幼儿园节日主题活动方案集

幼儿园节日主题活动方案集一、节日主题活动的教育价值与设计理念幼儿园节日主题活动是文化传承、情感培育与能力发展的重要载体。依托《3-6岁儿童学习与发展指南》，活动设计以“幼儿为本”，通过生活化、游戏化的体验，帮助幼儿感知节日的文化内涵，萌发对传统文化、亲情友情、自然社会的热爱，同时在合作、创造、表达中提升综合素养。二、传统节日主题活动方案（一）春节：“红红火火过新年”主题活动1.活动目标认知：初步了解春节“团圆、祈福”的习俗（贴春联、吃年夜饭、拜年等）；情感：感受家庭与集体的温暖，萌发对传统文化的喜爱；技能：尝试用剪纸、粘贴等方式制作春节装饰，提升动手能力。2.活动准备物质准备：红色彩纸、剪刀、胶水、红包壳、春联模板、饺子皮、馅料（安全食材）、新年音乐；经验准备：谈话活动“我家的春节”，引导幼儿分享已有经验；环境准备：教室悬挂灯笼、中国结，创设“新年庙会”情境角。3.活动流程情境导入：播放《新年好》儿歌，教师讲述绘本《年的故事》，引出春节主题；深度体验：分组创作：“写”春联（用画笔在模板上涂色）、“做”红包（装饰红包并放入祝福卡片）；生活实践：亲子合作包“彩虹饺子”（幼儿参与擀皮、填馅，教师协助煮制）；民俗游戏：“拜年大闯关”（幼儿分组向同伴“拜年”，学说吉祥话，兑换新年礼物）；情感升华：围坐分享“我的新年愿望”，播放家长录制的“家庭年夜饭”视频，感受团圆氛围。4.活动延伸家园共育：邀请家长拍摄“家庭春节习俗”照片，在班级“年味墙”展示；区域渗透：美工区投放剪纸材料，建构区搭建“新年庙会”场景；日常渗透：餐后欣赏《春节童谣》，巩固习俗认知。（二）元宵节：“花灯里的团圆味”主题活动1.活动目标认知：知道元宵节吃汤圆、赏花灯、猜灯谜的习俗；情感：体验集体庆祝节日的快乐，萌发对传统民俗的兴趣；技能：尝试搓汤圆、装饰花灯，提升手部精细动作。2.活动准备物质：糯米粉、彩色面团、小汤圆模具、灯笼半成品、灯谜卡片（图文结合）；经验：提前品尝汤圆，讨论“元宵节的味道”；环境：教室悬挂谜语灯笼，创设“元宵集市”情境。3.活动流程趣味导入：谜语“白白圆圆甜又香，正月十五把它尝”引出主题；实践体验：美食制作：亲子合作搓彩色汤圆（教师提前备好面团，幼儿创意造型）；民俗游戏：“灯谜大挑战”（幼儿自主取谜、合作解谜，兑换小奖品）；艺术创作：装饰灯笼（绘画、粘贴亮片），共同布置“元宵灯展”；分享总结：品尝汤圆，欣赏灯展，学说“团团圆圆”等吉祥语。4.活动延伸家园：周末亲子逛灯会，拍摄照片分享；区域：科学区探索“冰汤圆”（冷冻彩色水球），美工区制作纸灯笼；日常：餐后故事《元宵节的传说》，加深文化认知。（三）清明节：“春之思·绿之行”主题活动1.活动目标认知：了解清明节“追思先人、亲近自然”的习俗；情感：萌发对亲人的感恩与对自然的热爱；技能：学习用折纸、绘画表达情感，尝试种植小植物。2.活动准备物质：白色、黄色折纸（制菊花）、小铲子、花盆、花籽、绘本《爷爷的青团》；经验：谈话“我记得的亲人”，引导幼儿分享温暖回忆；环境：创设“春日自然角”，摆放植物、昆虫标本。3.活动流程情感导入：讲述绘本《爷爷的青团》，讨论“思念的味道”；实践体验：手工寄情：折菊花（教师示范，幼儿创作），装饰“思念树”；自然探索：户外踏青，观察“春天的变化”（发芽的树、开花的草），绘画《春之画》；生命教育：种植小蒜苗（幼儿浇水、记录生长），感受生命成长；总结升华：分享绘画作品，讨论“如何爱护自然”，播放《清明》古诗动画。4.活动延伸家园：亲子制作“清明美食”（如青团、清明果），拍照分享；区域：自然角观察植物生长，美工区创作“春天的故事”绘本；日常：餐后散步观察幼儿园植物，记录“生长日记”。（四）端午节：“龙舟里的文化密码”主题活动1.