2025教师招聘真题模拟

2025教师招聘真题模拟考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育理论知识部分1.简述“以人为本”的教育理念的基本内涵及其在教育教学实践中的体现。2.根据中学阶段学生心理发展的特点，分析教师在开展德育工作时应注意哪些问题？3.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校可以收取哪些费用？教师有义务制止学生旷课的行为吗？请结合法律条文说明。4.简述教师专业发展的基本途径。5.什么是“最近发展区”理论？该理论对教学设计有何启示？二、学科专业知识部分（以小学语文为例）6.解释下列词语在具体语境中的含义。(1)“他是一个～的人，总是乐于助人。”（填入合适的形容词）(2)“这幅画色彩～，令人印象深刻。”（填入合适的形容词）(3)“学习语文需要～，不能一知半解。”（填入合适的词语）7.补全下列古诗文中的空白处。(1)“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__。”（《诗经·关雎》）(2)“__，不拘一格降人才。”（龚自珍《己亥杂诗》）(3)“落红不是无情物，__。”（龚自珍《己亥杂诗》）8.阅读下面的文字，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，到处都是新鲜的花草。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(1)这段文字主要描写了什么景象？运用了哪些修辞手法？(2)请简要概括作者描写春花时从哪些方面着手？表达了作者怎样的感情？9.根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。也有人说，人生需要设定目标，并为之不懈奋斗，才能抵达理想的彼岸。以上两种观点，引发了你怎样的思考？请结合自身经历或观察，写一篇文章。要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。三、教育教学实践能力部分10.你是小学三年级语文教师，在讲授《司马光砸缸》一课时，发现有几位学生提出“司马光为什么不用绳子把小孩救上来呢？”的问题。你会如何引导和处理这个课堂生成问题？11.假设你是班主任，班级里有几位学生经常在课堂上交头接耳，影响其他同学听课。请设计一个简短的课堂管理方案，以解决这一问题。12.阅读下面的教学片段，回答问题。教师在讲授《背影》一课时，引导学生分析文章中父亲形象：生1：“我觉得父亲很爱儿子，他愿意为我付出很多。”生2：“我觉得父亲很不容易，工作辛苦，还要照顾我。”生3：“我觉得父亲有点唠叨，但他出发点是好的。”面对学生的不同看法，该教师应如何进行引导，帮助学生深入理解父爱这一主题？13.某学校组织一次以“科技在我身边”为主题的活动，请你为五年级学生设计一个活动方案的主要框架，包括活动目标、活动形式、活动步骤等要点。四、综合素质部分14.当前，部分学生沉迷网络游戏，影响了学习和身心健康。请结合教育理论和现实情况，谈谈你对这一问题的看法及对策建议。15.作为一名未来的教师，你认为应具备哪些重要的个人品质？请结合实例说明。试卷答案一、教育理论知识部分1.“以人为本”的教育理念强调以学生的发展为出发点和落脚点，尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。其基本内涵包括：尊重学生的生命权和人格尊严；关注学生的情感、态度和价值观；满足学生的个性化发展需求；创设民主、平等、和谐的师生关系。在教育教学实践中，体现为教师要树立正确的学生观，相信学生，尊重学生，理解学生；根据学生的实际情况设计和实施教学活动，因材施教；关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣和内在动力；培养学生的自主学习和解决问题的能力。2.中学阶段学生心理发展具有半成熟、半幼稚的特点，独立意识增强，但自我控制能力尚弱；情绪体验深刻但不够稳定；抽象思维能力发展迅速，但容易脱离实际。教师在开展德育工作时，应注意：(1)尊重学生的独立人格和主体地位，平等沟通，避免简单说教；(2)把握学生心理发展特点，因势利导，注重培养其道德情感和道德行为习惯；(3)创设良好的班级文化和校园环境，发挥环境的育人作用；(4)将德育内容与学生的实际生活相结合，提高德育的针对性和实效性；(5)注重学生良好行为习惯的养成，培养学生辨别是非的能力。3.根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。因此，实施义务教育的学校不可以收取学费和杂费，更不能以任何名义向学生推销商品或服务。教师有义务制止学生旷课的行为。