖南卷）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（

）A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点一：拉丁美洲的殖民地化（2025·河南卷）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出（

）A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点一：拉丁美洲的殖民地化（原始社会）

考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地高三历史一轮复习系列课件亚洲地区（一）第一阶段：15-16世纪葡萄牙和西班牙的早期殖民扩张殖民国家主要侵略对象殖民特点葡萄牙西班牙16世纪中叶西、葡在亚洲的殖民地亚洲沿海地区（印度果阿、马六甲、中国澳门）建立商站垄断商路菲律宾直接统治、抢夺土地和财富思考：为什么无法像在拉丁美洲那样占领更广阔的殖民地？①亚洲国家封建经济比较发达，有一定实力；②西、葡两国资本主义发展程度低，力量较弱。课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理（二）第二阶段：17世纪后英、荷、法成为主地区殖民国家殖民概况南亚

英①经济：②政治：③结果：东南亚荷英法美①荷兰：②英国：③法国：④美国：西亚英法俄①英法俄：②英俄：东亚欧美日本①列强：②日本：通过东印度公司，采取抢掠、强征土地税、走私鸦片等掠夺巨额财富、利润。在印度尼西亚建立巴达维亚殖民地。占领缅甸和马来半岛大部分侵占越南、柬埔寨和老挝从西班牙夺得菲律宾（美西战争）瓜分奥斯曼帝国。控制瓜分伊朗。中国逐步沦为半殖民地半封建社会。1910年吞并朝鲜半岛。课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理挑动印度人打印度人或直接武力侵略。到19世纪中后期，英国几乎控制印度全境。列强在亚洲的殖民地和势力范围（19世纪末20世纪初）东亚南亚东南亚西亚观察左图，思考以下问题1、此时亚洲殖民版图中为何没有西、葡的殖民地？西、葡没有把掠夺的财富转化为资本，随后衰落下去。2、从地图可以看出，亚洲的殖民情况和美洲有何不同？美洲基本完全沦为殖民地；亚洲部分沦为殖民地，部分在西方国家势力范围内课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理材料1：1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。——《中外历史纲要(下)》材料2：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁，到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。——马克思《不列颠在印度的统治》材料3：1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元……“庚子赔款”有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资。——陈争平《中国近代经济史教材》探究：以亚洲为例，说明西方国家殖民扩张方式的变化及原因？

工业革命前：直接掠夺财富

第一次工业革命：商品输出为主

第二次工业革命：资本输出为主原因：重商主义时代，西方列强实力有限，主要完成资本积累。原因：资本主义进一步发展，以寻求商品市场和原料为主。原因：资本主义发展到垄断资本主义主义阶段。课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理（2024·广东卷）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（

）A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地(2023·辽宁卷)20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的(

)A．时尚引领意识

B．前瞻性科学思维C．保守主义思想

D．殖民者优越心理课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地（原始社会）

考点三：西方列强瓜分非洲高三历史一轮复习系列课件瓜分非洲历史阶段时期侵略范围概况工场手工业时代15-19世纪中叶沿海地区第一次工业革命18世纪末--19世纪初北非18世纪后期--19世纪后期非洲腹地第二次工业革命时期19世纪后期撒哈拉沙漠以南非洲19世纪末20世纪初非洲大陆在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续奴隶贸易逐步放弃奴隶贸易，转而进行全面殖民入侵。①英法：英法控制了苏伊士运河和埃及的经济政治大权。②英国：1882年,英国发动战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地；以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。③法国：19世纪初入侵阿尔及利亚，向突尼斯和摩洛哥扩张。欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理人文资料。①英国：2C计划

②法国：2S计划

③德国：在赤道两侧建立殖民地；④欧洲列强召开柏林会议：“有效占领”原则；“地图上作业”侵占了几乎整个非洲（一）概况：

梳理教材，完成下表课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理柏林会议背景目的召开内容影响在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧为解决矛盾和进一步瓜分非洲1884年，英、法、德等国在柏林召开①“有效占领”：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。②“地图上作业”：各国可先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。柏林会议后，列强瓜分非洲的速度大大加快◎列强侵略计划课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理（二）柏林会议材料1

据统计，非洲的国界44％都由经线或纬线划分，30％的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26％的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”、“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。——金点强、王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》非洲各国的分界线有什么特点？它反映了什么问题？带来什么影响？

1.特点：分界线都比较平直，有的近乎直线，显然不是自然划分，带有明显的人为痕迹。2.问题：列强瓜分非洲，无视非洲自然环境和民族传统，无视非洲国家主权，人为划定。3.影响：土著部落、民族的分离，破坏了当地传统政治、经济及人文结构，给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。（2025·安徽）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（）A．呈现了欧洲民族国家林立的格局B．表明了资本主义世界殖民体系的形成C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点三：西方列强瓜分非洲（2025·广西）19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为（

）A．摧毁了非洲传统的社会形态

B．埋下了非洲动荡不安的隐患C．促进了非洲资产阶级革命的兴起

D．推动了非洲民族解放运动的高涨课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理考点三：西方列强瓜分非洲（原始社会）

考点三：世界殖民体系的形成高三历史一轮复习系列课件殖民体系形成、形成原因、形成影响（一）形成19世纪末20世纪初1、时间：2、表现：（1）亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地半殖民地；（2）非洲的绝大部分地区沦为殖民地；（3）独立的拉丁美洲国家实际成为依附于欧美国家的半殖民地。课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理①根本原因：资本主义经济的开放性和扩张性的结果。②工业革命与科技进步，特别是交通和通讯技术也为资本主义的扩张提供必要条件。③在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。④殖民地半殖民地国家的落后。

（二）形成原因课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理材料：到19世纪末20世纪初，除了日本，几乎所有的亚洲国家都成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本上被瓜分完毕，赢得政治独立的拉丁美洲，在经济上又重新受制于列强。欧美列强利用坚船利炮，把全球卷进了世界市场。以欧美工业国为主导的世界市场最终形成了。

——岳麓版历史必修二《经济成长历程》①几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。1、对世界：②形成以西方资本主义为中心的世界格局，东方从属于西方。（三）形成影响课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理①获得广阔市场和大量廉价原料，促进本国资本主义经济的发展；②国家间政治经济发展不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突（一战）。2、对殖民者：材料2：殖民制度大大促进了贸易和航运的发展，垄断公司是资本集聚的强有力手段，殖民地位迅速生产的工厂手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累，在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本。——马克思课标解读真题演练高考考情时空坐标知识梳理（三）形成影响材料4：英国在印度，要完成双重的使命。一个是破坏的使命。即消灭旧的亚洲式社会。另一个是重建的使命。即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》3、对殖民地半殖民地：破坏性：带来了深重的灾难，打破了当地传统的经济结构，形成了人类历史上由少数资本主义