活动目标认知：了解端午节“纪念屈原、驱邪祈福”的习俗（包粽子、赛龙舟、挂香囊）；情感：感受传统文化的魅力，萌发民族自豪感；技能：尝试包粽子、编彩绳，提升手眼协调能力。2.活动准备物质：粽叶、糯米（熟）、彩绳、香囊材料（艾叶、碎布）、龙舟模型（纸箱制作）；经验：谈话“我知道的端午”，观看赛龙舟视频；环境：教室悬挂艾草、彩绳，创设“端午民俗馆”。3.活动流程故事导入：讲述《屈原的故事》，讨论“为什么过端午”；实践体验：民俗制作：亲子合作包“迷你粽子”（熟糯米+粽叶，安全简化版）、编五彩绳；团队游戏：“龙舟竞渡”（幼儿分组坐纸箱龙舟，协作前进，模仿划桨动作）；文化传承：装饰香囊（填充艾叶，绘制吉祥图案），悬挂在教室；分享总结：品尝粽子，欣赏香囊，学说“端午安康”。4.活动延伸家园：亲子挂香囊、拍“端午习俗”照片；区域：建构区搭建“龙舟”，美工区创作“屈原的故事”连环画；日常：餐后欣赏《端午童谣》，巩固习俗认知。（五）中秋节：“月光下的团圆梦”主题活动1.活动目标认知：知道中秋节“赏月、吃月饼、团圆”的习俗；情感：感受家庭与集体的温暖，萌发分享意识；技能：尝试制作月饼、绘画月亮，提升创造力。2.活动准备物质：月饼预拌粉、模具、月亮图片、黏土、绘本《月亮的味道》；经验：谈话“我家的中秋”，观察月亮变化；环境：教室布置“月亮墙”，悬挂星星灯。3.活动流程情境导入：讲述绘本《月亮的味道》，讨论“月亮像什么”；实践体验：美食创作：亲子合作做“冰皮月饼”（预拌粉+馅料，安全操作）；艺术表达：绘画《我心中的月亮》，黏土制作“月球表面”；情感分享：围坐“赏月”（播放月光视频），分享月饼，学说“团圆”；总结升华：欣赏古诗《静夜思》，合唱《爷爷为我打月饼》。4.活动延伸家园：亲子赏月、拍“中秋全家福”；区域：美工区制作“月亮故事”绘本，科学区探索“月相变化”；日常：餐后观察月亮，记录“月亮日记”。三、现代节日主题活动方案（一）教师节：“谢谢你，我的老师”主题活动1.活动目标认知：了解教师节的意义，知道老师的工作内容；情感：萌发对老师的感恩与喜爱，愿意表达爱意；技能：尝试制作贺卡、表演节目，提升表达能力。2.活动准备物质：彩纸、画笔、鲜花（仿真或干花）、小舞台道具；经验：谈话“老师的一天”，观察老师工作；环境：教室布置“感恩墙”，张贴幼儿与老师的合影。3.活动流程情感导入：播放《老师》儿歌，讨论“老师的本领”；实践体验：手工献礼：制作“爱心贺卡”（绘画+祝福语），装饰“感恩花束”；情景表演：分组表演“老师的一天”（模仿上课、游戏、照顾小朋友）；心意传递：向老师送贺卡、献花，说“老师，我爱你”；分享总结：老师分享“感动瞬间”，幼儿表达“想对老师说的话”。4.活动延伸家园：亲子录制“感谢老师”视频，在班级群分享；区域：语言区投放“老师的故事”绘本，美工区制作“老师的画像”；日常：餐后帮老师整理教具，体验“小老师”角色。（二）国庆节：“我爱你，中国”主题活动1.活动目标认知：认识国旗、国徽，了解国庆节的意义；情感：萌发爱国情感，感受祖国的伟大；技能：尝试创作国旗画、合唱爱国歌曲，提升合作能力。2.活动准备物质：国旗贴纸、红色黄色颜料、画笔、爱国儿歌音频；经验：谈话“祖国的样子”，观看升旗仪式视频；环境：教室悬挂国旗、中国地图，创设“祖国风光”照片墙。3.活动流程认知导入：认识国旗（颜色、图案含义），观看《开国大典》片段；实践体验：艺术创作：集体创作“国旗长卷”（幼儿用手印、画笔绘制国旗）；歌曲传唱：学唱《我爱北京天安门》，分组合唱；文化探索：“祖国拼图”游戏（拼中国地图，了解省份）；情感升华：升旗仪式（幼儿当旗手），共同说“祖国妈妈，生日快乐”。4.活动延伸家园：亲子参观爱国教育基地（如博物馆、纪念馆）；区域：建构区搭建“天安门”，语言区讲述“祖国的故事”；日常：餐后欣赏《祖国的花朵》影片片段，感受幸福生活。