2025年《综合素质》教资考试专项突破

2025年《综合素质》教资考试专项突破考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题只有一个选项符合题意。1.素质教育强调培养学生在原有基础上获得更好的发展，其实质是（）。A.促进学生的全面发展B.全面提高学生的文化课成绩C.培养学生的创新精神和实践能力D.重视学生的个性发展2.“教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的塑造者”，这句话体现了（）。A.教师劳动的复杂性B.教师劳动的创造性C.教师劳动的专业性D.教师劳动的示范性3.我国《教育法》规定，国家实行（）的义务教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年4.学生小华因学习成绩不佳，经常受到教师的批评，甚至被罚站。该教师的行为侵犯了小华的（）。A.受教育权B.名誉权C.人身自由权D.隐私权5.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.教师小王在课堂上发现学生小丽在玩手机，便当众严厉批评并没收手机，导致小丽当堂哭诉。小王的行为主要违背了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习7.在我国，国家实行（）的工资制度。A.统一标准B.差异化C.市场化D.差额补贴8.学生李某因故未按时完成作业，教师将其叫到办公室，对其进行讽刺挖苦，并说道：“你脑子是不是有问题？这么简单的题目都不会！”该教师的行为侵犯了学生的（）。A.受教育权B.人身尊严权C.人身自由权D.财产权9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当建立（）制度，对未成年学生和儿童实施安全教育。A.安全巡查B.事故责任C.安全教育D.应急处置10.教师职业的本质是（）。A.一种专门职业B.一种服务性行业C.一种知识传授活动D.一种社会公共服务11.“学高为师，身正为范”这句话强调了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.教书育人12.教师小张经常利用课余时间为学习有困难的学生补课，并耐心指导他们提高学习成绩。小张的行为体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习13.学生小强因家庭贫困，无法购买学习资料，教师小王主动为其捐赠了自己的教材，并鼓励他克服困难。小王的行为体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.教师职业道德具有（）的特点。A.终身性B.实践性C.强制性D.独立性15.“教育是国之大计、党之大计”，这句话强调了（）的重要性。A.教育公平B.教育质量C.教育改革D.教育发展16.我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这一规定体现了教育的（）。A.社会性B.基础性C.公益性D.竞争性17.学生小丽在学校组织的演讲比赛中获得了第一名，教师小张为她颁发了奖状，并鼓励她继续努力。小张的行为体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表18.教师小马经常在课堂上对学生进行体罚，如罚站、打手心等。小马的行为违反了（）。A.《教育法》B.《教师法》C.《未成年人保护法》D.以上都是19.我国教育的基本原则是（）。A.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.教育公平C.教育质量D.教育改革20.教师小赵在课堂上发现学生小王在睡觉，便怒斥他，并强行把他拖到教室后面罚站。小赵的行为侵犯了小王的（）。A.受教育权B.人身自由权C.人身尊严权D.隐私权21.“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.社会性22.教师职业道德修养的最高境界是（）。A.遵守规范B.积极主动C.自我完善D.追求卓越23.学生小丽因学习成绩不好，被教师小张叫到办公室进行批评教育。小张说：“你简直笨得不可救药，我怀疑你妈妈是不是把你生错了。”小张的话侵犯了小丽的（）。A.受教育权B.名誉权C.人身自由权D.隐私权24.教师小刘在课堂上提问学生小陈，小陈没有答对，小刘便说：“你真是个差学生，连这么简单的问题都答不上来。”小刘的话违背了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表25.我国《义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。这一规定体现了义务教育的（）。A.强制性B.公益性C.基础性D.平等性26.教师职业道德修养的途径包括（）。A.加强学习B.自我反思C.践履师德D.以上都是27.学生小王因为家庭原因，长期情绪低落，学习成绩下降。教师小李主动关心他，了解他的困难，并帮助他联系学校心理咨询老师。