部编《道德与法治》六年级上册复习知识要点

部编《道德与法治》六年级上册复习知识要

点

一、成长中的我

自我认知与成长意识：回顾和梳理六年级以来自己在身体、心理、

认知等方面的变化和成长，理解这些变化是生命过程中的必然阶段。

形成积极的自我形象，明确自己的优点和不足，以及需要努力的方向。

青春期特点与困惑：理解青春期的生理特点及其带来的心理变化,

包括情绪波动、社交需求等。了解如何应对青春期的困惑和烦恼，建

立健康的心理机制。

责任意识与价值观形成：认识到成长意味着承担更多的责任，包

括对自己的学习、生活以及家庭和社会的责任。形成正确的价值观，

明确道德标准，理解个人与社会的关系。

法治观念与法律意识：学习法律基础知识，了解宪法、刑法、民

法等与自己生活密切相关的法律条款。增强法治观念，懂得运用法律

武器保护自己的合法权益，同时自觉履行法律义务。

人际关系与社交技能：认识人际关系的重要性，学习如何与他人

建立良好的关系。掌握有效的沟通技巧，学会解决同伴间的小纠纷和

矛盾，形成和谐的人际关系。

情绪管理与心理健康：了解情绪管理的重要性，学习识别和管理

自己的情绪。增强心理健康意识，懂得寻求心理帮助的方法和途径。

梦想与规划未来：树立远大的理想，明确自己的兴趣和优势，制

定个人发展规划。了解社会职业多样性，理解劳动的价值和意义。学

习如何为实现梦想付出努力，培养持之以恒的精神。

1.青春期生理与心理变化

青春期是一个人成长过程中生理变化最为明显的阶段，孩子们需

要理解这些变化是自然生长的必经过程，并不需要过于担心或产生自

卑情绪。

青春期心理变化往往伴随着生理变化而产生，在这一阶段，孩子

们可能会遇到一些困惑和烦恼，如自我认知的冲突、与同龄人的交往

问题等。因此了解这些心理变化的特点，对于孩子们健康成长至关重

要。家长和教师在这个阶段需要给予孩子更多的关心和支持，帮助他

们建立正确的自我观念和价值观。同时孩子们自身也需要学会调整情

绪，适应这些变化带来的挑战。

2.珍爱生命，关注健康

生命是世界上最宝贵的礼物，我们每一个人都是经过无数亿万分

之一的机会被赐予生命。我们要明白生命的宝贵，它不仅是给予我们

存在的权利，也是我们成长的基石。我们每个人都应当学会珍惜自己

的生命，无论是精神上还是物质上都要照顾好自己。在这个阶段的成

长过程中，我们必须要知道怎样做出正确决策以保护自身生命，避免

因不慎疏忽造成的终身遗憾。理解生与死的概念是我们走向成熟的关

键步骤，珍惜生命是我们终身要践行的原则。

健康是生命的保障，无论是生理健康还是心理健康都是我们成长

过程中不可或缺的部分。在日常生活和学习中，我们要学会关注自己

的身体状况，了解基本的健康常识和卫生知识，养成良好的生活习惯

和饮食习惯。同时我们也要关注自己的心理健康，保持积极乐观的心

态，遇到困难时能够积极应对，寻求帮助和支持。理解健康的重要性

并养成良好的生活习惯是我们成长的关键，同时我们也要懂得如何尊

重他人的生命和健康，学会在集体生活中关爱他人、互相帮助、共享

快乐。在面对挑战和压力时，我们应该有勇气面对并寻求帮助和支持,

而不是选择逃避或自我封闭。我们要明白健康的身体和心理是我们学

习进步和社会参与的基础和保障。我们应该主动关注和珍惜自己的生

命与健康，以此开启我们的美好人生旅程。

3.养成良好生活习惯

生活习惯是人们在长期生活中形成的一种稳定的生活方式，良好

的生活习惯不仅有助于身体健康，还能促进个人品德的形成和社会适

应能力的提高。六年级学生正处于身心快速发展的关键时期，养成良

好生活习惯对其未来发展具有重要意义。

规律作息：保证充足的睡眠，按时起床、就寝，形成规律的生物

钟，有利于身体健康和学习效率的提高。

合理饮食：养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，注重营养均衡，

