（人教版）八年级下册物理期末考试模拟测试02（解析版）

八年级下册物理期末考试模拟测试02（解析版）初中物理（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．测试范围：人教版八年级下册第7-12章。2．g=10N/kg。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．有关力的说法正确的是（）A．施力物体同时也是受力物体 B．没有物体也可能会有力的作用 C．两个物体相接触就一定有力的作用 D．两个物体不接触就一定没有力的作用【答案】A。【解答】解：A、力的作用是相互的，一个物体是施力物体同时也是受力物体，故A正确；B、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故B错误；C、相互接触的物体间不一定有力的作用。如：放在地面上的重50N的物体受到50N竖直向上的拉力时，物体与地面虽然相互接触，但没有力的作用，故C错误；D、两个物体没有直接接触，也可能存在力的作用。如：磁铁吸引铁钉，故D错误。故选：A。2．首先用实验测定了大气压强值的科学家是（）A．阿基米德 B．欧姆 C．托里拆利 D．牛顿【答案】C。【解答】解：A、阿基米德发现了阿基米德原理，故A不符合题意；B、欧姆得出了欧姆定律，故B不符合题意；C、托里拆利完成了托里拆利实验，第一个准确测量了大气压的值，故C符合题意；D、牛顿的主要贡献是总结了牛顿三定律，为力学奠定的基础，故D不符合题意。故选：C。3．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变【答案】B。【解答】解：A、物块受到水平桌面的支持力的受力物体是物块，施力物体是桌面，则作用点在物块上，故A错误；B、水平桌面发生向下凹的弹性形变，为了恢复原状，对物块产生向上的支持力作用，故B正确；C、由B的分析可知，桌面发生形变对物块产生支持力，故C错误；D、该支持力作用在物块上，使物块发生形变，故D错误；故选：B。4．如图所示，光滑轨道ABC固定在竖直平面内，BC段水平，一小球从A点由静止释放运动到C点的过程中，动能和势能变化情况是（）（不计空气阻力）A．A到B的过程，小球的动能增大，势能不变 B．A到B的过程，小球的动能增大，势能减小 C．B到C的过程，小球的动能不变，势能减小 D．B到C的过程，小球的动能增大，势能不变【答案】B。【解答】解：A到B的过程，小球重力势能转化为动能，所以小球的动能增大，重力势能减小。B到C的过程，轨道ABC光滑，小球不受摩擦力作用，且不计空气阻力，将做匀速直线运动，所以小球的动能不变，势能不变。故ACD错误，B正确。故选：B。5．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。这个实验说明（）A．所有棋子都有惯性 B．飞出去的棋子有惯性 C．上面落下的棋子有惯性 D．最下面静止的棋子有惯性【答案】C。【解答】解：用力击打一摞棋子中间的一个，棋子被击飞，是力改变了物体的运动状态；上面的棋子由于受到重力的作用落在下面的棋子上，所以该实验说明上面落下的棋子具有惯性，故C正确。故选：C。6．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 B．书对桌面的压力与地面对书的支持力是一对平衡力 C．书的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力 D．书的重力和书对桌面的压力是一对平衡力【答案】C。【解答】解：A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上，所以它们是一对相互作用力，故A错误；B、书对桌面的压力与地面对书的支持力，二者的大小并不相等，且地面并没有力直接作用在书上，故B错误；C、书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D、书所受的重力与书对桌面的压力，这两个力作用在不同的物体上，方向相同，所以不是平衡力，故D错误。故选：C。7．如图所示，甲、乙两个高度相同的均匀实心圆柱体放置在水平地面上。现沿水平方向将它们切去相同高度，剩余部分所受的重力G甲＜G乙，则它们原来的质量m甲、m乙的关系是（）A．m甲一定大于m乙B．m甲可能等于m乙 C．m甲可能小于m乙D．m甲一定小于m乙【答案】D。