北师大版五年级下册练习一

练习一教学设计

教学内容：北师大版五年级下册（分数加减单元）练习一，教材第9T0页。

教学目标：

1、进一步巩固小数与分数互化的方法。

2、巩固分数加减法的意义和异分母分数加减法的计算方法。

3、经历解决问题的过程，加强对分数加减问题的理解。

教学重点：能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。

教学难点：解决简单分数加减法的实际问题。

素养能力：学会学习、善于归纳

教学思考：借助图形直观助理解分数加减的意义，利用辨析提升异分母分数加减

的理解。

教学过程：

一、直接引入，明确目标

师：这单元我们认识了异分母分数加、减法及混合运算、分数与小数的互化及大

小比较，这课我们对本单元内容进行练习和巩固。

二、基础练习、梳理知识

（一）回顾“异分母分数加减”的计算方法。

1•提出问题：1+你是如何计算的？画一画、算一算。

2.独立解决：对±+~!-"画一画、算-算。第1题的其他题目只计算不画图。

510

3.全面展示：

学生展示并交流：

…41819

生1：-+——=——+——=—生2：

34121212

4.网状分享：①同桌分享。

②有序分享：

719

分享1错误的：生1：士和人是画对的，通分过程画不出来，他直接画出工。

51()1()

分享2正确的：师：这个同学的思路你看明白了吗？

师：9先通分在按通分后的分数画一画，再把刍的8份与'的1份合在一

51()1()1()

起画出结果。

5.同桌核对其它题目

(二)巩固“异分母分数加减”的计算

1.出示基础题组。

5.算一露井与向件说一说你是怎么跺的、

51217al411

6231243562

«.解力理.

2.总结知识要点及易错点。

(1)在计算异分母分数加减混合运算中学生会根据计算法则从左往右分次通分

计算，使得计算要求让学生一次性通分以提高计算正确率。

师：计算异分母分数加减混合运算的方法是怎样的？

生1：异分母分数加减混合运算先把几个分数一次性通分，然后在根据同分母分

数加减进行计算。

(2)解有分数的方程的方法与以前解方程的方法•致。

(三)巩固小数与分数互化的方法。

1.出示基础题组。

9•江,旌.

0.750.050.90.-110.080.6

22卫-L241

ToT5^20Two

，在尺子上标出卜而台致大致的位制。

<；三2；0.30.081.62A

z*^34

2.总结知识要点及易错点。

(1)回顾小数与分数互化的方法。

师：同学们回顾一下小数与分数互化的方法。

生：分数转化成小数：用分子除以分母，小数转化成分数：先把小数转化成分母

是10,100.1000……的分数，能约分的进行约分。

(2)在转化带分数和混小数的时候，部分学生只转化分数部分和小数部分会把

整数部分遗忘。

师:关于带分数和混小数我们又如何进行转化？

生：选择2,、1.6、2.4独立完成并进行同桌交流。

4

生：带分数转化小数，先把分数部分转化成小数在与整数部分相加。混小数转化

成小数，先把小数部分转化成分数在与整数部分相加。

三、分层练习，提升思维

(-)基础练习:检测分数加减计算方法和分数与小数互化方法的掌握情况。

1练：

(2)独立改错。

(3)同桌交流、全面展示。

(4)比较总结。

生：异分母分数加减要先通分在计算，分数与小数互化方法。

练.

2.卜13圮梨加妾住该行书兄妣讦人。

泛：车B反2夺出遂3车区学，个义以上

的人效为人或的人数冲人数

11

1U11=

<1'M2本书用1.5本书的人数之初拄占全班人数的几分2几？

(2)1万你再提山西个数学片仁试机锌.

1.提问：根据分数加减的意义解决实际问题和提数学问题。

(1)读1本书和读2本书的人数之和共占全班人数的几分之几?

法。）

2练：优生完成下题，后进生完成练习单。

w=()—I--1--1--=()

248v724816

①-+1=()

24V7

°ri=()rr()i-l6=()而一石=O

1111i（1）问：你能找出下面算式隐藏的规律吗？

24816…256（2）独立先用计算的方法来得出结果，然后

观察结果得出规律。

（3）全面展示。

（4）交流总结。

（让学生体会通过计算得出结果，观察得出规律，总结规律并运用的数学思维方

法。）

四、全课小结，积累经验。

通过这节练习课，你有什么收获？

板书

练习一训练单

一、我会填。

2()21()

(1)():(、

-5-10"()-100

7I9I

（2）-里面有（)个L2士里面有（）个

O833

6枝铅笔的J是104

(3)(）支，铅笔的——^是支铅笔。

（）

(4)用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。

)=()()=()

(5)在O里填上，，＞，，，，＜”或，，=，，。

27

-00.66—00.40.0990—-00.875

325108

二、我会选。

1、在2,3

0.43这四个数中，最大的数是(）。

572

A-

D.0.43

5"7

2、己知a+—二b+—，则a与b的关系是（)o

23

A.a＞bB.a<bC.a=bD.无法确定

三、我会用。

73

1、有一块布料,做上衣用去6米，做裤子用去彳米，还剩石米,这些布料一共

o41Z

用去多少米?

42

2、某工程队修一条路，第一周修了G千米，第二周修了d千米,第三周修的比

前两周的总和少之千米，第三周修了多少？

0

探究单

画一画，涂一涂，算一算。

41

—I------=

510

画一画：

-1--^―I=

34

画一画：

提高题：

L先计算，然后根据规律填一填

11111117X