2025教师资格证小学体育模拟卷

2025教师资格证小学体育模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.小学体育教学的首要任务是（）。A.提高学生的运动成绩B.培养学生的运动技能C.促进学生的身心健康发展D.掌握全面的体育知识2.根据义务教育体育与健康课程标准（2022年版），小学体育课程的总目标不包括（）。A.增强学生体质，促进健康B.掌握必要的体育与健康知识C.培养运动兴趣和习惯D.选拔体育特长生3.在小学体育教学中，采用游戏法的主要目的是（）。A.提高学生的理论水平B.培养学生的竞争意识C.寓教于乐，激发学习兴趣，巩固技术技能D.发展学生的最大速度4.小学生正处于生长发育的关键期，体育教师在进行力量训练时，应遵循的原则是（）。A.强度大，次数多B.强度适中，次数少C.以发展最大力量为主D.只进行趣味性力量游戏5.“先慢后快、先分解后完整、先徒手后器械”是学习运动技能的常见规律，这主要依据的是（）。A.运动技能形成的阶段性B.运动技能形成的程序性C.运动技能形成的个体差异D.运动技能形成的抽象性6.小学体育课准备活动的主要目的是（）。A.提高心肺功能B.发展速度素质C.提高肌肉力量D.预防运动损伤7.在小学体育教学中，评价学生体能发展的主要依据是（）。A.运动项目的掌握程度B.体育知识的学习情况C.身体形态、机能和素质的测试结果D.学生的课堂表现8.小学体育教师在进行课堂管理时，应优先考虑（）。A.严格纪律，维持秩序B.激发兴趣，营造氛围C.运动量大，强度高D.内容新颖，形式多样9.“健康第一”的指导思想在小学体育教学中的具体体现是（）。A.注重运动技能的传授B.强调运动负荷的保证C.关注学生全面的身心健康发展D.重视运动竞赛的参与10.对于生理期的小学生女生，体育教师在教学中应（）。A.禁止参加所有体育活动B.适当减少运动量，避免剧烈运动C.继续正常教学，加强保护D.由学生自行决定是否参与活动11.在体育教学中运用演示法的主要优点是（）。A.提高学生的思考深度B.调动学生的多种感官C.扩大课堂教学容量D.培养学生的创造性思维12.小学体育教学中常用的“红绿信号”游戏，主要锻炼学生的（）。A.速度和灵敏性B.力量和耐力C.协调性和平衡感D.观察力和反应能力13.学校体育场地器材的管理应遵循的原则是（）。A.先到先使用，用完即弃B.公用共享，专人负责，定期维护C.封闭管理，禁止学生使用D.只供比赛使用，教学不用14.教师在体育课结束前进行放松活动的主要目的是（）。A.消除疲劳，恢复体力B.提高体温，促进循环C.增强肌肉，塑造体型D.活动关节，准备下次课15.小学体育教师职业道德的核心是（）。A.专业精深，教学严谨B.关爱学生，为人师表C.勤奋敬业，勇于创新D.团结协作，服从安排二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）16.简述小学体育教学中“健康第一”指导思想的具体内涵。17.简述小学体育教师在进行教学设计时应考虑的主要因素。18.简述小学体育教学中常见运动损伤的预防措施。19.简述小学体育教师如何培养学生的运动兴趣和习惯。三、论述题（本大题共1小题，10分。）20.结合小学体育教学实际，论述如何在体育教学中落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》所倡导的“教会、勤练、常赛”的要求。四、教学设计题（本大题共1小题，20分。）21.请以“水平二（3-4年级）篮球——运球”为主题，设计一节40分钟的小学体育课教案。要求：体现新课标理念，教学目标明确，内容安排合理，方法手段多样，安全措施到位。试卷答案一、单项选择题1.C2.D3.C4.B5.B6.D7.C8.B9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B二、简答题16.小学体育教学中“健康第一”指导思想的具体内涵包括：以促进学生健康成长为目标；关注学生的全面素质发展，不仅是体能和技能，也包括心理和社会适应能力；教学中注重安全，预防运动损伤；培养学生良好的健康行为和生活方式，如合理膳食、科学运动、作息规律等；尊重学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能获得发展。17.小学体育教师在进行教学设计时应考虑的主要因素包括：教学目标（知识、技能、情感态度价值观）；学生情况（年龄、性别、体能、技能基础、兴趣）；教学内容（项目特点、难度、教学重点难点）；教学环境（场地器材、天气状况）；教学时间；教学策略与方法（选择适宜的教学方法、组织形式）；教学评价（评价方式、评价内容）。18.小学体育教学中常见运动损伤的预防措施包括：加强课堂常规教育，养成良好习惯；认真做好准备活动，充分活动开各关节；合理安排运动负荷，循序渐进；教授正确的运动技术和动作要领；加强场地器材检查和维护；做好运动后的放松活动；加强学生自我保护意识教育；做好运动前后的健康监测。19.小学体育教师培养学生的运动兴趣和习惯的方法包括：创设生动有趣的教学情境，激发学生参与热情；教学内容多样化，满足学生不同兴趣；多采用游戏、比赛等学生喜闻乐见的形式；关注学生进步，及时给予鼓励和肯定；将运动技能学习与生活实际相结合；引导学生了解运动的价值，养成自觉锻炼的习惯；组织课外体育活动或兴趣小组。三、论述题20.在小学体育教学中落实“教会、勤练、常赛”的要求，需要教师做到以下几点：首先，“教会”是基础，教师要依据课标要求，将运动知识、技能系统地传授给学生，确保学生掌握基本的运动技能。其次，“勤练”是关键，要保证学生有足够的练习时间，通过反复练习巩固技能，形成熟练动作。这要求教师精心设计练习内容，组织有效的练习活动。再次，“常赛”是提升，要经常组织形式多样的比赛活动，如班级内部比赛、年级间交流等，让学生在比赛中运用所学技能，体验运动乐趣，培养竞争意识和合作精神。落实“教会、勤练、常赛”要相互结合，循序渐进，根据学生年龄特点和实际情况进行调整，注重过程性评价，最终目的是让学生掌握技能，喜爱运动，养成终身体育的习惯。教师应转变观念，从单一技能传授者转变为运动促进者、健康引导者，为学生终身体育奠定坚实基础。四、教学设计题21.（因文本限制，无法详细展开教案内容，以下为教案核心要素示例）*课题：篮球——运球（水平二）*教学目标：*认知目标：了解运球的基本动作要领，知道运球时手、脚、眼的协调配合。*技能目标：初步掌握原地和高低运球的基本技术，能运球改变方向。*情感目标：激发对篮球运动的兴趣，培养积极参与、乐于合作的精神。*教学重点：手按拍球的部位和高度，球的落点控制。*教学难点：手、脚、眼的协调配合，运球变向。*教学准备：篮球若干、标志物若干。*教学过程：*开始部分：课堂常规，导入（通过游戏或问题激发兴趣）。*基本部分：1.复习原地运球（强调手型、按拍部位、高度）。2.学习原地高低运球。3.学习运球转身。4.