【解答】解：均匀实心圆柱体的重力G＝mg＝ρVg＝ρgSh；由题可知，切去相同高度后，剩余部分所受的重力G甲＜G乙，则有：ρ甲gS甲h甲剩＜ρ乙gS乙h乙剩﹣﹣﹣﹣﹣﹣①由题知，两圆柱体原来的高度相同，即h甲＝h乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣②则切去相同高度后，剩余部分的高度也相同，即h甲剩＝h乙剩﹣﹣﹣﹣﹣﹣③由①③可得ρ甲gS甲＜ρ乙gS乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④由②④可得：ρ甲gS甲h甲＜ρ乙gS乙h乙，即G甲原＜G乙原；根据G＝mg可知，它们原来的质量m甲一定小于m乙，故ABC错误，D正确；故选：D。8．期末阶段，年级组为了缓解同学们的学习压力，于12月20日启动了班级气排球和篮球比赛，同学们都积极参与，在运动场上腾挪飞跃，运动后能更高效的投入到学习中。对于比赛过程中的一些现象，下列说法正确的是（）A．被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为受到惯性力的作用 B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C．扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手没有施加力的作用 D．出界的篮球滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D。【解答】解：A、被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是由于排球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力，故A错误；B、竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到竖直向下的重力，受非平衡力作用，故B错误；C、因物体间力的作用是相互的，扣球时，手对排球施加了力的作用，同时排球对手施加力的作用，故C错误；D、出界的篮球滚动一段距离后停下来，是因为受到阻力作用，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选：D。9．下列事例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是（）A．举重运动员手涂防滑粉 B．自行车运动员捏闸刹车 C．长跑运动员的鞋底有花纹 D．足球守门员戴防滑手套【答案】B。【解答】解：A、举重运动员手涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；B、自行车运动员捏闸刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦；C、长跑运动员的鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；D、足球守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；综上分析，只有B选项增大摩擦的方法与其他三个不同。故选：B。10．为了打捞沉在水底的汽车，救援队员用一艘大船装满泥沙，将铁链拉着铁锚缓慢放入水中，用铁锚将汽车固定后，卸掉船里的泥沙，汽车将随着船的上浮逐渐被拉起来，铁链拉着铁锚缓慢放入水中时，经历了如图所示的三种情景：图甲中铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚完全浸没水中但未触底；图丙中铁锚沉底。假设三种情况下船身受到的浮力大小分别为F甲、F乙、F丙，则它们的大小关系是（）A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＜F乙＝F丙 C．F甲＞F乙＞F丙 D．F甲＞F乙＝F丙【答案】C。【解答】解：对船进行受力分析，因为铁链拉着铁锚缓慢放入水中，所以船和铁锚都处于平衡状态；船受到向上的浮力、向下的重力和铁链对船的拉力；图甲中铁锚部分浸入水中，铁锚对考察船的拉力为F1，由于考察船处于平衡状态，根据受力平衡可得：F甲＝G+F1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①图乙中铁锚完全浸没水中但未触底，铁锚对考察船的拉力为F1，由于考察船处于平衡状态，根据受力平衡可得：F乙＝G+F2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②图丙中由于铁锚沉底，则铁锚对考察船的没有拉力，由于考察船处于漂浮状态，根据受力平衡可得：F丙＝G﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③铁锚部分浸入水中时，根据受力平衡可得：F1＝G铁锚﹣F浮1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④铁锚完全浸没水中但未触底；根据受力平衡可得：F2＝G铁锚﹣F浮2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑤根据阿基米德原理可知：F浮1＜F浮2，则F1＞F2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑥由①②③⑥可得：F甲＞F乙＞F丙。