伟大的抗日战争 教案

伟大的抗日战争教案授课内容伟大的抗日战争教学课时2课时教材分析本节课的教学内容较多，教材在编排上分四目，但按照教学内容来分主要是三部分：抗战背景（侵华日军的罪行）、抗战过程（关内关外的抗日救亡运动和全民族的抗日战争）、抗战胜利。第一部分在介绍侵华日军的罪行时，主要介绍日本侵华的原因，以及日本发动全面侵华之后的行动（另以知识链接形式简要介绍日本全面侵华之前的行动）；第二部分可以将抗日战争分为局部抗战和全民族抗战；第三部分是抗战逐步走向胜利以及中国抗战胜利的意义。对于这三个部分的内部也可以继续细分。学情分析本课为新授课，对象是高一的学生，本课的教学内容较多，要求学生掌握的内容也非常多，这对于教师与学生而言都是较大的挑战。由于现在的影视资源较丰富，每个假期都会有以抗日战争为题材的作品，并且也会有纪念日的形式提醒国人勿忘国耻，高一的学生通过这些也对抗日战争有一定印象。但同时，由于学生对于抗日战争的了解多来自影视作品，认识上可能会存在一定误差。教学目标知识与能力：1.了解侵华日军在中国国土上所犯下的罪行，以及日军侵华大事2.掌握局部抗战与全民族抗战，分析抗战由局部走向全民族抗战的原因，理解中共在抗战中的作用。3.了解抗战最终走向胜利的国内国际因素，理解抗战胜利的历史意义。过程与方法：1.通过学习，理清日军侵华的行为，能够以时间为线索掌握日军侵华的大事以及对我国造成的危害。2以抗战时间、抗战主体、抗战结果为主掌握抗战，归纳各个主体在抗战中的地位。3.运用问题教学法，启发、分析、讨论等解决相关问题；运用图片、影像、文字等资料创设历史情境，使学生直观感受历史。情感态度与价值观：1.弘扬民族精神，培养爱国主义的情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。2.理解团结就是力量，加强学生的团结意识。教学重点侵华日军的罪行，局部抗战与全民族抗战的等的史实，抗战胜利的内容教学难点将侵华日军的罪行与抗战结合教学方法与手段授导型教学模式，通过问题探究，引导学生学习本课知识，引导学生总结,利用相关图片、视频制作课件辅助教学。教学过程导入新课：在课件上展示两幅图：侵华日军细菌与毒气部队分布图和日本报纸刊登的日军在南京展开杀人比赛的报道图（来自教材）。同学们，现在大家看到就是日本在侵华战争中犯下无数罪行其中的两例，日军在我国人口稠密的地区投放细菌与毒气本身就是非人道的做法，在后一张图中，日军更是开展灭绝人性的杀人比赛。正所谓，士可杀不可辱，侵华日军在我们的领土上犯下的这些罪过引起了国人的抵抗，这也是本课我们的主题：伟大的抗日战争，接下来，让我们学习第一目的内容：侵华日军的罪行。侵华日军的罪行:侵略行为在今天的我们看来是不正当的，是应该受谴责的。那为什么在20世纪30年代，日本要发动一场侵略中国的战争呢？日军侵华的原因:请同学们将书本翻到35页，阅读本页的资料卡片以及课本的第一二段，总结出日军侵华的原因。（课件展示）1.在课件上给出《田中奏折》的内容，得出征服满蒙可征服支那，进而以支那位据点可征服世界，可见，在日本政界人士眼里，征服满蒙是极其重要的部分。因此，灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策。并且在1927年日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。（根本原因）2.2008年爆发的经济危机同学们可能会有点印象，这一场经济危机造成了巨大的损失，所幸的是并未像1931年爆发的那场危机一般引起了第二次世界大战。1931年爆发了世界性的资本主义经济危机，当时主要的资本主义国家都受到波及，关于这场危机以及其危害在以后会进行系统的学习，在这场危机中，日本陷入极端的困境。为了摆脱经济危机，日本发动侵华战争，掠夺中国的资源。（直接原因）3.20世纪30年代初期，国民党与共产党展开十年内战，国民党全力围剿红军给了日军侵华的契机。（客观原因）B．日军侵华大事记：日本侵华以1937年为界分为两个阶段，前一个阶段是日本的局部侵华，后一部分是日军发动全面侵华。1.1931年，日本侵略军发动九一八事变，中国军队实行不抵抗政策，不到半年，日军侵占整个东北。中华人民共和国选择每一年的9月18日作为抗战的纪念日，在这一天鸣笛警示，就是为了告诫国人勿忘国耻。选择这一天，就是因为这是日军发动长达14年的侵华战争的开端，也是中华人民遭受深重灾难的开端。2.1932年，伪满洲国建立，东北三省沦为日本的殖民地。