多吃蔬菜水果，少吃油腻和垃圾食品。

提高认识：了解良好生活习惯对身心健康的重要性，增强自我约

束力。

家庭教育：家长要起表率作用，引导核子养成良好的生活习惯，

形成家庭共识。

学校引导：学校可通过课程设置、校园文化活动等方式，引导学

生养成良好的生活习惯V

社会实践：通过参与社会实践活动，增强生活技能，锻炼独立生

活能力。

不良的生活习惯如熬夜、饮食不规律、不运动等，会导致身体健

康问题，影响学习效率，甚至nJ.能形成不良的心埋状态。因此要坚决

摒弃不良生活习惯，积极养成健康、文明的生活方式。

将所学知识转化为实际行动，从日常生活中的点滴做起，坚持践

行良好生活习惯，形成稳定的生活方式，为未来的发展打下坚实的基

础。

4.尊重个性，发展兴趣爱好

在我们的成长过程中，每一个人都是独一无二的个体，拥有自己

独特的个性和兴趣爱好。尊重个性发展兴趣爱好是我们成长道路上不

可或缺的一部分。

个性是每个人独特的心理特征和品质表现，我们应该认识到每个

人都是独一无二的，学会欣赏和尊重他人的个性。

在与人相处中，我们要学会包容和理解不同的个性特点，避免刻

板印象和偏见，学会尊重差异。

尊重个性并不意味着放弃自我，我们也要敢于表达自己的个性，

但同时要学会在尊重他人的基础上展现自我。

兴趣爱好是我们生活中重要的调味品，它不仅能够丰富我们的生

活，还能帮助我们更好地认识自我。

选择适合自己的兴趣爱好，不仅能够陶冶情操，还能提升我们的

技能和能力。例如绘画、音乐、阅读、运动等都可以成为我们的兴趣

爱好。

在追求兴趣爱好的过程中，我们要学会持之以恒，不断挑战自我,

让兴趣爱好成为我们成长的动力。

个性与兴趣爱好是相辅相成的，我们的个性往往会在我们的兴趣

爱好中得到体现和锻炼。同时我们的兴趣爱好也会反过来影响我们的

个性发展，使我们变得更加丰富多彩。因此我们要鼓励和支持自己的

兴趣爱好，让它们成为我们个性发展的重要支撑。

尊重个性发展兴趣爱好是我们成长过程中不可或缺的部分，我们

要学会尊重他人的个性，同时也要敢于追求和发展自己的兴趣爱好。

只有这样我们才能在成长的道路上更加丰富多彩，成为真正的自我。

二、和谐家庭

家庭的概念与重要性：家庭是社会的细胞，是个人成长的摇篮。

一个和谐的家庭对于个人的成长、发展和心理健康至关重要。

家庭关系的理解：家庭成员之间有着紧密的联系和共同的目标。

理解家庭成员的角色和职责，如父母、子女、兄弟姐妹等，有助于构

建和谐的家庭关系。

家庭沟通与冲突解决：有效的家庭沟通是和谐家庭的关键。学会

倾听家庭成员的意见，表达自己的观点，尊重彼此的想法。当家庭中

出现冲突时，学会运用合适的方法解决问题，如平等协商、互相理解

等。

家庭中的爱与责任：家庭成员之间要互相关爱，关心彼此的生活

和情感。同时每个家庭成员都要承担起家庭责任，为家庭的幸福和和

谐做出贡献。

家庭教育与成长环境：家庭教育对个人的成长和发展具有重要影

响。良好的家庭教育有助于培养个人的道德品质、行为习惯和学习态

度。创造一个有利于学习的家庭环境，如安静的学习空间、共同阅读

等，有助于个人的成长。

家庭中的传统美德与现代价值观：家庭要传承传统美德，如尊老

爱幼、勤劳节俭等。同时也要引导家庭成员树立现代价值观，如平等、

民主、法治等，使家庭在现代社会中更加和谐、进步。

1.家庭关系的建立与维护

在人类社会结构中，家庭是最基本的单元之一，对于每个个体而

言，家庭关系的建立与维护至关重要。在六年级上册的《道德与法治》

课程中我们深入探讨了这一主题。

家庭关系的概念及其重要性：家庭是以婚姻、血缘或法律关系为

基础组成的社会生活组织形式。家庭关系不仅包括亲子关系，还包括

夫妻、兄弟姐妹等关系。家庭关系的和谐稳定对于个体的心理健康、

社会适应能力和未来发展具有深远影响。

家庭关系的建立基础：建立良好的家庭关系需要建立在尊重、理

