2025年幼儿园师德师风自查整改报告

2025年幼儿园师德师风自查整改报告为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，不断加强师德师风建设，提升教师职业道德水平，我园于近期开展了全面的师德师风自查整改工作。现将自查整改情况报告如下：自查工作开展情况为确保自查工作全面、深入、有效开展，我园成立了以园长为组长的师德师风自查整改工作领导小组，制定了详细的自查方案。通过组织全体教师签订师德承诺书、开展师德师风专题培训、发放师德师风调查问卷、设立意见箱等多种方式，广泛收集教师、家长和幼儿的意见和建议。存在的问题1.职业理想和职业道德意识淡薄：部分教师对幼儿教育事业的重要性认识不足，缺乏职业认同感和使命感，工作积极性不高，存在敷衍了事、得过且过的现象。在日常教学中，对幼儿的关注不够，缺乏耐心和爱心，不能及时发现和解决幼儿在学习和生活中遇到的问题。2.教育教学方法不当：一些教师教育教学观念陈旧，教学方法单一，缺乏创新意识和改革精神。在课堂教学中，仍然采用传统的“灌输式”教学方法，忽视了幼儿的主体地位和个体差异，不能充分激发幼儿的学习兴趣和主动性。此外，部分教师在组织教学活动时，缺乏计划性和系统性，教学目标不明确，教学内容缺乏针对性和实用性。3.家园沟通不够顺畅：部分教师与家长的沟通方式和方法不当，缺乏沟通技巧和耐心。在与家长交流时，只注重反馈幼儿的学习情况和问题，忽视了与家长的情感交流和合作，导致家长对教师的工作产生误解和不满。此外，一些教师在处理家园矛盾时，缺乏有效的方法和策略，不能及时、妥善地解决问题，影响了家园关系的和谐发展。4.违反师德师风行为时有发生：个别教师存在违反师德师风的行为，如接受家长礼品、礼金，体罚或变相体罚幼儿等。这些行为严重损害了教师的形象和声誉，引起了家长和社会的广泛关注和不满。整改措施1.加强师德师风教育：定期组织教师开展师德师风专题培训，通过学习法律法规、师德规范、先进事迹等，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的职业责任感和使命感。同时，开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动等，激发教师的工作热情和积极性。2.改进教育教学方法：组织教师参加各类培训和学习活动，更新教育教学观念，掌握先进的教学方法和手段。鼓励教师开展教学改革和创新，积极探索适合幼儿特点的教学模式和方法，提高课堂教学质量。加强对教师教学工作的指导和管理，定期开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流和学习。3.加强家园沟通与合作：建立健全家园沟通机制，通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信等多种方式，加强与家长的沟通和交流。定期组织家长培训和讲座，提高家长的教育素养和育儿能力。引导教师树立正确的家园合作理念，尊重家长的意见和建议，积极与家长共同探讨教育问题，形成教育合力。4.严肃查处违反师德师风行为：建立健全师德师风监督机制，设立举报电话和邮箱，广泛接受家长和社会的监督。对违反师德师风的行为，一经查实，将严肃处理，绝不姑息迁就。同时，加强对教师的日常管理和考核，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先等的重要依据。整改成效通过开展师德师风自查整改工作，我园教师的职业道德水平得到了明显提高，工作积极性和主动性明显增强。教师们更加关注幼儿的身心健康和全面发展，教育教学方法更加灵活多样，家园沟通更加顺畅。家长对教师的满意度明显提升，家园关系更加和谐。下一步工作计划1.建立长效机制：进一步完善师德师风建设的各项规章制度，建立健全师德师风建设长效机制，不断巩固和扩大整改成果。2.加强监督检查：定期对教师的师德师风表现进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题，确保师德师风建设工作落到实处。3.树立先进典型：积极挖掘和宣传师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师自觉遵守师德规范，努力成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。通过本次师德师风