3.1933年，日军向长城沿线蚕食，觊觎华北门户，国民政府实行“攘外必先安内”政策4.1935年，为分离与蚕食华北，日军制造华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾5.1937年7月7日，日军借口一名日军士兵失踪要求进入宛平县搜查，遭拒绝后发动卢沟桥事变，至此，日军开始全面侵华，由于中国军队没有形成统一的抗战路线，日军妄图在三个月内灭亡中国。8月13日，日军进攻上海制造八一三事变，11月，上海失守，日军进攻南京，12月，南京沦陷，日军在南京制造了惨绝人寰的南京大屠杀，同学们可以参观南京大屠杀纪念馆（课件上展示南京大屠杀纪念馆）6.1938年5月，日军占领徐州，10月，广州武汉失守，至此，中国失去了华北、华中、华南大片领土。以上是日军侵华的进程，在这个过程中，日军制造了许多南京大屠杀式的惨案，并公然违反国际法，在中国土地上研制细菌与化学武器。日军为巩固与扩大占领区，实行所谓的“以华制华”政策，扶植傀儡政权（日军侵华期间扶植的主要的傀儡政权简表）；实行殖民统治；进行经济掠夺与推行奴化教育。面对日本侵略军这样嚣张的行径，中华人民又岂是能够任人宰割的。面对日军侵略，民族危机，中国军民众志成城，同仇敌忾，坚决抵抗日军。接下来，让我们学习面对日军侵华，中国军民的抗战斗争。三四十年代中华民族的抗日战争：20世纪30年代开始的中华民族的抗日战争，在世纪历史上留下了代价惨重而光辉的一笔，在敌强我弱的情形下，中国军民同仇敌忾，艰苦抗战。然而，在抗战初期，中华民族各个势力团体各自抗战，并未形成统一的抗战路线，我们将这个时期成为局部抗战。在日军发动全面侵华之后，中华各族人民认识到建立抗战统一路线的必要性，以西安事变为转折点，中华民族进入了全民族抗战。接下来，我们将逐步介绍局部抗战向全民族抗战。A.局部抗战：1931年九一八事变后，面对日军的武装侵略，中国国民政府采取的是不抵抗政策，在这样的背景下，日军在中国国土上更加猖獗，制造了许多的惨案，更是刺激了日军的侵略野心。但是，中国军民绝对不会对此坐视不管，中国军民吁请抗战，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。接下来，请同学阅读课本37、38页以抗战主体的不同归纳中国军民的局部抗战，抗战主体分为：中国共产党、东北军民、国民党爱国将领、爱国民众。中国共产党:1.在局部抗战初期，中国共产党就认识到面对日军的侵略行径，唯有掀起一场全民族的抗战才能达到抗日救亡的历史重任。因此，在抗战初期，中共号召建立抗日救亡统一战线。九一八事变后，中国共产党立即发表宣言，号召中国工农红军和人民“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。1935年中国共产党发表“八一宣言”号召停止内战，一致抗日。随后，在12月中共中央在瓦窑堡召开会议确定了建立抗日民族统一战线的方针。2.中国共产党除了在建议建立抗战统一战线之外，还领导指挥了东北军民以及爱国学生的抗日救亡运动。具体表现在1936年中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军，开展抗日，成为东北武装力量的核心。1935年，领导“一二九”运动，使抗日救亡运动走向高潮。b东北军民：不愿做亡国奴的东北人民与未撤走的东北军分分组成抗日义勇军，给日伪军以沉重打击。c．国民党内的爱国将领:1.1932年一二八事变后，蔡廷锴、蒋光鼐领导十九路军在上海抗战，迫使日军三易主帅2.1933年1月，日军进攻山海关安德馨率全营奋力抵抗，300名官兵力战殉国3.日军侵占承德后，沿长城进犯，二十九军宋哲元等部英勇抗战使喜峰口失而复得4.1933年5月，日军越过长城攻占多伦，国民党冯玉祥联合共产党吉鸿昌组织察哈尔抗日同盟军，收复多伦，将日伪军赶出察哈尔。5．国民党内部的进步势力也意识到全民族抗战的重要性，爱国将领张学良、杨虎城于1936年12月12日发动西安事变，西安事变是有着重要历史意义的一场兵谏。着重介绍西安事变：西安事变:1.原因：1935年，日本制造华北事变，中户民族矛盾上升为主要矛盾；张学良杨虎城将军有强烈的民族意识；中国共产党抗日民族统一战线政策的感召与抗日救亡运动的推动；蒋介石威逼二人剿共。2.结果：和平解决3.意义:揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着蒋介石“攘外必先安内“政策的破产；标志着抗日民族统一战线初步形成。d．爱国民众：爱国民众以多种方式加入抗战，1935年，北平学生掀起“一二九”运动。请同学们总结下局部抗战的特点:具有明显的自发性；波及范围广；斗争形式多样性；具有分散性；抗日与反将相结合。B．