解和关爱的基础上。家庭成员之间要平等相待，相互尊重彼此的权益

和感受。同时家庭成员应积极沟通，增进理解共同面对生活中的挑战。

家庭矛盾的解决：在家庭生活中，矛盾是难以避免的。解决家庭

矛盾的关键在于家庭成员之间的沟通与理解，当遇到矛盾时，我们要

学会换位思考，理性表达自己的想法和感受，寻求双方都能接受的解

决方案。

尊重长辈与关爱下一代：在家庭关系中，尊重长辈是中华民族的

传统美德。我们要尊重父母、祖父母的生活经验和智慧，同时关爱下

一代的成长，为他们创造良好的成长环境。

家庭责任与义务：每个家庭成员都承担着家庭责任与义务。我们

要认识到自己在家庭中的角色和职责，积极为家庭的和谐稳定做出贡

献。

2.家庭责任与义务

家庭是社会的细胞，每个家庭成员都承担着一定的责任和义务。

对于六年级的学生来说，理解并承担家庭责任是培养责任感和社会责

任感的重要一环。

家庭角色与责任：在家庭中，每个成员都有其独特的角色和相应

的责任。父母承担着养育子女、管理家庭等责任；子女则应当尊重父

母、努力学习、帮助做家务等。六年级学生应认识到自己在家庭中的

角色，并明确自己的责任。

家庭义务：家庭成员要相互关心、支持和帮助。六年级学生应当

关注家庭成员的需求，积极参与家庭事务，如家务劳动、照顾弟妹等。

同时要理解并尊重父母的辛劳，学会感恩和回报。

家庭和谐与沟通：家庭和谐是家庭成员共同营造的。六年级学生

应当学会与家人沟通，表达自己的意见和感受，同时也要倾听家人的

心声。当家庭中出现矛盾时，应学会调解，促进家庭和谐。

家庭传统与文化传承：家庭是传统文化传承的重要场所。六年级

学生应当了解并传承家庭中的优秀文化传统，如尊老爱幼、勤劳节俭

等。同时要积极参与家庭文化活动，丰富家庭文化生活。

家庭责任与义务是每个学生应当理解和承担的重要责任，通过履

行家庭责任和义务，六年级学生不仅可以培养自己的责任感和社会责

任感，还可以增进家庭成员之间的亲情和友谊，促进家庭和谐与社会

和谐。

3.家庭沟通与冲突解决

家庭是社会的细胞，家庭沟通的质量直接影响着家庭成员之间的

关系和家庭的和谐氛围。在成长过程中，家庭成员之间难免会出现意

见分歧和冲突，学会正确处理和解决家庭中的冲突是每个人必须掌握

的重要技能。

家庭沟通的重要性：家庭沟通是家庭成员间传递信息、交流感情、

解决问题的重要途径。有效的沟通有助于增进彼此了解，促进家庭成

员间的和谐关系。

有效沟通的技巧：家庭成员要学会有效沟通，包括善于倾听、清

晰表达、尊重他人观点、保持耐心等。特别是在与家长沟通时，应注

意选择合适的时机和环境，避免在情绪激动时进行深入的交流。

识别和解决冲突的方法：家庭中的冲突常常源于价值观、生活习

惯等方面的差异。面对冲突时，应保持冷静，通过换位思考理解对方

的立场，寻找双方都能接受的解决方案。同时学会寻求第三方的帮助,

如家庭成员外的亲友或专'业人士的意见和建议。

尊重与理解的实践：家庭成员间的沟通和冲突解决应建立在相互

尊重和理解的基点上。要意识到家庭成员之间的差异是正常现象，学

会包容和欣赏彼此的不同。

案例分析与讨论：通过真实的家庭沟通案例，分析沟通中的误区

和有效策略，通过小组讨论和角色扮演等方式，提高实际应用能力V

鼓励学生尝试在日常生活中运用所学的沟通技巧和冲突解决策

略，如主动与家长分享学校生活，积极听取家长的意见和建议。

在遇到家庭冲突时，尝试换位思考，从对方的角度理解问题，寻

找双方都能接受的解决方案。

通过写信、电子邮件等方式与家长沟通自己的想法和感受，增进

彼此了解。

4.亲情的重要性及表达方式

在人类的情感世界中，亲情占据至关重要的地位。它是生命的底

色，也是道德的基石。在六年级上册的《道德与法治》课程中亲情的

重要性被重点强调。亲情不仅是我们情感的避风港，也是我们成长道

