部编版五年级语文阅读理解专题练习(含答案)

部编版五年级语文阅读理解专题练习（含

答案）100

哑巴渡

在离家不远的地方,有一个渡口，由一个干干瘦瘦的哑巴老

头摆渡。乡亲们都称之为哑巴渡。哑巴老人的船总是干净而清

爽,船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱皱巴巴

的脸。哑巴老人的摆渡技巧高超，船摆得又快又稳，无论是白天

还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，稳稳当当

地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,从不间断。在这里过河的人,

不用担心会耽搁行程。

河水在平平淡淡中逝去，哑巴老人在这里默默地把船摆过

来，渡过去，人们已经惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像

这一切都是理所当然的。直到有一天，哑巴老人生病被送进了

医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。

人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬

天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们

觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。

哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了

出来，想在这条河上建一座新桥。就在新桥建成剪彩的那天，老

将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗

中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命

令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！阳光

下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在

这里炸掉一座桥,摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

1）选择合适的词语填在文章中的括号里。

A.干干瘦瘦B.皱皱巴巴C.稳稳当当D.平平淡淡

2）哑巴老人的船干净而清爽，他摆得又快又稳，从中可以

看出哑巴老人是勤快、摆渡技巧高超、做事利索。

3）“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的

是河水、渡船和哑巴老人的存在。

4）哑巴老人生病住院,人们怀念他的原因有：哑巴老人摆

船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽

搁行程。

5）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴

老人是个怎样的人？

哑巴老人一生摆渡，建桥，炸桥。他是一个识大体、顾大局,

默默奉献，不求回报的人。

1.作者小时候喜欢书，每次有新书都会包上书皮，标上科目

和班级姓名，手里拿着书感觉庄重而稳妥。

2.学期末,新书变旧书，但整齐有序，作者会细心收起来,等

到来年春天再拿出来晒太阳。

3.作者偶然去老师家，发现老师客厅的墙上有一面书架，摆

满了各种大小的书和其他装饰品，让作者感到惊讶和欣喜。

4.这个书架是XXX自己做的，作者触摸着书架上的粗糙木

板和书本，感受到了细腻和温暖。

评价：作者对书的热爱和珍视表现出了他对知识的渴求和

对研究的认真态度。XXX的书架则体现了她对教育的热情和

对学生的关注,这也启示着我们在生活中要注重教育和培养下

一代。

不及。②这句话是通过对父亲搬回来的木料的联想，形象

地表现了我对书架的渴求和期待。

4）我成长的过程中，陪伴我的是一本本的书籍。我喜欢在

书中寻找答案,从中获取知识和智慧，书籍成为了我的良师益友。

我记得小时候，我总是到老师家去看她宽大的书架,那里摆放着

各种各样的书籍，我总是被吸引。后来，父亲为我制作了一本书

架，我开始收集自己喜欢的书籍，它们陪伴着我度过了许多美好

的时光,让我变得更加聪明和有趣。

4）激动的；高耸入云的；欢呼；辽阔的；扣人心弦的；

创作的

5）老师的用意是让XXX通过大自然的声音来感悟音乐，

提高自己的琴艺。

6）这篇文章主要写了琴师XXX通过大自然的声音感悟

音乐，提高自己的琴艺的故事。

1.作者在监考时发现了什么细节？

作者在监考时发现一个女生左手藏在袖口里，不愿伸出来。

2•为什么作者和另一位监考老师开始留意这个女生？

他们认为女生的袖口里一定藏着什么秘密，可能是小纸条

或其他作弊工具。

3.文章最后揭示了女生的秘密是什么?