根据法律，教师有教育和引导学生遵守法律法规、社会公德的义务。旷课属于违反学校纪律的行为，教师应当依法履行管理职责，督促学生按时到校学习，并对学生的旷课行为进行教育引导。4.教师专业发展的基本途径包括：(1)自我反思：通过反思教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法，提升专业素养；(2)同伴互助：通过听课、评课、集体备课等形式，与同事交流学习，共同进步；(3)导师引领：在经验丰富的导师指导下，学习教学技艺，解决教学难题；(4)观摩学习：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法；(5)研究学习：通过参与教育科研活动，学习教育理论，提升教育科研能力；(6)岗位培训：参加各类教师培训，更新教育理念，提高业务能力。5.“最近发展区”理论由维果茨基提出，指学生在有指导的情况下，借助成人或更有能力的同伴的帮助所能达到的解决问题的水平，与独立解决问题所能达到的水平的差距。该理论对教学设计的启示是：教学应该走在发展的前面，教学内容和难度应该略高于学生的现有水平，但处于学生通过努力能够达到的范围内，即“跳一跳，够得着”的水平。教师应根据学生的最近发展区，提供适当的支架，促进学生在原有基础上获得发展。二、学科专业知识部分（以小学语文为例）6.(1)善良(2)鲜艳(3)记忆7.(1)君子好逑(2)我劝天公重抖擞(3)化作春泥更护花8.(1)这段文字主要描写了春天盛开的各种鲜花及其色彩。运用了拟人、比喻、排比等修辞手法。例如，“小草偷偷地从土里钻出来”运用了拟人，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比。(2)作者从颜色、姿态、气味等方面着手描写春花。表达了作者对春天美景的喜爱之情，以及蓬勃的生命力。9.（略，符合题意即可）三、教育教学实践能力部分10.首先，我会肯定学生提出问题的勇气和思考的深度，并表扬他们能联系生活实际思考问题。然后，我会引导学生思考：“用绳子救小孩，可能会遇到哪些困难呢？”比如绳子不够长、不够结实、或者怎么把绳子套在小孩身上等。通过讨论，让学生认识到在紧急情况下，司马光选择砸缸是当时最快速、最有效的救生方法，体现了他沉着冷静、机智勇敢的品质。最后，我会强调，解决问题要具体问题具体分析，寻找最合适的办法。11.课堂管理方案：(1)明确要求，强调纪律：上课铃响后，所有学生应立即坐好，准备上课，不得交头接耳。(2)建立规则，奖惩分明：与学生共同制定课堂行为规范，明确违反纪律的处理方式（如暂时离开座位思考、课后谈话等），对遵守纪律的学生给予表扬。(3)关注个体，及时引导：上课初期，目光巡视，及时发现交头接耳的学生，通过眼神、手势等方式提醒其注意听讲。对于屡教不改的学生，课后单独沟通，了解原因，进行教育。(4)丰富教学，吸引注意：采用多样化的教学方法（如小组讨论、角色扮演等），提高课堂教学的趣味性和吸引力，减少学生分心现象。(5)榜样示范，带动全体：表扬听讲认真的学生，树立榜样，带动其他学生。12.教师应引导学生认识到，学生的不同看法都是对父爱这一主题的真实感受和体验。鼓励学生分享自己的理由，并引导他们思考：这些不同的表现（如辛苦、唠叨）背后，都蕴含着父亲怎样的爱和关心？可以通过对比分析、情景想象等方式，帮助学生深入理解父爱的深沉、具体和多样，体会父亲的形象是立体、真实的，从而更加珍惜父爱。13.活动方案框架：(1)活动目标：了解科技在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣，培养观察、思考和动手能力。(2)活动形式：主题班会、科技知识竞赛、科技小制作展示、参观科技馆或联系科技工作者等。(3)活动步骤：①宣传发动：介绍活动主题和意义，激发学生参与热情。②分组准备：学生自由组合，选择感兴趣的方向进行研究或制作。③实施活动：开展各项活动，如知识竞赛、作品展示、参观交流等。④总结评价：展示活动成果，评选优秀项目，进行总结反思。四、综合素质部分14.学生沉迷网络游戏的原因可能包括：游戏本身具有的吸引力和成瘾性、现实生活中的学习压力或社交问题、缺乏健康的娱乐方式等。这对学生的身心健康、学业进步和正常社交都可能产生负面影响。对策建议：①学校：加强心理健康教育，引导学生正确认识和使用网络；开展丰富的校园文化活动，提供多样化的娱乐选择；加强家校沟通，形成教育合力。②教师：关注学生情绪变化，及时进行心理疏导；引导学生合理安排学习和娱乐时间；培养学生的自我管理能力。③家长：加强对孩子使用网络行为的监管，与孩子平等沟通，理解其需求；培养孩子其他兴趣爱好，丰富其生活；营造和谐的家庭氛围。④社会：规范网络游戏市场，限制未成年人游戏时间，打击非法网络游戏。同时，要培养学生的自控能力和辨别是非的能力。15.未来教师应具备的重要个