路上的重要支持力量。家庭的温暖、父母的关爱，对孩子们的心理健

康、人格塑造和道德观念的形成具有不可替代的作用。一个和谐、充

满爱的家庭环境，有助于培养孩子们的责任感、同理心和团结协作的

精神。

表达亲情的方式多种多样，既可以通过言语表达，也可以通过行

动展现。在日常生活中，我们可以通过以下方式来表达和感受亲情的

重要性：

言语沟通：常常向家人表达感激和爱意，无论是对于日常生活中

的小事还是人生大事，真诚的感谢和关爱的话语能够增进亲子之间的

感情。

陪伴与分享：花时间与家人相处，共同参与活动，分享喜怒哀乐,

这是最直接也最有效的情感交流方式之一。

行动支持：在关键时刻为家人提供支持，比如在遇到困难时给予

鼓励，在日常生活中帮助做家务等，这些实际行动能够让家人感受到

温暖和关怀。

节日与礼仪：在重要的节日和纪念日，通过特殊的仪式或礼物来

庆祝，强化家庭成员之间的情感联结。

尊重与理解：尊重家人的意见和选择，尝试理解他们的想法和感

受，这对于维护家庭和谐、促进亲子关系的良性发展至关重要。

在复习《道德与法治》课程时应深入理解亲情的重要性，并学会

通过恰当的方式表达亲情，这不仅是对课程知识的复习，也是对家庭

情感关系的一次深刻反思和提升。通过复习这些知识要点，学生们将

更加懂得珍惜和感恩家人的爱，学会更好地与家人沟通与交流。

三.美好校园

在我们的生活中，校园是我们成长的摇篮，也是我们人生中最美

好的时光之一。在《道德与法治》六年级上册的复习中，美好校园是

一个重要的主题，它涉及到我们在校园中的生活、学习以及人际交往

等方面。

尊重与包容：在美好的校园生活中，我们需要学会尊重自己和他

人。每个人都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和观点C我

们要学会欣赏彼此的差异，尊重他人的权利和需求。同时我们还要学

会包容不同的观点和声音，尊重多元文化，共同营造一个和谐、包容

的校园环境。

规则与秩序：在校园生活中，规则和秩序是保证我们正常学习和

生活的重要保障。我们需要遵守学校的各项规章制度，如课堂纪律、

考试规则等。同时我们还要积极参与校园秩序的建设，共同维护一个

安全、有序、文明的校园环境。

友情与责任：在校园中，我们结交了许多朋友，共同度过了许多

美好的时光。我们要珍惜这些友谊，关心彼此互相帮助。同时我们还

要承担起自己的责任，为班级、学校做出贡献。例如积极参与志愿者

活动、遵守校规校纪等。

集体荣誉与个人成长：在校园里，我们不仅是学习知识的场所，

也是培养集体荣誉感的地方。我们要热爱自己的班级和学校，为班级

的荣誉和学校的发展而努力。同时我们也要关注个人成长，努力提高

自己的道德素质、法治意识和文化素养。

美好校园是我们在《道德与法治》六年级上册复习中的关键主题

之一。我们要学会尊重、包容、遵守规则、珍惜友情、承担责任、关

注集体荣誉和个人成长，共同营造一个美好、和谐、有序的校园环境。

1.校园文化与精神文明建设

校园文化概述：校园文化是学校在长期办学过程中形成的特色文

化，是社会主义精神文明的重要组成部分。它涵盖学校的物质文化、

制度文化、精神文化等多个方面，对于学生的全面发展有着深远影响。

校园文化的作用：优良的校园文化能够熏陶学生，提升学生的文

化素养和道德水平，促进学生健康成长。同时校园文化也是学校形象

的重要体现，反映了学校的办学理念和特色。

精神文明建设的内涵：精神文明建设是社会主义现代化建设的重

要组成部分，包括思想道德建设和科学文化建设两个方面。其中思想

道德建设是精神文明建设的核心。

校园文化与精神文明建设的关联：校园文化是精神文明建设的重

要载体。通过丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、学

术讲座等，可以潜移默化地影响学生的思想和行为，推动精神文明建

