2019中考真题分解-《俄国的改革》

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2019中考真题分解——《俄国的改革》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共22题，66分）1.(3分)（2019·江苏无锡·19）列夫·托尔斯秦在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（一位同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些是下列哪一历史事件所发生的变化（）A．废除农奴制B．二月革命C．十月革命D．十月革命2.(3分)（2019·山东青岛·35）学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是（）A．彼得一世B．亚历山大二世C．列宁D．斯大林3.(3分)（2019·山东潍坊·20）17世纪，欧洲国家对俄国非常陌生，一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是（）A．彼得一世改革B．《共产党宣言》发表C．1861年改革D．《凡尔赛条约》签订4.(3分)（2019·山东烟台·21）“19世纪60年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此，俄国（）A．废除农奴制B．进行二月革命C．实行新经济政策D．开展工业化建设5.(3分)（2019·四川绵阳·10）习近平说：“民生没有终点站，只有新起点。”下列涉及到改善民生问题的有（）①俄国1861年改革②战时共产主义政策③罗斯福新政④家庭联产承包责任制A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.(3分)（2019·四川南充·15）关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是（）A．都是自上而下的改革B．都促进了资本主义的发展C．都废除了农奴制度D．都改变了俄国的社会制度7.(3分)（2019·山西省·10）王华同学以“俄国（共俄、苏联）的发展历程”为主题，制作了下面的资料卡片，并对其所反映的史实进行了解读，其中正确的是（）A．图一：加强了沙皇专制权力，开启了俄国近代化的进程B．图二：见证了彼得格勒武装起义的成功，十月革命胜利C．图三：实行了新经济政策，苏联出现农业集体化的浪潮D．图四：标志者苏联卫国战争胜利，第二次世界大战结束8.(3分)（2019·四川内江·14）17世纪末，与西欧资本主义蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，其改革给俄国带来的巨大变化是（）A．废除了封建农奴制度B．赶上了西欧发展水平C．走上了资本主义道路D．开启了俄国现代化进程9.(3分)（2019·四川自贡·19）俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（）A．是一场自上而下的改革B．为资本主义发展提供了条件C．保留了大量的封建残余D．使俄国走上了对外扩张道路10.(3分)（2019·湖北黄石·15）19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。为解决此问题，俄国沙皇亚历山大二世（）A．颁布《人权宣言》B．制定《1787年宪法》C．实行农奴制改革D．实施文明开化11.(3分)（2019·湖南湘西州·13）综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是（）A．十月革命B．明治维新C．亚历山大二世改革D．大化政新12.(3分)（2019·湖南郴州·15）右图再现了俄国推行西方的文明生活方式，对上层社会的风俗进行改造的一次改革。此次改革是（）A．彼得一世改革B．亚历山大二世改革C．战时共产主义政策D．新经济政策13.(3分)（2019·黑龙江齐齐哈尔·24）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为（）A．1861年改革B．彼得一世改革C．十月革命D．苏联模式14.(3分)（2019·黑龙江大庆·35）19世纪六七十年代，通过改革走上了资本主义道路的两个国家是（）A．德国、日本B．俄国、日本C．德国、意大利D．俄国、意大利15.(3分)（2019·黑龙江绥化·20）通过经济、军事等改革，开启了俄国近代化进程的是（）A．苏联解体B．十月革命C．二月革命D．彼得一世改革16.(3分)（2019·广西贵港·10）俄日走上资本主义道路是以改革而不是以革命方式完成的主要原因是（）A．政局动荡，阶级矛盾尖锐B．为了维护地主阶级的统治C．资本主义发展水平较低D．资产阶级与封建统治者的目的一致17.(3分)（2019·吉林长春·14）开启了俄国近代化进程的历史事件是（）A．彼得一世改革B．1861年农奴制改革C．二月革命D．十月革命18.(3分)（2019·贵州贵阳·26）他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他是（）A．亚历山大一世B．伊凡四世C．尼古拉二世D．彼得一世19.(3分)（2019·四川雅安·9）他推行的改革，既开启了俄国近代化进程，又使农奴制进步强化。他是（）A．彼得一世B．亚历山大二世C．伊凡四世D．查理一世20.(3分)（2019·广西玉林·14）下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是（）A．地主利益得到保护B．农奴获得人身自由C．保留沙皇专制统治D．农奴可以赎买土地21.(3分)（2019·广西河池·12）下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是（）A．