故选：C。11．如图，学校各教室都配置了饮水机，小芳将放置在地面上标有“16L”的一桶水安装到饮水机上，小芳所做的功最接近的是（）A．40J B．60J C．150J D．240J【答案】C。【解答】解：水的体积为：V＝16L＝0.016m3；水的质量为：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×0.016m3＝16kg；其重力为：G＝mg＝16kg×10N/kg＝160N；饮水机的高度约为：h＝1m；故做功约为：W＝Gh＝160N×1m＝160J；小芳所做的功最接近的是150J，故ABD错误，C正确；故选：C。12．一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动（不考虑空气的阻力和钢索重力），货物运动的路程（s）﹣时间（t）图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是（）A．2s时钢索的拉力大于8s时钢索的拉力 B．货物竖直向上运动时，4s时的速度小于10s时的速度 C．0至6s内钢索拉力做的功大于6s至12s内钢索拉力做的功 D．货物在0至12s内的竖直向上运动过程中，钢索拉力的功率保持不变【答案】C。【解答】解：A、由图象可知，物体在前6s和后6s两个时间段内都做匀速直线运动，则物体所受拉力和重力是一对平衡力，2s时钢索的拉力和8s时钢索的拉力相等，故A错误；B、由图象可知，在前6s时间内物体运动的路程s1＝3m，则v1＝，后6s时间内物体运动的路程s2＝1m，v2＝，可见4s时的速度大于10s时的速度，故B错误；C、因为前6s和后6s时间内的拉力相等，前6s物体运动的路程大于后6s物体运动的路程，由W＝Fs可知，前6s拉力做功大于后6s拉力做功，故C正确；D、因为前6s和后6s时间内的拉力相等，前6s物体运动的速度大于后6s物体运动的速度，由P＝Fv可知，前6s拉力做功的功率大于后6s拉力做功的功率，故D错误。故选：C。13．轻质圆柱形容器A、B放在水平桌面上，盛有质量相同的不同液体，两容器中液体的液面高度相同，如图所示.现有质量相同的甲、乙两实心球（ρ甲＞ρ乙）.选择其中一球放入某容器中，球浸没且液体不溢出，要使液体对容器底部的压强p最大，则（）A．甲放入A中 B．甲放入B中 C．乙放入A中 D．乙放入B中【答案】C。【解答】解：由A、B两种质量相同的液体的h相同，SA＜SB，则VA＜VB，又由可知，ρA＞ρB；由质量相同的甲、乙两球，ρ甲＞ρ乙，又由可知，V甲＜V乙；可见，乙球浸没在液体中排开液体的体积最大，又A容器的底面积小，则乙球放入A容器中水面上升的高度最大，又由p＝ρgh可知，乙球放入A容器中液体对容器底部的压强最大，故C正确，ABD错误；故选：C。14．2021年12月9日“天宫课堂”开讲，王亚平老师在中国空间站开展了神奇的“浮力消失实验”。对杯中乒乓球的描述，不正确的是（）A．不能漂浮在水面上 B．受到的重力接近于零 C．可以在水中任意位置悬浮 D．上下表面几乎没有受到压力【答案】A。【解答】解：太空中是接近于完全失重状态，乒乓球受到的重力接近于零；浮力随着重力产生的，是物体的上下表面所受压力差，乒乓球上下表面几乎没有受到压力，也没有压力差，所以乒乓球在水中几乎不受浮力，当把乒乓球放置在水中任意位置，乒乓球就会静止在该处，同样，把乒乓球放置在水面，则乒乓球能静止漂浮在水面。综上分析可知，选项A错误、BCD正确。故选：A。15．用四个滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们匀速提起货物，在绳自由端施加竖直的拉力分别为F甲和F乙，物重分别为G甲和G乙，物体被提升高度分别为h甲、h乙，不计绳重及摩擦，则（）A．若F甲＝F乙且G甲＝G乙，则乙的机械效率比较低 B．若F甲＝F乙且h甲＝h乙，则甲的机械效率比较低 C．若G甲＝G乙且滑轮重均相同，则甲的机械效率比较低 D．若F甲＝F乙且滑轮重均相同，则乙的机械效率比较低【答案】D。