全民族抗日：1937年，日军发动卢沟桥事变，开始全面侵华，相对应的，中华各族人民也在中国共产党的倡导下建立了抗日民族统一战线，这也是全民族抗战的前提。a．抗日民族统一战线：1.抗日民族统一战线建立的原因：根本原因是是1935年华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾；同时，中国共产党在推动建立抗日民族统一战线中也发挥了巨大的作用（“八一宣言”、瓦窑堡会议、和平解决西安事变、八一三事变后改编中国工农红军为国民党革命军第八路军，以后又把南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军）；当然，抗日民族统一战线主要是以国共合作为基础的，这也需要国民党态度的转变，需要国民党的努力（1937年8月14日发表《自卫抗战声明书》2.标志：1937年，国民党中央社公布了由共产党提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立3．结果：从此，抗战发展为有工、农、兵、学、商各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗战。请同学们阅读课本39页，和40页，将全民族抗战分为正面和敌后两个战场的抗战，所谓正面战场是指在抗战的前线，直面日本侵略军，直接抵制日本侵略军的进攻。所谓敌后战场是指在沦陷区进行作战，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。请同学们找出两个战场的作战主力，重要战役或行动与结果。请同学们将正面战场以抗战主体、地位、重要战役、评价为内容制成表格.在同学们合作讨论以及教师引导下，制成表格如下：正面战场抗战主体中国国民党地位在战略防御阶段是主战场战役淞沪会战：1937年八一三事变后，中国守军与日侵略军在上海及其周围地区激战三个多月，打破日本三个月灭亡中国的计划，10月，中国军队三万多人组成三路敢死队大部分战死。太原会战:林彪一一五十平型关大捷，取得抗战以来首次大捷，太原会战则成为抗战以来国共合作最典型的一次。徐州会战:台儿庄大捷，1938年，李宗仁指挥，抗战以来最大胜利枣宜会战：1940年，张自忠壮烈殉国评价没能阻止日军侵华，中国丧失大片领土粉碎日军三个月灭亡中国的康王佳话，消耗日军大量有生力量，把抗战拖入持久战，客观上掩护了八路军与新四军进攻敌后实施游记战略敌后战场：相比较国民党在抗战前线的作战，中国共产党则深入敌后，开辟了敌后战场。主力是中国共产党，地位是在相持阶段是主战场。1.1937年8月，中国中央在陕北洛川召开会议制定了动员全民族一切力量争取抗战胜利的全面抗战路线。2.同时，共产党建立抗日根据地将敌人后方变成抗战前线，并于1937年9月建立陕甘宁边区政府（首府在延安）成为全国抗日根据地的指挥中枢与总后方。3.除了政策建设与路线建设，中共在敌后也对侵华日军进行军事打击：百团大战（1940年下半年，彭德怀指挥，沉重打击了日军的侵略气焰）学习了正面战场和敌后战场，我们知道这两个战场是相互支持，相互配合的，那么，同学们可以比较出两个战场的区别吗？这部分，学生会比较出一些区别，但是，由于学生的知识储备有限，很难进行规范总结，教师要进行引导得出如下结论：战场正面战场敌后战场区域国民党统治区沦陷区力量正规军八路军与新四军路线片面抗战路线全面抗战路线作战方式大兵团阵地战游击战、运动战战略地位战略防御期为主战场战略相持阶段为正面战场抗战胜利：从1931年至1945年，中国人民经历了14年的艰苦抗战，终于打败了侵华日军，将日本侵略军赶出了中国，保卫了民族独立。这场艰苦卓绝的抗战又是怎么结束的呢？请同学们阅读课本第40与41页，回答下面一个问题，即抗战胜利的背景是什么？抗战胜利的背景：1942年发法西斯阵营的形成；中共七大召开为抗战胜利奠定了政治与思想基础；1945年《波茨坦公告》；19458月美国在广岛长崎投放原子弹；1945年8月，苏联对日宣战，击溃日本关东军；1946年8月中国军民展开大反攻胜利的标志：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日签署无条件投降书胜利的原因：全民族抗战；抗战的正义性；中共的中流砥柱的作用；广大爱国华侨的支持；世界反法西斯联盟的形成与大力支持胜利的意义:请同学们阅读41页回答这个问题，在课件上展示。五、总结：伟大的抗日战争这一节课主要从三个方面来掌握：抗战的背景即侵华日军的罪行；抗战过程；抗战胜利。下面，让我们通过以下问题来回忆本课所学：1．下列关于20世纪30年代日本侵华事件发生顺序的排列，正确的是①九一八事变

