副院长岗位职责与目标管理书

副院长岗位职责与目标管理书一、岗位定位与核心使命作为单位（学院/医院/机构）领导班子核心成员，副院长需立足战略执行者、业务统筹者、团队赋能者的角色定位，协助院长统筹教学、科研、行政、人才培养等核心业务，通过资源整合、流程优化与目标牵引，推动单位高质量发展，实现组织战略与团队成长的协同进阶。二、分层级岗位职责与目标要求（一）战略统筹与决策支持职责：深度参与单位发展规划制定，结合行业趋势与自身优势，牵头分解年度目标至各部门；统筹跨部门协作，协调人、财、物资源向核心任务倾斜；跟踪重点项目落地进度，定期向院长汇报并提出优化建议；参与重大事项决策（如学科调整、人才引育、资源分配），提供数据支撑与专业研判。目标：年度重点任务完成率≥95%；发展规划分解方案于每年3月前发布；重大决策建议采纳率≥80%；跨部门协作纠纷响应处理时效≤3个工作日。（二）教学/业务质量提升（以高校学院为例）职责：主导教学体系优化，结合产业需求更新课程大纲、推进产教融合课程建设；牵头教学质量督导，建立“课堂巡查+学生评教+同行评议”三维评价体系；推动教学改革，组织教师申报教改项目、开展混合式教学/虚拟仿真实验等创新实践；统筹师资培训，联合行业专家开展技能工坊、学术沙龙，提升教师实战能力。目标：课程体系每年更新率≥20%；教学改革项目立项数≥5项/年；学生评教优秀率（4.5分以上）≥90%；教师培训覆盖率100%，其中行业实践培训占比≥30%。（三）科研与学科建设职责：锚定学科前沿与区域需求，规划科研方向并搭建“基础研究+应用转化”双平台；组织团队申报国家级/省部级科研项目，推动横向课题落地（如校企联合攻关、技术服务）；统筹科研成果管理，鼓励专利转化、高水平论文发表，建立“成果登记-转化-收益分配”全流程机制；牵头学科梯队建设，通过“引育结合”优化人才结构（如每年引进学科带头人/青年英才若干名）。目标：科研经费年增长率≥15%；高水平论文（中科院1/2区、Top期刊）发表数≥10篇/年；科研成果转化收益稳步增长；学科排名较上一年度实现进位提升（参考权威学科榜单）。（四）人才培养与学生发展职责：统筹学生思想政治教育与日常管理，构建“思政课程+课程思政+实践育人”三位一体体系；推进学风建设，通过“学业导师制”“朋辈帮扶”提升学业预警处置效率；指导学生创新创业、学科竞赛，整合校友资源搭建实习就业平台；建立“一生一档”动态管理机制，及时响应心理危机、突发矛盾等事件，维护校园安全稳定。目标：学生就业率≥95%（含升学）；学风建设活动参与率≥90%；学生竞赛获奖数（省部级及以上）稳步提升；突发问题响应时效≤1小时，处置成功率100%。（五）行政效能与资源管理职责：优化行政流程，推行“无纸化办公”“限时办结制”，压缩审批环节（如报销、请假、项目申报等流程时长缩短30%）；统筹财务预算编制与执行，严控非必要支出，确保预算偏差率≤5%；管理固定资产（实验室设备、办公设施等），建立“采购-使用-维护-报废”全周期台账；协调后勤保障（如食堂、宿舍、安防），每学期开展师生满意度调研并落实整改。目标：行政流程优化率≥30%；预算执行偏差率≤5%；固定资产完好率≥98%；后勤服务满意度≥90%（每学期调研）。（六）对外合作与品牌建设职责：拓展校企/校地合作，每年新增战略合作单位≥5家，落地产学研项目≥3个；推进国际交流，联合海外高校开展“双学位”“短期访学”项目，提升国际影响力；对接上级主管部门、行业协会，争取政策支持（如专项资金、试点资质）；运营单位官方新媒体平台，策划品牌活动（如学术论坛、开放日），扩大社会美誉度。目标：新增合作单位≥5家/年；国际交流项目数≥3项/年；政策支持争取金额稳步增长；新媒体平台粉丝年增长率≥20%，品牌活动参与人次显著提升。（七）团队建设与文化赋能职责：牵头师资队伍“引育用留”全流程，制定“学科带头人-骨干教师-青年教师”分层培养计划；组织员工培训（如管理能力、专业技能、心理健康），每季度开展1次主题分享；营造“开放协作、创新包容”的团队文化，通过“生日关怀”“团队共建”等活动增强凝聚力；建立“谈心谈话”机制，及时化解内部矛盾，维护团队稳定。目标：人才引进步伐完成率100%（按年度引才计划）；员工培训满意度≥90%；团队矛盾调解成功率100%；文化活动参与率≥95%。三、履职保障与考核机制（一）资源保障1.权限赋能：赋予副院长对分管部门人事推荐、经费审批（≤规定额度）、资源调配的建议权/执行权；2.团队支撑：配备专职行政助理1-2名，协助处理日常事务；3.学习提升：每年提供≥1次行业峰会、管理研修等外出学习机会，预算单列。（二）考核机制1.周期与方式：实行“年度述职+任期考核”，年度考核结合KPI（关键绩效指标）+OKR（目标与关键成果），任期考核侧重战略目标达成度；2.评价维度：包含“上级评价（院长）、同级评价（其他班子成员）、下级评价（分管部门）、服务对象评价（师生/合作方）”四维度，满意度权重≥30%；3.结果应用：考核结果与绩效奖金（浮动部分）、职务晋升、评优评先直接挂钩，连续两年考核“不称职”启动岗位调整程序。四、附则本管