【解答】解：由图中滑轮组的结构可知，n1＝3，n2＝2，不计绳重及摩擦，拉力F＝（G物+G动），A、若F甲＝F乙且G甲＝G乙，n1＞n2，根据η＝＝＝＝可知，故甲的机械效率低于乙的机械效率，故A错误；B、若F甲＝F乙且h甲＝h乙，不计绳重及摩擦，F甲＝（G甲+G动甲），F乙＝（G乙+G动乙），可得G甲+G动甲＞G乙+G动乙，根据η＝＝＝＝可知，机械效率与高度无关，由于无法判断G甲与G乙的大小关系，无法确定甲、乙的机械效率，故无法判断二者的大小，故B错误；C、若G甲＝G乙且滑轮重均相同G动甲＝G动乙，不计绳重及摩擦，根据η＝＝＝可知，甲、乙滑轮组的机械效率相同，故C错误；D、若F甲＝F乙且滑轮重均相同G动甲＝G动乙，不计绳重及摩擦，F甲＝（G甲+G动甲），F乙＝（G乙+G动乙），可得G甲＞G乙，根据η＝＝＝＝可知，甲的机械效率高于乙的机械效率，故D正确。故选：D。16．如图所示，正方体A、B叠放在水平面上，A、B边长之比为1：2，若A对B的压强与B对水平面的压强相等，则A、B的密度之比为（）A．3：8 B．3：4 C．8：3 D．4：3【答案】C。【解答】解：因为A、B边长之比为：＝，所以A、B面积之比为：＝＝＝，则体积之比为：＝＝＝。由题知，A对B的压强与B对水平地面的压强相等，即pA＝pB，根据p＝可得，＝，则A对B的压力和B对地面的压力之比为＝＝，所以A对B的压力为，此时压力等于其本身重力，所以＝＝，即＝，所以＝。故选：C。第Ⅱ卷非选择题二．填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）17．为争创文明、卫生县城，我县的环卫部门每天都要在县城的主要街道上洒水。在水平路面上匀速行驶的洒水车作业时，该洒水车有惯性（选填“有”或“无”），洒水车受到地面的摩擦力将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】有；减小。【解答】解：（1）一切物体都有惯性，在水平路面上匀速行驶的洒水车具有惯性；（2）在水平路面上匀速行驶的洒水车的质量不断减小，车对地面的压力减小，接触面的粗糙程度不变，则车子受到地面的摩擦力将减小。故答案为：有；减小。18．瑞丽市2021年“3.29”新冠肺炎疫情发生以来，接收到大量的社会捐赠物资，可谓“一方有难，八方支援”。捐赠50t的救援物资受到的重力是5×105N；一辆正在喷洒消毒液的汽车匀速行驶在水平道路上，汽车的动能减小（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】5×105；减小。【解答】解：捐赠50t的救援物资受到的重力是G＝mg＝50000kg×10N/kg＝5×105N；一辆正在喷洒消毒液的汽车匀速行驶在水平公路上，汽车的质量减小，速度不变，则汽车的动能减小。故答案为：5×105；减小。19．如图所示，探空气球和下方的吊篮总重15N，气球所受总浮力始终保持60N不变，方向始终竖直向上；气球受到的空气阻力与速度成正比，即f＝10v，不计吊篮受到的浮力和阻力。若气球以1m/s的速度竖直向下匀速运动，则吊篮中物体的重力为55N；若去掉吊篮中的所有物体，气球能达到的最大速度为4.5m/s。【答案】55；4.5。【解答】解：气球携带物体匀速向下运动时，受竖直向下的重力G总、竖直向上的浮力F浮和阻力f＝10v，依据平衡条件有：G总＝F浮+f，即G+G物＝F浮+10v，代入数据得：15N+G物＝60N+10×1N解得：G物＝55N；不携带物体时，气球向上匀速运动，受竖直向下的重力G和阻力f＝10v，竖直向上的浮力F浮，依据平衡条件有：G+10v＝F浮，代入数据得：15N+10v＝60N，解得v＝4.5m/s。故答案为：55；4.5。20．某公园建设过程中，用如图所示的滑轮组将一质量为5.4t汉白玉雕像由水平地面匀速吊上3m高的高台，提升雕像时，拉力F的功率为6×103W，绳子自由端移动速度为0.3m/s，滑轮组将雕像提升到高台上需要30s，滑轮组的机械效率为90%。（摩擦忽略不计）【答案】30；90%。【解答】解：（1）由图可知，n＝3；则绳子自由端移动的距离：s＝3h＝3×3m＝9m，根据v＝得所用的时间：t＝＝＝30s；（2）雕像的重：G＝mg＝5.4×103kg×10N/kg＝5.4×104N；滑轮组对雕像做的有用功：W有＝Gh＝5.4×104N×3m＝1.62×105J；已知拉力F的功率为6×103W，t＝30s，根据P＝得拉力做的总功：W总＝Pt＝6×103W×30s＝1.8×105J；滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%＝90%。故答案为：30；90%。21．如图甲所示，某同学用30N的力提着滑板在水平路面上前行5m，这个过程中该同学对滑板做功为0J，图乙中的同学用100N的力搬石头，但未搬起，乙同学对石头做功为0J。【答案】0；0。【解答】解：用30N的力提着滑板在水平路面上前行5m，此过程中，拉力与距离的方向垂直，故拉力没有做功，这个过程中该同学对滑板做功为0J；人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，故力对物体没有做功，乙同学对石头做功为0J。