小李的行为体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表28.教师小张在课堂上，因为学生小丽没有按时交作业，便当众羞辱她，并说：“你是个懒学生，肯定不会学习。”小张的行为违反了（）。A.《教育法》B.《教师法》C.《未成年人保护法》D.以上都是29.教师职业道德评价的方式包括（）。A.学生评价B.同事评价C.自我评价D.以上都是二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。请根据题目要求作答。30.阅读以下材料，并回答问题。张老师是某中学的一名语文教师，教学经验丰富。在一次语文课上，他准备讲授一篇关于环保的文章。为了活跃课堂气氛，他决定在课前进行一个关于环保知识的小竞赛。然而，在竞赛过程中，由于准备不足，题目设置存在一些问题，导致部分学生无法回答，场面一度有些混乱。课后，一些学生向张老师反映，觉得竞赛不公平，也对学习环保知识失去了兴趣。张老师感到非常委屈，他认为自己只是想活跃课堂气氛，没想到会带来这样的效果。问题：（1）请从教师职业道德的角度，分析张老师在这次教学活动中存在哪些问题？（2）如果你是张老师，你会如何改进这次教学活动，以更好地实现教学目标？31.阅读以下材料，并回答问题。李老师是某小学的一名班主任，她非常关心班级里的每一位学生。一天，她发现班上的学生小强最近经常一个人独来独往，情绪低落，上课也不专心听讲。李老师主动与小强聊天，了解到小强最近和父母闹了矛盾，父母经常因为他的学习成绩而批评他，导致他产生了厌学情绪。李老师意识到小强的问题比较严重，需要及时进行干预。问题：（1）请结合相关教育法律法规，分析李老师关心小强的行为体现了哪些方面的意义？（2）如果李老师想帮助小强走出困境，她可以采取哪些具体的措施？32.阅读以下材料，并回答问题。王老师是某中学的一名历史教师，他非常注重培养学生的历史素养。在讲授“辛亥革命”这一课时，他不仅向学生介绍了相关的历史事件和人物，还组织学生观看了一些关于辛亥革命的电影片段，并引导学生进行讨论。学生们对辛亥革命产生了浓厚的兴趣，并表示要学习革命先烈的爱国精神。课后，王老师还布置了一篇关于“学习辛亥革命精神”的作文，要求学生结合自己的实际谈谈如何践行这一精神。问题：（1）请从“教书育人”的角度，分析王老师在这节课的教学中体现了哪些值得肯定的地方？（2）如果你是王老师，你还会采取哪些其他的教学方法，以更好地培养学生的历史素养？三、写作题（本大题1小题，共50分。请根据题目要求作答。33.阅读下面的材料，根据要求写作。“教育是民族振兴、社会进步的基石。”习近平总书记在全国教育大会上强调，“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。---试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.B9.C10.A11.B12.B13.B14.B15.A16.C17.B18.D19.A20.C21.C22.D23.B24.B25.B26.D27.B28.D29.D二、材料分析题30.（1）张老师存在的问题主要有：①关爱学生不足。在组织教学活动前准备不够充分，没有充分考虑学生的实际情况和感受，导致活动效果不佳，甚至伤害了学生的积极性。②教学能力有待提高。在课堂教学中，没有很好地处理课堂突发状况，缺乏应对学生反馈的有效策略。③缺乏师德反思意识。张老师对活动失败的结果缺乏反思，没有认识到自身行为对学生可能产生的负面影响。（2）改进措施：①深入学生，了解学情。在教学活动前，要充分了解学生的知识基础、兴趣爱好等，根据学生的实际情况设计教学活动。②精心设计，注重实效。教学活动的设置要紧密围绕教学目标，注重知识性和趣味性的结合，确保活动能够有效促进学生的学习。③关注个体，及时调整。在课堂教学中，要密切关注学生的反应，及时调整教学策略，对于出现的问题要及时解决，避免负面影响扩大。④活动后认真反思总结，不断提升教学水平。31.（1）李老师关心小强的行为体现了：①对学生的关爱。李老师主动关注小强的异常表现，并主动了解他的情况，体现了对学生的人文关怀。②对学生权益的维护。李老师的行为符合《未成年人保护法》中关于保护未成年人身心健康的规定，体现了对student权益的维护。③对学生全面发展负责。李老师关心学生的心理健康，有助于帮助学生克服困难，促进学生的全面发展。（2）帮助小强的具体措施：①继续与学生沟通。与student建立良好的信任关系，进一步了解他的内心想法和需求。②与家长沟通。与student的父母进行沟通，了解家庭情况，共同商讨教育方法，争取家长的理解和支持。③寻求专业帮助。联系学校心理咨询老师，为student提供专业的心理辅导。④关注学生进步。在日常学习生活中，多关注student的进步，及时给予鼓励和肯定，帮助他树立自信心。32.（1）王老师值得肯定的地方：①注重教学内容的深度和广度。不仅讲解了历史事件和人物，还引导学生进行讨论，拓展了学生的知识视野。②采用多样化的教学方法。通过观看电影片段、组织讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。③注重思想教育的渗透。将历史教学与爱国主义教育相结合，引导学生学习革命先烈的爱国精神，体现了“教书育人”的理念。④教学