女生的左手没有手指头,她是一个有残疾的学生。

常常教育我们要爱护自然，不要随意伤害小动物。有一次，

我们在河边玩耍，看到三只小兔子在草丛中蹦跌，我们便想去追

它们。但我父亲却告诉我们，不要追它们，因为三只兔子是不可

追的。我们不解，父亲解释说,兔子有一种天赋的本领，它们会

在跑步时交替跳跃，每次跳跃距离相等，而且跳跃的节奏非常均

匀，这种跳跃方式可以让它们跑得非常快，所以我们追不上它们。

听完父亲的解释，我们对兔子的跑步方式产生了浓厚的兴趣，开

始观察兔子的跳跃,发现父亲说的确实不假。从此，我们对小动

物更加尊重和爱护。

1）文章主要讲述了什么故事？

2）父亲告诉孩子们的“三只兔子是不可追的”是什么意

思？

3）文章中“兔子有一种天赋的本领”是什么？

4）文章最后作者想表达什么？

答案】（1）文章主要讲述了父亲教育孩子们要爱护自然,

不要随意伤害小动物的故事，以及孩子们对兔子跑步方式的观

察和认识。

2）父亲告诉孩子们的“三只兔子是不可追的”是指兔子

有一种天赋的跑步方式，使它们跑得非常快，我们追不上它们。

3）文章中“兔子有一种天赋的本领”指兔子在跑步时会

交替跳跃，每次跳跃距离相等，跳跃的节奏非常均匀，这种跑步

方式可以让它们跑得非常快。

4）文章最后作者想表达的是，父亲的教育让孩子们对小动

物更加尊重和爱护，同时也让孩子们对自然界的奥妙有了更深

刻的认识。

我们端起一盆鱼虾,却把它们全掀翻在河沟里。随后跟着

其他孩子上山打柴,父亲烧掉了那堆柴火，化为浓烟和灰烬。虽

然家里并不富裕,但父亲仍然恶狠狠地说了一句话：“将军路

上不追兔！”我们对他的行为感到困惑。

后来，父亲给我们讲了一个XXX打猎的故事。在狩猎现

场,XXX看到一只兔子从草丛中蹿出，弯弓搭箭准备射杀，却突

然有一只山羊从他的左边跳出来，于是他把箭头对准了山羊。

接着，又有一只梅花鹿从他的右边跳出来,XXX又改变方向对

准了梅花鹿。最后，一只珍贵的苍鹰从树梢飞出，XXX选择了

苍鹰，但等他瞄准时,苍鹰已经飞走了。结果,XXX什么也没打

到。听完这个故事，我们才明白父亲之前说的话,从此我们专心

研究，最终取得了优异的成绩。人生有三只兔子不可追：少年

时期的嬉戏玩耍，青年时期的名利富贵，中年时期的灯红酒绿。

如果追逐这些兔子，将会带来虚废、虚荣和堕落的一生。

当你赶路时,不要被草丛中蹦跛的兔子分散注意力，而是要

专注于前方和脚下的路。记住自己的目标和方向，不要迷失。

将军路上不追兔，这个故事启示我们，在人生道路上，要有正确

的目标和方向，不能为了眼前的享乐或小利而放弃努力，迷失方

向。

1）心无旁鹫；一无所获；眼花缭乱

2）指少年时期的嬉戏玩耍、青年时期的名利富贵和中年

时期的灯红酒绿。

3）B

4）将军路上不追兔。

5）将军路上不追兔的意思是要有正确的目标和方向，不要

为了眼前的享乐或小利而迷失方向。这个故事启示我们，不能

贪图享乐或眼前的小利，要有正确的目标和方向，放弃努力会让

我们迷失方向。

XXX意味着他还活着，还有机会去感受生命的喜悦。他的

经历告诉我们，生命中的痛苦和困难并不可怕，它们可以让我们

更加珍惜生命，更加热爱生活。

在美国西海岸的边境城市XXX,有一家医院长年收治因外

伤全身瘫痪的XXX。每天早上，阳光从朝南的窗户射入病房，

XXX开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击。病痛总是在

早上光临,他无法翻身、擦汗,甚至无法流泪，因为药物的副作

用使得他的泪腺萎缩。

一位年轻的女护士为了不正视XXX所经受的痛苦，用手

掩面。但XXX却说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一

痛楚让我感到我还活着。”