故答案为：0；0。22．一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器内装有适量的水，现将挂在弹簧测力计下的金属块A浸没在水中（未与容器底和壁接触），金属块A静止时，弹簧测力计的示数为F1，如图甲所示；将木块B（B外包有一层体积和质量均不计的防水膜）放入水中，如图乙所示，静止后木块B露出水面的体积与浸在水中的体积之比为2：3；然后将挂在弹簧测力计下的金属块A放在木块B上面，使木块B刚好浸没在水中，如图丙所示，此时弹簧测力计的示数为F2；已知金属块A的体积与木块B的体积之比为9：10，则木块B的密度为0.6×103kg/m3，金属块A的体积为VA＝（请用字母F1、F2、g、ρ水表示）。【答案】0.6×103；。【解答】解：（1）木块B在水中处于漂浮，已知静止后木块B露出水面的体积与浸在水中的体积之比为2：3；则：V排：VB＝3：5；木块受到的浮力：FB＝GB，即：ρ水VB排g＝ρBVBg；所以，ρB＝ρ水＝ρ水＝×1.0×103kg/m3＝0.6×103kg/m3；（2）将金属块A浸没在水中受到的浮力：FA＝GA﹣F1＝ρVAg，则：GA＝F1+ρ水VAg﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①将木块B放入水中，木块漂浮，木块受到的浮力：FB＝GB＝mBg＝ρBVBg＝ρ水VBg﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②把金属块A放在木块B上，把AB当做一个整体分析，FB′+F2＝ρ水V排′g+F2＝ρ水VBg+F2＝GA+GB﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③①②③结合得出：ρ水VBg+F2＝ρ水VAg+F1+ρ水VBg，即：ρ水VBg＝ρ水VAg+F1﹣F2，已知：VA：VB＝9：10，所以，ρ水×VAg＝ρ水VAg+F1﹣F2，则：VA＝。故答案为：0.6×103；。三．作图题（本题共3小题,每小题2分，共6分）23．一个篮球在运动的过程中，不小心卡在了一角落里，如图所示，请画出此时篮球在A点受到的弹力和篮球的重力.【解答】解：篮球在A点受到的弹力垂直墙面向右，作用在篮球的A点；受到重力方向竖直向下，作用在篮球的重心上，作力的示意图如下：24．按要求完成作图。动滑轮实质是杠杆，请在图中标出支点并作出动力臂。【解答】解：动滑轮的支点O在绳子与边框的接触点上，动力F为绳子的拉力，方向竖直向上，过支点O向动力作用线画垂线，就得到动力臂L1，如图所示：四．实验题（本题共3小题，每空1分，共21分）25．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的摩擦力。（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快（选填“快”或“慢”）。（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（4）牛顿第一定律不是（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。（5）实验时，小车在水平面上运动的过程中受非平衡（选填“平衡”或“非平衡）力。【答案】（1）相等；摩擦力；（2）快；（3）静止；匀速直线；（4）不是；（5）非平衡。【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；本实验中的“阻力”是指小车受到的摩擦力；（2）根据图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快；（3）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；（5）运动的小车在木板上最终停下来，其运动状态发生了改变，受非平衡力的作用。故答案为：（1）相等；摩擦力；（2）快；（3）静止；匀速直线；（4）不是；（5）非平衡。26．小明在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验时，分别做出了三个猜想：猜想1：浮力的大小与浸入液体的深度有关；猜想2：浮力的大小与液体的密度有关；猜想3：浮力的大小与物体的形状有关。如图是小明为验证猜想所进行的实验，请你根据小明的实验回答下列问题。（1）小明对A、B、C、D四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与液体的深度有关，有时又与深度无关。