都使本国走向富强的道路B．都触动了本国的旧社会制度C．都开启了本国近代化的进程D．都有利于本国封建主义的发展22.(3分)（2019·江苏南通·26）图5中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（）图5剪胡须A．向西方学习B．废除农奴制C．推行“殖产兴业”D．建立资本主义制度二、列举题（共1题，3分）23.(3分)（2019·江苏无锡·37）改革是指在现有的政治体制内实行变革，通常-次改革成功与否会影响一个国家的命运。请结合所学和提供的信息，列举相应的改革名称。（1）为巩固统治，他力排众议，494年迁都洛阳。他进步推行汉化措施。这些措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力。请列举此改革的名称。（2）这次改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。通过改革，俄国的经济军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。但是，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。请列举此改革的名称。三、材料分析题（共11题，31分）24.(3分)（2019·江苏宿迁·23）17～19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。阅读下列材料，回答问题。材料一18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册）（1）据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是什么？该法律文件确立了什么政治体制？材料二在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。——《大国崛起》解说词（2）材料二“战争”中受命担任大陆军总司令的是谁？战争结束后，哪部宪法的制定确立了美国的民主共和制？材料三旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）据材料三分析，亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄国发展有何积极影响？材料四1869年，日本第一次使用了电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。——R．R．帕尔默《现代世界史》（4）材料四反映了日本哪次改革的成果？这次改革后，日本的社会性质有何变化？25.(3分)(2019·山东威海·24)纵观古今中外各国的发展历程，改革与之相依相伴，每一次改革都发人深思。阅读下列材料，回答问题。材料一日本通过大化改新、A战后改革三次“开国”成功实现了由奴隶社会向封建社会，由封建社会向天皇制资本主义社会，由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型本能够与时俱进完成三次社会转型并实现跨越式发展，既缘于日本民族的“幸运”和“机智”也缘于日本民族对外来文明少有的鉴别取舍能力，还缘于日本民族服膺强者和与强者为伍的一贯秉性，尤其日本民族在三次社会转型中形成的“与时俱进变革，强即侵略扩张，最终挑战先生”这一行事习性，值得后发国家中国和守成国家美国引为鉴戒。——《日本三次社会转型及其历史启示》（1）根据材料一并结合所学知识指出，A处应该填写什么内容？日本的“战后改革”是在哪个国家的占领下进行的？日本让我们引以为戒的“行事习性”是什么？材料二下面是小明同学绘制的俄国近现代史示意图（部分）。（2）材料二中A处是俄国历史上的一次重要改革，其性质是什么？B处是为恢复被战争严重破坏的经济，列宁领导实施的什么政策？C处改革的领导者是谁？材料三1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革……中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗……去年10月召开的中共十九大宣告中国特色社会主义进入了新时代，制定了全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图。——习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲（3）材料三中“十一届三中全会”作出的什么伟大决策“开启了改革开放历史征程”？经济特区“从试点到推广”，哪个开发区目前已经发展成为国际化的经济中心和金融中心？“中共十九大”确立的中国共产党必须长期坚持的指导思想是什么？（4）综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对改革的认识。26.(3分)（2019·江西省·17）阅读下列材料，回答问题材料一日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？材料二这个变化，主要就表现在新体制通过大度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。——马克垚主编《世界文明史》（2）依据材料二：“新体制”是以哪部法律文件为基础逐渐确立起来的？概括“新体制”确立的历史意义？材料三据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》（3）依据材料三，分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。27.(3分)（2019·安徽省·18）阅读材料，完成下列要求材料一为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。