（三）元旦：“新年新愿望”主题活动1.活动目标认知：了解元旦是新年的开始，感受“成长”的喜悦；情感：体验集体庆祝的快乐，萌发对新年的期待；技能：尝试表演节目、制作愿望卡，提升表现力。2.活动准备物质：彩纸、画笔、气球、彩带、节目道具（如头饰）；经验：谈话“我的202X年”，回顾成长；环境：教室装饰成“新年乐园”，悬挂愿望树。3.活动流程欢乐导入：播放《新年恰恰》，跳新年舞蹈；实践体验：节目表演：幼儿自主报名，表演唱歌、讲故事、舞蹈等；愿望表达：制作“新年愿望卡”（绘画+文字，教师记录），挂在愿望树；分享祝福：互赠小礼物（如自制贺卡），说“新年快乐”；总结升华：共同倒计时“迎接新年”，品尝新年美食（如糖画、年糕）。4.活动延伸家园：亲子制作“新年纪念册”（照片+文字）；区域：美工区制作“新年贺卡”，建构区搭建“新年城堡”；日常：餐后分享“我的新年进步”，鼓励自我成长。（四）六一儿童节：“我的节日我做主”主题活动1.活动目标认知：知道六一儿童节是小朋友的节日，感受“自主”的快乐；情感：体验被关爱、被尊重的幸福，萌发自信；技能：尝试策划游戏、展示才艺，提升组织与表达能力。2.活动准备物质：游戏材料（如套圈、沙包、拼图）、舞台、小奖品、美食分享盘；经验：幼儿投票“六一想玩的游戏”，自主策划节目；环境：教室布置“游戏乐园”“美食天地”“才艺舞台”三大区域。3.活动流程自主开场：幼儿主持“六一开幕式”，介绍活动内容；分区体验：游戏区：自主选择套圈、钓鱼、拼图等游戏，赢取印章换奖品；才艺区：展示唱歌、跳舞、讲故事等（自愿参与）；美食区：亲子合作制作水果沙拉，分享美食；总结庆祝：颁发“六一小达人”奖状，合影留念。4.活动延伸家园：亲子制作“六一纪念册”，记录快乐瞬间；区域：美工区创作“我的六一”绘画，语言区讲述“六一的故事”；日常：餐后讨论“如何帮助弟弟妹妹过六一”，培养关爱意识。四、国际节日主题活动方案（一）母亲节：“妈妈的小太阳”主题活动1.活动目标认知：了解母亲节的意义，知道妈妈的辛苦；情感：萌发对妈妈的感恩与爱，愿意表达爱意；技能：尝试制作礼物、表演节目，提升动手与表达能力。2.活动准备物质：鲜花（仿真或干花）、彩纸、丝带、小舞台道具；经验：谈话“妈妈的本领”，观察妈妈的日常；环境：教室布置“妈妈的爱”照片墙，张贴亲子合影。3.活动流程情感导入：播放《我的好妈妈》儿歌，讨论“妈妈的一天”；实践体验：手工献礼：制作“爱心花束”（折纸花+祝福语）、“妈妈的皇冠”（彩纸装饰）；情景表演：分组表演“妈妈照顾我”的场景（模仿喂饭、讲故事）；心意传递：向妈妈送礼物，说“妈妈，我爱你”，拥抱妈妈；分享总结：妈妈分享“感动瞬间”，幼儿表达“想为妈妈做的事”。4.活动延伸家园：亲子完成“妈妈的一天”任务卡（如帮妈妈洗碗、捶背）；区域：语言区投放“妈妈的故事”绘本，美工区制作“妈妈的画像”；日常：餐后帮妈妈整理物品，体验“小帮手”角色。（二）父亲节：“爸爸的超级英雄”主题活动1.活动目标认知：了解父亲节的意义，知道爸爸的付出；情感：萌发对爸爸的崇拜与爱，勇敢表达爱意；技能：尝试制作礼物、亲子互动，提升合作能力。2.活动准备物质：领带材料（彩纸、丝带）、照片框、亲子游戏道具（如气球、接力棒）；经验：谈话“爸爸的本领”，观看爸爸工作视频；环境：教室布置“爸爸的英雄墙”，张贴爸爸的照片。3.活动流程趣味导入：播放《爸爸去哪儿》片段，讨论“爸爸的超级技能”；实践体验：手工献礼：制作“超级领带”（绘画+装饰）、“爸爸的勋章”（黏土制作）；亲子游戏：“爸爸大闯关”（接力赛、气球大战，幼儿与爸爸协作）；情感表达：向爸爸送礼物，说“爸爸，你真棒”，给爸爸按摩；分享总结：爸爸分享“成长故事”，幼儿表达“想和