设的深入发展。

校园文化建设的途径：包括物质文化建设（如校园设施、环境美

化等）、制度文化建设（如校规校纪、管理制度等）、精神文化建设

（如校风、学风、核心价值观等）三个方面。

精神文明建设的重要性：精神文明建设是社会和谐、国家繁荣的

基石，对于学生的健康成长和全面发展具有重要意义。

深入理解校园文化与精神文明的内涵及关系，明确其在学生成长

过程中的作用。

结合实际案例，分析校园文化与精神文明建设的具体实践，如学

校的各项活动、社会实践等。

2.校园规则与纪律

在校园生活中，规则无处不在，它们是我们日常行为的指南。从

课堂纪律到课外活动，从生活作息到行为规范，每一项规则都是为了

营造一个良好的学习和生活环境。这些规则不仅是我们学习的重要保

障，更是我们成长的必要支撑。

校园纪律是维护学校正常运行秩序的基础，遵守纪律不仅是对个

人行为的约束，更是对集体利益的尊重和维护。每个学生都应该认识

到，遵守纪律不仅是为了自己，更是为了整个班级的和谐与进步。

对于六年级的学生来说，理解和遵守校园规则是基本素养的体现。

我们需要认识到规则的意义，明白规则背后的道理，并在日常生活中

积极践行。这不仅包括遵守学校的各项规定，也包括在日常生活中形

成良好的行为习惯，做到言行一致。

严格的纪律环境有助于培养学生的自律意识和责任感，在遵守纪

律的过程中，学生不仅能够形成良好的行为习惯，还能够培养出坚韧

不拔的意志和自我约束力。这些品质对于个人的未来发展至关重要。

尊重并遵守校园规则，是践行法治精神的具体体现。我们应该意

识到，遵守规则不仅仅是为了应对学校的日常管理，更是一种法治精

神的实践。在日常生活中，我们需要将这种精神内化于心、外化于行，

做到真正的法治自觉。

在六年级的学习生活中，理解和遵守校园规则与纪律是至关重要

的。这不仅关系到个人的成长与发展，更是对整个班级和学校的贡献。

我们应该认识到规则的重要性，并在日常生活中积极践行，做到真正

的自律与自觉。

3.同学间的友谊与互助

友谊是人际关系中重要的一环，对于六年级的学生来说，友谊是

他们生活中不可或缺的部分。他们在校园中与同学相处的时间最多，

友谊的建立与维护对他们的心理成长和社会交往技能的培养至关重

要。

朋友间的理解是友谊的基石，学会倾听朋友的意见和想法，尊重

彼此的差异，这是建立深厚友谊的关键。朋友间的互相理解有助于减

少冲突和误解，增强友谊的稳固性。

在学习生活中，同学间的互助是不可或缺的。面对学习中的困难

和挑战，同学们互相帮助，共同解决问题，有助于提高学习效率和个

人成长。同时通过合作互助，同学们学会了团结协作的精神，这对于

未来的社会生活和职业发展至关重要。

在同学间的交往中，难免会出现冲突和分歧。正确的处理方式是

维护友谊的关键，当遇到问题时，应该采取积极沟通的方式，坦诚地

表达自己的想法和感受，同时尊重对方的观点。通过协商找到双方都

能接受的解决方案，这有助于增强友谊的牢固性。

深化友谊需要时间和努力，同学们可以通过共同的兴趣爱好、学

习和活动来增进彼比的了解和感情。同时真诚的赞美和鼓励也是增进

友谊的重要方式，在互助方面，同学们应该学会主动帮助他人，不计

较得失，真诚地关心和支持彼此。

在交友过程中，同学们也需要警惕一些不良影响，如过度依赖、

过度竞争等。健康的友谊应该是建立在互相尊重和支持的基础上的，

同学们应该学会辨别真正的朋友和表面的朋友，避免受到不良影响。

同时老师和家长的引导和教育也是防范友情中负面影响的重要手段。

4.校园文化活动及其意义

校园文化活动是学校生活中不可或缺的重要组成部分，这些活动

涵盖了文艺表演、学术竞赛、体育比赛、志愿服务等多个方面，形式

丰富多样，旨在培养学生综合素质，促进学生全面发展。在六年级阶

段，学生们会参与多种校园文化活动，如校园艺术节、运动会、读书

节等。