②七七事变

③一二八事变

④华北事变

⑤八一三事变A.①②③④⑤

B.③②④⑤①

C.①③④②⑤

D.③①④②⑤2．下列关于1931-1937年(卢沟桥事变前)中国历史的评述不正确的是

A.九一八事变开始了日本变中国为其殖民地的新阶段B.中国政府组织人民进行局部抗战C.中共确定建立抗日民族统一战线的方针D.国共间由内战逐渐走上联合抗日的道路3．2003年12月13日，由旅日华侨捐资50万元铸造的重6.6吨的“和平大钟”，在南京撞响66声。对此举的理解你认为正确的是①纪念66前南京大屠杀中30多万遇难同胞②痛斥日本军国主义的暴行③警示世人铭记历史、深思历史④抗议日本右翼势力否认侵略、掩盖暴行的行径A.①②③

B.③④

C.①③④

D.①②③④4．《义勇军进行曲》中“中华民族到了最危险的时候”，指的是下列哪一事件发生后？

A.1840-1842年鸦片战争B.1931年九一八事变C.1935年华北事变D.1937年卢沟桥事变

5．抗日民族统一战线形成根本原因是A.中日民族矛盾上升为主要矛盾

B.中共发表“八一宣言”

C.蒋介石态度明显转变

D.全国人民拥护一致抗日6．在抗日义勇军基础上建立起来的东北抗日武装力量的核心是A.东北军

B.八路军

C.新四军

D.抗日联军7．抗日战争中，中国军队取得的首次大捷是A.山海关战役

B.平型关战役

C.台儿庄战役

D.百团大战8．全民族抗战开始的标志是

A.一二九运动发生B.西安事变和平解决C.七七事变爆发D.国共合作的完成9．枣宜战役中，为抗日而牺牲的第33集团军总司令是A.杨靖宇

B.宋哲元

C.李宗仁

D.张自忠10．下列对国民党正面战场初期抗战的表述不客观的是A.抗战态度比较积极

B.打破了日军迅速灭亡中国的计划

C.阻止了优势敌人的进攻

D.消耗了日军大量的有生力量11．关于中共“七大”，表述不正确的一项是A.确立了毛泽东思想为党的指导思想

B.制定全面抗战路线C.提出解放全国人民，建立独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家的任务D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础12、中国抗日战争胜利的最主要的原因是A.中国人民长期的、全民族的抗战

B.中共努力发动和组织广大群众

C.海外华侨和世界各国人民的支援

D.世界反法西斯战争相互配合作业设计本课的学习内容较重，学生在完成配套的相关联系之外，教师还应该另外给出一份习题帮助学生巩固本课内容。板书设计抗战胜利：背景：