——据吴于廑、齐世荣《世界史？近代史编》（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，井概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。材料二美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》（2）材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展規律？28.(3分)（2019·湖南株洲·23）阅读下列材料：材料一俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反対他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。——蒋廷黻《中国近代史》材料二建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。——《大国崛起》解说词材料三19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人数量产值（千卢布）1860年991160079541879年2874200051937——《俄国社会经济史》请回答：（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以説明。（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。29.(3分)（2019·黑龙江龙东·27）在19世纪60年代，中国、俄国、日本的社会都发生了重大变化。结合材料和所学知识，回答下列问题。材料一第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治……他们掀起了一场旨在……运动。——人民教有出版社八年级上册材料二19世纪中期，俄国农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展，沙皇为此签署了废除农奴制的法令……促进了俄国资本主义的发展。材料三19世纪中期，日本与中国一样，在西方列强武力侵略的威胁下，被迫打开了国门。但是，日本却通过改革摆脱了沦为殖民地的厄运……——岳麓书社九年级上册请回答（1）根据材料一说出清政府掀起了一场什么运动？运动中提出了什么口号？（2）材料二中“签署了废除农奴制的法令”的沙皇是谁？（3）材料三中使日本“摆脱了沦为殖民地的厄运”的是哪次改革？其中在社会生活方面有什么措施？30.(3分)（2019·甘肃天水·30）阅读下列材料，回答问题。材料一“诸位会深信凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——1861年，俄国沙皇亚历山大二世材料二“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”——1868年，一位日本官员语（1）结合材料一，说出俄国当时发生了什么重大历史事件？该事件的性质是什么？（2）材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，这句话指的是哪次改革？（3）上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示？31.(3分)（2019·广西桂林·17）阅读下列材料：材料一光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽。……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身，它剥夺了国王的权力，却让国王继续存在。——钱乘旦《西方那一块土》材料二他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三他（林肯）拥护联合，拥护美国的长久和平。他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念、一个坚定的意志。——韦尔斯《世界史纲）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，写出“光荣革命”发生的国家。写出“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的制度。（2）根据材料二并结合所学知识，写出“改革”的名称，概括这次改革的突出特点并分析改革对俄国的作用。（3）根据材料三井结合所学知识，分析美国面临的问题。（不能照抄原文，2分）写出“四年斗争”所指的历史事件。（4）结合上述国家的发展，谈谈你从中得到的认识。32.(3分)（2019·湖北孝感·24）世界政治格局伴随一定历史时期的发展变化，并对国际关系有着决定性影响。阅读下列材料，回答问题。材料一他俄国作为协约国的一员参加了世界大战，但由于资本主义发展不充分，成为帝国主义链条中最薄弱的环节，加上国内爆发了十月革命，最终被迫退出了战争。十月革命胜利发后，以英法为首的西方列强对苏俄进行了武装干涉。——摘自初中历史教科书（1）俄国是通过哪次改革走上资本主义发展道路的？十月革命发生于哪一年？西方列强为什么要扼杀苏维埃政权？材料二二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好与合作……但意识形态的对抗和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致“冷战”的出现。——摘自张小明《“冷战”及其遗产》（2）依据材料二，指出美苏两国关系发生了怎样的变化？美苏“冷战”开始的标志和直接后果分别是什么？