增强集体凝聚力：通过参与校园文化活动，学生能够增强集体荣

誉感和团队合作意识，促进班级和学校的团结，增强集体凝聚力。

培养兴趣爱好：各类校园文化活动为学生提供了展示才艺的平台,

有助于发现并培养学生的兴趣爱好，促进学生个性化发展。

提升综合素养：学术竞赛、文艺表演等活动能够锻炼学生的组织

能力、沟通能力、创新思维及实践能力，毙升学生的综合素养。

传承与弘扬校园文化：校园文化活动有助于传承和弘扬学校的优

良传统和文化，使学生更加了解和热爱自己的学校，增强对学校的归

属感。

促进身心健康：体育活动、文艺演出等有助于学生释放压力，促

进身心健康，平衡学习与生活。

社会责任感的培养：通过志愿服务等公益活动，学生能够在实践

中增强社会责任感和公民意识，学会感恩和回馈社会。

积极参与：学生应积极参与各类校园文化活动，锻炼自己的能力,

丰富自己的经验。

深入体验：在活动中深入体验，发挥创造力与想象力，充分展示

自己的才能。

团结协作：加强团队合作意识，学会在团队中发挥作用，共同为

集体荣誉而努力。

校园文化活动不仅有助于学生的全面发展，也是学校实施素质教

育的重要途径之一。因此六年级的学生应当积极参与其中，充分体验

并收获成长。

四、积极社会参与

社会参与的重要性：在六年级学生的成长过程中，积极参与社会

活动是培养其社会责任感、团队协作能力和公民意识的重要途径。《道

德与法治》教育强调学生应了解社会，参与社会增强对社会的认知和

责任感。

志愿服务活动：鼓励学生参与社区志愿服务，如环保、公益宣传

等，体验助人为乐的社会责任感。

社会实践：通过实地考察、调研等活动，深入了解社会现象，增

强对社会的认知。

社会责任与公民意识：积极参与社会活动的学生能够更深刻地理

解社会责任和公民义务。通过参与学会关心国家大事，关注社会热点

问题，增强民族自豪感和国家认同感。

法治精神的社会实践：在社会参与过程中，强调法治精神的重要

性。学生应学会依法办事，自觉维护社会秩序，抵制违法行为，通过

实践加深对法治知识的理解。

环境保护与可持续发展：积极参与环保活动，了解可持续发展的

重要性，培养节约资源、保护环境的意识，践行绿色生活理念。

学习宣传社会主义核心价值观：在社会参与中，积极学习和宣传

社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，树立止确的世界

观、人生观和价值观。

积极的社会参与是六年级学生成长的关键环节，不仅能培养学生

的社会责任感、团队协作能力和公民意识，也是其将所学知识应用于

实践、增强社会认知的重要途径。《道德与法治》教育在这一过程中

的作用不可忽视，它引导学生正确参与社会活动，培养法治精神，树

立社会主义核心价值观。

1.公民的基本权利与义务

公民的权利与义务是法治社会的重要组成部分，对于六年级的学

生来说，理解并尊重这些基本权利与义务至关重要。

我们生活在一个法治国家，每个人都有享有法律赋予的基本权利。

这些权利包括但不限于生存权、受教育权、隐私权等。六年级的学生

应当知道自己的权利，懂得如何保护自己的权益，同时尊重他人的权

利。特别是在网络世界中，隐私权保护尤为重要。同时每个人也都享

有参与社会公共事务的权利，能够表达自己的观点和意见。

作为公民我们在享受权利的同时，也必须履行相应的义务。遵守

法律法规，维护社会秩序是我们的基本义务之一。此外我们还应该履

行受教育的义务，认真学习提高自己的素质和能力。保护环境爱护公

共设施，也是我们的义务。我们要学会将权利与义务相结合，明白自

己在社会中的位置和角色。

权利和义务是相互关联的，二者相辅相成。我们不能只享受权利

而不履行义务，也不能只履行义务而忽视自己的权利。权利和义务是

相互依赖、相互渗透的，我们要在法治社会中正确处理权利和义务的

关系。通过了解并尊重彼此的权利与义务，我们可以共同构建一个和

