2025年初中初一语文春季练习卷

2025年初中初一语文春季练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。潇(xiāo)然哺(bǔ)育纽(nuǒ)约谴(qiǎn)责2.根据语境，解释下列词语在句中的含义。（1）他的发言掷地有声，__（形容说话有分量，非常正确）。（2）这本书虽然年代久远，但__（保存得很完好）。3.选词填空，只填序号。（1）对于这个复杂的案件，警方需要__（A.迂回B.周旋）地收集证据。（2）他__（A.毫不犹豫B.迟疑不决）地答应了老师的请求。（3）这幅画的色彩__（A.蕴藉B.鲜艳）而富有感染力。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务，使我深刻体会到帮助他人的快乐。B.是否做好预防工作，是能否成功完成项目的关键。C.他的演讲生动形象，博得了大家的喝彩和鼓掌。D.为了防止不再发生类似的事故，我们必须采取有效措施。5.默写古诗文。（1）独在异乡为异客，__。（2）__，谁家玉笛暗飞声。（3）__，化作春泥更护花。6.阅读下面的文字，完成后面的题目。读书，是开启智慧之门的钥匙，是滋养心灵的甘泉。它可以让我们__（1）__，__（2）__，__（3）__。在浩瀚的书海中，我们可以与先哲对话，可以与智者同行，可以与经典为伴。（4）请将文中画横线的句子改为反问句。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者无消息，死者长已矣！室中尚有急，急应河阳役。稚子饥已卒，存者亦苦贫。吏呼一何怒！妇啼一何苦！夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1.解释下列加点词语在句中的含义。（1）暮投石壕村__（2）逾墙走__（3）邺城戍__（4）二男新战死__2.这首诗选自哪个朝代的哪位诗人的诗集？这首诗属于什么体裁？3.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句诗表现了怎样的情景？4.诗中反复出现的“一何”有什么表达效果？5.这首诗揭露了怎样的社会现实？表达了诗人怎样的感情？阅读下面的文章，完成后面的题目。那树它是我的树，一株不平凡的树。它植于我童年记忆的深处，与我一同生长，见证了我从懵懂孩童到青涩少年的蜕变。它高大的身躯，挺拔的身姿，仿佛一位沉默而坚毅的巨人，守护着我，给我带来无尽的荫凉和慰藉。树皮粗糙而皲裂，那是岁月的痕迹，也是风雨的洗礼。它的枝干遒劲有力，向天空伸展，仿佛在追逐着遥远的梦想。它的叶子翠绿欲滴，在阳光下闪闪发光，仿佛一片片绿色的翡翠。每当微风拂过，树叶便沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。我常常在树下玩耍，捉迷藏，跳房子，追逐着欢声笑语。我常常在树下读书，享受着书中的世界，沉浸在知识的海洋里。我常常在树下沉思，思考着人生的意义，探索着未来的方向。如今，我已长大成人，离开了故乡，去往远方求学。每当我回想起那棵树，心中总会涌起一股暖流。它是我童年的伙伴，是我成长的见证，是我永远的牵挂。1.文章以“那树”为题，作者主要写了树的哪些特点？2.作者说“它是我的树”，从文中看，这棵树在作者的成长过程中扮演了怎样的角色？3.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？4.结合全文，谈谈你对“那树”的理解。5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？三、古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成后面的题目。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.这首诗描写的是哪个湖的景色？诗人是哪个朝代的诗人？2.“湖光秋月两相和”一句描绘了怎样的景象？3.“白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的文言文，完成后面的题目。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠！”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑已沉矣，求剑若此，不亦惑乎？1.解释下列加点词语在句中的含义。（1）涉江者__（2）遽契其舟__（3）是吾剑之所从坠__（4）求剑若此__（5）不亦惑乎__2.这则故事出自哪部典籍？3.请用现代汉语翻译下面的句子。舟已行矣，而剑已沉矣。4.这则故事说明了什么道理？四、作文请以“______，我的乐园”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.xiāobǔniǔqiǎn2.（1）掷地有声：形容说话有分量，非常正确。（2）完好：保存得很完好。3.（1）B（2）A（3）A4.B5.（1）每逢佳节倍思亲（2）谁家玉笛暗飞声（3）落红不是无情物6.（1）开阔眼界（2）增长知识（3）陶冶情操（4）难道读书不是开启智慧之门的钥匙，不是滋养心灵的甘泉吗？二、现代文阅读石壕吏1.（1）傍晚（2）越过（3）驻守（4）刚刚2.唐代，杜甫的《杜工部集》，乐府诗（或叙事诗）3.这两句诗表现了官吏的凶狠残暴和石壕老妇的悲惨遭遇。4.“一何”是副词，意为“多么”，在这里加强语气，突出官吏的凶狠和老妇的悲惨，表达了诗人对他们的憎恶和对穷苦百姓的同情。5.这首诗揭露了唐朝战争时期兵役繁重、民不聊生的社会现实。表达了诗人对劳动人民的深切同情和对统治者残暴统治的强烈控诉。那树1.文章写了树的高大挺拔、枝干遒劲有力、叶子翠绿欲滴等特点。2.在作者的成长过程中，这棵树扮演了童年伙伴、成长见证和永久牵挂的角色。它给作者带来荫凉和慰藉，见证了他的成长，是作者心中永远的象征。3.运用了比喻和拟人的修辞手法。把树比作巨人，赋予树人的情态，生动形象地写出了树的高大、挺拔和坚毅，表达了作者对树的喜爱和敬佩之情。4.“那树”是作者童年的伙伴，是他成长的见证，象征着故乡和童年，是作者心中永远的牵挂和慰藉，代表着一种永恒而美好的回忆。5.这篇文章表达了作者对童年故乡的怀念，对那棵树的喜爱和敬佩，以及对自己成长历程的回味和感悟。三、古诗文阅读望洞庭1.洞庭湖，唐代2.描绘了秋夜洞庭湖月色与湖面水色相互映衬、和谐统一的美丽景象。3.运用了比喻的修辞手法。把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中的君山比作“青螺”，生动形象地写出了洞庭湖的美丽景色，表达了诗人对洞庭湖的喜爱之情。4.这首诗表达了诗人对洞庭湖美景的赞美