对此正确的解释是：①比较图B与图C，浮力的大小随物体排开水体积的增大而增大（填“增大”、“减少”或“不变”）；②比较图C与图D，当物体浸没在水中，浮力的大小与浸没的深度无关（填“有关”或“无关”）。因此猜想1是错误（填“正确”或“错误”）的。（2）D与E两图是探究浮力与液体密度的关系，根据A与E两图所标实验数据，可知物体浸没在盐水中所受浮力的大小为1.1N。根据图A、D、E的实验数据，可得小明的猜想2是正确（填“正确”或“错误”）的。（3）为了验证猜想3，小明用同一块橡皮泥分别捏成实心圆锥体和正方体，进行图1所示的实验，由此小明得出“浮力的大小与物体的形状有关”的结论。你认为这个结论是可靠的吗？不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是没有控制排开液体的体积相同。【答案】（1）①增大；②无关；错误；（3）液体密度；1.1；正确；（4）不可靠；没有控制排开液体的体积相同。【解答】解：（1）探究物体浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关时，应控制液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素相同；①比较图B与图C知物体在液体中浸没的深度改变的同时，其排开液体体积是变化的，因此比较图ABC可知，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大；②当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，物体在液体中浸没的深度不同时，由C、D两图弹簧测力计的示数相同可知，浮力的大小相同，由此可得出结论：当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同时，浮力的大小与深度无关，因此猜想1是错误；（2）分析D与E两图知，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度是否有关；由图A知：G＝2.8N，由图E知，F＝1.7N，所以物体浸没在盐水中所受浮力的大小为：F浮＝G﹣F＝2.8N﹣1.7N＝1.1N；根据图A、D、E的实验数据知，物体排开液体的体积不同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，浮力不同，所以浮力的大小与排开液体密度有关，故猜想二正确；（3）根据控制变量法知：要研究浮力大小与物体形状的关系，必须保证排开液体的体积和液体的密度不变，小明实验中改变了形状，但没有让二者全浸入水中，即没有控制排开水的体积相同，故小明的结论不可靠，不可靠的主要原因为没有控制排开液体的体积相同。故答案为：（1）①增大；②无关；错误；（3）液体密度；1.1；正确；（4）不可靠；没有控制排开液体的体积相同。27．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要在同一直线上”。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪为两半。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。AA．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转。【答案】（1）相反；钩码个数；（2）不能；在同一直线上；（3）将卡片剪为两半；（4）A。【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码个数越多，拉力就越大；（2）将小卡片转过一个角度，两个力不在同一条直线上，松手后小卡片不能在此位置平衡；这样可以探究相互平衡的力是否在同一直线上；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应将卡片剪为两半，变为两个小卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；（4）小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬空，就消除了摩擦力对实验结果的影响；故BCD错误，A正确。故答案为：（1）相反；钩码个数；（2）不能；在同一直线上；（3）将卡片剪为两半；（4）A。五．计算题（本题共3小题，共27分）28．一辆汽车以恒定的功率在平直的公路上做直线运动，其v﹣t图象如图所示，在第10s时速度达到20m/s，通过的路程为120m.求：（1）在0～10s内汽车的平均速度；（2）设汽车在行驶过程中所受阻力不变，大小为f＝4000N，那么在10～20s内汽车发动机产生的牵引力所做的功是多少焦耳？