谐、公正的社会。

总结来说《道德与法治》六年级上册中关于公民的基本权利与义

务的学习要点包括了解并尊重自己的权利与义务，正确处理权利和义

务的关系，以及明白自己在社会中的位置和角色。通过这些学习，学

生们可以更好地理解法治社会的内涵，培养自己的法治意识。

2.社会公德与职业道德

社会公德是全体公民在社会生活中应该共同遵守的基本道德准

则。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。作为公民遵

循社会公德不仅体现了个人的道德修养，更是构建和谐社会的基础。

对于六年级的学生来说，理解并践行这些基本的道德准则至关重要。

社会公德主要包括礼貌待人、遵守公共秩序、保护环境等几个方面。

学生们需要学会尊重他人，自觉遵守公共场所的规章制度，不乱扔垃

圾，维护公共设施的完好等。此外在信息时代，不传播不实信息和不

良文化也是现代公民应遵守的社会公德之一。社会公德是我们构建和

谐社会不可或缺的部分，对于六年级学生来说具有现实教育意义和实

践价值。社会公德的遵守有利于构建更加美好、和谐的校园环境和社

会氛围。每一个人都有责任在日常生活中倡导和践行社会公德。

职业道德是所有从业人员在从事职业活动时应该遵循的行为准

则。在六年级学生的认知范畴内，尽管不必深入探讨职业领域的所有

规范，但应着重引导学生理解职'也道德的重要性及其基础内容。从业

者在工作中应当诚实守信、爱岗敬业、团结协作、勤奋工作。此外不

同的职业角色都有相应的责任和义务，从业者应当严格履行职责。随

着社会的发展和职业多样化趋势的加剧，各行各业都在不断地学习和

深化对职业道德的认识。作为一名小学生，未来进入工作岗位前的启

蒙教育和职业道德意识的培养显得至关重要。同学们需要知道无论在

将来的学习中还是将来的工作中都要讲诚信、守规矩，这样才能更好

地融入社会大家庭中。通过学习和实践，学生们将逐渐认识到职业道

德的重要性并为其将来的职业生涯打下坚实的基础。

深入理解与行动实践：社会公德与职业道德的共同意义与未来担

当的责任意识培养。

3.法治意识的培养

法治意识是现代社会公民应具备的基本素质之一，它代表着人们

对法律的认识、态度和行为准则。六年级学生正处于形成人生观、价

值观的关键时期，培养他们的法治意识,对于其未来成长为遵纪守法、

具备社会责任感的公民至关重要。

法律的概念与性质：通过课堂教学，使学生明确法律是维护社会

秩序、保障公民权益的重要工具，了解法律的普遍适用性、平等性和

权威性。

法律与生活的关系：引导学生认识到法律与日常生活紧密相连，

无论个人行为还是社会关系处理，都需要遵守法律。

权利与义务的教育：让学生了解作为公民享有的权利和应尽的义

务，明白权利与义务是相互关联的。

模拟法庭活动：组织学生进行模拟法庭活动，通过角色扮演，让

学生亲身体验法律的实施过程，增强法治实践操作能力。

案例分析学习：通过分析真实法律案例，让学生了解法律在实际

问题中的应用，学会运用法律知识解决实际问题。

法制宣传小使者：鼓励学生担任法制宣传小使者，将所学法律知

识向家人、朋友进行宣传，增强法治意识的传播和实践。

家庭和学校应相互配合，通过日常生活中的实例教育学生遵守法

律的重要性，培养其在面对问题时能够运用法律知识做出正确决策的

能力。

引导学生了解网络安全、个人信息安全等相关法律知识，增强自

我防护意识，避免受到不良信息和网络欺诈的伤害。

通过讲述历史上的法治人物故事或身为的优秀公民榜样，激发学

生树立法治信仰，自觉成为遵纪守法的公民。

六年级上册的法治教育不仅是知识的灌输，更是对学生价值观、

人生观的一次重要引导。通过系统学习和实践活动，使学生真正将法

治意识内化于心、外化于行，成为未来社会的合格公民。

4.社会责任与奉献精神

社会责任意识是每个公民应具备的基本素质之一，作为社会成员,