在XXX住院的头几年,他的身体没有任何感觉，没有舒适

感也没有痛楚感。但在医生的精心治疗下，有一部分神经已经

再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来可能很荒唐。但置身

XXX的处境，我们就知道这种特定的痛楚意味着他还活着,还

有机会去感受生命的喜悦。他的经历告诉我们，生命中的痛苦

和困难并不可怕，它们可以让我们更加珍惜生命,更加热爱生活。

XXX给XXX带来了喜悦和希望，但前提是XXX必须是

一个意志坚强的人。过去,XXX经历了无数没有知觉的日夜。

如果说痛楚是一堵断壁残垣，那么无知觉就像死寂的沙漠。痛

楚让XXX感受到了“存在”，并且在某种程度上体现了医疗

价值和康复价值。XXX并不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契

机，逐渐康复并享受到了正常人的感受。虽然无法保证他能获

得痛楚的到来，但他和医生一起努力朝着康复的方向前进,期待

痛楚在第二天早晨准时到来。

1）以手掩面:指年轻的女护士害怕看到XXX经受痛苦的

样子。契机:指事物转化的关键,XXX把痛楚作为病情好转的

含义。

2）A句中破折号表示表语意转换；B句中破折号表示表

注释。

3）生之喜悦表达了人对生命的渴求，而希望则是生命的源

泉。

4）正面描写：第一段的2、3句，描述了痛楚能让XXX

感受到存在的感觉。侧面描写：年轻的女护士为XXX所经受

的痛苦以手掩面，不敢正视。

5）因为痛楚让XXX感受到了“存在”，并且在康复的过

程中，他感激痛楚让他感受到自己还活着。

6）略

装满了。我开始挑煤,一筐筐地往台阶上运，每运一筐，就

要爬上去一次，再爬下来接着运，这样反复了几十次，汗水早已

浸透了衣服和鞋子。但是，我感到很满足，因为我终于挣到了属

于自己的钱。

这篇文章讲述了作者初中时为了挣钱买球鞋，帮父亲运煤

的经历。尽管煤很重，但作者并没有放弃，而是努力地挑着煤上

下台阶，最终挣到了自己的钱。这个故事告诉我们，只要肯努力,

就一定能够实现自己的目标。

3）“我”挣钱是因为“我”想买双球鞋。“我”和父亲、

母亲一起运送了半吨煤，挣了15元钱。

4）觅：寻找。诺言：应允别人的话。

5）因为开始时我答应我来做，结果父亲和母亲都帮着我做,

并且干这活很累。这钱应该每人一份，我却一人得了这15元。

6）学会了节约；体味了劳动的艰辛；学会了爱他人，体验

贫困。

最后一份晚报

当我从办公楼出来时，已经是晚上九点了。我顺着街心公

园边的小路,在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一

棵树下，一个人影闪了出来，吓了我一跳。

借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她看起来十

来岁，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正

准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，请等一下！“我疑惑

地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”

我顺着她指的方向望去，五十米远的地方果然有个报摊。

买晚报？”我有些惊讶。

嗯，买份晚报。“女孩儿边说边把一枚硬币递给我。

我很诧异，心想：你自己怎么不去呢？但我没说出口。天

这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把

硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。

你怎么还站在树后面？“我问。

怕被我妈妈看到。“她有些不好意思地说。

你妈妈？"我问。

就是那个卖晚报的。“她回答。

我问那个女孩：“你为什么要从你妈妈那里买晚报呢？”

她低着头回答道：“我晚上送饭给妈妈的时候，还剩下一份晚

报,她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那里等了快一个小

时了。”女孩的妈妈已经关摊了，她说：“谢谢叔叔,我回家

了。”说完，她转身小跑着回家了。

1）果然；

2）打量、望；惊奇、诧异

7/•、0、•

我晚上送饭给妈妈的时候，还剩下一份晚报,她说如果不卖

掉，明天就没人买了。她在那里等了快一个小时了。

我最感动的句子是：“我晚上送饭给妈妈的时候，还剩下

一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那里等了快

一个小时了。”

小女孩让我帮她买晚报,是因为她想让妈妈早点回家，而妈

妈等了一个多小时，为了卖掉最后一份晚报。

仿写句子：爱，就是在寒冬中送来一缕温暖的阳光；爱，就

是在困顿时伸出一只温柔的手。

题目：春天的奇迹

①春天的景象多种多样。有时候，春天会突然来临,让整个

世界都焕然一新，鲜花盛开，树木披上新绿。有时候，春天会悄

然而至，像一个羞涩的少女,让人不禁心生怜爱。无论是哪种情

形，春天都带来了生命的复苏和希望的滋长。

②有时候,春天的到来就像是一个小孩子的游戏,让人不禁

心生欢喜。我们可以看到山茱萸花的嫩绿色花骨朵,苹果树上

带玫瑰红的乳白色丝缎，还有各种花草树木都在展示它们的美

丽。这些景象都让人感到生命在继续，一切都在按照既定的程

序发展，这是一种奇妙的感受。

③在春天里，生命的力量和节奏得以体现。野蝴蝶花的生

命力让人惊叹,即使在枯叶和腐臭的树皮下，它也能顽强地生长。

这株蝴蝶花的生命力是不可扼杀的，它会在春天里继续生长。

这是一种复活的季节，一切死去的都会重新获得生命。

④所有这一切都向我们暗示着一个主题，生命在继续，一切

都在按照既定的程序发展。这个主题是简单而神奇的，它让人

感到生命的力量和奇妙,让人感到一种永恒的生命。

⑤从修辞角度来看，第②自然段画横线的句子采用了比喻

的修辞手法。将春天的到来比作小孩子的游戏，让人感到春天

的可爱和欢快，增加了文章的生动性和趣味性。同时，这个比喻

也暗示了生命的复苏和希望的滋长，让人感到生命的力量和奇

妙。这是一个很好的修辞手法，增加了文章的表现力和感染力。

词语解释:①千篇一律一一毫无变化，一成不变；②打动

人心一一引起人的共鸣，感动人的情感；③引吭高歌一一放开

喉咙高声歌唱。

④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过

我的脑际。生命在继续！这主题极简单又极神奇，那就是所有

现在的一切过去也如此,所有现在的一切将来也如此。那个触

人的弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔

蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮,

忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道

绿光,倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了