材料三美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时说道：“美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”联邦德国总理阿登纳在回忆录中写道：“欧洲联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”——摘自初中历史教学参考书（4）结合所学知识，指出马歇尔计划实施的主要目的。在阿登纳看来，欧洲如不联合的结果将会怎样？（5）综合上述三则材料，你认为处理国家之间关系的根本出发点是什么？33.(2分)（2019·辽宁辽阳·27）阅读下面短文，回答问题。世界历史波澜壮阔，大国的兴衰构成了重要的篇章。研究这些大国兴衰的历史总结其成败教训，以历史的眼光和全球的视野，寻找推动国家发展的力量源泉，具有重要的现实意义，作为在国际舞台上具有影响力的两个大国，美国和（前）苏联，它们各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。（1）请你写出发生在俄国近代历史上的一次重要改革。（2）美国通过哪一场战争赢得了国家独立？半个多世纪后，扫清了资本主义发展的最大障碍是什么？（3）20世纪30年代美国曾遭遇了重大危机，它是如何摆脱危机的？这一做法，在美国历史的发展进程中起了什么作用？（4）苏联模式的弊端在国家发展过程中日益暴露。20世纪80年代中后期苏联进行了什么改革？此次改革导致的直接后果是什么？（5）两个大国不同的发展历程，对今天中国的发展有哪些启示？34.(2分)(2019·辽宁沈阳·19)阅读材料，回答下列问题。材料一17世纪时，俄国仍然是个内陆国家，与外界换触少，基本处于封闭状态，在沙皇的专制统治下，盛行农奴制，既无贸易也无工厂，远远落后于西欧各国。俄国的第一个熔铁炉安装于1636年，而西欧早在1443年就有了。这导致了俄国军事力量薄弱，对加强专制统治和对外扩张极为不利。——选自《图解欧洲文明史》材料二反农奴制斗争在俄国平民知识分子中间引起了强烈的反响，这些平民知识分子在思想方面表达了农奴的利益和愿望。他们积极传播革命思想，建立革命组织。最终迫使沙皇政府让步。1861年沙皇亚历山大二世签署法令和改革宣言，宣布废除农奴制。——选自《世界通史姓近代卷》材料三国内战争结束后，苏维埃政府亟需恢复遭到战争严重破坏的经济，农民的不满与日俱增，频繁发生暴动，恶劣的粮食状况也激起工人的严重不满，彼得格勒的一些工厂举行集会和罢工，苏维埃政权的形势十分危急。于是，1921年春，苏维埃政府决定以粮食税代替余粮征集制……实行按劳取酬的工资制，这些措施调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟。——选自《历史》必修2材料四苏联大事记简表1941年10月莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话1942年1月签署《联合国家宣言》成为世界反法西斯联盟的重要一员1942年7月至1943年2月斯大林格勒保卫战是世界反法西斯战争的转折点1945年2月参加雅尔塔会议加速德国法西斯的灭亡1945年5月苏军攻克柏林德国无条件投降，欧洲战事结束1945年7月参加波茨坦会议加速世界反法西斯战争的胜利——选自《历史》必修2教师用书（1）根据材料一概括17世纪时俄国的社会状况？（写出两点即可，2分）（2）根据材料二写出哪一社会阶层推动了俄国1861年改革？（3）根据材料三回答，苏维埃政府为巩固政权实施了哪一政策？（4）材料四说明了什么？2019中考真题分解——《俄国的改革》答案一、单项选择题1.【答案】A【解析】略2.【答案】A【解析】略3.【答案】A【解析】略4.【答案】A【解析】略5.【答案】C【解析】略6.【答案】A【解析】略7.【答案】B【解析】略8.【答案】D【解析】略9.【答案】B【解析】略10.【答案】C【解析】略11.【答案】C【解析】略12.【答案】A【解析】略13.【答案】A【解析】略14.【答案】B【解析】略15.【答案】D【解析】略16.【答案】C【解析】略17.【答案】A【解析】略18.【答案】D【解析】略19.【答案】A【解析】略20.【答案】B【解析】略21.【答案】C【解析】略22.【答案】A【解析】略二、列举题23.【答案】（1）北魏孝文帝改革；（2）彼得一世改革。【解析】略三、材料分析题24.【答案】(1)《权利法案》；君主立宪制。(2)华盛顿；1787年美国宪法。(3)农奴起义不断；使俄国走上了发展资本主义的道路。(4)明治维新；由封建社会进入到资本主义社会。【解析】略25.【答案】（1）明治维新；美国；强即侵略扩张，最终挑战先生。（2）自上而下的资产阶级性质的改革；新经济政策；戈尔巴乔夫；（3）把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。浦东开发区；习近平新时代中国特色社会主义思想。（4）改革是人类向前发展的根本动力；改革不会一帆风顺，亦存在着曲折反复，要勇于开拓创新；改革要顺应历史发展潮流，循序渐进；要结合本国国情，实事求是等等。（言之有理即可）。【解析】略26.【答案】（1）政治改革：大化改新作用：使日本发展成为一个中央集权的封建国家（或使日本从奴隶社会过渡到封建社会）。（2）法律文件：《权利法案》。历史意义：为国家民主化的发展打下了基础。（3）积极作用：增加了粮食产量；采用了新式农具：促进了资本主义农业的发展。【解析】略27.【答案】（1）态度：维护或强化。原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。（2）南北不同经济形式并存。目的：动员黑人参加北方軍队、扭转战局。（2分，言之成理亦可）（3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（2分，答出一点，言之成理即可）【解析】略28.【答案】（1）俄国落伍于世界