我们应该认识到自己的行为对社会的影响，自觉履行社会责任，为社

会做出贡献。在六色级阶段，孩子们应该初步了解社会责任意识的重

要性，明白个体与社会之间的紧密联系。

公民承担社会责任的方式多种多样，可以是在国家需要的时候挺

身而出，也可以是积极参与社会公益活动c我们要教育孩子，不仅要

关注自身的利益，还要关注他人的利益，关注社会的整体发展。通过

参与社区服务、志愿服务等活动，孩子们可以亲身体验社会责任的重

要性，培养奉献精神。

奉献精神是社会责任的一种体现，它表现为自愿为他人、为社会

付出时间和精力，甚至为国家和民族的利益而献身。这种精神不仅有

助于社会的进步和发展，还能让个人在奉献中找到生命的价值。我们

应该鼓励孩子们学习那些为社会做出贡献的先进人物，如抗疫英雄、

志愿者等，让他们明白奉献精神的重要性。

关心家人、朋友和邻居，积极帮助他们解决困难，形成良好的人

际关系。

五、面对挑战

随着年龄的增长，六年级的学生面临着来自学习、社交、心理等

多方面的挑战。这些挑战既是成长的必经之路，也是锻炼个人能力、

塑造良好道德品质的重要时机。学生们需要学会在挑战中寻找自我定

位，树立积极向上的人生观和价值观。

学习是六年级学生的主要任务，也是面临的一大挑战。学生们需

要掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯，学会合理安排时间，

处理学习与兴趣爱好的关系。同时面对学习压力，学生们也要学会调

整心态，保持积极乐观的情绪，以应对各种学习挑战。

在社交方面，六年级学生需要学会处理与同学、老师、家长之间

的关系。面对人际冲突，要学会沟通、理解和尊重，学会换位思考，

以宽容和友善的态度化解矛盾。同时学生们也要学会识别并防范网络

交友中的风险，保护自己的安全和隐私。

面对成长过程中的心理压力，六年级学生需要学会适当调适。可

以通过运动、音乐、阅读等方式释放压力，保持良好的心态。此外学

生们也要学会认识自己，了解自己的优点和不足，树立自信心，以积

极的心态面对未来的挑战。

面对挑战六年级学生需要培养坚韧不拔的品质，要勇敢面对困难,

不畏挫折学会在失败中汲取教训，积累经验。同时学生们也要学会寻

求帮助和支持，与老师和同学共同解决问题，共同成长。这种品质的

培养将有助于学生在未来的生活中更好地应对各种挑战。

1.面对挫折的应对策略

面对挫折首先要有积极的心态，要认识到挫折是成长过程中的常

态，而不是例外。遇到挫折时，不要过分自责或沮丧，要接受现实，

相信自己有能力克服困难。同时保持乐观的态度，相信未来会更好。

遇到挫折时，不要孤立自己。与家人、朋友或老师交流，分享自

己的困惑和挫折感受。他们的建议、支持和鼓励能够帮助我们更好地

应对挫折。此外还可以寻求专业人士的帮助，如心理咨询师等。

面对挫折我们需要制定合理的目标，明确自己的方向。目标要具

体、可行，并且符合自己的实际情况。通过逐步实现小目标，我们可

以积累信心，增强面对挫折的勇气。

我们要学会分析问题，找出问题的根源和解决方法。通过学习和

实践，提高自己的能力，增强解决问题的能力。同时要学会灵活应对

变化，因为生活中总会有各种不确定因素。

面对挫折最重要的是坚持和努力，我们要坚信，只要不断努力，

就一定能够克服困难。即使失败也要从失败中吸取教训，总结经验继

续前进。

失败和成功是生活中的常态，我们要学会正确看待失败和成功,

明白失败并不是终点，而是成长的机会。同时也要珍惜成功带来的喜

悦，但不被成功冲昏头脑，保持谦逊和进取的心态。

面对挫折时我们要保持积极的心态、寻求帮助与支持、制定合理

的目标、培养解决问题的能力、坚持与努力以及正确看待失败与成功。

这些应对策略不仅有助于我们更好地应对挫折还能促进我们的心理

健康和成长。

2.增强心理承受能力的途径与方法

在成长过程中，每个人都会遇到不同的心理压力和挑战