小学四年级科学期末模拟试题集

小学四年级科学期末模拟试题集一、编写说明这份模拟试题集紧扣四年级科学教材核心知识点与课程标准要求，覆盖植物生长发育、声音传播特性、简单电路构建、岩石矿物特征、天气现象观测五大模块。通过“基础考查+实验探究+实践应用”的题型设计，既帮助学生巩固核心概念，又引导其建立“观察—推理—验证”的科学思维，为期末复习提供针对性训练。二、模拟试题及考点解析（一）选择题（每题2分，共20分）1.凤仙花种子萌发时，最先突破种皮的结构是（）A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚轴*考点解析：种子萌发时，胚根先突破种皮向下生长（固定植株、吸收水分），随后胚芽发育成茎和叶。答案：B。*2.下列物体中，声音传播能力最强的是（）A.空气B.水C.钢铁D.木头*考点解析：声音在固体中传播速度最快（粒子间距小，振动传递更高效）。钢铁密度大、结构紧密，传声能力强于木头、水和空气。答案：C。*3.简单电路的核心组成元件不包括（）A.电源B.导线C.用电器D.开关*考点解析：电路的“核心三要素”是电源（供电）、导线（传电）、用电器（耗电）；开关仅控制通断，非必需。答案：D。*4.花岗岩属于哪类岩石？（）A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩D.石灰岩*考点解析：花岗岩由岩浆冷却凝固形成，是典型岩浆岩；砂岩、页岩为沉积岩，大理岩为变质岩。答案：A。*5.雨量器测量的是（）A.雨的体积B.降雨的深度C.雨的重量D.雪的厚度*考点解析：雨量器通过量筒读取雨水的深度（单位：毫米），反映降雨量。答案：B。*6.植物的向光性是指（）A.根向水生长B.茎向光生长C.叶向地生长D.花向热生长*考点解析：向光性是植物对光的应激反应，茎会朝向光源生长以获取更多阳光。答案：B。*7.下列物体中，属于绝缘体的是（）A.铁钉B.铅笔芯C.塑料尺D.铝箔*考点解析：绝缘体不易导电，塑料尺为塑料制品；铁钉、铅笔芯（石墨）、铝箔均为导体。答案：C。*8.声音的高低（音调）与物体振动的（）有关。A.幅度B.快慢C.方向D.大小*考点解析：音调由振动频率（快慢）决定，频率越快，音调越高；振动幅度影响响度。答案：B。*9.下列矿物中，能用指甲刻出痕迹的是（）A.石英B.长石C.石膏D.金刚石*考点解析：矿物硬度简易判断：石膏硬度低，能用指甲刻动；长石需铜钥匙，石英需小刀，金刚石硬度最高。答案：C。*10.多云的天气符号是（）A.☀️B.☁️C.⛅D.☔*考点解析：天气符号中，☁️为阴天，⛅为多云（云量较多但未布满天空），☔为降雨。答案：C。*（二）填空题（每空1分，共15分）1.植物的根主要作用是______和______。*考点解析：根固定植株防止倒伏，同时吸收土壤中的水分和矿物质。答案：固定植物；吸收水分（或“吸收矿物质”）。*2.声音由物体______产生，可在______、______、______中传播，不能在______中传播。*考点解析：声音源于振动，传播需要介质（固体、液体、气体），真空无介质无法传声。答案：振动；固体；液体；气体；真空。*3.电路故障的常见原因有______、______、______（任写3点）。*考点解析：结合实验操作，故障可能是导线断裂、用电器损坏、电池没电、接触不良等。答案示例：导线断路；灯泡损坏；电池没电。*4.矿物硬度的简易判断工具（由软到硬）：______、______、______。*考点解析：指甲（软矿物如石膏）、铜钥匙（较软如方解石）、小刀（较硬如长石）。答案：指甲；铜钥匙；小刀。*5.凤仙花的一生经历______、______、______、______、结果等阶段。*考点解析：植物生长周期：种子萌发→幼苗生长→开花→传粉→结果（或简化为“种子、发芽、生长、开花”）。答案示例：种子；发芽；生长；开花。*（三）实验探究题（共25分）实验一：种子萌发的条件小明设计实验：取3个花盆（A、B、C），A放湿润土壤+种子+常温；B放干燥土壤+种子+常温；C放湿润土壤+种子+冰箱（低温）。1.实验研究的问题：种子萌发需要______和______吗？（2分）2.A与B的变量是______，A与C的变量是______。（4分）3.若A萌发、B/C未萌发，结论：种子萌发需要______和______。（4分）*考点解析：对比实验需控制单一变量，A与B变量为水分，A与C变量为温度；结论结合实验结果推导。答案：1.水分；适宜温度；2.水分；温度；3.一定的水分；适宜的温度。*实验二：声音高低与振动的关系小科用钢尺实验：一端压桌面，另一端伸出5cm、10cm、15cm，用相同力拨动，观察振动快慢与声音高低。1.“相同的力拨动”是为了控制______变量，避免干扰实验。（2分）2.现象：钢尺伸出越短，振动越______，声音越______。（4分）3.结论：声音高低（音调）与振动______有关，振动越______，音调越______。（5分）*考点解析：实验需控制振幅（拨动力度）相同，避免响度干扰；钢尺伸出越短，振动频率（快慢）越快，音调越高。答案：1.振幅（或“拨动力度”）；2.快；高；3.快慢（频率）；快；高。*（四）简答题（每题10分，共20分）1.结合生活，说说“如何保护听力”？（至少3条具体方法）*答题思路：从“减少噪声接触”“正确用耳习惯”“应急保护”切入。示例：①避免长时间戴耳机听高分贝音乐；②遇到巨响时，迅速捂耳或张嘴（平衡鼓膜气压）；③不用尖锐物品掏耳朵，定期清洁耳道。*2.家里灯泡不亮，设计3步排查故障的方法。*答题思路：从“电源→导线→用电器→开关”逐步检测。示例：①检查电池：换新电池，观察灯泡是否亮；②检查导线：查看接头是否松动、导线是否断裂，重新连接后测试；③检查灯泡：换一个新灯泡，排除灯泡损坏的可能。*三、参考答案与评分建议（注：选择题、填空题参考答案见对应解析；实验题、简答题按“知识点完整性+逻辑合理性”评分，如实验结论需包含“变量关系”，简答题需答出3条有效方法。）四、备考建议1.知识串联：用思维导图梳理单元核心概念（如植物器官作用、声音三要素、电路组成），将“零散知识点”转化为“知识网”。2.实验复盘：回顾课本实验（如种子萌发、电路连接），明确“实验目的、变量控制、现象结论”，尝试用生活材料复刻（如用柠檬做电池、用吸管吹纸条